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初三校園作文

時間:2021-06-20 15:03:59 初三 我要投稿

關于初三校園作文8篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的初三校園作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于初三校園作文8篇

初三校園作文 篇1

  校園,承載著我們童年時美好的記憶。走進校園,仿佛昨天剛剛離開小學,現在就已經快要離開初中了。回想這兩年的生活,似乎是那樣的平淡無奇,而到了現在才發現,每一天都有它自己的獨特。

  日復一日,年復一年,時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬,在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事,和每一個同學之間都有深厚的友誼,每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中,承載了多少人的回憶?答案是無數的。每一個來到這里的人,都有無數個在這里發生的故事。一個故事,便是一個美好的回憶。

  不知道在幾年后,我們是否會像現在忘記小學一樣忘記初中生活。不知道在幾年后,我們能否回到校園,找回我們美好的回憶。回憶,是人生中最美好的記憶,而人生中最美好的記憶,莫過于在學校的時光了。每天雖然任務繁多,卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多,時間再長,也能有空余的時間聊天,說笑。在以前,總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶,但長大后的每一天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年,再對比小學的時光,才知道回憶越來越少,記憶越來越多。以前多么向往的長大,獨立,現在看來還不如每天都像期末復習一樣,即使再忙,也能與同學聊天。

  我的校園中,有太多美好的回憶。而現在,我們不光要回憶過去,更好努力學習,為想來創造無數美好的回憶。

初三校園作文 篇2

  春天已經走進了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲,聽到了它的歌聲。聽,不同的聲音從不同的地方出發了——蜂兒嗅到了花香飛進了校園嗡嗡歌唱;蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進了校園振動翅膀,小鳥看到青春的我們飛進了校園與我們比賽歌喉。

  除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外,校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。

  伴隨著學校的大喇叭播放的音樂,我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進校園,開始一天美好的校園生活。

  從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬,讓我們看到了校園的一年四季,讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。

  不知大家是否還記得那次家長會。當時,我們剛剛換了新班主任,為了更好地讓家長了解同學們在學校的表現,我們準備了一場“特殊”的家長會。

  班主任的計劃里有一項是我們一起唱歌。為了準備這一項,我們利用了音樂課與班會甚至大課間。那段時間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉但是充滿感情,它不動人卻干凈響亮。那時,正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足,為我們伴奏。馬上要開家長會的那個下午,我們進行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現在的默契十分,預示著第二天的精彩呈現。時間總是不停歇的,它加快了步伐,好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長會上,我們全班同學放聲歌唱或許被許多家長已經忘記,但是,我們記住了,知行講堂記住了,校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。

  現在,每天早上隨著音樂走進校園,課前一支歌,已經成了習慣。在熱鬧的校園里,有時候也特別安靜。靜靜地站在校園中,你或許不止聽到這些聲音。靜下心來,你可以聽到鳥兒歌聲的動聽,你可以聽到樹葉的沙沙響聲,你更可以聽到風帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。

  校園中的歌聲有很多,你注意到了嗎?靜靜地傾聽校園的歌聲,我們做到了嗎?

初三校園作文 篇3

  爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園。公路兩旁,高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳,那婀娜的形體,婷婷玉立。猶如金發少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。

  秋風吹拂,帶走了夏的酷暑,清涼又舒適。寬敞的操場上,蹦跳的人兒是那么的活潑,總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃,黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,輕撫你的發梢。好像還很依戀你,久久不舍離去。時間久了,樹上的葉子也會搖搖欲墜,隨著秋風的摧殘散落一地。乘著風,圍繞著操場奔跑,與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱。

  正午的陽光發出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,側著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙,灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。

  小小的花園里,一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著,好似在忙碌著秋給予的豐收。

  高聳的圍墻將里外分離,校園內的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的,隨著人流的推進,那眼前的一幢大樓突兀在眼前,里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子,不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之,洪亮的讀書聲破門而出,傳進了我的雙耳。是那樣的真實。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹。一年四季的輪回,從不曾被渲染雜質。

  春風綠草生,秋風落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調不同,但我們仍舊可以改變。落葉的凋殘,也還可以在泥土里化作養料。而現在的我們,也可以重新拾回自己,繼續前進下去。我們的青春就要像落葉一樣,你追我趕的超越自我,不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步。

  巖石上,一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,即使春天已過,它那不服輸的脾氣使身體不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念。

  飄飄落葉,被爽朗的秋風吹得漫天飛舞。狂飛的落葉如翩翩蝴蝶,在半空中相互追逐了一會,最后再悄悄的停靠在草叢里。花園里的草木依舊那么青春,萬草叢中一點黃,還真具有一番風味。黑暗的角落里,那幾棵樹經不住歲月的摩擦,已悄悄的消逝在校園里。

  校園的每個角落,都少不了秋的激情,這兒學子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里,如果少了秋的金黃,也一定會少了成功的喜悅。

  在這個溫情的校園里,我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語,苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。

  深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而,激情卻軟化了一切寂寥。

初三校園作文 篇4

  也許,多年后離開校園我們多多少少會有些留戀……校園的美景與氣息似乎永遠也揮之不去,令人魂牽夢繞……我們也從開始的稚嫩變得愈加成熟。

  清晨,黎明的曙光透過薄薄的云層照射在校門外上熠熠生輝的銅牌上,顯得給外璀璨奪目,進入校園內,一股夾雜著甜美而又熟悉的氣息爭先恐后的撫摸我全身上下的細胞,小道上,一排排高大聳立著的大樹如同軍人一般,儼然不動,時刻保護著我們,令人肅然起敬。樹蔭下照映出我們稚嫩的.斑斑駁駁的影子。

  往前些,可愛活潑的小草對著我們微笑,嬌艷欲滴的花朵綻放開生命力。五彩繽紛的色彩吸引了一大批“游客們”,愛美的蝴蝶在花朵上邁著輕盈的步伐跳者舞兒,蜜蜂趴在花蕊中休息像一個毛茸茸的球兒。晶瑩剔透的露珠停留在花瓣上,仿佛溫柔的拂過少女的臉龐,久久不肯離去。花草旁邊有一小片碧綠如玉的有機農場,我們仔細觀察植物的變化,從中培養耐心。

  一棟棟教學大樓,充滿了每一個學生的夢想,我們在這收獲著,付出著,等待放飛一個又一個美麗的希望與夢想,朗朗的讀書聲在我耳畔響起,朝氣蓬勃。課堂上我們開動腦筋思考,積極回答問題。有時,窗外的知了們聽到我們精彩的回答,也會熱情的為我們喝彩,鳥兒們也會為我們歌唱……課間我們或彼此交流,分享心得;或做一些有趣的小游戲;或結伴“漫步”在充滿書卷氣的走廊;有的則一絲不茍的預習課文。

  學習生活是勞累的同時也是豐富多彩的,中午的太陽將塑膠操場烤的發燙,我們不在乎,依然奔跑著,跳躍著,揮灑汗水。

  校園的停車場不是普通停車場,四種墻壁被刷成白刷刷的一片。而是被刷成五顏六色,還有學生們的畫,給人一種跳躍的青春感。

  日暮時分,天空中被摸上了一抹神秘的紫紅色,給整個校園披上了一層紫紅色的細紗,格外有韻味,我們便在這所校園中成長、學習。

  無論歲月如何沖刷,校園的一切都歷歷在目,校園的一切一切像一本夾著書簽的書,無論你身在何方,都可以再次翻閱它,欣賞它……

初三校園作文 篇5

  我的學校,一個充滿快樂、活力的地方——育才一小。

  走進校園的大門,首先映入眼簾的是學校的辦公樓。看辦公樓的側面,樓層的欄桿從上往下看。似乎是菱形的結構。走上辦公樓,一眼望去,校園的景色大都收在眼皮底下。從辦公樓下來,就來到了平時歡樂的海洋——操場。遠望辦公樓,高大壯闊。外白潔白如雪,在每層樓的欄桿下方的平臺中,有一天綠色的“長廊”,栽種著密密麻麻的“小樹叢”,充滿了淡淡的綠草香。

  操場,又大又寬闊。每當課間的時候,操場上就變得熱鬧起來了。同學們做運動、玩游戲、聊天等等,是個休閑的好去處。操場十分寬大,猶如八個中型的游泳池一般。操場外圍的跑道有二百米長,因為去年跑道重新涂修過,所以顯得非常嶄新亮麗。操場四周都種植了許多花草樹木,空氣清新,環境舒適、美觀。其中,操場后方的一排芒果樹格外引人注目。放眼望去,芒果樹上土黃土黃的一堆。站在芒果樹底下仔細一看,原來那土黃色的東西,是芒果樹開的小黃花,那嫩黃的顏色,非常招人喜愛。這一排芒果樹的中間,空中高高飄揚著鮮艷的五星紅旗。順著五星紅旗往下看,是一根兩個拳頭般大小,粗的旗桿,高過旁邊的大樹,立在石臺上,十分雄偉。

  操場的斜左上方有一棵大葉榕。樹干非常粗大,要兩個人把手到最高限度,才能把樹干給包圍起來。抬頭一看,枝丫上的嫩葉已經改頭換面,迎來的是濃綠的大片大片的葉子,訴說著大榕樹的成長。

  校園,是一個給我們提供良好的環境,讓我們學習知識的地方。更是一個“綠色家園”在這個家園的陪同下,我們一步一步地成長。我敬愛您——美麗的校園。

初三校園作文 篇6

  一天,有人問我:“大家都說二中十分美麗,這是真的嗎?”我信心滿滿地回答:“當然是真的啦。”他又問我:“那,你們的校園都有些什么呀?”我有些傻傻地回答:“嗯,綠樹、紅……”“呵呵,我問的是具體的景物。”他打斷我,“你知道嗎?”我被問住了,不知從何說起。于是,在上學的時候,我特意找起校園的美來。

  果然,我們的校園真真的十分美麗。

  每當微亮的太陽映襯著還披著露水朦朧的月亮的時候,我來到學校外,就看見了那美麗的校門,那金色的電動門柵徐徐打開,收進了右邊門柱的門洞里。接著,同學們就走進了校園,開始了一天新的學習與生活。在這校門上,掛著一塊牌子,剛勁有力地寫著七個金燦燦的大字:“岳陽市第二中學”。

  走進了校園,就等于投入了美的懷抱之中。

  踏進這美的懷抱,你首先會看到一塊竹箋,上面寫著“博學篤行”四個字,這讓我不由地想起“切問近思”,我知道了要做一個有廣博學問、志向專一的人。

  離開竹箋往上走,你就會看到兩個充滿詩意的大字:“夢園”。里面,花花草草,濃濃淡淡,芳香撲鼻,在結束了一天的學習之后,進去走一走、坐一坐,該是多么適意呀!

  視線離開“夢園”,一抬頭,一座充滿文學氣質的樓的一角映入了你的眼簾,那就是我們的教學樓。在教學樓里,我們每天都在快樂的氛圍中學習成長。

  在教學樓“博學”的對面,是實驗樓“格致”,在這里面,我們觀察過有趣的玻片標本,在奇妙的網絡世界中暢游,真是讓人“不亦樂乎”呀!

  在“博學”的左下面,是我們所愛的文化墻。在那里,“問渠”使我明白了,要想有“源頭活水”,就應當從書中不斷獲取有益的知識;“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……

  離開文化墻,視線穿過教學樓,有一片開闊的視野。那里,就是我們氣派的運動場,它分為三個部分,分別是足球場、跑道和看臺。平時,我們在這美麗的運動場上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍,正因為有了活潑的我們,我們的運動場才會這么美麗。

  在運動場的旁邊,是一個很重要的地方,那就是“思源樓”。平時中午,我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢?這讓我想到了“飲水思源”,有一種喝水不忘挖井人的感情在里面,正如“落其實者思其樹,飲其流者懷其源”,時刻在提醒我們不要忘本。

  在我們學校,還有許多美麗的地方,如靜園、籃球場……它們都為我的學校增添了許多光彩。

  現在,我可以懷著激動的心情大聲地說:“美麗的二中,我愛你!我要為你添光增彩。”

初三校園作文 篇7

  人走到廁所,便鬧起笑話來;或許是一個不經意的小動作,即變成了永恒的回憶。

  記得在上個月,全初一年級的校外教學就是去小叮當樂園露營,展開了一段驚險又美妙的旅程。第一天,大家都抱著期待、興奮的心情前往園區,當我們下車后,就迅速到集合場集合,首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個人,但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開時,帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來,旁邊的同學也笑倒在地,我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷,收拾這殘局!時間一分一秒的過去,很快的,又是個溫暖的早晨,我們這組趁老師還沒醒來時,偷偷溜到地下桌球室打球,提神一下!當我們開心的玩耍時,聽見了一個低沉的聲音“快...出…來…”其中一個女生因為驚嚇過度而不自覺的尖叫一聲:“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子,他邊跑邊說:“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發現隔天學校竟然上新聞了,且那名男子就是警衛。

  校園的趣事五花八門,可說是學生最難以忘懷的回憶,除了拼成績、拼作業,當然也不能缺少一顆笑個不停的心!由于“帳篷包膜事件”實在是太好笑,至今想起仍舊止不住笑意,我想,這應該會是我的初中生活中難忘的回憶之一!

初三校園作文 篇8

  回憶x年的校園生活,既令我快樂,又令我依依不舍;回憶x年的校園生活,一切仿佛歷歷在目,“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。

  想起那是幼稚的我,剛剛踏進這校園,一切的景象都令我感到驚奇,雕塑、花草、老師、同學......但那發生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

  在一次秋季運動會中,為了給班里運動員加油,我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然,學校的廣播說了一句:“在操場上的同學,不是運動員的請趕快回教室。”話音剛落,我便急急忙忙地向班里跑去,了一位執勤的老師卻偏偏和我對著干,我去那他就去哪,我哪,則被嚇得亂跑,可你想想,我一個小孩怎么跑得過大人哪?果然不出我所料,我被“俘虜”了,他拉著我說:“跑,讓你跑,你跑得過我嗎?”我嗚嗚的哭著,真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出啊!要知道,那可是運動會啊!三年級—x年級的同學都在啊!真是太丟臉了!我當時真恨不得找個地洞鉆進去。唉!鉆進去又能怎樣,還不是照樣得見人,等到我灰溜溜地進班時,竟然沒人發現我,原來啊!我們班的運動員跑了第一名,大家在為他歡呼、喝彩呢!

  在歡呼、喝彩聲中請跟隨我一起到圣誕節那天吧!

  圣誕節的前一天下午,我們便召集了班里的同學,給每個人都發了要朗誦的稿子,并且詢問他們誰要參加,可就在放學后的排練中,只有女生參加了,而且讓她們打個電話給家長說一下,有的竟然一溜煙都跑了!可是依然還有許多的人都留下來練習,在練習的過程中,同學們都拼盡了全力,聯系了很長時間,為的只是讓老師和同學們能夠過一個開心、快樂的圣誕節。到了圣誕節那天,我們先是交換禮物,雖然它并不貴重,但俗話說“禮輕情意重”嘛!接著我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個人站在一起,我們的隊伍也是排成了長方形的形狀,我們的聲音激揚頓挫、飽含深情,每一句話都表現出了我們對老師的濃濃愛意。老師坐在一旁靜靜的笑著,我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜,比咖啡還香吧!

  x年的校園生活有快樂的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。

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