關于高考作文400字集錦6篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高考作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文400字 篇1
一百年前，科舉制度在中國廢除。
一百年后，高考在中國泛濫！
現在的高考我總覺的與古代的科舉有著異曲同工之妙，以前出現的是范進，考到老！現在也不是這樣么？高三復習三年四年的枚不勝舉，我的幾個叔叔家的孩子都是復習了三年才考上了二本。其中有一個孩子對我叔叔說：爸爸，你再讓我復習，還不如讓我去死的好！
前天，我親哥哥的高考成績剛下來，考的很少，三本都上不了。我思緒萬千。他平常學習很努力，而結果卻出人意料！哥哥說；沒辦法，現在的復習生太多了！
我現在的學校也是所謂的省重點，但是前天我的一個高三朋友對我說的話卻讓我深思，他說：我們高三的一個復習班的升學率能頂17個新生班的！我聽后明白了現在的高三確實是復習生的天下！
鄧小平恢復高考確實是個明智之舉，但是現在的高考已經畸形！大學的招生依靠的僅僅是分數，而不是能力！分數那么高能做什么？！無怪外國的專家說：中國的老師是出難題的專家，中國的學生是考高分的機器！
面對這樣殘忍的高考制度，我想這也許是中國教育的障礙！
高考作文400字 篇2
“675分以上全省僅一人！”今天下午6點多，壽光二中的'李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類一欄看了一遍又一遍，終于確認：675分的榮秋艷的確就是20xx年山東省文科第一名。
李海健老師教了榮秋艷三年。20xx年壽光二中文理分科后，李海健的身份從歷史老師變為榮秋艷的班主任老師，一直到她高中畢業。對于學生的這一驕人成績，李老師非常興奮，同時表示“并不意外”。高考完畢，榮秋艷曾告訴李海健，估計能考660多分。
和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵不同，榮秋艷同學在班里可謂“一枝獨秀”。李海健說，他現在掌握的班里第二高分是610多，比榮秋艷低了60多分。“她自我要求很高，不像有的同學很容易知足。平時，她不怎么在意自己總分多高，而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之后，她會認真地查漏補缺。”
“榮秋艷給您留下的印象有哪些？”問。
電話那端的李海健老師沉思了十幾秒，然后慢慢說道：“作為學生，她自我要求比較高，學習態度很端正，對老師很尊重。她信任老師，很聽老師的話。還有，榮秋艷是個非常誠實的人。因為學校在紀律上要求比較嚴格，即便是犯了很小的錯誤，她都會坦誠地告訴老師。”
在李海健老師看來，高考與其說是榮秋艷和別人的比較，不如說是在自我挑戰。“對高考，她有種強烈的自我挑戰的渴望，她要看看自己有多大的潛力，能夠達到什么樣的高度。這是一名有理想有追求的學生。”
高考作文400字 篇3
《海龜和老鷹》這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級《語文》（20xx版）將之選為課文，取名《自然之道》。原文的中心是：人們對小海龜的幫助看似善舉，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大的傷害。
命題人選材時進行了改編、刪節，去除了其中議論性的文字，變為一則純敘述的材料，客觀的講了一個事實。作者的觀點和態度并未在材料中有所表現，材料的中心也不明確，就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間，考生可以根據自己的理解自由的選擇作文角度，提取觀點，確定寫作范疇。
從海龜的角度看，它們派偵察兵出來了解情況，由于人為的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受損失；從好心人的角度看，他自認為是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。
據此，考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹，好心人和海龜或老鷹的關系角度考慮，立意就會更為深刻，談論的范疇就會更為寬廣，比如從好心人和海龜的關系談遵循自然規律；從海龜的生活和好心人的角度談學校教育，談家庭教育；從老鷹和海龜的關系角度談機智和審時度勢、綜合把握信息的問題，等等。
高考作文400字 篇4
十五、友誼
126.疾風知勁草，患難見真情。
127.獨學而無友，則孤陋而寡聞。
128.珍珠掛在頸上，朋友嵌在心上。
129.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。馬克思
130.真誠的友誼好像健康，失去時才知道他的可貴。哥爾頓
131.談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土。達爾文
十六、惜時
132.莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛
133.你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。弗蘭克林
134.時間就是生命，時間就是知識，時間就是勝利，時間就是財富。
135.時間可以獲得金錢，金錢卻買不到時間。
十七、勞動
136.我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。 高爾基
137.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。 高爾基
138.勞作是最可靠的財富。 拉·封丹
139.勞動能使一個人的道德變得高尚。加里寧
高考作文400字 篇5
對手：日本北海道出產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回岸后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整艙的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，反而倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
許多的人都把對手視為心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實只要反過來仔細一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反而倒是一種福分，一種造化。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有種危機四伏的感覺，會激發起你更加旺盛的精神和斗志。
高考作文400字 篇6
“老鼠過街，人人喊打。”就是因為老鼠有偷食的壞毛病而被人討厭，我卻當過一次“老鼠”。
“今天有客人要來，我到外面去買點飲料，你幫我看一下鍋里的東西。”媽媽朝我叫道。正在做作業的我隨口應道：“哦。”
當媽媽關上門，我就迫不及待地溜了出來，其實我的肚子早就在唱空城計了，我來到餐桌前：“哇，今天的晚餐可真豐盛啊！”我抓起盤里最大的雞腿就啃了起來，一邊啃還一邊念叨：“真好吃。”不知不覺，雞腿就被我消滅光了。我想：等一下媽媽回來怎么辦？要不要再吃了？兩個念頭在我腦海中不停閃過，終于，饑餓戰勝了恐懼。不久，盤子就空了，我這才回過神來，今天還有客人要來，怎么辦？于是我一不做，二不休，就把盤子洗干凈，放進櫥柜，到時候來個死不認帳。
這時，媽媽回來了，她走進廚房，說：“叫你看著點鍋，你在干嘛呢？”“哎呀，我怎么給忘了呢？”我摸著腦袋說。
過了一會兒，媽媽發現少了一盤菜，我本來不想承認，但又一想肯定會查出來的，就徹底坦白了。沒想到媽媽卻說：“那盤菜是半成品，你怎么給吃了呢？”我頓時覺得一股惡心勁從胃中上來了，我把剛才吃的東西全吐了出來，胃像被掏空了似的，真難受，我非常后悔。
你說，我是不是一只名副其實的“老鼠”呢？
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