我要投稿 投訴建議

我的老師初三作文

時(shí)間:2021-06-12 14:01:43 初三 我要投稿

我的老師初三作文匯編八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的老師初三作文8篇,希望能夠幫助到大家。

我的老師初三作文 篇1

  樓下的菜園,是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果,一到春天,絢爛繽紛。

  每次經(jīng)過(guò),我似乎都不怎么關(guān)注它。直到有一天,一株頭向著太陽(yáng),金燦燦的花朵闖入眼簾,它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中,綻放自己獨(dú)特的金色。我被一株向日葵震撼了。

  那時(shí),我剛上初一,大量的習(xí)題和學(xué)科一下子撞暈了我,考場(chǎng)上頓住的筆尖和冰涼的手無(wú)不預(yù)示著我這次測(cè)驗(yàn)的失利。得知自己的成績(jī)后,我沒(méi)有太多的驚訝,但往后卻日漸消極。

  “春天的雨可真多”在陰暗的天空下,我煩躁地想著,沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀,一切似乎蒙上了灰,世間似乎沒(méi)有了鮮艷的色彩,但當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)菜園,卻看見(jiàn)了一抹金色——依然是那株向日葵,仍然高昂著頭迎接著狂風(fēng),它似乎長(zhǎng)得和我一樣高了,筆直的莖沒(méi)有絲毫彎曲。

  一株向日葵如同良師一樣,一下子點(diǎn)醒了我。我極速?zèng)_上樓,把消極情緒拋到九霄云外,又重新拾起課本……

  “你這次進(jìn)步真大,令我沒(méi)有想到啊”,這是老師的的聲音,也可能是向日葵想對(duì)我說(shuō)的話吧!

  再次回到菜園時(shí),奶奶正在給向日葵澆水,站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)比我高了,巨大的花朵里有了青色的種子,在這幾個(gè)月里,她就像老師一樣陪伴著我,激勵(lì)著我。我不禁酸了鼻子,紅了眼眶。

  奶奶對(duì)我說(shuō):“我就喜歡這向日葵,一直就這么挺立著,無(wú)論風(fēng)吹雨打,頭都高昂著,從不屈服!”,心里贊同著奶奶的話,看看頭頂?shù)南蛉湛质且魂嚰?dòng),因?yàn)樗鼜牟徽f(shuō)話,卻教會(huì)我自信、不屈服!它從不走動(dòng),卻如同一位老師,伴我成長(zhǎng)!

我的老師初三作文 篇2

  先學(xué)會(huì)做人,再做學(xué)問(wèn)。

  ——題記

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。生活在校園自是每個(gè)人都不同,可獨(dú)處一班時(shí),卻發(fā)現(xiàn)幾年級(jí)只有那幾個(gè)一直陪著我們的老師。

  初中生該是懂事的時(shí)候,遇到的人該是深思,經(jīng)歷的事總是銘記心中。老師是交給我們知識(shí)的人,而注重學(xué)生心里的老師又很少。可我遇到了!

  第一年,那是初中遇到老師的第一年。由于從學(xué)習(xí)生活開(kāi)始截止那時(shí),我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)男老師,說(shuō)話聲音輕的像風(fēng)聲一樣暖,說(shuō)話語(yǔ)調(diào)那么細(xì)膩,心中有一絲懷疑有有些可笑。漸漸的,這種小厭惡變成了一種習(xí)慣,那并不是厭惡,是由厭惡轉(zhuǎn)為習(xí)以為常,這等司空見(jiàn)慣的使我端正了態(tài)度。

  第二年,我初二了。第一學(xué)期的我學(xué)習(xí)上沒(méi)有太大困難。但第學(xué)期,一切都變了,使心理給自己太大壓力的原因加上本身對(duì)于立刻就沒(méi)有一種固定的思維方式去學(xué)習(xí),做題也較為粗心。我的數(shù)學(xué)跌入了谷底,想方設(shè)法的不出現(xiàn)在老師眼前。學(xué)期結(jié)束,我不敢和老師談?wù)搶W(xué)習(xí),只有平常的玩笑話,這一年就這樣過(guò)去了。

  第三年,我初三了。思想太多造成了消極情緒,每次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)直每次都在打破世界記錄,一次比一次低。我認(rèn)真的學(xué)了,為什么老師只能考那點(diǎn)兒分,我已經(jīng)沒(méi)臉見(jiàn)老師了。使我印象深刻的是那次其中考試,但我盡力了。他說(shuō),他要找我們談話的,結(jié)果我就是他要談話的人的其中之一。一天中午,我本是抱著作業(yè)本交作業(yè)的,剛放下作業(yè)轉(zhuǎn)頭沒(méi)走幾步就把我叫了回去。看著那雙和我對(duì)峙的眼睛只是莫名的笑,最后為什么哭了呢?因?yàn)樗脑捙宋业男摹?/p>

  是我先開(kāi)的口,我知道是我不對(duì),做題不認(rèn)真,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一大堆的話,卻被他的一句,我沒(méi)有問(wèn)這些所回絕了。我的心里更加疑惑,更不知道他想問(wèn)的是什么,他說(shuō)了些讓我控制不住情緒的話:在學(xué)校有人會(huì)聽(tīng)你的話,出了社會(huì)沒(méi)人聽(tīng)你的,生活有太多挫折和困難,你要學(xué)會(huì)克服。大致就是這樣吧!話雖不長(zhǎng),情卻深,情景依舊浮現(xiàn)在我的腦海中,只可謂淚流不止。

  數(shù)學(xué)老師是我印象深刻的一位老師,他是我學(xué)習(xí)中的伙伴,生活中的朋友,糾結(jié)時(shí)可以開(kāi)啟心里額那把鑰匙,并沒(méi)有老師與學(xué)生之間的鴻溝。

  許老師,我很感謝您的輕易近人,您的細(xì)心教導(dǎo)。因?yàn)槟娜松裱?先學(xué)會(huì)做人再做學(xué)問(wèn),也正在我們的身上驗(yàn)證了這句話。

我的老師初三作文 篇3

  我們和她第一次見(jiàn)面是在初二的時(shí)候,那一段時(shí)間我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師常老師請(qǐng)假了,于是,她便身兼數(shù)職,擔(dān)負(fù)起了做我們代課老師的擔(dān)子。

  她是當(dāng)時(shí)初三某個(gè)畢業(yè)班的班主任,當(dāng)然,這不是我認(rèn)為的重點(diǎn),更重要的是她給我們的負(fù)擔(dān)很小,她在的那段時(shí)間里,我們都沒(méi)有做過(guò)語(yǔ)文的筆頭作業(yè)!于是我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下度過(guò)了難忘的.一個(gè)月,回想當(dāng)初,于老師將要離開(kāi)我們了,大家都十分的不舍,幾個(gè)女生還特地獻(xiàn)了一首歌給于老師,離別的傷感將于老師的形象刻進(jìn)了我的腦海:一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)延伸至腰部,一抹淡淡的笑容掛在她的臉上……

  初三開(kāi)學(xué)了,可沒(méi)想到,我第一天便遲到了,來(lái)的教室的時(shí)候教室里空無(wú)一人,我的內(nèi)心猛然緊張了起來(lái):大家人都到哪去了?我走錯(cuò)教室了?不對(duì)啊,桌子上都掛著書(shū)包啊!就在我一籌莫展之際,那個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái),是于老師!難道她是我們的語(yǔ)文老師?

  于老師邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的身邊,看了看教室,笑著問(wèn)我:“大家人都到哪去了?”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,可心中的疑惑涌上了心頭,我轉(zhuǎn)身看著于老師,問(wèn)道:“于老師,您這學(xué)期教我們語(yǔ)文嗎?”她聽(tīng)了以后,笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我忽然感到異常的興奮,可是身邊的于老師使我保持了一份冷靜,待她離開(kāi),我激動(dòng)地喊了出來(lái),“耶!”繼而快步走向了那個(gè)唯一沒(méi)有書(shū)包掛著的座位,待我坐下,我的心中出現(xiàn)了一句話:初三是一個(gè)充滿奇跡的階段。我想,于老師能夠再次教我們語(yǔ)文,也算是一個(gè)奇跡吧!

  不久,我們進(jìn)入了緊張而刺激的學(xué)習(xí)階段,于老師的“無(wú)作業(yè)政策”幫我們掃清了一大障礙,使我們有了更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然,我們的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有因此而下降,在于老師的帶領(lǐng)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)提升了不少,在第一次月考中便取得了語(yǔ)文科目的年級(jí)第一,真是令人振奮啊!我想,這個(gè)結(jié)果的原因應(yīng)該是我們和于老師在一起共同的努力吧。

  時(shí)間飛逝,終于迎來(lái)了復(fù)習(xí)階段,在這緊張的時(shí)刻,我們每天都很辛苦地遨游在知識(shí)的苦海之中,于老師也是不時(shí)地布置一些口頭作業(yè),可學(xué)習(xí)的緊張往往令我們忽略掉了這些,于是于老師想到了一個(gè)好辦法,什么好辦法呢?

  原來(lái),是“一站到底”,這便讓我們下了不少功夫在古文的背誦上,又因?yàn)橐形覀儼嗯c一班之間的對(duì)抗,大家心中的榮譽(yù)感便被激發(fā)了出來(lái)。在我們的努力復(fù)習(xí)下,“一站到底”一觸即發(fā)!

  同學(xué)們?cè)诒荣愔卸伎嚲o了神經(jīng),仔細(xì)地聽(tīng)著于老師的提問(wèn),生怕自己會(huì)出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,而我們的比賽也來(lái)到了高潮階段,在我們班同學(xué)們的不懈努力下,我們?nèi)嘟K于取得了對(duì)一班的勝利。

  通過(guò)這次比賽,大家都對(duì)自己的古文能力充滿了信心,考試尚未開(kāi)始,復(fù)習(xí)還得繼續(xù),同學(xué)們都在努力,于老師也在不斷努力。在考試的前10分鐘,于老師來(lái)到了教室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑并鼓勵(lì)了我們幾句,便邁著步伐離開(kāi)了。考試的時(shí)候我變的鎮(zhèn)定了起來(lái),或許不是因?yàn)槲业哪芰ψ銐颍怯诶蠋煹亩诤凸膭?lì)。

  于老師的出現(xiàn),重燃了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,是我的初三發(fā)生了質(zhì)的改變,我相信奇跡會(huì)出現(xiàn)!

我的老師初三作文 篇4

  在我小學(xué)五年的生活中 ,有許許多多的老師教過(guò)我。但令我印象最深的是五年級(jí)的班主任—鄭樹(shù)真老師。

  鄭老師長(zhǎng)得不是十分漂亮,但也讓人過(guò)目不忘:一張有形的瓜子臉,挺挺的鼻梁上架著一幅亮晶晶的眼鏡。眼睛雖小,但也炯炯有神。頭發(fā)不長(zhǎng),卻也很直,很順。

  第一次見(jiàn)鄭老師的時(shí)候,感覺(jué)他很?chē)?yán)肅。平日總板著臉,好像干什么都很?chē)?yán)謹(jǐn)。但一到了課堂上,那張平日板著的臉,也漸漸有了笑容。講課那真是一流啊!講的生動(dòng)活潑,不一會(huì),這些知識(shí)我們就全掌握了。

  鄭老師平時(shí)也很關(guān)心我們的生活。

  記得有一次,那是考試的前夕。我不小心把同學(xué)的手弄破了,辦理的同學(xué)都嚇壞了,連忙跑去叫老師。不一會(huì)鄭老師來(lái)了。看了一下那位同學(xué)的傷勢(shì),就放下了自己手頭的工作,陪受傷的同學(xué)去了醫(yī)院。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,老師才帶著那位同學(xué)回來(lái)。回來(lái)之后還不停地安慰我,讓我很感動(dòng)。

  還有,平時(shí)鄭老師就像一個(gè)鄰家大姐姐一樣,愿意和我們一起進(jìn)步。

  那是五年級(jí)下半冊(cè)的時(shí)候,一個(gè)炎熱的夏天。學(xué)校通知我們上下各個(gè)班級(jí)做墻扳。大家苦苦思索,也沒(méi)有想出什么新鮮的點(diǎn)子。這時(shí)班主任鄭老師來(lái)了。鄭老師和我們一起探論,仔細(xì)的聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。

  當(dāng)墻報(bào)走出來(lái)的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話,大家都被嚇了一跳 ,不僅僅是因?yàn)殍蜩蛉缟漠?huà)和優(yōu)美的文筆,也有鄭老師精心的設(shè)計(jì)在里面。你看!那五彩的蝴蝶在花叢中飛舞,路邊的自行車(chē)整齊的排放著。一顆感恩的心,記錄著五四班的往事,一切都是那么美。

  這些事,永遠(yuǎn)不會(huì)忘!

  啊!老師,您就像一只春蠶,到死不忘吐絲,為人奉獻(xiàn)。啊!老師,您想一支蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己 。啊!老師,您就像一只粉筆用盡了自己,將知識(shí)傳授給他人。啊!老師,您就是一位園丁,終日養(yǎng)育我們這些祖國(guó)的小花。

  師生之情如手足,師生之情如家人,千言萬(wàn)語(yǔ)不過(guò)一句話:“老師!我們忘不了你。”

  我祝天下所有的教師:工作順利,事事順心。說(shuō)一聲:“老師您辛苦了。”

我的老師初三作文 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說(shuō),老師是天上璀璨的北斗星,為我們指引方向;有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,不辭辛勞地栽培著我們;有人說(shuō),老師是蒼天大樹(shù),守護(hù)著我們這些小樹(shù)苗。然而不管老師像什么,他們總是會(huì)盡力做好自己該做的事。

  三尺講臺(tái),老師的舞臺(tái)。他們用自己那雙經(jīng)歷過(guò)歲月的洗禮、寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)粉筆字,長(zhǎng)滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子,她在我們心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,不斷充實(shí)著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹(shù)苗,在老師的悉心照顧下,我們盡情吮吸著知識(shí)的甘泉,慢慢地長(zhǎng)大。陶行知說(shuō)的好:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。的確,每個(gè)老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來(lái)教書(shū)育人,卻不求任何回報(bào),只是讓學(xué)生們將來(lái)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn),單憑這一點(diǎn),天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。

  老師啊老師,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的路燈,我們便是迷失方向的路人;您是茂盛的樹(shù)葉,我們便是嬌嫩的花朵;您是偉大的母親,我們便是您的兒女。老師,您善施教化,無(wú)私奉獻(xiàn),桃李滿天下,你們功德無(wú)量,成就了一代又一代的人才,贊美人的成語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法贊美你們了,你們是更高一個(gè)等級(jí)。論無(wú)私,你們理應(yīng)第一,論公德,第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙,心靈純潔,無(wú)一絲雜念,不知疲倦地教書(shū)育人。“誨人不倦”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。老師啊老師,我為您點(diǎn)贊。

  老師,為了不辜負(fù)你們對(duì)我們的栽培,我要牢記一句你們對(duì)我的淳淳教誨:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?老師,等我們廠長(zhǎng)為參天大樹(shù),已是祖國(guó)棟梁之時(shí),我們絕不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育之恩,哪怕只有一滴水的恩情。老師,我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您,您把自己最美的微笑留給這精彩的世界,留給我們。我們定會(huì)走遍四方,把您的微笑留在這個(gè)世界上的任何一個(gè)地方。老師啊老師,我為您點(diǎn)贊。

我的老師初三作文 篇6

  她的年齡不大,高高的個(gè)頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問(wèn)。她的臉上總是帶著微笑,說(shuō)話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

  是她給了我們母親般的愛(ài)。

  記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候,我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng),因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng),所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教,幫我們指導(dǎo)。

  有一天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學(xué)由于跑得太快,剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí),老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很?chē)?yán)重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結(jié)果出來(lái)為止。

  漸漸地,軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,他不但沒(méi)有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí),我們卻在學(xué)校快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

  就這樣,一個(gè)月過(guò)去了,我們學(xué)到了很多知識(shí),而他卻一無(wú)所獲。他進(jìn)校時(shí),老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識(shí),不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課,讓他取得好成績(jī)。慢慢地,又一個(gè)月過(guò)去了,經(jīng)過(guò)老師的辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學(xué),老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。

  “是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們,呵護(hù)我們,而且還非常理解學(xué)生的心情。

  回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后,開(kāi)始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

  上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生,而且很害怕,因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好,加上她的嚴(yán)厲,使我更加恐懼。

  剛開(kāi)始內(nèi)容很少,她講完以后提問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張,就怕叫到我,沒(méi)想到老師真的叫到我了。這時(shí),我正在想:如果回答錯(cuò)了怎么辦?這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問(wèn)題。我說(shuō):“是自然數(shù),”老是慢慢的對(duì)我說(shuō):“那是小學(xué)講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō):“這是剛才講過(guò)的,現(xiàn)在就忘,你什么時(shí)候能記會(huì)?”老師批評(píng)了我,我感到很委屈,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受到任何老師的批評(píng),這還是第一次。

我的老師初三作文 篇7

  經(jīng)歷了許多的事情,遇到過(guò)不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。

  在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過(guò)的信任與力量。我有生以來(lái)第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,關(guān)心著我,我深深地感謝她,她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語(yǔ)文課,孫老師檢查背書(shū)。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說(shuō):昨天學(xué)的古詩(shī)《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì),似乎在說(shuō):韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!于是,我顫巍巍地舉起了手,

  孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來(lái),聲音顫抖地背著:?jiǎn)诬?chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天……由于高度緊張,原本就不聽(tīng)話的詩(shī)句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)……這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來(lái)的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵(lì)下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩(shī)。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。

  不知不覺(jué)間,我深深愛(ài)上了孫老師的語(yǔ)文課,更愛(ài)上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說(shuō),富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問(wèn)題也更主動(dòng)了。

  這不,上星期,北京十一學(xué)校的老師來(lái)我們班講公開(kāi)課,教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師,我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長(zhǎng)成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊,在我讀課文的過(guò)程中,我用眼角的余光分明感覺(jué)到:她始終在注視著我,鼓勵(lì)著我,始終替我捏把汗,似乎比我還緊張。放心吧老師,我不會(huì)讓大家失

  望的,我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后,不僅十一學(xué)校的老師對(duì)我大加表?yè)P(yáng),班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

  孫老師曾告訴我:競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰,而是新一輪拼搏的開(kāi)始。我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了,因?yàn)槲矣幸粋(gè)懂我、愛(ài)我、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三作文 篇8

  這篇文章,應(yīng)該是我花時(shí)間最長(zhǎng),改動(dòng)次數(shù)最多的一篇,前后歷經(jīng)一個(gè)月,改動(dòng)七次。但是我想,它還不夠。李老師給我留下的,豈止這些?—題記

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,走在校園的小徑中的我能一抬頭便看見(jiàn)李老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在對(duì)我笑。走進(jìn)辦公室,聽(tīng)見(jiàn)老師在喚我的名字,她還問(wèn)我昨晚睡的可好?這些都是我曾經(jīng)最熟悉的畫(huà)面,如今卻只能將它們稱作回憶。回憶這兩個(gè)字大概是有毒的吧,不然為什么每每想起總令人心里有種空落落的感覺(jué)?

  老師要走的消息,上學(xué)期臨放假前我們便知道了。那時(shí)候老師家里發(fā)生了很多事情,我們眼看著老師瘦了一圈又一圈,大家表面上沒(méi)說(shuō)什么,但心里卻是在默默的心疼。最遺憾的是老師臨走前,我們還來(lái)不及正正式式和她道別。

  李老師是多好的老師啊!

  老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。我第一次見(jiàn)到她時(shí),便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。此后這雙眼睛更是給了我我無(wú)數(shù)的溫暖。課堂上,老師的眼睛里總是閃爍著對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。課下,我們也總能在老師的眼里看見(jiàn)幸福的微笑。老師的眼里一直充滿溫柔,即使是面對(duì)犯錯(cuò)誤的我們,那雙眼睛也仍然如和煦的春風(fēng)那般。它仿若有千言萬(wàn)語(yǔ)雖未說(shuō)出卻印在你的心里。我最喜歡的便是能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處就看見(jiàn)老師微笑的眼睛,感受著我們之間沒(méi)有言語(yǔ)的交流,就連空氣都充滿幸福的感覺(jué)。

  跟隨老師學(xué)習(xí)兩年,我覺(jué)得真的很榮幸。在老師的身上,我看到語(yǔ)文和生活的完美結(jié)合。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅為了考試,更重要的是我是一名中國(guó)人,我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我們的文化。中華文化博大精深,每一個(gè)文字都述說(shuō)著先祖?zhèn)冎腔鄣暮棋婷畹那楦小N膶W(xué)高于生活,最終必然是歸于生活的,學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)讓我們的人生更加多彩。老師還說(shuō)做學(xué)問(wèn),在于耕耘,而不是只注重收獲。她一直堅(jiān)持讓我們獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身的語(yǔ)文涵養(yǎng)。老師的教導(dǎo)遠(yuǎn)不止這些,她的每一句話都將給予我莫大的幫助。在此我感謝李老師,是她讓我明白身為華夏兒女是一件多么自豪的事情,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件多么幸福的事情!

  我的老師,雖只是一個(gè)嬌小瘦弱的女子,卻有著巾幗英雄般的氣概。她大氣,博愛(ài),正直,豪邁老師教兩個(gè)班,卻從未因?yàn)樽约菏俏覀兊陌嘀魅味羞^(guò)半點(diǎn)偏私;同樣的,老師從未因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞而用不同的心去對(duì)待;每次學(xué)校組織的勞動(dòng),李老師帶著我們班總是最后離開(kāi);我們的作業(yè),即使是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,老師也會(huì)心細(xì)如發(fā)地幫我們挑出

  老師總說(shuō),人無(wú)論處在何種環(huán)境,站在何種崗位,只要是你該做的事,你都要全心全意地投入其中。為人首善,為學(xué)首專這句老師立下的班訓(xùn),將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里,讓我清楚地知道該如何做一個(gè)學(xué)生,如何做一個(gè)人。

  假如要用一個(gè)詞來(lái)形容老師,我想那一定是大愛(ài)無(wú)疆。這個(gè)詞,用在李老師身上,真的很適合。至今還記得,有一回班里的男生打球時(shí)不小心折斷了手,李老師再三囑咐同學(xué)們要多照顧他。夜里,老師還悄悄到宿舍幫男生洗衣服。后來(lái)聽(tīng)那位男生說(shuō)起,言語(yǔ)里透滿了感激和幸福,我們聽(tīng)了也好生羨慕。我雖沒(méi)有親眼看見(jiàn)這一幕,但是我是親眼見(jiàn)證過(guò)老師幫生病的女同學(xué)熬藥的。當(dāng)那碗熬了幾個(gè)小時(shí)的中藥送到女生手里的時(shí)候,細(xì)心的老師還一道送來(lái)了蜜糖,女生接了藥,眼里滿是淚花我還記得梅雨時(shí)節(jié)的時(shí)候,大家的衣服都沒(méi)法干,李老師還幾次提起說(shuō)讓我們把衣服拿到她那去用洗衣機(jī)甩干,她說(shuō)濕的衣服穿在身上不好,要讓爸媽知道了該會(huì)多心痛啊。知道我粗心,每次考試前,老師總會(huì)細(xì)心的叮嚀我一定要認(rèn)真仔細(xì),兩年下來(lái),這句話是給了我莫大的溫馨和鼓勵(lì)。老師還常常到宿舍關(guān)心我們的日常生活,偶爾還給我們這些小饞貓帶一些好吃的東西。當(dāng)然,面對(duì)我們的錯(cuò)誤,老師從不放松,每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍。她說(shuō)嚴(yán)愛(ài)是愛(ài)的最高境界。兩年來(lái),老師用她的孜孜不倦拉回了多少年少輕狂的心。

  可是,你知道嗎?我們的老師還有一個(gè)可愛(ài)的孩子,他還很小,甚至很瘦弱。作為班主任,老師每周有一晚的假期,可是就連那短短的一晚,老師都堅(jiān)持陪在我們身邊。為了我們,老師就連到幼兒園接送孩子的時(shí)間都沒(méi)有。辦公室里總是看見(jiàn)老師低頭忙碌的身影。作為老師,李老師是最無(wú)私的,偉大的,但是作為母親,老師欠她孩子的,太多太多。而我們,作為老師的學(xué)生,占據(jù)了太多屬于那個(gè)稱我們哥哥姐姐的小朋友的愛(ài)。因?yàn)楣ぷ魈Γ瑳](méi)辦法照顧他的李老師只好把他送回家鄉(xiāng)爺爺奶奶那。我沒(méi)辦法想象,一個(gè)母親親手把自己的孩子送上火車(chē)時(shí)那種心痛愧疚的感覺(jué)是怎樣的。他,畢竟才幾歲大。但是,作為一個(gè)孩子,我明白誰(shuí)都希望媽媽陪在身邊,誰(shuí)都希望放學(xué)時(shí)能有媽媽接送。

  散學(xué)典禮那天,我們回到學(xué)校拿成績(jī)。班里的同學(xué)都下操場(chǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)訓(xùn)言,班里只剩下我和李老師。當(dāng)我問(wèn)老師是否真的要離開(kāi)時(shí),老師的眼圈霎時(shí)間紅了。那會(huì)我懊惱極了,我是不該問(wèn)老師的。于是我想對(duì)老師笑,也許這樣她就不會(huì)太難過(guò)了吧。可是,淚水它好調(diào)皮,自個(gè)悄悄溜了出來(lái),還不愿停下。散學(xué)典禮究竟是怎樣過(guò)的,我記不得了,或許我從未記得過(guò)。臨走前,我和同學(xué)到辦公室和老師道別。我緊緊地抱住老師。老師的懷抱好溫暖。這個(gè)擁抱,從和老師初識(shí)到今天我一直就想得到。只是沒(méi)想到,如今,卻成了我們的告別儀式。我還有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)不及告訴老師,還有好多好多的事情來(lái)不及和老師分享,我還想讓老師看著我們慢慢變乖,共同面對(duì)中考,還有好多好多呢。可是現(xiàn)在呢,我什么也說(shuō)不出了,只能把所有所有的一切凝成一句最簡(jiǎn)單的老師,您要幸福。真的,老師,您一定要幸福!長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天文章寫(xiě)到這里,我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)初一時(shí)老師朗讀這首詩(shī),那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)

【我的老師初三作文匯編八篇】相關(guān)文章:

1.初三我的老師作文

2.我的老師初三作文匯編10篇

3.我的老師初三作文匯編六篇

4.【精選】我的老師初三作文匯編六篇

5.【精華】我的老師初三作文匯編六篇

6.【推薦】我的老師初三作文匯編10篇

7.我的老師初三作文匯編十篇

8.【精品】我的老師初三作文匯編八篇

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
在线观看欧美亚洲 | 精品一区二区三区亚洲国产 | 日韩精品一区二区在线 | 一区二区精品视频在线精品 | 色先锋在线不卡2019 | 思思热在线精品视频67 |