【實用】小學四年級作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
清早，我回想昨天晚上我做的夢，記憶猶新。
我變成了動物園里圈養的小猴子，被關在了一個大籠子里，人們給我投了許多花生，離我遠的我就不吃，反正有人給我們，廢那么多勁干啥！
我變成了一只狗熊，在寬闊的高墻里散步，心想：人們把我喂得這么飽，害得我走了一圈又一圈，都消化不了。
我變成了一只可愛的小豬，本來睡得挺香，怎么有人敲我的腦門呢？哦！是花生啊！我吃了下去，又有一個，又吃了一個，我整天吃吃睡睡，真幸福。
我猛然醒來，我很慶幸：這些動物園里的.動物失去了自由，如果把它們再放回大自然，也許已失去了在大自然里獨自生存的能力，而我們人類卻是快樂的、自由的。我們會思考，會選擇，會學習，會理解，會判斷，會勞動，我們會建造美好的祖國。
不要成為溫室里的花朵，不要成為圈養的動物。溫室里的花朵永遠長不大，即使長大了，也不能社會上生存。
小學四年級作文 篇2
我家的陽臺上種有一排植物，有勒杜鵑、蘭花、仙人掌等等。其中我最喜歡的是仙人掌，我每天都要欣賞它。
仙人掌的身體毛茸茸的'，它的刺短短的，一點也不扎手。遠遠望去，仙人掌就像許許多多根綠色的柱子立在花盆上。它的生命力非常頑強，很少給它澆水、施肥，長勢卻很好。
記得三年前，我和媽媽在花市上買了仙人掌。原來它只是小小的一株，幾個月后就冒出了許多小芽芽。漸漸的，小芽芽長大了，最后越長越多，越長越高，花盆太小了，于是媽媽給仙人掌"搬家"，換了一個大盆。只見媽媽又取來剪刀，小心地剪下幾節仙人掌，種在另一個花盆里。我忙問媽媽："仙人掌沒有根，能活嗎？"媽媽一邊剪一邊解釋道："別擔心，仙人掌是一種可以再生的植物呢！"于是就變成了兩盆了。瞧，這兩盆仙人掌，長得多么郁郁蔥蔥啊！
我喜歡仙人掌，我希望它越長越茂盛。
小學四年級作文 篇3
秋風蕭瑟，窗外的落葉旋轉著翻飛而下，枯葉蝶一下一下地輕輕扇動著輕薄的翅膀，落到枯萎發黃的葉子上，訴說著了冷秋的離愁。
老家的山坡上有一片楓葉林，春夏秋冬四個季節，我尤其喜歡秋天的楓葉林的景色。在秋日暖陽下，原本就是暖色系的楓葉林就像一團柔軟的棉花，散發著香甜的氣息；它也似傲然立于風中的仙人，每一根枝干都鐫刻著眉心的神韻。我好似恍惚看到一抹飄逸的身影向我徐徐走來，一瞬間，身體好像被什么定格住。三瓣拱形的楓葉洋洋灑灑的飄落，景色如人間仙境，而我只是呆立在原地，望著其中一顆楓葉出神。
傍晚，愜意的涼風劃過臉龐，木椅一前一后地慢慢揺晃，天上的星星和往常一樣一閃一閃地玩著捉迷藏，楓葉的影子在一汪清水上隱隱約約的.浮現，皎潔的月亮高掛在蒼穹，即便是耀眼的星星也成了它的陪襯。
萬籟俱寂，唯有我獨自哼著悠閑的小曲兒，晃蕩著雙腿。
春暖花開，夏日無殤，秋風蕭條，冬雪凄美。而秋，是一道亮麗卻又孤獨的風景線。
黎明，我強忍著睡意和冷風的侵擾從床上爬起，晃晃悠悠的提著水壺就出了門，來到山坡上望著熠熠生輝的楓葉樹，困意竟一掃而空，暖和的陽光從皮膚上每一處毛孔滲入，每一處毛孔都在雀躍的歡呼，接受陽光的洗禮、升華，心臟也跳動的更加歡快。雖不止一次看過這樣令人窒息的景色但它仍舊讓我感到心跳快要停止，楓樹的葉子被暖風吹的一陣搖晃，腳步有不知不覺向前走去。
我沉浸在這美輪美奐的景色，沒有喧囂，也沒有車馬人煙，只有我沉浸在這種樂趣里。
小學四年級作文 篇4
金秋，風清日麗；金秋，碩果累累。當我們還沉浸在開學的喜悅中時，又迎來了這個崇高的節日——教師節。
教師，是一個平凡而又不平凡的節日。三尺講臺是她們的舞臺，粉筆飛揚是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學子，，把知識傳遞給莘莘學子，自己卻不求任何回報，這，就是那個無私奉獻，不求回報的人——老師。
多少個不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴寒酷暑，微弱的.燈光下，總有她認真備課，批改作業的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個知識淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個殘疾孩子長成一個聞名于世界的文學家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
小學四年級作文 篇5
潔白的蘭花令人陶醉；華貴的牡丹美麗非凡；玫瑰的芳香沁人心脾：至于我，我卻要對荷花獻上一片癡情。
我家后院就有一個小池塘，上面布滿了荷花，我喜歡在傍晚時一個人獨自欣賞。朵朵荷花真是出污泥而不染，有的潔白如雪，有的粉似朝霞，有的剛剛露出幾片荷葉，有的剛打骨朵。在陽光下，一顆珍珠似的水滴，落進了池塘消失的無影無蹤。一根碧綠的莖，上面長出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片渾圓墨綠的荷葉，讓你感覺象是走進了連綿不斷的畫卷，真是“人在畫中游”。
荷花不僅僅是外表美，而且還有許多用途，用新鮮的'荷葉蓋在粥上，煮出來的粥有清熱降火的功效，荷花的最底下是藕，只要把它體外的污泥洗凈，就會露出那雪白的身軀，藕還能烹飪出多種美味佳肴。啊！青蛙還在那邊慶祝，是荷葉給了它們一個舒適的家。
我愛荷花，因為它象征著美麗，象征著希望。在池塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，永不疲憊的為大自然增色生輝，我愿做祖國大地上一朵普普通通的荷花！
小學四年級作文 篇6
秋姑娘悄悄走來，向人們展示了一幅絢麗的美景，給人們帶來一派豐收的景象。
一天早晨，涼風習習，我懷著喜悅的心情來到學校附近的田野，欣賞這里美麗的迷人的田野秋色。
一路上，我看到路邊有一叢叢金黃色的野菊花，好像一張張笑臉在對我微笑。一棵棵樹木的葉子變黃了，風一吹，一張張金黃色的葉子往下落，像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。
我站在稻田邊，放眼望去，眼前一片金黃，好像鋪著一地的'金子，沉甸甸的稻穗都彎著腰，一陣陣微風吹過，稻穗挨挨擠擠涌起層層金色的波浪，發出“沙沙沙”的響聲，飄來誘人的糯香味，我深深地吸了一口氣，啊!我簡直陶醉了。
玉米地里，整整齊齊的玉米桿粗粗的，好像列隊的士兵挺立著。一片片葉子像一條條正在舞動的帶子。每顆粗壯的玉米桿上都長著一個結實的棒子，有的竟然長出了“雙胞胎”。一個棒足有一尺長，剝開一看，那金黃玉米粒一排排整整齊齊，好像老爺爺那滿口金牙，看樣子一個棒子至少能打半斤糧。
黃豆地里，棵棵齊腰的黃豆長著許多豆莢，每片豆莢足有三寸長，摘下一片打開一看，三四顆金黃的豆粒好像幾個可愛的“小寶寶”，安靜的躺在溫床上。有的“小寶寶”也許太調皮了，太陽一照，竟蹦著跳著離開了媽媽的懷抱。
果園里果實累累。看：柑果樹上的柑果好像一個個金黃色的“燈籠”;香蕉在樹上好像彎彎的月亮，又像小船;葡萄藤上掛著一串串晶瑩的葡萄，好像一顆顆珍珠。
望著這美麗的秋天的田野，我真想成為一名詩人，用最美麗的句子來贊美它;我又想成為一名畫家，用最美麗的顏色來描繪它。
小學四年級作文 篇7
今天是五、一小假期的第一天，我八點多才懶懶地起床了，媽媽出去忙活自己的事了，比我還懶的老爸仍舊賴在床上……
肚子餓了，吃點什么好呢？到廚房里一看，熱騰騰的豆漿已經在等著我了……伙伴們，你知道是誰無論寒冬酷暑，每天都為我準備一份美味豆漿的嗎？是我慈祥的奶奶！
聞著豆漿的香氣，我心中充滿了感動：每天早晨被媽媽從朦朧中叫醒，馬上就能吃上豐盛的早餐，但讓我最愛的還是餐桌上那杯奶奶送來的還冒著熱氣的豆漿——媽媽告訴我，每天早晨五點多鐘，當我還在熟睡中，奶奶就起床開始磨豆漿了，磨晚了，奶奶怕我喝著太燙，磨早了又擔心我喝著太涼，送給我時怕被風吹涼，用蓋子蓋上，外面又套上塑料袋……每天早晨，當我喝下這滿滿的一杯豆漿，心情總是有一種說不出的舒暢；當我精神飽滿地開始我一天的快樂學習，總會想到充滿奶奶愛的豆漿……
奶奶，你愛我，我更愛您，我不能忘記你送給我的.豆漿，因為豆漿里藏著您對我的愛，您讓我知道了愛是可以藏在這默默無聞中的，愛也是可以用某種東西進行傳遞的，您讓我想到了很多很多……
喝下這熱乎乎的豆漿，回味著奶奶對我的愛，心里再一次萌發了感動……
小學四年級作文 篇8
除夕夜，家家戶戶燈火輝煌，喜氣洋洋，人人臉上洋溢著歡笑，處處笑聲朗朗。
“放煙花了！”吃過晚飯后，我歡呼著走到門口。這時候外面的鞭炮聲已經震耳欲聾，好象大地都在跟著顫動。大街小巷都放起了煙花，就像地上的燈火飛上了天空，在空中又像五彩繽紛的花朵盛開了，爭奇斗艷；又像天上的星星掉了下來。星星、燈火、煙花都分不清了。噼里啪啦的`聲音把耳朵都快震聾了，還有一股濃濃的火藥味嗆入鼻子，嗆得我們都喘不過氣來了。
一開始我有點膽小，不敢放太大的，就拿起幾支煙火棒，點燃后，五顏六色的火花冒了出來，我一連點了好幾支，感覺就像星光圍繞著我，那感覺如此美好，如此神秘。
后來，我鼓起勇氣，我拿起一個“沖天炮”，小心翼翼地點燃，然后捂著耳朵躲的遠遠的。只看從紙筒里凌空飛起一道橘黃色的光，很快在空中響起，并出現了各色的滿天星，真是漂亮！接著有飛出去好幾朵，他們和空中其他的煙花混在一起都分不清楚是誰的了，但卻為節日的上空增添了絢麗的色彩。
到處是煙花爆竹聲，到處是喜氣洋洋的歡笑聲，到處是人們的笑臉，到處是一派歡樂祥和的景象！
小學四年級作文 篇9
今天是星期一，陽光明媚，是個大好的天氣。
午飯過后，我悠閑自得地在座位上看著一本有趣的漫畫書。這時，小林興沖沖地朝我跑來，說：“小李子，借你的書看一下，行嗎？“我瞧著他那，那狼狽的'樣子，那個黃的跟金子一樣的鼻涕留到嘴邊也不肯擦一下，那掛滿汗水的面孔上寫著慈祥的笑容。我不屑一顧地對他說：“呦，我怎么當上大總管了？”他雙手握在一起，虔誠地對我說：“李公公，求您借給我看看吧！”
我心中有些不忍了，嗯……說小林確實也是蠻可愛的，可是，班里的圖書館里的書都被他搞壞了，氣得管理員把他列入了黑名單，我的書豈不是……豈不是更慘！我皺緊了眉頭，也沒什么心思看書了，心中好像有兩個人在吵架。第一個小人說：“看他那副樣子，別借給他，這可是你最最心愛的書哩！絕對不能借給他！”另一個小人說：“借給他吧，你想想看，他是班里的同學。且說，你若不把書借給他，豈不是讓他六月間喝冰水——寒心嗎？他是有缺點，可是你作為同學應該幫助他呀！你怎么能傷他的心呢？”我一時語塞，做不了抉擇。可是細細一想，第二個小人說的對呀！我心一橫，嘴唇一咬，定下心來，對小林說：“好吧，借你！”小林高興得一蹦三尺高，好似中了百萬大獎，歡天喜地地回去了。
我望望窗外的天空，太陽好似更亮了，但更讓我覺得太陽公公在向我微笑。
【小學四年級作文】相關文章：
小學四年級作文【經典】09-09
小學四年級作文10-06
小學四年級作文10-06
小學四年級作文10-06
小學四年級作文10-07
小學四年級作文10-07
小學四年級作文10-07
小學四年級作文10-08
小學四年級作文10-11
小學四年級作文10-11