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小學五年級作文

時間:2021-06-18 09:07:35 五年級 我要投稿

【精選】小學五年級作文7篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇,歡迎大家分享。

【精選】小學五年級作文7篇

小學五年級作文 篇1

  “西瓜西瓜一塊一斤,包熟包甜!”“西瓜西瓜,新鮮的西瓜,西瓜西瓜……”街道上,小販吆喝的聲音接連不斷。

  西瓜,是我最喜歡吃的水果。它的瓤紅紅的,咬一口,瓤里的汁水都哧地冒出來了,我趕緊把汁水舔吸干凈,繼續吃。那種感覺真是好極了。

  記得有一次,奶奶帶我去買西瓜。我們進了水果店,奶奶走到西瓜攤前,提起一個瓜,仔細端詳了一會,對我說:“這西瓜不好,它的瓜蒂很粗,瓜蒂越粗這個西瓜就越生。”接著,她又捧起一個大西瓜,拿手指敲了敲,咚咚咚,咚咚咚!奶奶又說:“嗯,這西瓜好,你來聽聽。”我說:“可是這西瓜都是疤,大概不好吃吧?”奶奶笑了笑,“這種西瓜皮粗粗的,長著賴疤,不中看卻很中吃的!”奶奶“炫耀”起她的買瓜經來。“姜還是老的辣呀!”我心里暗暗佩服道。就這樣,我們拎著“好”西瓜回家了。

  回到家,我迫不及待地想吃西瓜了。奶奶把“好”西瓜剖開來,只聽撲哧一聲,才切了一半,“啊呀,這西瓜不夠好呀!”奶奶有些失望地說。看來奶奶的“西瓜經”也已經out了。我趕緊安慰奶奶:“奶奶別難過,將來我要發明一個西瓜聽筒,只要聽一聽西瓜,就能判斷出好還是壞了!”奶奶聽了我的話,立刻轉“悲”為喜:“好呀,我以后就用西瓜聽筒來挑西瓜了。”

小學五年級作文 篇2

  據報道說:上海37路站每天早上很早。就有一大群老爺爺老奶奶來排隊,但是排到了卻不上,讓下一個人先上。

  這使我非常疑惑,心想:爺爺奶奶們為什么這么早來排隊?

  難道那些不肯來排隊的人都是“殘疾人”?那些人已經幾歲了?......原來,這些爺爺奶奶都是幫自己的孫子孫女兒來排隊的,他們為了什么?他們為的是能讓自己的寶貝孫子孫女兒多睡上10 ~20分鐘。

  盡管這些爺爺奶奶的苦心讓我們感動,但我還是要對他們說:“爺爺奶奶們,您的孫子孫女也不小了,也該給他們“斷奶”了!”

  其實,在生活中,我的外婆也是對我疼愛有加。有一次,我們要去春游,前一天晚上,我原想跟同學一起去買東西,但剛放學回家,外婆就告訴我,她已經幫我買好了,而且買的全都是我最愛吃的東西:可樂、薯片、蝦條、雞翅......

  在我需要本子的時候,外婆會幫我買好,在我想吃肯德雞的時候,外婆會帶我去吃,在我想玩游戲的時候,外婆不顧自己身體不好,陪我玩......這叫什么?這叫溺愛!外婆,別再溺愛我了!我也應該“斷奶”了!

  在這里,我要對所有跟我外婆一樣的父母家長說:“請讓你孩子自己去做吧!他也應該“斷奶”啦!

小學五年級作文 篇3

  夏夜,我躺在樓上的涼席上,仰望那墨然的天空,四周的燈光把這罩子似的天空織上了一道花邊,顯得美麗而光明。

  我微閉著眼睛,總覺得眼前有一兩道亮光從眼前劃過,睜開眼,原來是流星。哦!我記性可真差,連這個重大新聞也忘了----今晚,觀查寶瓶座是天文愛好的好機會,機不可失。不過,我關察流星雨是為了證實一個問題----書上說,流星雨出現時,都是從一個點上射出的。我不知到這是否屬實,就利用這次觀察流星雨的機會,來“調查調查”了。我目不轉睛地盯著整個天空,眼睛像雷達似的,掃視著整個天空,機警地辨別出哪些才是真正的流星,哪些是冒名頂替的家伙。終于又有幾個流星冒了出來,我立刻在它們冒出來的地方做了記號,在哪顆星星的什么方向,有多遠,一一都記在了心里。為了不受四周燈光的影響,我從樓下拿了張硬紙,折成一個圓紙筒,興致勃勃`地觀察起來。又有不少流星爭先恐后地跳出來。我又看了好一會兒。嘿!流星幾乎都是從一個點冒出來的,如同天女散花一樣奔向四面八方。

  這就是我親自發現的,盡管我已經從書上知道了,但我畢竟嘗到了親身體驗的甜頭。

小學五年級作文 篇4

  今年夏天爸爸帶我去森林公園,因興奮我早早就起了床,甚至沒有麻煩鬧鐘老爺爺催我,我匆匆忙忙在把所帶物品及食品裝好,然后就和爸爸一起正式出發了。

  車緩緩開進公園,首先映入我眼簾的是一條彎彎曲曲的綠油

  油的林間小道,我輕輕搖開車窗,聆聽鳥兒清脆歡樂的鳴叫,遠處的河塘里青蛙在呱呱地叫著,象似對寬闊森林表示贊賞。

  路旁的小草叢不時地露出小松鼠調皮的小腦袋,它們是那么的歡快,它們不時的左望望,右望望,剎時又躲進草叢里,仿佛在和我捉迷藏。。。車繼續地開著,轉眼間我到了一片大石墻,原來公園到了,我迫不急待地從車上走下去,全然聽不到爸爸在我身后的叮囑,遠處沿著石階我看見了一片荷花池,我蹦蹦跳跳地向荷花池跑去,歡樂的接近它,感受它,朵朵荷花嬌氣地在向我點頭示意,有白色的,粉色的。。。好漂亮啊,在加之它下面綠色莖兒的襯托,真象是一位位仙女綴落在人間的池水中;

  和爸爸沿著石階繼續走著,越過石墻,展現在我眼前的景色是那么別致,腳下綠綠的小草為灰灰的石階增添了一抹綠色,路的兩側都是如頭絲般的枊條,加之與河面的相互輝映,真是棒級了,我不禁感慨,真是人間美景,自然景觀如此生態,我們沒有理由不去保護它們。

  遠處有幾個西式的搖椅,我急忙坐上去,悠閑的享受自然景觀與身心的那種寧靜。感覺是那么美妙。

  一片大的水池又出現在我眼前,走近觀望,里面的小蝌蚪游來游去,可愛至極,我蹲在池邊,伸手與它們嬉笑……它們好愛啊!就在我與小蝌蚪嬉笑之時,爸爸在遠處在叫我,耶!午餐就要開始了,我們的就餐地點是半山草坡,盡賞自然景觀,品味自帶美食,別有一番心情,我倘佯在草坡上,看著蔚藍的天空和那四周青綠,感覺別有一番心情,我不禁吶喊,大自然我愛你,我的聲音如天籟般在天空回蕩……

  這真是一次難忘之旅,自從那次,我愛上了大自然,等我長大了,我定要做一名環保科學家,讓這種自然景觀在我們身邊隨處可見。我愛自然,我愛綠色,因為它代表一種生命或者是它的延續。

小學五年級作文 篇5

  作文課上,老師讓我們帶一個熟雞蛋,我們大家莫名其妙,像掉進了米缸,渾身上下都是謎(米)。老師告訴我們要玩一個有趣的游戲-----單手剝雞蛋。我們都興奮得躍躍欲試。

  老師向我們介紹了游戲規則:男生和女生分成兩隊,各派一名代表到臺上參加比賽,只能用一只手剝蛋殼,如果用另一只手幫忙,就算犯規。誰用的時間短,而且又完好無損,誰就是勝利者。

  游戲開始前,我們都紛紛舉手,想讓老師選自己。老師最后選了大力士郅尚宇和嬌小的我,我們兩個信心十足地走到臺上。老師讓我們兩個把一只手背后,老師一聲“開始”。

  只見郅尚宇先把雞蛋緊緊握在手中,把雞蛋在桌子上一擊,發出“啪”的.一聲。等雞蛋裂開一條小縫,他用食指和大母指小心翼翼地搓掉,露出了白白的蛋清,真不愧是一位大力士。雞蛋乖乖的聽他的指揮,同學們都為他叫好。

  我有點手忙腳亂、不知所措。我看到郅尚宇,他的雞蛋殼一塊一塊的搓掉,我更加緊張,雞蛋好像故意在跟我作對,不斷的從我手中逃走。我很緊張,把雞蛋緊緊地握在手中,雞蛋被我握碎了,雞蛋殼也沒掉幾片,勝利隊屬于男生。

  老師又讓大家試一試,有的成功了,有的失敗了。

  這個游戲讓我明白了:看來做什么事都要團結協作。

小學五年級作文 篇6

  我今年九歲了,是一個三年級的小學生。我長著一雙大大的眼睛,圓圓的小臉蛋上長著兩個厭惡的小黑痣,個性是嘴巴上的小痣,媽媽總叫它“貪吃痣”。一頭烏黑的頭發長得個性的快,如果一個月沒理發,媽媽就叫我“小野人”了。

  我愛好奧數和英語。因為我在英語興趣班上課認真,考試成績優異,我已經獲得了免費兩年讀口語班的資格。我的奧數成績也很好,每周奧數課一結束,回到家我就給媽媽當小老師,把奧數老師教我的題目講給媽媽聽,媽媽總是表揚我,說:“這個小老師還真稱職。”

  我還是個電腦迷,喜愛在電腦上看作文、玩游戲。我打字很快,在作文網上,我發表了很多作文。只要玩起電腦游戲,我就會忘記時光。有一次,我和小伙伴玩“植物大戰僵尸”的游戲,忘記寫作業,媽媽下班回來狠狠地批評了我一頓。

  我的優點不少:上課大膽舉手發言、思維敏捷、做事有職責心。但缺點也不少:做作業拖拖拉拉、粗心大意。

  這就是我,一個調皮的小男孩。

小學五年級作文 篇7

  歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”在我印象中第一個和我談話的人就是法布爾。在《昆蟲記》中他帶我游歷了那神奇而又有趣的昆蟲王國。

  那天,一縷陽光照在我臉上。我睜開惺忪的睡眼,以最快的速度到達圖書館。在一排排琳瑯滿目的圖書中搜尋著同學們口中的《昆蟲記》。買到這本書后我如獲至寶,趕緊回家細細閱讀。

  在《昆蟲記》中,法布爾為我講述了各種昆蟲的生活方式。這些小昆蟲在我眼中就像人一樣具有獨一無二的個性:楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代做出了無私的奉獻。那一個個妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲生活,讓我產生了無限想象。

  因為這本書,我對生活中的各種昆蟲產生了濃厚的興趣。每次一有空,我就喜歡蹲在陽臺上仔細觀察那些昆蟲。有時觀察得腿酸腳麻,就換著姿勢繼續看,一點也不想放過每一只從我眼前經過的小蟲子。一旦發現和書中有關的小昆蟲,我就急忙拿來書對照。那種像發現寶藏一樣的欣喜之情是無法用語言來形容的。

  這就是我喜歡的一本書,讓我廢寢忘食的一本書。它帶給我一樣最寶貴的東西,那就是多看書、多仔細觀察。

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