中考作文素材(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的中考作文素材,希望對大家有所幫助。
中考作文素材1
這種現象引起了生物學家的興趣,他們對這兩種鳥兒進行研究,從解剖的結果看,它們的生理結構沒有很大區別,但為什么這兩種鳥在進化上卻有如此大的差別呢?原來,這與它們的生活習性有很大的關系。
麻雀是群居的鳥類,常常一起行動,當某只麻雀發現了啄破錫皮紙的方法,就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居,它們圈地為主,溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅逐,因此,就算有某只紅襟鳥發現錫箔紙可以啄破,其他的鳥兒也無法知曉。
斐塞司博士有一個習慣,總是在午后坐在門前曬會太陽。一只母貓在陽光下安詳地打著盹兒,那種悠閑、舒服的樣子在斐塞司眼里真是好玩極了。
時間一分一分地流走,太陽一步一步向西邊走去,漸漸被拉長的樹影,擋住了母貓身上的陽光。母貓醒了,它站了起來,伸了伸慵懶的身軀,又踱到另一塊有陽光的地方,重新臥了下來,接著打盹。
每隔一段時間,貓都會隨著陽光的轉移而不停地變換睡覺的場地,主一切在我們看來是那樣的司空見慣,可是貓的這些舉動喚起了斐塞司博士的好奇心。
貓為什么喜歡呆在陽光下面?是光和熱還是其它有原因?
對,是光和熱。
貓喜歡呆在陽光下,那么這說明光和熱對它一定是有益的。那對人呢?對人是不是同樣有益?這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下。可就是這個一閃而過的想法,成為聞名世界的日光治療法的引發點。之后不久,日光治療便在世界上誕生了。斐塞司博士,也因為一只睡懶覺的貓而獲得了諾貝爾醫學獎。
我曾聽過一個求職者的離奇故事。在他去面試的路上,看到了兩個成功的面試案例:第一則是眾多的求職者被保安阻于門外,其中的一人冒充經理揚長而入,結果被公司錄用,理由是他急中生智;第二則是眾多的求職者被阻于馬路對面,為了在規定的時間內報到,許多人紛紛橫穿馬路,只有一個人呆在那里等紅燈,結果她被錄用,原因是她有耐心。無獨有偶,他的應聘也遇到了類似的問題。在答辯的最后關頭,老板親自問了一個問題--十減一等于幾。參加面試的共有三個人,另外兩位是研究生,只見第一位很快紅光滿面地說:"你想等于幾就等于幾。"第二位侃侃而談:"二減一等于八,那是消費;等于十二,那是經營;等于十五,那是金融;等于一百,那是中獎。"望著神采飛揚的他們,這個求職者腦子里一片空白,最后只好黯然答道:"十減一等于九。"并作好了落選的準備。誰知老板當場宣布他被錄取了。事后問其原由,竟是他的誠實。簡單得讓人吃驚。
中考作文素材2
從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承
題:莫愁前路無知己,天下誰人不識君——從“古詩詞熱”看文化自信與文化傳承
不是歌手選秀,也不是明星綜藝,春節到元宵節,以古詩詞為主題的電視節目《中國詩詞大會》“意外”走紅,人們的朋友圈被詩詞曲賦刷屏,無數男女老少被詩詞達人們圈粉。
古詩詞熱,仿佛一股清泉,浸潤我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子,折射我們對優秀傳統文化的旺盛需求;仿佛一聲號角,召喚我們更好地傳承經典、筑牢文化自信。
詩意在流淌:明月松間照,清泉石上流
“滿屏競傳飛花令,一眾爭說武亦姝!卑殡S精彩的表現,一位位詩詞達人進入大眾視野,一個個與古詩詞結緣的故事令人動容,更讓我們看到了傳承數千年文化的力量。
41歲的白茹云是河北邢臺市南和縣農民。她的抄寫本上,密密麻麻謄寫著20xx多首古詩詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對古詩詞如饑似渴的印記……
2月7日,白茹云在家中展示多年來抄寫的詩詞。
白茹云在抗癌路上與詩歌結緣。在石家莊住院期間,她買了一本詩詞鑒賞,最初是用來打發時間,后來她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂”。
字里行間,她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽,槿花一日自為榮”,是她面對生活的寫照。
白茹云也學著寫詩填詞!翱v使前方晴日少,任風雨,路迢迢”,最能體現她學習古詩詞的心境!爸裾让⑿p勝馬,雖然路途遙遠,但我會堅持。”
如果說古詩詞助添了白茹云克服困難的勇氣,那么在武亦姝身上,興趣讓她自如穿越應試的夾縫。
“我們不會強迫學生背多少古詩詞,古詩詞學習也遠不止一個背字,武亦姝的積累來自興趣和堅持!蔽湟噫恼Z文老師王希明對新華社記者說。
“江南無所有,聊贈一枝春,古人說沒什么好送的,就送你一整個春天吧,這多美啊!鄙虾I缈圃何膶W研究所研究員王周生說,武亦姝的這種感悟,打動了多少觀眾的心!
詩詞大會上發揮出色的姜聞頁和侯尤雯,分別來自上海中學和上海文來中學。她們也像武亦姝那樣,在古詩詞的海洋里流連忘返。姜聞頁10歲時身高1米4,而她閱讀過的書籍摞起來相當于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外,還在學校里參加古詩文學習社團、辯論社。
“我平時不讓孩子多看電視。但是,這個寒假,我和孩子一期不落看完了《中國詩詞大會》,還把去年的第一季找出來回看。很少有電視節目能夠讓大人和孩子有高度共鳴,但是這檔節目做到了!鄙虾J忻裥⊥跽f,“女兒告訴我,她感到詩意在流淌,有一種明月松間照,清泉石上流的意境。
中考作文素材3
如果說你是浩瀚無際的大海,那我只能是你懷中暢游的小魚兒,盡享你的呵護與溫暖;如果說你是廣袤無垠的天宇,那我只能是你臂下飛翔的鳥兒,盡享你的愛憐與溫情。媽媽,因為有了你,我的生活里永遠充滿陽光,溫暖無比。
還記得那個下午嗎?碧空如洗,陽光明媚。放學后,與伙伴們在操場上飛奔,追逐著足球,享受著運動的激情。哪知,我飛起的一腳,將足球踢向了教室的窗戶上,只聽見“砰”的一聲,玻璃破了。闖此“大禍”,我驚慌不已,只好三十六計,走為上,一溜煙就跑出了校門,心里好像裝著個小鹿一樣……
過了好久,我才慢慢平靜下來。忽然記起我最愛看的動畫片快到了,于是邁開腿,向家的方向跑去。
奇怪,家里氣氛有點不對,往日里媽媽早在廚房里忙碌著,飯菜的味道早已香飄萬里了,爸爸也哼著小曲在屋里踱著步。我剛推開門,就被爸爸發現了,他一見到我,板著臉說:“小子,過來。”我卻不以為意,先向電視機跑去,剛要打開電視機,爸爸一聲呵斥:“聽到沒有,過來!蔽抑缓玫椭^,向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦,這么大火氣,不會是……我心一驚,慘了,如果是那樣,真的慘了。
“放學后到哪里去了,做了些什么?”爸爸聲音提高了八度!拔,我在學!咔蛄恕!蔽业吐曊f。
“是嗎?踢球時發生了什么沒有?”爸爸繼續追問。
“沒……沒……發生什么!蔽衣曇舾土!笆菃?這么不老實,老師已經打電話給我了!卑职謬绤柕卣f。
我無語了。“跪下,看我不教訓你小子!卑职致曇舾罅。
此時的我,早被爸爸嚴厲的態度嚇住了,雙腿僵直著,顫抖著。爸爸順手將我往下一按,我的雙腿就挨著地了。他還拿起電視機旁邊的扇子,拿著扇葉,直著扇柄,向我走過來。慘了,慘了,一場“毒打”是避免不了啦。想到這里,我“哇”地哭了起來……
這時,你出來了,不由分說就搶走了爸爸的扇子,扔到地上,并把我扶了起來,正色地說:“孩子還小,有什么事情和他好好說!庇谑牵粓黾彝サ谋╋L雨,被母親化解了。
靜夜,我躺在床上睡不著,卻聽到隔壁的談話。
“玻璃的錢怎么辦,孩子剛交完學費!卑职值穆曇魳O低沉。
“我剛賣了雞蛋,明天讓他帶到學校交給老師!眿寢尭纱嗟卣f。
“可那是你準備買鞋的錢!你的鞋子都破了。”爸爸說。
“不要緊,我的鞋子還能穿,孩子的事要緊,不能讓他在學校受委屈……”
靜夜,沉默,此時的我,早已是淚流滿面。
媽媽啊!你是荷葉,我是紅蓮,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭庇?
親愛的媽媽,感謝你的寬容和理解,使我幼小的心靈能得到愛的呵護和陽光般的溫暖。這份溫暖,我將永遠珍藏在心里。
中考作文素材4
1、生于平庸,死于平庸,是人類最大的悲劇。我們需要對平庸說一聲“不”。成功的桂冠,從來就只鐘情于那些不安于平庸,沖破桎梏的勇者。
我終于明白古人創造夸父逐日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過去摘取那天空中可望不可即、光熱無限的太陽,而夸父正是不安于平庸的一個,雖然他倒在追日的途中,但誰又能說,他不是成功者呢?他臨死拋出的手杖,化為鄧林,為后來的追日者庇蔭,成就了一個偉大的神話。如若為土,為什么不能是山岡?
如若為水,為什么不能是海洋?如若為樹林,為什么不能是白楊?如若為風景,為什么不能黯淡了所有風光?
遷就平庸,可能會離艱險的急流遠一點,但同時,惰性就多一點,沖勁就少一點,成功的希望就渺茫一點。
世界是不完美的,正因為這樣,才有無數為追求完美,逃離平庸的先人。
每個人腳下都有一方土,但并非每個人都有一條路。
不再遷就,走向成功,從拒絕平庸開始。ā哆w就平庸就是毀滅成功》)
2、思想家說:沉默是一種美德。
教育家說:沉默是一種智慧。
是的,沉默與思索孿生。它使人深沉,而深沉的人更趨成熟。
是的,沉默即是力量。它使人充實,而充實的生命才會永遠年輕。
有人以為:麻木是沉默;蔑視是沉默;昏睡是沉默。
不,這些都不是沉默。沉默是臨產前的母腹中的胎動;沉默是春寒里芽苞中萌生的新綠;沉默是火山噴發前在地下運行的巖漿。
朋友,我們這一代正需要沉默。因為:沉默是一種氣質,也是一種風度,更是一種品格。如果沒有沉默,就沒有孕育,就沒有震蕩,就沒有突破。
太陽不語,是一種光輝;高山不語,是一種巍峨;藍天不語,是一種高遠;大地不語,是一種廣博。
朋友,在這坎坷、曲折、布滿荊棘、浪濤的人生道路上,挫折是不可避免的,關鍵是受挫折后的態度。此時,你要學會沉默,在沉默中鎮定,在沉默中反省,在沉默中堅強,在沉默中撞擊新的火花。
朋友,當你成功時,不可驕傲。此時更應沉默,在沉默中冷靜,在沉默中回首,在沉默中尋找新起點,確立新的目標。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力,其實未必。你可曾聽人說:語言是銀,沉默是金。語言是一時的,沉默是永久的。其實就語言和沉默二者相比而言,沉默和語言是和諧一致、相輔相成的。如果語言是花,沉默就是它的種子;如果語言是樹,沉默就是它的根須。
正像剛健往往蘊含在無情的表情中,頑強常常深藏在無望的希望中一樣,尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之后,終于把飛的夢幻變成現實;大海在沉默了一度之后,終于把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們,難道我們在沉默之后能不托起祖國明天的太陽嗎?
中考作文素材5
美國醫學博士愛潑斯坦,是紐約大學醫療中心兒童神經外科主任,世界上第一流的腦外科權威之一。他首創了不少高難度的外科手術——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而,令人難以置信的是,這樣的一位卓有成就者,在校求學時,卻曾是一個有著嚴重學習智障的學生。
愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中,講述了自己求學的經歷。他最不能忘懷的是他上小學五年級的時候,遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因,愛潑斯坦遭遇了嚴重的學習障礙,盡管他盡了自己最大的努力,可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認為比別人“笨”,就退卻消沉,并開始裝病逃學。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他,相反,滿腔熱情地鼓勵他。有一天課后,老師把愛潑斯坦叫到一邊,將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯了!拔抑滥愣@些題目,我們為什么不再來一次呢?”老師挨個考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題,老師都微笑著說:“答得對!你很聰明,我知道你其實懂這些題目,我相信你的成績會好起來的!彼贿呎f一邊把每個題目打上對勾。
默菲老師在愛潑斯坦的成長中起了多大的作用,我們無法估量。有一點可以肯定,如果換一個老師,只知道指責愛潑斯坦不努力,或者干脆把他視為差生,斥為“蠢笨”,也許,未來的`醫學奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚和鼓勵,激發了愛潑斯坦的信心,他才告別絕望,倔強地與命運抗爭,不再認輸,不再懈怠,終于完成了正常人也不容易完成的學業,成為醫學博士。
“你很聰明,我知道你懂這些題目”,一句喝彩的話,揚起了一位少年的奮進之帆。喝彩能驅除消沉者心靈的陰影,使他們看到生活的美麗,看到希望的絢爛;喝彩能消融自卑者心靈的霧障,使他們信心百倍,勇氣大增。一次小小的喝彩,甚至改變人的一生!
黑格爾在《生活的哲學》里講述了這樣的一則故事:一個被執行死刑的青年在赴刑場時,圍觀的人群中有個老太太突然冒出了一句:“看,他的金色的頭發多么漂亮迷人啊!”那個即將告別人世的青年聞聽此言,朝著老人站的方向深深鞠了一個躬,含著淚大聲地說:“如果周圍多一些這樣的人,我也許不會有今天。”青年死刑犯的話讓人深思。一個人老是生活在別人的指責、輕視甚至鄙視里,往往要么心靈泯滅自甘平庸;要么心靈變態仇視他人和社會!而富有愛心的人飽含善意的喝彩,則能引導人走上人生的正途。
也許就是你的一個小小的喝彩,世界就多了一份亮麗!
[點撥]正如陶行知老先生所說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”所以,要以欣賞的眼光善待你身邊的人和事,一個善意的贊賞,可能對他人產生極大的動力!皻缛酥灰痪湓,培植一個人卻要千句話,請你多口下留情。”多一些喝彩,少一些指責和訓斥,也許就使他的人生更精彩!
[適用話題]此類素材適合“欣賞”“賞識”等話題,可直接引用。在“困難、失意”等話題下,可以作為榜樣或動力進行引用,調動讀者閱讀興趣。
中考作文素材6
星期一早晨,當我坐上向南行駛的 151 路公共汽車時,車窗外面陽光明媚,但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的:樹枝光禿,殘雪堆積,汽車駛過泥水飛濺。
汽車要在有著大自然景色的林肯公園里穿越幾英里,不過沒人對窗外的世界感興趣。乘客們裹在厚實的外套里,擠在一起。汽車馬達發出的單調聲音和悶熱的暖氣,令人昏昏欲睡。
車上沒人說話,這好像是芝加哥乘客們一條不成文的規矩。盡管我們天天見面,都是熟面孔,可相互之間從不打招呼,大家情愿把臉埋在人手一份的報紙后面。這情景很刺目,人們緊挨著坐在一起,但薄薄一張報紙,卻使他們相隔千里。當汽車駛入“超級路段”,也就是兩旁聳立著閃閃發光的摩天大樓的密歇根大街時,突然一個大嗓門嚷了起來:“聽著,大家聽著!
張張報紙刷刷作響,乘客都伸起脖子。
“我是司機,我對你們說話。”
一片肅靜,我們都盯著司機的后腦勺。他是個黑人,年約 25 歲,頭發修剪得很整齊,語氣里有種果敢堅定和不容違抗的口氣。
“把你們手中的報紙放下,每個人都放下。”
報紙一英寸一英寸地下降,司機等待著,我們把報紙折好,放在各自的膝蓋上。
“現在,請把臉轉向旁邊的乘客,大家一起轉。”
奇怪的是,我們都按他說的做了。大家很安靜,沒人發笑,只是呆頭呆腦地跟著做——典型的從眾心理。
我的鄰座是個老婦,她頭上緊纏著一條紅色圍巾,我幾乎每天都見到她。此刻,我們四目相對,等待著司機的下一句話。
“現在,大家跟著我說……” ( 這完全是命令式的口吻 ) 他以一個軍事教官的口氣說道,“早上好,鄰座 ! ”
我們的聲音輕微又膽怯。在那天早上,我們大部分人還是第一次開口說這句問候語,但卻像學校里的孩子那樣,異口同聲地對著身旁一個陌生人說出的。
我們都發出會心的微笑。剛才發生的一切既不是搶劫,也不是綁架,大家松了一口氣,更有一種微妙的輕松感,好像長久以來的束縛一下子解脫了。我們打過招呼,彼此就算相識,有些人在重復著互道問候,有些人在相互握手,許多人在歡笑。
司機不再說話。他不必說什么了。再沒有一張報紙被人重新拿起。車廂里凈是嗡嗡作響的交談聲,大家都在說話,我們對這位了不起的司機大為贊嘆,他為每天持月票往返上班的乘客們縮短了彼此之間的距離。
我聽到了笑聲,一種充滿溫情的,興高采烈的格格笑聲,那是我在 151 路汽車上從未聽到過的聲音。
到站了,我對鄰座說了聲再見,然后跳下汽車。同時抵達該站的有四輛公共汽車。乘客們蜂擁而下,他們一個個就像蠟像館里的雕塑,臉色陰沉、無動于衷,而我看見從 151 路車上下來的乘客都面帶微笑,富有生氣。車上發生的一切真是太美好了。
我回頭看了看我們的司機,他正全神貫注,在擁擠的交通中把車從空隙中開走。他好像不知道,正是他給我們帶來了星期一早上的奇跡。
交往是溝通人與人之間情感的橋梁,人們在相互的交往中尋求安慰、價值和保護。一句簡單的問候因此而創造出奇跡。
中考作文素材7
親情●愛心篇
1."慈母手中線,游子身上衣"說的是親情;
"人生得一知己足,斯世當以同懷視之"說的是友情,
"曾經滄海難為水,除卻巫山不是云"說的是愛情;
"茍利國家生死以,豈因禍福避趨之"說的是愛國情.
2.在人生短暫而漫長的路途中,
給你快樂的也許是你的朋友,
讓你美麗的也許是你的追求,
令你空虛的也許是你的事業,
但是,使你溫暖的肯定是你的母親.
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜,
更用她的愛心為你消除了生長中的煩惱,
用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;
母親永遠是你的絢爛陽光.
3.母親是疲憊中的一杯龍井,當你軟弱無力時,只消幾口就是你神清氣爽.
母親是煩惱中的一曲古箏,當你義氣消沉時,優雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠.
母親是黃集中的一朵鮮花,當你落寞難過時,看一眼滿目青翠,聞一下香沁心脾,心里得到恬適,不會孤單.
母親是挫折中的陣陣清風,當你驚惶傷心時,為你拭去焦躁的汗水,梳理好零亂的思緒.
母親是困難中的一根拐杖,當你腳步蹣跚時,協助你找好重心,支撐起一片希望的原野.
4.母親的一切言行都賦予了小朋友事實上的精神與靈性,在無形中定格了小朋友一定的質量與價值.
母親的微笑和親吻是撫慰小朋友心靈的最好的良藥;
母親的擁抱和鼓勵是激勵小朋友前進最恒久的動力;
母親的取舍和好惡是小朋友認識世界最原始的標尺.
5.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;
愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;
愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;
愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;
愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽;
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;
愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;
6.一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆慘白的心需要真誠的協助;一顆充溢戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!
7.冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風而立的自身?留些真誠給自身取暖吧。
中考作文素材8
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀,夏那么坦露,冬那么內向。
秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。
秋,收獲的季節,金黃的季節——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,同冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜,侗鄉的秋風和煦輕柔,藍天白云飄逸悠揚。
好段:
九月一到,就有了秋意,秋意在一個多霧的黎明溜來,到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂,染紅幾片葉子,然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
再過一兩夜,秋霜在月下布滿山谷,然后退回到北面群山那邊稍作停留,好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰,被九月的月色沖破,露出一片蔚藍色的天空。
秋天,那永遠是藍湛湛的天空,會突然翻臉而露出險惡的顏色,熱帶臺風夾著密云暴雨,洪水潛流著,復蘇的草原又泛起點點蒼蒼的顏色。然而,臺風暴雨一閃而過,強烈的氣流依然抖動著耀眼的波光。這時,只有北來的候鳥知道這張溫暖的床眠,那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨,就像一片陰深的云朵,使這兒顯得更蒼郁了。
不知道從多久起,仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉,田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息,斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開,四下里的樹木和莊稼也開始在微風里搖曳,樹葉變得從容而寬余。露水回來了,在清晨和傍晚潤濕了田埂,悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上,靜靜地浮著,不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮,卻不再痛炙人的脊梁,變得寬懷、清澄,仿佛它終于乏力了,不能蒸融田野了,也就和田野和解了似的;……秋天來了!
撲入車窗的景色,使我生發了一種似曾相識的感觸。那碧天的云,蠻荒的山,被秋霜洗黃的野草,儼然像一位飾著金色麗紗的處女,裸露著奶黃色的胴體,在蕭瑟的秋風中婆娑起舞,展現著消魂的倩姿。佇立在山顛的秋陽,宛如一尊威武的戰神,抖落血染的戰袍,濺在草叢中,滲入山下的小溪,泛著數不清的漣漪,嗚咽地向外流淌,從古流到今,從遼遠的過去流向那茫茫的未來。
秋,不是常說是金色的嗎?的確,她給大自然帶來了豐碩的果實,給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。
我輕松地走在綠草地上,快樂地穿梭在爸媽之間,笑盈盈地搭起相機,為爸媽取個難忘地鏡頭……天是藍的,藍得心醉;云是白的,白得輕柔;草是綠的,綠得嬌嫩;花是紅的,紅得火熱……從沒感受過的愜意,使我醉了,放開心,讓它深深融入這綠意紅花,藍天白云之間……
中考作文素材9
●一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血;另一顆心寬容。--紀伯倫
●不會寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的!悹柲
●以春風待人,以寒風自待。
●待人要豐,自奉要;責己要厚,責人要薄。
●大足以容眾,德足以懷遠!痘茨献印
大:寬宏博大。懷遠:安撫遠方的人。
●五山立地,一柱擎天,氣壓乾坤,量含宇宙。
形容形象高大,胸懷寬廣,氣概豪邁。
●操與霜雪明,量與江海寬。
操:節操,德行。量:度量。形容節操高潔,胸懷寬廣。
●君子量不極,胸吞百川流。
唐·孟郊《贈裴樞端公》不極:無邊。極,盡頭處。吞:納。形容君子的器量宏大。
●君子浩海之氣,不勝其大,小人自滿之氣,不勝其小。
明·薛瑄《讀書錄·君子·小人》浩然之氣:正大剛直之氣。自滿之氣:狂妄自大之氣。勝(shēng):盡。君子的氣量大,小人的氣量小。
●人類需要寬容,而懶惰、無知、自私就不會有寬容!個人的不寬容,不會制造監獄,也沒有劊子手;而官方的不寬容,一旦發起脾氣,便可以置無辜人于死地,也從不做任何反悔補救的事。
●寬容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永遠保持警惕,才能擁有。 汪國真 《寬容與刻薄》
●寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去,刻薄失去的卻是將來。
●一個不懂寬容的人,將失去別人的尊重,一個一味地寬容的人,將失去自己的尊嚴。
●對待別人的寬容,我們應該知道自慚;我們寬容地對待別人,應該知道自律。
●寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。
●如果別人已不寬容,就不要去使勁兒乞求寬容,乞求得來的寬容,從來不是真正的寬容。
●如果你還要想寬容別人,就不要等到別人來乞求,記住一句老話:給永遠比要令人愉快。
● 只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容,這不是他的本性。斯特恩
● 生活中有許多這樣的場合:你打算用忿恨去實現的目標,完全可能由寬恕去實現。(西德尼·史密斯)
●寬以濟猛,猛以濟寬,寬猛相濟。(《左傳》)
●以責人之心責己,以恕已之心恕人。
●盡量寬恕別人,而決不要原諒自己。(西拉斯)
●得放手時須放手,得饒人處且饒人。
●人有不及者,不可以己能病之。(明·薛宣)
●人們應該彼此容忍:每一個人都有弱點,在他最薄弱的方面,每一個人都能被切割搗碎。(濟慈)
●眼界要闊,遍歷名山大川;度量要宏,熟讀五經諸史。(清·金纓)
●度量如海涵春育,應接如流水行云。(清·金纓)
●和以處眾,寬以待下,恕以待人,君子人也。(宋·林逋)
●抬眸四顧乾坤闊,日月星晨任我攀。(宋·蘇軾)
中考作文素材10
1、百花爭艷的春天是充滿活力的季節,烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節,瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節,白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節
2、成熟是一種素質,一種源于心靈表于行動的素質;成熟是一種能力,一種自我約制自我管理的能力;成熟是一種態度,一種對任何事物都保持冷靜的態度;成熟是一種心境,一種能看淡一切,萬事淡如水的心境。
3、承諾不是湖面上的小船,自由,飄蕩。承諾如同高山,它是生生不息的地球內心劇烈運動的結果,也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草,晃蕩,搖擺。承諾如同鮮花,它是渾圓的籽分裂的代價,也是籽的驕傲。
4、冬天的河干涸了,我相信,春水還會來臨,那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結果。
5、是一叢秋菊,也要散發芳香;是一片秋葉,也要裝點大地;是一株古柏,也要撐起藍天;是一眼古井,也要流出清泉。
6、遠去的飛鳥,永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒,始終的惦記是港灣;奔波的旅人,無論是匆匆夜歸還是離家遠去,心中千絲萬縷、時時惦念的地方,還是家。
7、成熟的麥子低垂著頭,那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團結;溫柔的水滴穿巖石,那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞。
8、巖石下的小草教我們堅強,峭壁上的野百合教我們執著,山頂上的松樹教我們拼搏風雨,嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
9、因為有志,小溪匯成了大海;因為有志,枯枝盼到春的綠葉;因為有志,人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上,構筑我們的夢想吧,因為我們有志,并會為夢想拼搏的,我們將會是大海、綠葉,站在山頂的那個就會是我們。
10、泥土的味道是苦澀的,海水的味道是苦咸的,樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然,孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地,浩瀚的海洋,遼闊的天空,了無際涯的心靈,構成了我們這個世界。
11、風從水上走過,留下粼粼波紋;陽光從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過,留下圈圈年輪,朋友,我們從時代的舞臺上走過,留下了什么呢?
12、天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。
13、要裝進一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗,你就必須多一份心靈的創傷。
中考作文素材11
他是我看到的這個城市中,跪地乞討的孩子中的一個。有輕微的智障,無法確知在抵達這個城市之前,他有怎樣的生活;也無法想象他在被父母拋棄之后,是如何艱難地成長到10歲左右的年齡;我只知道,現在的他,靠乞討為生,隨便住在馬路邊上破舊的拆遷房里,卻養著一條毛色發亮的大狗。
這條狗是他撿來的,一直養在身邊。他將乞討來的一多半吃食,都分給了它,熱的時候,他帶它到護城河邊洗澡;夜晚天涼,他依偎在狗的旁邊。他乞討的時候,狗趴在他的腳下,一副溫順安靜的模樣,似乎,是在替主人賺取同情。
他與這條狗,如果沒有什么意外,在城市的喧囂和功利中,并不會引起太多人的注意,更不會有好事的媒體來采訪。偏偏,他的狗,在某一天吃壞了肚子,病倒了,站不起來,連叫一聲的力氣都沒有。他無法像正常人那樣,帶著他的愛犬,到寵物醫院里就診,但又不忍心看它一日日被病痛折磨,消瘦下去。他想要給它買干凈的食物吃,街邊的食品店里,有他的狗喜歡吃的香噴噴的、衛生的香腸面包。可是他沒有錢,無法天天買到狗愛吃的食物;而跪在路邊乞討,又幾乎不會被人注意。
為了讓狗可以盡快地好起來,他終于想出一條計策。他躺倒在車輛必經的路口,任人如何拉他罵他勸他都不起來,除非車的主人給他錢——不論多少都可以,只要給,他就會開心地放行。
他這樣擾亂正常的交通秩序,當然不會長久。第二天便有人將電話打到交管部門,請他們給予阻止。聞訊而來的,還有不放過一切熱鬧的媒體記者。
電視里,記者將話筒對著躺在地上的他,問他為何不肯起來。他沉默不語,不肯配合記者的提問,直到有附近熟悉他的居民,讓記者給他一元錢,他才恢復小孩子的天性,笑嘻嘻地跳起來。
記者又問,愿不愿意把他的狗送人,跟他們到福利院去?他聽了即刻恐慌地抱住他的狗狗,連連地搖頭,輕聲但卻堅決地吐出一個“不”字。但攝影的記者顯然不愿意放棄這樣生動的畫面,頻頻地將鏡頭對準他無助的雙眼,孤單的后背,與狗狗的相依相偎,喂食狗狗香腸面包時的快樂,外人對他同情的注視,看客眼中的好奇,他低頭數錢時的喜悅。
電視欄目的主持人向來擅長用方言講述家長里短和馬路新聞,并以關注瑣碎的事情作為節目特色,增加收視率。他在饒有興趣地講完這段最終也沒有結果的新聞后,習慣性地說,希望會有好心人收養這個孩子?墒,恐怕連他自己也知道,這樣的希望自他的口中說出,是多么的虛弱無力。他的這個呼吁,除了給飯桌前的人增加一點談資,再也不會有下文。而那個為了給狗買香腸面包吃的孩子,他將照例生活著他的生活,沒有絲毫的改變。對孩子來說,那一次鏡頭的聚焦,給予他的除了惶惑,并沒有更多的意義。
我們以善良的名義,探過去太多太多的視線與鏡頭,驕傲地俯視著,以為那樣會照亮那生長在暗處的花朵,卻不知強烈刺眼的光線讓那柔弱的花瓣愈加脆弱不堪。
那個孩子需要那條狗。他又躺倒在車水馬龍的路上要錢。
中考作文素材12
生活是一首歌,有低沉憂傷,也有激昂歡樂。
這組句子就通過形象思維,巧妙的表達了他對生活的看法,并且意蘊深厚,耐人品味,堪稱警句,使文章頓生光彩。
其實,人們早就認識到唐詩宋詞之所以好,就是因為作家們善于運用形象思維。有人覺得杜牧的七言絕句《清明》詩太啰嗦,不夠簡潔,于是把它改成了五絕:清明時節雨,行人欲斷魂。酒家何處有,搖指杏花村。刪去了紛紛、路上、借問、牧童幾個具體的富有形象感的詞語,簡則簡矣,但原詩的意境全失,人們還是喜歡有點啰嗦的杜牧原詩?梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關鍵,絕不是一句啰嗦就能否定的。況且運用形象思維,也不都是以犧牲簡潔為代價的。在很多時候還能化繁為簡以簡御繁。比如春天和春色,在古詩詞里是經常出現的,春色是什么?詩人說|:春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。春色滿園,到處是春色,怎么描寫?詩人只用一枝紅杏就把滿園春色活生生地捧到了讀者面前。春色是籠統抽象的,一枝紅杏是具體形象的,正是這一具體可感的形象讓讀者聯想到了滿園的春色。春天在哪里?詞人說:春在村頭薺菜花。又是用具體可感的薺菜花,以簡御繁,告訴了我們春天的所在。如果不是用這樣形象思維的方式,即使用一大堆話也難以說得清春天到底在哪里。寫秋天也是一樣,見一落葉而知天下皆秋。秋天是抽象的概念,落葉則是具體的形象。用一片形象的落葉取代抽象的秋天,正是用的形象思維。
大量寫作的實踐證明,形象思維是作者體現其文才和文采的最好的思維方式。我們如果在寫文章的時候也能善于運用這種思維方式,無論是寫記敘文還是寫議論文,要想寫出點文采就非常容易了。
要讓文章富有文采,除了會使用形象思維之外,表達技巧也是非常重要的。這里所說的表達技巧,主要是指能靈活熟練地使用各種修辭手段和各種句式。上文所舉的幾個例子,表達技巧就很講究,使用了排比句、比喻等修辭手法,句式整齊,和諧押韻,形象生動,顯然比用簡單而隨意的散句效果好。請再看下面例子。
為了表達對祖國大好河山的熱愛,有的學生用了這樣一組句子:
我愛那飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的廬山瀑布;
我愛那蕩胸生層云,決眥入歸鳥的泰山極頂;
我愛那奔流到海不復回的黃河九曲;
我愛那兩岸猿聲啼不住的長江三峽;
我愛那秦時明月漢時關的古樸塞北;
我愛那日出江花紅勝火的秀麗江南。
這組句子除了排比之外,還使用了引用、對仗等修辭手法,列舉祖國的名山大川,寫的具體形象,氣勢磅礴,很有文采。有的學生就不善于運用修辭,只是平平淡淡的寫:我喜歡祖國的大好河山,比如黃河長江,還有泰山廬山等等。同樣的意思,但表達方式不同,給讀者的感受和信息也就大有差別。文而成章,就應該具有審美價值,我們強調文采,也就是想體現文章的審美價值,引起讀者的愉悅,從而使讀者接受作者的思想感情。要想有文采,就必須學會利用各種修辭手段,取得盡量完美的表達效果。
中考作文素材13
精忠報國
[釋義]精心忠誠;報效祖國。
[語出]《北史·顏之儀傳》:“公等備受朝恩;當盡忠報國;奈何一旦欲以神器假人!”
[成語故事]
20歲的岳飛已經是個飽讀兵書、諳熟武藝、身強力壯的年輕人,他盼望有一天能夠投身疆場, 為國家報仇雪恥.當招募”敢戰士”的消息傳來時, 他報名參軍.就在他走上戰場的前夕, 深明大義的母親, 特意在他背上刺下”精忠報國”四個大字, 囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵, 決不吝惜自己的生命.
岳飛參軍后, 一直堅持戰斗在抗金的最前線, 為挽救民族的危亡而英勇殺敵.他率領的”岳家軍”不畏強敵, 獨當一面, 先后六次與金兵交鋒, 均獲全勝, ”岳家軍”聲威大震.而趙構卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人.為了拯救淪陷在敵占區的苦難同胞, 把敵人驅逐出境, 岳飛不顧自己位卑言輕, 上書給皇帝趙構, 堅決反對繼續向南逃跑, 力諫趙構返回汴京, 親率六軍北渡黃河, 這樣將帥一心, 一定可以收復中原.這道奏書進呈后, 觸怒了趙構和黃、汪這些妥協投降派.他們以”小臣越職, 非所宜言”的罪名, 把岳飛的官職革掉了.閑居三個月后, 岳飛難以壓抑心中報效國家的強烈意愿, 投奔河北路招撫使張所.岳飛慷慨陳詞, 決心以身許國, 消滅敵人, 恢復故疆, 以報答父老鄉親.從此, 岳飛又轉戰在抗金的戰場上, 而且越.戰勇, ”岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象征.金兵統帥不得不驚呼: ”撼山易, 撼岳家軍難! ”
1140 年, 正當岳飛奮勇前進, 勝利在望的時候, 趙構和宰相秦檜卻害怕”岳家軍”強大起來之后, 成為南宋政權的威脅.因此, 不惜出賣民族利益, 以”孤軍不可久留”為借口, 在一天之內連下12 道金牌, 強令岳飛退兵.岳飛對此極為悲憤, 長嘆道: ”十年之功, 廢於一旦! ”岳飛退兵時, 中原人民攔住軍馬, 哭聲盈野, 岳飛也潸然淚下.
岳飛回到臨安后, 趙構和秦檜為了向金兵求和, 誣陷他唆使部下謀反, 以”莫須有”的罪名把岳飛送進監獄.1141 年12 月29 日, 岳飛和他兒子岳云、部將張憲等一同被害, 當時岳飛年僅39 歲.臨刑前, 他奮筆疾書, 寫下”天日昭昭, 天日昭昭”八個大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飛被害后, 南宋與金人訂立了可恥的紹興和議, 向金朝稱臣納貢, 大片國土淪於金人之手.
岳飛雖然慘遭殺害, 但他的愛國主義精神和光輝業績, 深深地銘刻在世代中國人民的心中; 而奸臣秦檜等人, 卻被鑄成鐵像, 反剪雙手, 長跪於英雄墓前, 被萬世人民唾罵!
中考作文素材14
自然界中的啟示
每一朵花都有盛開的價值,每一棵樹都有生存的理由,每一滴水都有清澈的生命。
當我們看見一朵朵鮮花盛開的時候,我們是否歡喜?在歡喜的過程中是否注意到了它生存的價值?
花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時候,就綻放出它的美麗;它不高興了,就會枯萎死去;ㄊ×,它低下了頭,因為它不會堅強。
而流水呢?它沒有花開放時的美麗,也沒有因挫折而低過頭。當它面對眼前的危巖陡坡時,它只是微微一笑,猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神,更是值得我們學習。
魚兒向它呼喚,鳥兒對它鄙夷,白云向它招手……你們不會留住它的。對待這樣的迷惑和挫折,它仍然邁開前進的腳步。因為它知道:如果它貪戀在這里就失去了大海的邀請。
但是流水一味地向前,卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對的,因為它無情地舍棄了發源地,無情地拋棄了伙伴?墒,它必須無情,果斷地選擇。這正應了“落花有意,流水無情”。
我們的一生有太多的挫折,但是,我們需要堅強,用堅強來戰勝一切!
撿麥穗的故事
他把弟子帶到麥地邊說:“你們去找一支眼見到的,最大的麥穗,但是一直向前走,不要后退!
弟子們走下麥田,到處都是粗大的麥穗,哪一支才是最大的呢?他們埋頭前行,總以為最大的那支還沒有見到,他們都嘗試著摘了幾支,結果都不滿意,就扔掉了。過了好久,大家忽然聽到老師說:你們已經走到頭了!結果,多數弟子都是兩手空空,他們望著麥田,無數大而沉甸甸的麥穗在風中搖曳,似乎帶著嘲諷。
很多人在生活中眼高手低,總是覺得下一次才是最好的,目前得到的,總是充滿懷疑,但是時間和機會都是有限的,也許永遠等不到下一次了。備戰中考高考也是如此,很多人總是把希望寄托下一次,沒有反思這一次沒有把握住機會的原因,一直到考試都沒有證明自己。考試結束了,當我們回首再看看這個故事的時候,是不是能想到:盡管有時候你撿到的麥穗很小,但是你可以把它變成種子,為它找一片肥沃的土地,在這片土地上精心的耕作,那么總有一天你就可以擁有一片麥田。
買瓷碗的故事
一個人去買瓷碗,他懂得一些鑒別瓷器質量的方法,即用一只碗輕碰其它的碗,如果說發出的聲音是清脆的,那么碗的質量就很好。但是他來到一家瓷器店,他用這個辦法檢驗一下,發現每只碗發出的聲音都是渾濁的,店員拿出價格高昂的工藝碗給他試試,結果他還是不滿意。店員不解的問:“你為什么拿碗撞它呢?”那人說,這是一種鑒別瓷器質量的方法。
店員一聽,立即取過一只質量上好的碗給他:“你用這只碗試試”。他換了碗,再去撞其它的碗,聲音變得清脆了。原來他手中拿著的是一只質地很差的碗,它去碰每一只碗,都會發出渾濁之音。合作者變了,參照標準變了,一切也都變了。那么在現實世界中也是如此,如果你的參考標準錯了,那么你眼中的整個世界也就錯了。
中考作文素材15
一天,某乳品廠的廠長室,沖進來一位顧客。只見他手拿一瓶酸牛奶,氣沖沖地對廠長說道:“這樣的酸奶能喝嗎 ? 我要求賠錢,你們的售貨員還不答應,豈有此理 ! 現在,我們一起上消費者協會去理論 ! ”廠長拿過那瓶酸奶,發現其中夾雜著玻璃碎片,不禁大吃一驚。但他很快鎮靜下來,向那位顧客問道:“請問,這酸奶您喝過沒有 ? 要是已經喝了,那咱們還是先上醫院檢查一下吧 ! ”廠長幽默的話語,大出那位顧客意外,反倒令他有點不好意思了。他滿臉的怒氣即刻消去一大半,一觸即發的氣氛頓時變得輕松。
溝通需要技巧
一個女人向鄰人抱怨某藥房對她服務不周,希望鄰人代她轉告藥房老板。第二天,女人去藥房時,老板熱情歡迎,并立即給她配好藥方,還說如果她有什么需要,可以隨時來找他。
后來,那個女人跟鄰人說起此事,“你把我的不滿轉告給他真管事!薄班,不是,我沒有那樣做,”鄰人說,“我只是告訴他,你很佩服他的敬業精神,說你覺得他的藥店是你光顧過的藥房之一。”
你在聽嗎?
有一次,我從院子前經過,看見8歲的小外甥趴在地上,表情認真而又凝重。我很奇怪,問他在干什么。他抬起頭說:“舅舅,你聽螞蟻說話的聲音 ! ”我笑了笑,說不可能。小外甥認真地說是真的,我笑了笑走了過去,留下滿身是土的小外甥。
沒過幾天,我領著小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾,小外甥撒著歡奔跑在田野上,臉上寫滿了歡樂。我被他感染了,心情也爽朗起來。這時候,小外甥跑過來說:“舅舅,你聽風的聲音 ! ”我不相信,因為我根本沒有感覺到風吹動的聲音。
小外甥說:“舅舅,你躺下來!蔽翼槒牡靥上铝,不明白他要干什么,一臉的迷惑。小外甥狡猾地看著我說不要說話,我們肩并肩地躺了下來,靜靜地不說一句話。
我突然感覺天地是那樣的大,那樣的安靜,而我的耳朵里響起了細微的聲音。我聽到了,我聽到了細細的微風卷過枝葉的聲音,簡單而又動聽。我感覺到了大地脈搏躍動的聲音,低沉而又渾厚。我聽見空中遙遠而又清脆的鳥鳴聲,這一切都曾在我如外甥這般大小時出現過,那時候,我不是像他一樣這么用心在聽嗎 ?
我知道,在我一年年長大的同時,我的感知卻在一天天地衰退。我再也看不見藍藍的天空,棉花似的云彩,再也聽不到螞蟻說話的聲音。在我從外甥般大長到現在,我聽到的只是簡單的聲音,卻少了內心的參與。
是的,你在聽嗎 ? 在你長大到只能以現實來衡量感官的同時,你的內心還在起作用嗎 ? 我們很悲哀地發現,我們只能聽見聲音,是那種用物理名詞分貝來描述的聲音。
其實,只要用心去聽,我們仍然能聽到螞蟻說話的聲音,關鍵是你在聽嗎 ?
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