高考的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的作文1
撐著雨傘，獨(dú)自走在回酒店的路上。
傘外，密密的雨絲輕輕的掛在空中，不停的被傘檐割斷。傘內(nèi)，一個(gè)我靜靜踏著雨水，默默地走著。
路，好長(zhǎng)，我不想叫車回去，長(zhǎng)長(zhǎng)的路給我了我讓思緒飄飛的理由；雨，好大，大到剛好隱藏起我的疲倦、包裹起我的亂緒。手中的文具很輕，就像對(duì)高考來說，它只有那瞬間作用；它又很重，重到我好想將它狠狠的扔向迷蒙的雨幕，可我卻沒那個(gè)勇氣，畢竟它所承受的是我十年寒窗的血與淚。
望著茫茫的前方，眼淚不禁得漫出眼眶，暖暖的，和那冰冷的雨水在臉上交融。真該感謝這漫天的雨，是它給了我將多年憂愁盡情吐露的勇氣、是它給了我穿透迷茫的信心。
雨依舊淅瀝的下著。手中的雨傘在著雨幕中拖出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，那是我拋棄過往的足跡、是我通往未來的路標(biāo)。
過去我曾哀傷。為了那秋季陰郁的憂愁、為了那冬季深沉的死寂，我不斷的將自己封閉在黑暗的角落、不斷的在的崩潰的邊緣掙扎、不斷的在躁動(dòng)的音樂中麻木自己。
現(xiàn)在我已不再郁郁寡歡，高考不能使人長(zhǎng)大，可經(jīng)歷高考卻能讓人成長(zhǎng)。恰如一個(gè)不諳世事的少年在象牙塔中觀看外面的狂風(fēng)暴雨一般，任風(fēng)多狂、雨多大，他唯一有的只是冷漠的旁觀。能讓他感悟生活的是在他領(lǐng)略了風(fēng)的蕭瑟、經(jīng)歷雨的洗禮。
雨，漸漸小了；路，逐漸從迷蒙中露出了端倪。
一排昂立的大樹由頭到尾貫穿了筆直的大道。陽光終于穿透烏云，跳躍在被雨水沖刷得锃亮的綠葉上、凝結(jié)在滴落的雨滴中、流入了我的腳下、流向了遠(yuǎn)方……
收起雨傘，全然接收風(fēng)的沖刷、雨的洗禮，讓自己沐浴在這冰冷包裹中的陽光中。順著滿道的光明望去，未來帶著甜蜜的微笑輕輕地向我招著手。
向著充滿陽光的遠(yuǎn)方，我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸著手……
高考的作文2
當(dāng)把高中三年的各種書籍包括教科書、參考書堆起來時(shí)，會(huì)吃驚于如此多的書，自己是怎樣讀完的。小學(xué)，初中，高中，六年、三年、三年的時(shí)光累加，會(huì)不禁感慨時(shí)光的流逝，會(huì)發(fā)出自己已老的嘆息。時(shí)光匆匆，當(dāng)我們?cè)僖淮位赝^去時(shí)，總是渴望自己能回到那段最單純，最童真的歲月，盡管那時(shí)候的自己不知道它的美好。可現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，這終究是一場(chǎng)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，帶著笑。
當(dāng)在考場(chǎng)聽到最后一聲鐘聲響起，起身離開座位時(shí)，我們的青春已走了大半個(gè)路程。同學(xué)聚會(huì)上，我們會(huì)意識(shí)到自己已成長(zhǎng)，接下來的一切應(yīng)由自己去掌握，我們將會(huì)離開父母的懷抱，走向更廣闊的天空。
經(jīng)歷過高三的人，剛剛考完，總是會(huì)說高三的恐怖，整天埋頭于題海戰(zhàn)術(shù)，三點(diǎn)一線的行程，是枯燥的。然而，這段歲月，卻也仍然是我們?nèi)松钪匾臅r(shí)光之一。高三的生活固然乏味，每天都有做不完的作業(yè)，每天晚自習(xí)回到家后總是悶頭大睡，每天早上總是迷迷糊糊去刷牙洗臉，然后走去學(xué)校。但是，這段時(shí)光，是我們?nèi)松D(zhuǎn)折點(diǎn)之一，這段時(shí)光的辛苦，總是會(huì)換得回報(bào)。在未來的我們，會(huì)感謝曾經(jīng)如此努力的自己，是那段時(shí)光帶著我們走向成長(zhǎng)的道路。
感謝曾經(jīng)的自己，感謝時(shí)光給了我們那么多美好的回憶，而不是抱怨時(shí)光的流逝，那些自怨自艾的人，是逃避人生的表現(xiàn)。
高考已結(jié)束，我們揮手說再見。不管結(jié)果如何，我們只求問心無愧，既然已經(jīng)努力過，便接受一切結(jié)局。感謝曾經(jīng)那么努力的自己。未來之路還很漫長(zhǎng)，一路上會(huì)有我們意想不到的事情發(fā)生。這不是終點(diǎn)，句號(hào)寫的太早，我們只能用分號(hào)表示，這也是一個(gè)起點(diǎn)的開始。
祝福我們未來的自己，感謝曾經(jīng)的自己，感謝讀書生涯那些朋友的陪伴，感謝家人的呵護(hù)，感謝老師的教導(dǎo)，感謝一路上那些人，是他們，教會(huì)了我們成長(zhǎng)。感謝那年的高三。
高考的作文3
公元79年8月24日，古羅馬帝國(guó)最繁榮的城市龐貝附近的威蘇威火山突然爆發(fā)，頃刻間將整個(gè)龐貝城掩埋在死亡的火山灰下。1000多年后，人們開始發(fā)掘龐貝城，當(dāng)考古學(xué)家一層層地挖開火山巖屑后，一個(gè)完整的深埋于地下的龐貝城栩栩如生地展現(xiàn)在人們面前。
不久，無數(shù)被埋在火山灰下的死者被挖掘出來，這些遇難者的遺體由于被灼熱的火山灰包裹住，凝固后形成一層硬殼，雖然貽害已腐爛消失，但卻留下了人形的空殼。考古學(xué)家把生石膏灌進(jìn)這些空殼進(jìn)行翻模，極為逼真地再現(xiàn)了遇難者臨死時(shí)的各種姿態(tài)神情。
除了遇難的人，考古學(xué)家還根據(jù)空殼制作出了一只狗和一個(gè)小孩的石膏像，并根據(jù)石膏像的造型極為準(zhǔn)確地描繪出發(fā)生在1000多年前那震撼人心的一幕——當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，在狂奔的人流中有一只狗，它雖然極善奔跑，按照它平時(shí)的奔跑速度及逃生本能，它應(yīng)該可以最先逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，但由于要照顧身后的小主人，它不得不一再放慢速度，好讓小主人跟上來。
由于小主人年紀(jì)太小，加之在巨大的災(zāi)難面前年幼的他已被嚇得手足無措，盡管它一等再等，可小主人就是跑不快。它雖然很著急，但液無可奈何，因?yàn)樗荒芟耨R那樣把小主人馱在身上逃離這座即將毀滅的城市。
在災(zāi)難到來的瞬間，它本能地伸展著身體覆蓋在小主人身上，為他遮擋住從天而降的熾熱的火山灰；小主人則蜷伏在它的身下，一只手緊緊地?fù)е牟弊印：芸欤麄兙捅换鹕交已蜎]了……
此外，考古學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，這只狗的脖子上還掛著一塊銅牌，上面刻印著它曾3次成功救過孩子父親的命！這一次，他雖然沒有成功地挽救小主人的生命，但它已經(jīng)用自己的忠誠(chéng)向人類表明，它已竭盡全力！
頗具諷刺意味的是，在另一個(gè)發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，考古學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一只被主人用鐵鏈拴著的狗。毫無疑問，這只可憐的狗被忙著逃命的主人拋棄了，它渾身被泥漿包裹著，給我們留下的是一副死前拼命掙扎的不甘姿勢(shì)。
分析：動(dòng)物比人類更能預(yù)知兇險(xiǎn)，但這只小狗在即將降臨的災(zāi)難面前依然牽掛自己的小主人。這份不屬于人類的忠誠(chéng)，令人贊嘆。
高考的作文4
臺(tái)前幕后，共筑人生
朱光潛曾寫下：“世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。”矚目的噴泉生活在人生的臺(tái)前，光彩四溢，盡享陽光；地下的泉水流在人生的幕后，默默無聞，卻能與泥土相擁。我想這種生活都是有滋有味的，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!
冰心有言：“成功的花，人們只驚幕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”為了臺(tái)前的燦然，我們應(yīng)有一種甘于在幕后奉獻(xiàn)犧牲小我的大度。
當(dāng)我們看到可可·香奈兒如今的輝煌，更不應(yīng)忘記的，是她早年在一家服裝店默默付出的日子，正是她甘愿在服裝店內(nèi)任老板指揮，為服裝設(shè)計(jì)奔波勞碌的付出，才贏得了如今臺(tái)前的卓越。
還有這樣一群人，救助他人后悄然離開，幫助別人不求索取，以奉獻(xiàn)的精神溫暖社會(huì)。反觀高調(diào)行善的“首善”陳光標(biāo)，不甘幕后，只愿做那股奪目的噴泉，結(jié)果捐款21億仍落得備受垢病，我們不必時(shí)時(shí)急于登上臺(tái)去，做一個(gè)在幕后付出的人，有時(shí)反而更好。
尼采說過：“若誰終將如震雷響徹人間，必要長(zhǎng)久地自緘其口。”經(jīng)歷了“自緘其口”、甘居幕后的打磨，我們也不必刻意一直掩飾光芒，而應(yīng)該在適應(yīng)的時(shí)機(jī)大膽展示自我，煥發(fā)光彩。
猶記得毛遂的自薦，讓他大展才華，化險(xiǎn)為夷；記得曹劌受任于危難之際的大膽論戰(zhàn)，使魯國(guó)輕松地?fù)魯×藦?qiáng)大的齊國(guó)；更記得藺相如在澠池精彩的舌戰(zhàn)和完璧歸趙的超強(qiáng)膽識(shí)。如果我們的確在一番打磨后，有了屬于自己的芳香，那也無須遮掩。
路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖寫意豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活，不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。要相信，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
高考的作文5
勞動(dòng)是產(chǎn)生一切知識(shí)，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。
人類歷史的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)質(zhì)的飛躍都與勞動(dòng)密切有關(guān)，在勞動(dòng)中，人類學(xué)會(huì)了人工取火，不用再過茹毛飲血的生活;人類發(fā)明了造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，創(chuàng)造了中華五千年文明。
農(nóng)民伯伯辛苦耕地，得到了大豐收;環(huán)衛(wèi)工人無論刮風(fēng)下雨，都會(huì)把街道打掃得干干凈凈……我們生活中有很多這樣的人，他們默默勞動(dòng)著，為自己，為大家創(chuàng)造了美好的生活。這些人都值得我們尊敬。美好的生活是要靠自己的雙手去創(chuàng)造，沒有勞動(dòng)美好生活就是空想。
干凈舒適的生活環(huán)境人人向往。現(xiàn)在，父母為我們創(chuàng)造，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。將來，我們逐漸長(zhǎng)大，離開了父母，一切都要靠自己，所以我們現(xiàn)在就要鍛煉自己，通過自己的勞動(dòng)為生活帶來一份美好，還可以在其中體會(huì)到無比的快樂。
飲食不干凈，生活一團(tuán)糟。菜品的清洗、碗筷的洗刷是否干凈直接影響著我們的身體健康，平常父母在洗，我們不用擔(dān)心。現(xiàn)我在六年級(jí)了，成為一個(gè)大小伙子了，為了全家的身體健康，為了美化的幸福生活，我義無反顧地承擔(dān)著這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。爸媽也經(jīng)常笑著說：“我家有兒初長(zhǎng)成”。
5月1日，我們一家人去超市采購(gòu)生活用品。在超市里，媽媽一邊撿拾著調(diào)皮地跑下貨柜的物品和被隨手丟棄在地上的垃圾，一邊意味深長(zhǎng)的告訴我：“今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們每個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，今天的這次勞動(dòng)非常特殊，要撿拾垃圾及做一些力所能及的事，做一個(gè)社會(huì)的好公民，使我們的生活更美好。”媽媽這句話深深地感動(dòng)了我，我不斷的鼓勵(lì)自己，在以后的生活中，要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓我們學(xué)會(huì)用雙手去創(chuàng)造更多的美
高考的作文6
高中遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，最擔(dān)心的就是學(xué)校伙食差、沒營(yíng)養(yǎng)，所有每次放假回家媽媽都會(huì)殺只老母雞給我補(bǔ)一頓，高考前一天傍晚還風(fēng)塵仆仆地給我送來了一鍋香噴噴的紅參燉老母雞。說實(shí)在的，媽媽的廚藝在我們家那一塊出了名，她做的飯菜老是讓我在學(xué)校特別的掛念。盡管剛跟同學(xué)們一起在賓館吃了集體餐，但是當(dāng)媽媽擰開保溫盒蓋的時(shí)候，我已經(jīng)在吞口水了。“這是我下午在你大姨家燉的，燉了兩個(gè)小時(shí)，還放了好幾個(gè)紅參，可以提神補(bǔ)氣，你們趕快吃了，明天有精神考試。”媽媽一邊把燉湯從保溫盒倒到碗里一邊催著我，還倒了一碗給跟我同住一屋的好友小紅。誘人的燉雞，加上媽媽的辛苦，我跟好友很快就把那鍋紅參燉老母雞連湯帶渣消滅得一干二凈。
這鍋紅參燉老母雞果然沒有讓媽媽失望，當(dāng)晚讓我精神百倍，到了十一、二點(diǎn)，室友們已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我和好友還沒有睡意。為了讓自己睡著，我倆數(shù)起了羊……可是，大約一小時(shí)過去了，我和好友還是不能入睡。“如果看書的話是不是更容易睡著？”輕聲詢問好友。于是，我倆輕手輕腳的下了床，各自拿著一本復(fù)習(xí)資料來到外面的走廊燈下。然而，看書也不能讓我們?nèi)缭福沉丝靸蓚�(gè)小時(shí)了，頭腦還特別清晰，精神也很興奮。我倆心里也開始著急起來，“怎么辦、怎么辦，睡不著啊、睡不著……估計(jì)就是那鍋雞惹的禍。”
正在我們?yōu)樗恢箲]的時(shí)候，學(xué)校帶隊(duì)的老師來巡房，看到凌晨了還有人沒有睡感到很意外，在了解我們晚上喝了很補(bǔ)的雞湯后，老師也覺得很無奈，“你們還是進(jìn)房去睡吧，不要看書了，越看精神會(huì)越興奮的，還是去躺在床上，什么也不想，不要做，就會(huì)睡著的。”于是，我們又回到床上。不知過了多久，好友已經(jīng)慢慢睡著，可是我還是在床上翻來覆去，一直翻到天亮。
高考的作文7
1. 幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 ——《安娜·卡列尼娜》)
2. 感情有理智根本無法理解的理由。——《月亮和六便士》
3. 即使跌倒一百次，也要一百次的站起來。——張海迪
4. 什么叫做失敗，失敗是到達(dá)較佳境地的第一步。——菲里普斯
5. 我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多。——斯邁爾斯
6. 讓睜眼看著玫瑰的人，也看看它的刺。——泰戈?duì)?/p>
7. 生活中沒有什么該怕的事，只有該懂的事。——佚 名
8. 離開一輩子后，他又回到了自己出生的那片土地上。從小到大，他一直是那個(gè)地方的目擊者。——《尤利西斯》
9. 在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，人人都是平等的，但是當(dāng)太陽升起，生存的斗爭(zhēng)重新開始時(shí)，人與人之間又是多么的不平等。——《總統(tǒng)先生》
10. 悲傷使人格外敏銳。——《約翰·克里斯朵夫》
11. 當(dāng)失敗不可避免時(shí)，失敗也是偉大的。——惠特曼
12. 人的聰明和自己的明智及道路的選擇，往往在失敗以后。——賈曦光
13. 人應(yīng)起碼每天聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。——歌 德
14. 他發(fā)現(xiàn)了人類行為的一大法則，自己還不知道——那就是，為了要使一個(gè)大人或小孩極想干某樣事情，只需要設(shè)法把那件事情弄得不易到手就行了。——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
15. 對(duì)于有信仰的人，死是永生之門。——《失樂園》
16. 你有一處建在房子里面的小池塘嗎?在那個(gè)小池塘里，你可以隨時(shí)觀察水中生物生活的每一個(gè)片斷。——《昆蟲記》
17. 失敗對(duì)我們是有好處的，我們得祝福災(zāi)難，我們是災(zāi)難之子。——羅曼·羅蘭
18. 無數(shù)人的失敗，都是失敗于做事情不徹底，往往做到離成功只差一步就停下來。——莎士比亞
19. 要生活啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧。——龍 沙
20. 為偉大的事業(yè)捐軀，從來就不能算做失敗。——喬。拜倫
高考的作文8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們就像寶劍一般抱書學(xué)習(xí)十二年，只為以后考上好大學(xué)，走向好的人生道路，寶劍越磨越鋒利，我們?cè)阶x越上進(jìn)，堅(jiān)持過這艱難的日子，苦盡甘來，最終得以如愿以償。
有人說奇跡難發(fā)生，有人說神話難締造，又有人說一切皆是白忙活。那么我可以很確定地告訴你，一切皆有可能。不管是神話還是奇跡，一切都有可能發(fā)生。學(xué)習(xí)上也是這樣。學(xué)習(xí)沒有巧捷徑，只有腳踏實(shí)地一步一步走下去，踏出自己的腳印，神話奇跡就不再遙不可及。作為高中生的我們，距高考很近又仿佛很遠(yuǎn)。不管是近還是遠(yuǎn)，我們都不能松解一分一秒。俗話說的好"考場(chǎng)如戰(zhàn)爭(zhēng)。”是否能取勝關(guān)鍵在于開戰(zhàn)前的維備是否做足，做好了就能輕松戰(zhàn)勝，臨陣脫逃，松懈怠慢就是會(huì)失敗而且是大挫敗。
那么，我們?cè)撊缦蚓喸熳约旱母呖忌裨捘兀扛咧袝r(shí)代時(shí)間如流水般，流逝飛快，所以我們就不能在學(xué)校浪費(fèi)一分一秒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要打起足足一百倍的精神，惜時(shí)如金，奮發(fā)向上，締造自己的高考神話。可卻有那樣一些人，不珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沉于玩樂，荒廢學(xué)業(yè)，不學(xué)無術(shù)，其至影咱他人的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)直不可理喻，應(yīng)當(dāng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。要知道，學(xué)習(xí)是踏實(shí)走上成功的唯一一條道路。高考是決定我們?nèi)松\(yùn)的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們要戰(zhàn)勝困難，抓住機(jī)遇，力爭(zhēng)第一，締造自己的高考神話。或許有的人條件基礎(chǔ)會(huì)比別人弱，從而對(duì)自己沒有自信心，認(rèn)為自己一定比他人弱，那可就錯(cuò)了。愛因斯坦說過：“"天才是1%的天分加上9％的汗水形成的。”先天性比他人缺少天分那就付出更多的努力和汗水，鋪一條屬子自己的神話之路。不是每個(gè)人生來就天資聰穎，在這的背后有他的揮撒汗水，做爛透了的試題和沒日沒夜的勤奮學(xué)習(xí)。我們要相信自己，一定能締造出自己的高考神話。雖說高二的我們沒高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí)間緊，但我們依然不能放棄，不能松懈更不能頹廢墜落，要相信奇跡，相信神話，相信自己，相信一切皆有可能！
若今日的相見不完美，那么明日頂峰再見。帶上自己的驕傲奮力向上跑吧，去締出自己的高考神話！
高考的作文9
四十年華鳳和雨，十三億人笑與淚。旋踵之間，距高考恢復(fù)以歷四十載。四十年間，高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
誠(chéng)然，高考有它的缺陷。在以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的選拔上，應(yīng)試教育隨之而生。許多人都批判高考使人愚鈍和呆板。但我們不能因噎廢食，高考所帶來的好處是不能忽視的。甚至可以說，如果沒有高考，中國(guó)將至少倒退十年。
自古以來，門第都是阻擋學(xué)子發(fā)展的關(guān)卡，高考恢復(fù)，使得所有的學(xué)子都擁有了平等的權(quán)利，都擁有了一個(gè)去公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。高考，為所有考生，灑下了平等的清光。
“衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老。”是李長(zhǎng)吉(李賀)的悲嘆，而導(dǎo)致他寫下“可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒”的，竟只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字。一字避諱，李賀的一生便就此完結(jié)。相較于科舉，高考更加的公平和客觀，范圍也更加的的全面，他給予我們一次改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。四十年來，創(chuàng)造了無數(shù)平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”般的奇跡，為國(guó)家輸送了難以衡量的人才。
1977年，當(dāng)恢復(fù)高考后的第一屆考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，心中懷著的是對(duì)未來的憧憬還是迷惘，或許已元從得知。但我知道，如今我坐在考場(chǎng)，心中充盈著的，是對(duì)高考的崇敬；筆尖書寫著的，是對(duì)高考的贊揚(yáng)。敬畏他帶個(gè)我的一切，歌頌他灑下的清光。
羅曼·羅蘭曾說過：“人總是要失望的，因?yàn)樗胍目偙人玫降亩唷！备呖汲晒εc否，成績(jī)高低與否，是每個(gè)人所關(guān)注的。有人成功就必定有人失敗，成功者喜笑顏開，失敗者痛哭流涕。但這些，并不是高考帶給我們的全部。十年的奮斗與拼搏，艱辛和喜悅，磨礪與苦難，這才是高考帶給我們的。真正徹悟之人，是不會(huì)糾結(jié)于是否為應(yīng)試教育的，因?yàn)楦呖紟Ыo了我們更珍貴的精神財(cái)富。
“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是說。而高考，正好為我們提供了機(jī)會(huì)。如果說對(duì)辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的茍且偷安派。那么，對(duì)我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內(nèi)心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”
停筆之時(shí)，清光灑進(jìn)胸膛。
高考的作文10
青春是不安的，青春是躁動(dòng)的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。
從兒時(shí)的童話故事中一路走來，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢(mèng)想，意氣風(fēng)發(fā)、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時(shí)晴時(shí)陰，喜怒無常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的希望與夢(mèng)想。
總是告訴自己“我什么都沒有，可我有希望；我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因?yàn)槲夷贻p，便覺得一切都無所謂；因?yàn)樽约耗贻p，便可以放棄一切，讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅(jiān)強(qiáng)，抱怨這個(gè)世界對(duì)自己有多不公平，像極了一個(gè)憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開始躁動(dòng)了，遇到挫折了，便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊，青春是富有能量的歲月，青春有著無窮無盡的力量，青春有著偉大而崇高的理想；青春的磕拌，讓一個(gè)人走向成熟；讓一個(gè)人懂得寬容，理解生命；讓一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢(mèng)就有希望，有青春就有未來。
讓青春在這個(gè)日子里狂想。
高考的作文11
曾經(jīng)執(zhí)著地認(rèn)為我并不是他們之中的一份子，所以我選擇叛逆，選擇逃避，并不曾對(duì)他們說過一聲“謝謝”。
外婆回憶說，我1歲后就是她在照顧我，爸媽在外工作，很久很久才回來看望我一次，而后又匆匆地離開。5歲之前，我不記得爸媽長(zhǎng)什么樣子，模模糊糊的面孔，只記得媽有著鳥黑的長(zhǎng)發(fā)，爸有著短短的卷發(fā)。
你時(shí)的父愛母愛也不及外婆對(duì)我的悉心照料。我變得沉默，在爸媽面前很少說話。
初中，我被縣城最好的一所學(xué)校錄取。那里，我選擇住宿在校。周末回家也只是待在房間片刻，我們之間交談的話語很少。偶爾聽到父親對(duì)母親說：“別傷心，她以后會(huì)明白的。”母親不停地啜泣，像是個(gè)受了委屈的孩子，依偎在父親的懷里。那里，透過門縫看到的場(chǎng)景，不曾明白，母親為什么哭泣。
因?yàn)楹苌俳徽劊瑢?duì)父母的了解少之又少，他們對(duì)我的性格也不曾摸清。
高中，我并非待在父母身邊，一人獨(dú)自前往X省城學(xué)習(xí)。周末不再回家，假期短也不曾回家，與父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出門在外的我，很少打電話回家，我的借口是“我要看書去了。”父母也只是說了短短幾句。
那時(shí)，我覺得自己就是一個(gè)有家不能歸的孩子，每每想到這，眼眶濕潤(rùn)，嚎嚎大哭。高三第二個(gè)學(xué)期，才知道，每當(dāng)我的借口說出，那邊便是母親跑去洗手間后低聲鳴咽、流淚；父親則是低頭嘆氣。
那些，如果早知就好。
高考前夕，久不來見我的父母，未曾通知要來的父母，提著大包小包站在校門口，我們之間，沒有共同的語言，但那一刻的我們，彼此笑得燦爛。
進(jìn)考場(chǎng)之后，父母在我身后叫道“寶貝女兒，你是我們的驕傲！”我不敢轉(zhuǎn)身，原本沉重地步伐，就得沉穩(wěn)自信。
人不是一生下來就擁有牡丹的嬌貴，被人喜愛。盡管如此我們也要懷著一顆感恩的心，對(duì)世界萬物感恩，對(duì)父母的感恩，對(duì)支持或鼓勵(lì)你的人說一聲感謝，勿做一個(gè)無情之人。
個(gè)人學(xué)會(huì)感恩，可以修身。
國(guó)家充滿感恩，可以繁榮。
我想，我最該做得一件事就是對(duì)父母說：“謝謝你們來了。”
高考的作文12
高考作文時(shí)經(jīng)常會(huì)有這樣的苦惱：一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠(chéng)信”、“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)”、“時(shí)間啊，時(shí)間”，有些描寫議論的對(duì)象難以直接表現(xiàn)，
如“獨(dú)到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會(huì)好，這就需要用由虛入實(shí)法。它需要你把虛擬的東西寫得真實(shí)、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達(dá)得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”正是對(duì)這種表現(xiàn)技巧的形象化說明。1991年全國(guó)高考作文題，要求把圓想像成一個(gè)具體物體，寫出一個(gè)畫面、鏡頭或場(chǎng)景。這就要用化虛為實(shí)的手法，把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪……運(yùn)用這種技法要注意以下兩點(diǎn)
一、理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對(duì)重點(diǎn)詞語，進(jìn)行反復(fù)推敲，理解蘊(yùn)意，從中找到立意的突破口。如“誠(chéng)信”包括誠(chéng)實(shí)、有信用，抓住這兩個(gè)方面才能真正做到切題。若把誠(chéng)信理解為真誠(chéng)、誠(chéng)意等顯然不十分切合本意。
二、先發(fā)散，后聚合。在準(zhǔn)確審清原意的基礎(chǔ)上，依據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，展開豐富的`聯(lián)想。化抽象為具體，由物想到人，由自然現(xiàn)象想到社會(huì)現(xiàn)象，由虛擬事物想到現(xiàn)實(shí)事物，由個(gè)別想到一般等。在聯(lián)想中應(yīng)特別注意兩者的相似點(diǎn)或相通點(diǎn)。如上海高考作文“時(shí)間啊，時(shí)間”，有考生這樣寫“是什么使稻米變成香醇的佳釀？是時(shí)間。是什么使咿呀學(xué)語的孩童變成沉默的老人？還是時(shí)間。是什么使我們一窮二白的祖國(guó)變成今天繁榮昌盛的社會(huì)主義大國(guó)？也還是時(shí)間。時(shí)間，是一個(gè)多么偉大的魔術(shù)師啊！”作者在議論說理時(shí)，采用“虛則實(shí)之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的說教，把“虛”的概念闡述得真切可感。
高考的作文13
漸漸的，我長(zhǎng)大了。
從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無知的孩子；從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺中老去，他們辛勤的工作著，過著簡(jiǎn)樸的生活，換來了我蓬勃的生機(jī)；他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。
長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著我要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切的一切，無論是酸、甜、苦，辣的，我都會(huì)經(jīng)歷的！因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事了，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時(shí)侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任疫�焦急或?yàn)榱宋叶硪环荻嘤嗟膿?dān)心。小時(shí)侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足我心中的那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺。何曾想過，我們手中的點(diǎn)滴要通過父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換取？小時(shí)侯，我從不知天高地厚，從來不懂得關(guān)心與否，總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語，我行我素。而今，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，他們總是默默為我驅(qū)趕了身邊的一切逆流。
小時(shí)候，我總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。
從小到大，在我身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他來為我分憂解愁，為我擔(dān)驚受怕。
因?yàn)椋麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨！
而我還要走完我以后的路！
高考的作文14
今天是端午節(jié)，也正是高考結(jié)束的日子。麗是20xx年參加的高考，如今已經(jīng)是大二的學(xué)生，已經(jīng)兩年了，麗甚至已經(jīng)忘記了高考的日子，偶爾刷微博的時(shí)候才知道高考又來了。
麗回想起當(dāng)年的高考，麗只記得那兩天的日子度日如年，每天進(jìn)考場(chǎng)之前麗的心情都很忐忑，麗看著考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們，媽媽說在考場(chǎng)外等著麗，麗回頭看了看媽媽，自己會(huì)盡最大的努力。
考場(chǎng)里的氣氛也有些壓抑，麗坐在自己的位置上，環(huán)顧四周，有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，麗的前面是一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他對(duì)麗說：咱們可是小學(xué)同學(xué)。麗點(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊，平常見面不打招呼的小學(xué)同學(xué)。
時(shí)間停止，麗剛好停筆，心里舒暢了很多，走出考場(chǎng)，麗在人群里尋找著自己的媽媽，媽媽帶著麗吃了麗最愛吃的餃子，一路上媽媽始終沒問考的如何，麗知道大概是媽媽不想給麗太大的壓力。麗不想住在學(xué)校宿舍里因?yàn)辂惒幌肼牭接懻擃}目。爸媽在考點(diǎn)附近給麗找了一間光線很好的賓館。
麗躺在床上，翻看著接下來要考試的科目，心里想了很多，甚至設(shè)想了如果考的不好的情況。
高考結(jié)束，麗回學(xué)校收拾自己的行李，室友都把書賣了，但是麗只把練習(xí)題扔了，剩下的書，麗都裝進(jìn)袋子，拿回了家。等待成績(jī)的日子太煎熬，麗每天早上都會(huì)查詢一邊成績(jī)，生怕自己錯(cuò)過。
據(jù)說分?jǐn)?shù)線漲了，麗以為最多就會(huì)漲二十分，沒有想到比去年漲了48分，455是二本分?jǐn)?shù)線，麗想著自己一定與本科無緣了，差分系統(tǒng)癱瘓，麗打電話查詢，麗手里緊握著筆，忐忑的聽著自己的成績(jī)，485.過了本科線，麗不知道以后會(huì)怎樣，麗只知道這會(huì)是一輩子都不會(huì)忘記的時(shí)刻。
高考的作文15
曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(zhǎng)久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。
科技，帶來便利、知識(shí)的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經(jīng)說："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng)，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。
在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對(duì)著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
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