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暑假五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-18 19:46:43 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于暑假五年級(jí)作文4篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的暑假五年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

暑假五年級(jí)作文 篇1

  今天,媽媽做飯,我自告奮勇的幫媽媽剝蒜。

  看著躺在地上的蒜頭,我想起了一首謎語“弟兄五六個(gè),圍著圓柱坐,大家一分手,衣服全撕破。”瞧,一顆顆打算就像一盞盞小燈籠,燈籠的顏色有白色的,有暗紫色。仔細(xì)一看,上面還有一條條紋路。剝掉大蒜外面的小外套,露出穿著棕紅色內(nèi)衣的蒜瓣,看起來就像大西瓜的瓣,棕紅色的蒜瓣頭上頂著一個(gè)小觸須,像小孩的頭發(fā),高高的翹著。

  拿起一顆蒜瓣,從頭上的觸須開始從上往下剝潔白的蒜肉終于露出來了,白的像雪,白的像玉,玲瓏剔透,摸起來手感真好!

  放在鼻子下聞一聞,一股蒜香味直沖過來。我禁不住嘗了一口,哎呀,真辣呀!麻麻的,溫溫的,不像辣椒那么火辣辣。吃完之后有說不出的感覺。媽媽說,不要小看這其貌不揚(yáng)的小蒜頭,它的用處可大哩!它不僅是我們?nèi)祟愄烊坏目股兀是人身體的保護(hù)神,可以起到殺菌、消炎、防癌的作用。

  不知不覺,我剝好了蒜,放到盤子里,媽媽夸我剝的又快又好!

  通過這一次剝蒜,我明白了一個(gè)道理:雖然是個(gè)小小的蒜,有著極其普通的外表,但是小東西也有大作用,所以,不要輕視世界上所有小小的,沒有華麗外表的東西,要重視它們的重要性,好好利用,這才是正確的!

暑假五年級(jí)作文 篇2

  她是我從一年級(jí)開始最感謝的一個(gè)人——朱老師,她是我們班的班主任,烏黑的秀發(fā),潔白的牙齒,甜美的笑容和變化萬端的眉毛,最后是一絲不茍的教學(xué),可能是同學(xué)們親熱她的主要原因。

  朱老師是個(gè)教育、教學(xué)有方的老師,經(jīng)常戴著一副讓人捉摸不透的蛤蟆鏡,她給予許多同學(xué)幫助,我也是其中一位受益者,別急,聽我慢慢道來,五年級(jí)的我對(duì)學(xué)習(xí)掛上了很大的一個(gè)問號(hào),很多時(shí)候,我都被一些難題折磨地連舉手發(fā)言的勇氣都沒有。但老天還是眷顧著我,給了我那次脫胎換骨的機(jī)會(huì)。那是一節(jié)語文課,我細(xì)心地摸索著課文的段落。就在這時(shí),朱老師扶了扶眼鏡,說:“請(qǐng)大家將語文書翻到第十頁,暖流的含義是什么?”“啊,這個(gè)問題我還沒思考好呢?”朱老師的目光嚴(yán)厲起來,掃過教室的每一個(gè)小角落,很快在人群中找到了還未舉手的我,我的臉“唰”的一下紅了起來,違心地舉起了手。朱老師看了看我,最后叫了另一個(gè)同學(xué)。

  下課了,我飛奔出教室,“啊好痛啊!”我撞到什么了,“啊,原來是周欽啊!”只見他一邊摸著頭,一邊對(duì)我說:“朱老師叫你去辦公室?”“什么?”我的心涼了半截,想問他為什么,轉(zhuǎn)眼一看,他啊,不知何處去了。“唉”我一步步地向辦公室逼近,汗流到了脖子。“唉,天上的鳥兒飛太慢,自首的路程太遙遠(yuǎn),辦公室的門鎖太難開。”說著說著,便來到朱老師面前,本以為朱老師會(huì)開口大罵,卻感覺冰冰的肩膀上有一只暖暖的大手。朱老師微笑著對(duì)我說:“沒有天才存在,別人會(huì)的,你也會(huì)!”我聽著聽著,猛然鼻子一酸,滴下了一滴滾燙的淚水。

  就是那一次朱老師給予我的幫助,使我在五年級(jí)期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績,也從此改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,轉(zhuǎn)折了我的人生。

暑假五年級(jí)作文 篇3

  一個(gè)充實(shí)的暑假伴著快樂、笑聲即將逝去,回憶這短暫的時(shí)光,仿佛一切都還發(fā)生在昨天,正泛著淡淡的古銅色的光芒;而明天,就要開學(xué)了。

  時(shí)間的.車輪匆匆而過,在我的心中留下了一道深深的印痕。那歡笑的瞬間,那燦爛的笑臉,在我心中揮之不去。回望整個(gè)暑假,游玩了美麗的石浦海灘,品嘗了美味的雞蛋布丁,悉心照顧出院后的媽媽,一切都是那么的美好。但最令我感到欣慰的,是陪伴我朝夕的一本本的書籍。細(xì)數(shù)一下,這個(gè)假期我共讀了17本書,分別是老舍的《駱駝祥子》,龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,陸梅《天堂來信》,羅曼羅蘭的《名人傳》,尼古拉·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,高爾基的《童年》,勃朗特三姐妹的《教授》、《呼嘯山莊》、《艾格尼絲·格雷》;胡塞尼的《群山回唱》和《追風(fēng)箏的人》;伏尼契夫人的《牛虻》,桑德拉·希斯內(nèi)羅絲的《芒果街上的小屋》,大仲馬的《基督山伯爵》,希爾的《天藍(lán)色彼岸》,海明威的《老人與海》,司湯達(dá)的《紅與黑》。

  在這些書中,我最喜歡的是《牛虻》和《追風(fēng)箏的人》。閱讀《牛虻》那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,我被書中的情節(jié)深深地打動(dòng)了,看蒙泰里尼在圣體節(jié)時(shí)那心里的想法,我讀出了一個(gè)父親的后悔和心中的不舍,我感動(dòng)了。覺得眼前一熱,睫毛上已經(jīng)沾了淚珠。整本書我翻閱了好幾遍,我的心也隨著故事中的人物而上下起伏。看《追風(fēng)箏的人》,也看得我揪緊了心,看到最后的結(jié)局才長長出了一口氣。書中細(xì)膩勾勒家庭與友誼、背叛與救贖,讓我久久難忘。當(dāng)然,其他的書也給我了很深很好的印象,書中流暢的文筆,有感染性的語言,也如春風(fēng)化雨般滋潤著我的心田。

  平時(shí)上學(xué)沒有太多時(shí)間看書,一到暑假,可以隨心所欲地看,想看多久就看多久,這是我夢(mèng)寐以求的。特喜歡在一個(gè)夏的午后,泡一杯香茶,打開空調(diào),推開窗戶,坐在窗前,讓帶著花草香的風(fēng)悠進(jìn)窗戶,輕輕的吹在臉上。然后捧一本書,靜靜的享受著愜意的時(shí)刻。陽光不多也不少,正好透過窗欞,不刺眼,也不昏暗。鐘表滴滴答答地走過,我覺得這是一段最美的時(shí)光。置身于書海中,我無比幸福;陶醉于書海中,我無比幸福。

  整個(gè)暑假彈指一揮間過去了,但我覺得這個(gè)暑假非常有意義。和書一起度過的一個(gè)個(gè)美好、幸福的一瞬間,我永遠(yuǎn)也不會(huì)遺忘。

暑假五年級(jí)作文 篇4

  暑假來到了。我準(zhǔn)備馬上寫完作業(yè),去姨姨家做客。下午姨姨打電話叫我去她家做客,媽媽就送我去了姨姨家,姨姨家住在一個(gè)名叫崖底的小山村里。

  姨姨帶我和弟弟去爬山。爬山要慢慢地一步一步爬,如果爬得太快就會(huì)掉下去。爬山不容易,但下山十分容易。山上有許多蝎子,長著黑肚子,肚子上有兩只眼睛,四條線的斑紋,我還敢動(dòng)它呢。山上還有許多梨樹、桃樹、核桃樹、酸棗樹和杏樹。我還沒見過酸棗樹呢,酸棗樹上還有刺呢,我一弄它,它就扎我。

  我還去過公路上的淺池塘。那兒有許多小蝌蚪,有大有小,我不知道該怎么捉,最后我把水里的土撈起來,拿瓶子動(dòng)動(dòng)水將水變成煙霧,蝌蚪就被嗆得不能游動(dòng)了,這樣我就捉住它了。

  我們還捕小魚。我慢慢的拿上兩個(gè)瓶子暗暗對(duì)應(yīng),準(zhǔn)備捉小魚,小魚很聰明,不輕易上當(dāng),不過它以為這是自己的新家,又進(jìn)了瓶子里,我就抓住它,可它死了,不動(dòng)了,真遺憾啊。

  姨姨家有三條狗,最小的狗叫幻靈。它長得有我的三個(gè)拳頭大,它很聰明,不喜歡大叫大嚷的聲音,而喜歡輕輕的叫聲。我輕輕一叫它就過來了,幻靈還會(huì)打滾呢,可惜大姐的孩子弄死了。

  姨姨家還有棗樹、蘆薈樹,蘆薈樹的葉子可以治蚊蟲咬,一種叫艾的植物會(huì)防止蚊蟲咬。

  我還看見了大橋,大橋上還有燈線呢。大橋下是河川,河里有石頭、小河和小草。村里的空氣很新鮮,路全是石頭鋪成的。

  我還去過燕莊鎮(zhèn)呢,那兒可紅火了,去燕莊的路上我看到小鎮(zhèn)上有很多樓房,商店很多,東西琳瑯滿目,價(jià)格也很貴,鎮(zhèn)中間的墻上有兩幅畫,其中有一幅畫上面有衛(wèi)兵手里拿著一把刀,高高的站著。

  姨姨家很好,我在這兒過得很快樂。

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