實(shí)用的難忘的初三作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的難忘的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的初三作文 篇1
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語(yǔ)文課。上課之前，有同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，問(wèn)：“你背《xx》課文沒(méi)？”
“哎呀！”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍?zhuān)杆購(gòu)臅?shū)包里拿出課本，開(kāi)始大聲讀起來(lái)。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無(wú)其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時(shí)抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門(mén)口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會(huì)兒抽到我。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。
啊！老師來(lái)了。
她踏著輕快的腳步走向講臺(tái)，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節(jié)課講的課文……”這時(shí)，全班同學(xué)都緊張起來(lái)。接著，她又說(shuō)：“由老師來(lái)背。”啊！第一次聽(tīng)說(shuō)老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來(lái)不知道老師會(huì)不會(huì)背。這一次就讓老師來(lái)背，你們檢查老師，好不好？”老師說(shuō)。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開(kāi)始背了。剛開(kāi)始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿(mǎn)了對(duì)老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
難忘的初三作文 篇2
在我的人生道路中有許多讓我難忘的那一刻，有開(kāi)心的、有惱怒的有難過(guò)的……但最讓我記憶憂(yōu)新的，還要數(shù)那一次游玩東海了。
暑假里，我到伯伯家玩，剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)伯伯在準(zhǔn)備袋子和
來(lái)到了東海的大壩，伯伯把自己買(mǎi)的游艇加好油準(zhǔn)備在海上兜風(fēng)，我快速上了游艇，，伯伯拉了下引擎，船立即如風(fēng)一樣在海面上“奔跑”一陣清爽的風(fēng)吹得我頭發(fā)向后，讓無(wú)感覺(jué)不到了夏天的炎熱，使人神清氣爽。
乘過(guò)了游艇我們就去沙灘上玩，金黃的沙灘被熱烈的太陽(yáng)烤著，一望無(wú)際的大海倘若湛藍(lán)的藍(lán)天，五顏六色的貝殼。海水、貝殼和沙灘構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)，霎時(shí)間我感覺(jué)到這不是一
我興奮得在沙灘上奔跑，撿起美麗的貝殼，捉起小巧琳瓏的螃蟹，在沙地上享受海水沖上來(lái)的涼爽。興奮的我跑到海上的巖石上，可是，這巖石是在海水的沖刷下變的無(wú)比的滑潤(rùn)，一不小心，我就摔了個(gè)四腳朝天，沉了落湯雞，雖然衣服褲子濕了，但我還是玩的樂(lè)不可支。
這一刻是我一身中最快樂(lè)，最難忘的，讓我明白大自然是多么有趣，讓你欣賞不夠，體驗(yàn)不完！
難忘的初三作文 篇3
晚上，我輕輕地翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片深深地吸引住了我的的目光，頓時(shí)，勾起了我對(duì)往事的美好回憶……
那是前年國(guó)慶假期的時(shí)候，我、姐姐、爸爸和媽媽在天安門(mén)前拍攝的照片。瞧，照片上那個(gè)笑容最燦爛的小女孩就是我啦!因?yàn)槟鞘俏业谝淮稳ナ锥急本那楹芗?dòng)!
記得那天，天安門(mén)廣場(chǎng)前人山人海，人群中還有外國(guó)游客，人潮把寬闊的長(zhǎng)安街?jǐn)D的幾乎水泄不通，人們都在天安門(mén)前拍照留念。這時(shí)，爸爸指著身后的天安門(mén)城樓說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，天安門(mén)不僅僅是一座古建筑更是中國(guó)的象征!”我好奇的問(wèn)："什么是象征?”爸爸笑了笑說(shuō)：“就是國(guó)家的代表性標(biāo)記，就像人的心臟一樣啊!”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，雖然不太明白，但心里有種自豪感由然而生!順著爸爸作文指引的方向望去，只見(jiàn)眼前雄偉而壯觀的紅色城樓中間掛著毛爺爺?shù)漠?huà)像，畫(huà)像旁邊寫(xiě)著“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲，世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲”左右兩邊掛著四面紅旗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)：“北京歡迎您!”
看著看著，我仿佛聽(tīng)到了中國(guó)十四億人的歡呼聲，毛爺爺站在天安門(mén)上說(shuō)：“中華人民共和國(guó)成立了。”媽媽摸了摸我的頭，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“天安門(mén)，就是歷史最好的見(jiàn)證。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想，天安門(mén)就是令我們自豪的地方，就是個(gè)神圣的地方!媽媽提議：“讓我們擁抱一下，記錄這美好一刻吧。”“咔嚓”一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又意義深遠(yuǎn)的照片誕生了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)美好的畫(huà)面，帶給我無(wú)限的快樂(lè)!
難忘的初三作文 篇4
初中畢業(yè)，雖然我很高興又開(kāi)始了新的人生，但也意味著小學(xué)已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。但那段難忘的日子，早已在我心中畫(huà)下了美麗的畫(huà)卷，永不褪色。
我是最后一個(gè)與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛(ài)的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒(méi)有你我將飛去何方呢？就在這時(shí)，輕輕的，是誰(shuí)在呼喚我的名字，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。
是你嗎？暗黃的桌椅。上課時(shí)，我們把親手寫(xiě)下的知識(shí)復(fù)印給了你。中午，我們又把香甜的夢(mèng)與你分享，午后，我們又……是你嗎？布滿(mǎn)灰塵的黑板。上課時(shí)，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚(yáng)的粉筆灰，飄飄灑灑，無(wú)孔不入。當(dāng)我們回頭凝望的時(shí)候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。
是你嗎？搖晃的玻璃窗。
平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。
女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長(zhǎng)條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動(dòng)只是為了一只無(wú)意中闖入教室的小蜜蜂。
是你嗎？掉了漆的鐵門(mén)。“啊，是誰(shuí)！”正在做作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到這樣一句話(huà)。噢，原來(lái)是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門(mén)上面的縫隙里，準(zhǔn)備進(jìn)教室的同學(xué)一推門(mén)，黑板擦就掉下來(lái)打到頭了。但我們決不會(huì)生氣，只會(huì)會(huì)心地一笑。是你嗎……我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)都不是，原來(lái)是回憶在呼喚我。
往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。
也許，在多年之后，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長(zhǎng)河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！離別悵然，才下眉頭，卻上心頭……
難忘的初三作文 篇5
淫雨霏霏，碧荷幽狐，一位古稀老人已于湖邊眺望著遠(yuǎn)方。
顆顆雨珠般的雨滴灑落在一塘荷葉上，翹起的葉邊似舞女靈動(dòng)的裙擺，有時(shí)，竟像飄逸的哈達(dá)，湖水涓涓流動(dòng)，滴滴雨聲動(dòng)人心弦，那青灰色的荷葉，靛之一忽則嫌黑，綠之一忽則嫌碧，寬著一忽則嫌過(guò)，窄著一忽則嫌小，清香幽幽，如山泉汩汩流下，像笛聲婉轉(zhuǎn)吹簫。
轉(zhuǎn)角剛過(guò)，卻看到的是這一幕：一位發(fā)髻稀落的古稀老人靜默地坐在湖邊的凳子上，顯得極其枯槁憔悴，寬大的大衣在凜冽的風(fēng)中肆意撲打，雨點(diǎn)穿過(guò)空洞的軀殼，把大衣?lián)蔚檬诛枬M(mǎn)，而這位奶奶蜷縮起來(lái)，瘦小的骨頭異常的突兀，皮膚如水一般緊皺、扭曲。
奶奶一看見(jiàn)我們，便猛地豎起來(lái)，從門(mén)口竄出來(lái)，沖向我們，拉著我們往家里走，滿(mǎn)滿(mǎn)的一桌子菜，把八仙桌堆得像小山，吃飯期間，奶奶還熱情地為我們夾菜。
我們?cè)撟吡耍孓o而別時(shí)，奶奶把我們送到橋頭，她拍了拍我的肩，無(wú)力地抖一抖手，低下頭，我們慢慢地向前走，在路的盡頭黯然回首。奶奶必定還在望著我們，在荷葉的光輝掩映下，奶奶的背影顯得璀璨奪目，她的頭抬得很高，眼神凝聚成了一條愛(ài)的長(zhǎng)河，如牛郎織女愛(ài)情的堅(jiān)不可摧，如慈母縫給游子孟郊的絲絲銀線，深情與濃厚，共同編織著人之真情，落英滿(mǎn)地，奶奶賣(mài)力地朝我們揮手，我們也就舉起沉重的手，向著那個(gè)一直望著我們的人揮手，還是那件大衣，還是那個(gè)枯瘦的身子。在我們的心中印下感動(dòng)，也擔(dān)負(fù)著責(zé)任與期望。
我們邁著沉重的步伐向前走著。
流水落花春去也，天上人間。我發(fā)現(xiàn)我遺忘了每個(gè)人都擁有的最美好的親情，在茫茫紅塵之中，我也要守護(hù)好我的家人，守護(hù)好我最純樸的真情。
雨變小啦，我忙揣著期望，眺望遠(yuǎn)方……
難忘的初三作文 篇6
從小到大，每個(gè)老師對(duì)我都很好。可是，讓我記憶最深的就是在我上幼兒園時(shí)的'“王老師”了。王老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑的。
記得那時(shí)候，王老師講課的時(shí)候，很引人入目，聲音很動(dòng)聽(tīng)，所以，我很喜歡聽(tīng)王老師講課，王老師講課就想說(shuō)故事一樣，小朋友也很喜歡聽(tīng)她講課。因此，王老師就是我們?nèi)嗟呐枷瘛?/p>
又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進(jìn)教室，我馬上的停了下來(lái)，抱臂坐好，不過(guò)我的臉上還帶著微笑，等老師開(kāi)始講課，我認(rèn)真的聽(tīng)著王老師講的每一個(gè)字，直到下課。我很高興！
一轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了，我該上一年級(jí)了，該和王老師告別了，雖然我很舍不得，但是我總還是要離開(kāi)了，臨走前，我的眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我多么想讓王老師永遠(yuǎn)陪伴著我呀！直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
難忘的初三作文 篇7
我的生命中有許多“第一次”。第一次鋪床，第一次坐公交車(chē)，第一次獨(dú)立上學(xué)。可是最讓我難忘的就是夜晚時(shí)第一次回家。它像一個(gè)永遠(yuǎn)的烙印，深深地印在我的心里。
記得那是我第一次去同學(xué)家玩，玩到很晚。突然有一個(gè)電話(huà)打斷了我們的快樂(lè)。是爸爸打來(lái)的，話(huà)筒里傳來(lái)爸爸生氣地說(shuō)：“好回家了，都幾點(diǎn)了，你知不知道回家呀？”我緊張地回答：“哪你來(lái)接我唄！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“不行。”我可憐地回答：“可……可我……我害怕！”爸爸冷冷地并尖酸刻薄地說(shuō)：“你自己回家，誰(shuí)叫你前面不知道回家。”無(wú)論我什么懇求，他還是一如既往地拒絕我，然后就無(wú)情地掛斷電話(huà)。
我心里只打鼓，要不要叫媽媽來(lái)呢？可是這樣會(huì)沒(méi)面子但我又不能打退堂鼓。我只好鼓起勇氣一步步艱難地走下了同學(xué)家的樓梯。我覺(jué)得隨時(shí)都會(huì)有“惡魔”出現(xiàn)。好不容易下了樓，那陰森森的小巷，又讓我不得不時(shí)刻提著心，我一步一步走，我感覺(jué)到身后轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)恐怖的腳步聲。我心里不斷想：難道是鬼？還是人？我的心里矛盾起來(lái)，到底要不要回頭。最后終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)了頭，心想……可根本沒(méi)見(jiàn)人影，聲音也跟著沒(méi)了，我心里更害怕了，可我一走聲音又來(lái)了。聲音慢慢地越來(lái)越清晰，直到我的眼睛往下看才知道，原來(lái)是兩條褲邊的摩擦聲。這才放下懸著的心，放開(kāi)腳步，大步向前走，大膽的走到家里。
第一次回家，讓我驚心動(dòng)魄，差點(diǎn)叫出聲，但又是在磨練勇敢和毅志的好方法。這件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，勇敢地去嘗試第一次。去做有意義的第一次！我愛(ài)第一次，他教會(huì)了我成功的秘笈：充滿(mǎn)自信，挑戰(zhàn)自我。
難忘的初三作文 篇8
看完《海上有片紅樹(shù)林》，感觸頗多。
電影講的是曾老師與島上唯一的小學(xué)生游游之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍，隨著他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。游游對(duì)紅樹(shù)林的關(guān)愛(ài)，曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。
難忘游游向空中揮舞國(guó)旗的場(chǎng)景。正如曾老師所說(shuō)，游游是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是游游對(duì)白鷺深沉的愛(ài)，從小到大他都與白鷺生活在一起，了解它們的習(xí)性，與他們友好相處。
最深也是最明顯的主旨是：愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，游游從自閉到開(kāi)口說(shuō)話(huà)，這一過(guò)程，便是一個(gè)奇跡。
開(kāi)始，游游從不說(shuō)話(huà)，曾老師認(rèn)真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時(shí)，他非常生氣，在樹(shù)上一直不下來(lái)，任憑曾老師在樹(shù)下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。
但曾老師從不放棄，開(kāi)始時(shí)可能是為了能離開(kāi)這里而回到城市，但漸漸的他開(kāi)始熱愛(ài)這里，走時(shí)也有些不舍。
難忘游游艱難地說(shuō)出“鷺”這個(gè)字！曾老師的任務(wù)是教游游，但她還是為游游修照片，給他買(mǎi)自行車(chē)，邀請(qǐng)小朋友來(lái)島上與游游一起玩，希望他能變得開(kāi)朗……這些事本不是她的任務(wù)，但她也愿意做，可能正是因?yàn)樗龑?duì)游游的關(guān)愛(ài)，讓游游在最后開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這是一個(gè)奇跡，它是由愛(ài)創(chuàng)造的。如果想打動(dòng)一個(gè)人，就要不懈的努力和備至的關(guān)愛(ài)，愛(ài)的力量是偉大的，用事實(shí)說(shuō)明是它可以創(chuàng)造奇跡的。
新聞報(bào)道中曾報(bào)道了這樣一則新聞，說(shuō)的是有一個(gè)小孩獨(dú)自在家，父母都出了門(mén)，他感到很無(wú)聊，便跑到了陽(yáng)臺(tái)等媽媽?zhuān)S久后她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個(gè)平凡的家庭主婦，常年沒(méi)有做劇烈運(yùn)動(dòng)，事后，人們算過(guò)她當(dāng)時(shí)的速度——比任何世界級(jí)跑步冠軍都快。這，便是愛(ài)的力量。
潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹(shù)林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師，曾老師來(lái)到紅樹(shù)林，都是他們的幸運(yùn)。曾老師與游游之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠(yuǎn)，定格在我的心中。
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