人在高三作文

人在高三作文（通用27篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的人在高三作文，歡迎閱讀與收藏。

　　人在高三作文 篇1

　　比陰霾的十二月藍(lán)的多得多的天，陽(yáng)光好像是清風(fēng)送來(lái)的暖黃色的燈光。

　　天亮了，卻有人把這盞照亮天空的燈打開(kāi)。

　　想了很多，該寫(xiě)些什么，老師在寫(xiě)板書(shū)的背影，一群人在操場(chǎng)上大喊“一二三四”的時(shí)候，一個(gè)人背著沉重的書(shū)包騎車回家的時(shí)候，實(shí)在撐不住撐著左手做作業(yè)實(shí)際是在流淚的時(shí)候，世界上再美的視頻都做不到那樣的程度，但這確實(shí)是每一年，每一個(gè)同我年齡相仿的.孩子要打的一場(chǎng)硬戰(zhàn)。

　　一切的一切，歸于一雙手，中指上的繭，在陽(yáng)光的照耀下變得透明，當(dāng)它握著筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，它好像在引領(lǐng)我的未來(lái)。這個(gè)繭，究竟什么時(shí)候破繭成蝶？我多么希望它不是一句疑問(wèn)，而是一句肯定的語(yǔ)氣。

　　還記得考完藝考下車的時(shí)候，楊叔開(kāi)始放鞭炮，我們像新婚祝福者一樣走下車，樓下開(kāi)始放一支早已做好的MV，記錄著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那個(gè)深夜，一群人圍著玻璃窗的電視機(jī)看，肩上的背包，畫(huà)架和畫(huà)箱提醒我們從此之后就要各奔東西，那種感覺(jué)像是在拍電視劇，讓我感到說(shuō)不出的辛酸，委屈和幸福。藝考的老師曾說(shuō)過(guò)這樣一番話：“你們所說(shuō)的學(xué)習(xí)，有時(shí)只是因?yàn)槌�到了A或B而開(kāi)心，而從來(lái)不去問(wèn)為什么。你們以為鴨子很笨，但是鴨子為什么會(huì)游泳，因?yàn)樗�的腳在下面不停地?fù)潋v，你們只看到了水上，而從不去看水下的世界。”

　　于是，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我陷入了沉思，我為什么讀書(shū)，到底為什么讀高三，如果只是為了追求和別人同步的生活，難道就不屬于沒(méi)有理想的活著嗎？我撥起劉海，看到鏡子里自己的樣子，心里面有個(gè)自己在對(duì)自己說(shuō)：“其實(shí)你更喜歡沒(méi)有劉海的陽(yáng)光的樣子吧，只是因?yàn)閯e人無(wú)意間看到你沒(méi)有劉海的樣子那樣的表情，一次兩次，厚厚的劉海就成了一種必要的存在。

　　電視劇里，IQ200的白勝祖在為上大學(xué)的事煩惱，他不明白即使考上大學(xué)又為什么而活，為什么所有的人都熱衷于上大學(xué)，吳哈尼告訴他，去大學(xué)是為了找到自己想做的事。找到自己喜歡做的事，心會(huì)跳動(dòng)得很厲害。他爸爸是面店的老板，所以一聞到曬面條的味道就會(huì)心動(dòng)。

　　看到這個(gè)，我也沒(méi)有幡然醒悟，茅塞頓開(kāi)什么的，只是有一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟，上帝很謙遜地把歲月均勻地分給我們。他給我們指一條路，并不是代表我們要在這條路上終了，恰恰相反，我們的人生會(huì)在這條路上開(kāi)個(gè)頭，譬如讀書(shū)，譬如高三，它不是終點(diǎn)，而是起跑線；不是快要寫(xiě)完的答句，而是剛開(kāi)了一個(gè)頭兒的“解”字。

　　有時(shí)候，當(dāng)你去尋找一樣?xùn)|西的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)另一件東西的美好，那是對(duì)你用心尋找并堅(jiān)持到底的獎(jiǎng)。

　　人在高三作文 篇2

　　以前總是冷眼旁觀世事，聽(tīng)別人訴說(shuō)高三的苦和樂(lè)，現(xiàn)在，總算輪到自己做上一回當(dāng)局者，去親身體驗(yàn)感知高三了。

　　曾經(jīng)，人家跟我說(shuō)，高三就是地獄，就是煉場(chǎng)，在那里，硝煙彌漫，在那里，只有沉悶的低氣壓，在那里，人與人之間都隔著一堵很深的墻，不可逾越！

　　曾經(jīng)，我被別人的話嚇得心驚膽戰(zhàn)；曾經(jīng)，我以為進(jìn)了高三就意味著踏進(jìn)了一座陰黑的墳?zāi)梗瑥拇祟^頂就失去了亮光；曾經(jīng)，我以為高三就是一匹白布，除了白，沒(méi)有其他的色彩；曾經(jīng)，我以為……

　　可真正的接觸了高三，與它朝夕相處后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，一切都并非如此的，才感覺(jué)自己過(guò)往的曾經(jīng)，是如此的可笑。

　　人在高三，盡管每天都有做不完的習(xí)題，有背不完的書(shū)，有發(fā)不完的資料，有改不完的錯(cuò)題……盡管每天都嫌時(shí)間太少，盡管每天都嫌睡眠太少，盡管每天都掛著兩熊貓眼招搖過(guò)市。可知道自己現(xiàn)在所做的一切都目的明確，都是為了那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復(fù)旦，為了能和它同呼吸，感覺(jué)現(xiàn)在的自己活得很充實(shí)，遠(yuǎn)別于往日的閑散無(wú)聊！

　　雖說(shuō)剛進(jìn)入高三，可似乎一切都已踏上了復(fù)習(xí)的軌道。特別數(shù)學(xué)，高二的時(shí)候就已進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，老頭講的很仔細(xì)，我聽(tīng)的也算認(rèn)真，每天題海沉浮，可以感覺(jué)的到自己在進(jìn)步；語(yǔ)文盡管剛一開(kāi)始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個(gè)早早的在老太那圓滿完成任務(wù)，壞的開(kāi)始，好的結(jié)束，也行啊……

　　惟一的遺憾是現(xiàn)在真的沒(méi)法像以前那樣和幾個(gè)人一起打鬧一起調(diào)侃，上了半個(gè)多月的學(xué)，也不過(guò)見(jiàn)了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會(huì)隨著這么丁點(diǎn)時(shí)間而松散的，我相信我的.眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點(diǎn)，她隨后就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來(lái)來(lái)了大堆零食，還有一只鼓勁的千紙鶴，為我打氣……諸如此類，讓我心中溢滿感動(dòng)！

　　高三很短；夢(mèng)拼搏的日子很美；朋友的關(guān)心很真！

　　在最后的263天里，我將繼續(xù)在夢(mèng)的征程中疾走，向著心中的象牙塔奔跑！

　　人在高三作文 篇3

　　高三的日子里有風(fēng)也有雨，有煩惱也有快樂(lè)。高三的莘莘學(xué)子們分擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光，悄悄地走過(guò)那無(wú)悔的青春。

　　人在高三，我知道了榮譽(yù)和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了才能達(dá)到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求，才能品味精彩的生活。我們身上傾注了太多的希望，所以努力拼搏，盡管剛開(kāi)始的成績(jī)不盡人意，感到現(xiàn)實(shí)與理想拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。終于體會(huì)到了學(xué)海的無(wú)涯與艱辛。痛定思痛，拂去昔日的浮華，一改如沉穩(wěn)看破紅塵。背上肩負(fù)再重，但這終都會(huì)過(guò)去。隨著時(shí)間的流逝，隨著燦爛的陽(yáng)光，疼痛終將會(huì)消失。

　　有人說(shuō)：“能觸礁的未必不是勇者，敢失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無(wú)憾無(wú)悔；只要拼搏了，生活就是充實(shí)的。學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，因?yàn)槲⑿χ杏凶孕牛�微笑中有從容�?/p>

　　高三的滋味是品不盡的。占領(lǐng)著學(xué)校的“至高點(diǎn)”，俯瞰曾經(jīng)記錄了我兩年成長(zhǎng)經(jīng)歷的操場(chǎng)。或許，只有如此深厚的大地才能承載起我一個(gè)個(gè)前進(jìn)的腳步，一滴滴辛勤的`汗水和咸澀的淚水，壽命不可延長(zhǎng)，但記憶卻可以永恒。各從仕祿休明代，共感平生知己恩。今日與君重上處，龍門不是舊龍門。佛說(shuō)：“前世500年回眸才換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。”無(wú)論何去何從，曾經(jīng)的悲歡離合是如何都換取不來(lái)。

　　當(dāng)只有一盞夜燈和若隱若現(xiàn)的星光伴我披上夜色，只是人在高三，身不由己。

　　人在高三，當(dāng)五彩繽紛的世界只剩下白紙黑字，心不自然地就寧?kù)o了，靜靜地面對(duì)心中的世界，不能說(shuō)心如止水，卻也少泛波瀾。高三啊！是喜是悲？是感慨萬(wàn)分？還是單純的一年之間？高三何時(shí)能還我一個(gè)美滿的夢(mèng)。

　　全力奔跑，拋開(kāi)任性，甩去浮躁，丟掉叛逆，負(fù)上“理性”，做個(gè)對(duì)理想負(fù)責(zé)的人。

　　明天是怎樣，我不敢去想，也無(wú)法預(yù)言，也不知道用怎樣的心情去面對(duì)，物極必反，因?yàn)樾那樘�沉重太�?fù)雜，所以反而變得虛無(wú)麻木，反而無(wú)所謂了。但不管結(jié)果是什么，總之，一年之后我們將步入未來(lái)新世界，在高三，為我們的理想而努力奔馳。

　　高三既是奮斗。奮斗的人生比平淡的人生更有意義。點(diǎn)點(diǎn)憂愁，絲絲惆悵，化作無(wú)形的力量支撐著。我揮著夢(mèng)想的翅膀，在高三的天空寫(xiě)下：青春無(wú)悔。

　　人在高三作文 篇4

　　時(shí)間總是流淌在我們?nèi)松�的河流里�?/p>

　　時(shí)間，像是曇花一現(xiàn)，短暫。時(shí)間，像是日起日落，永恒。時(shí)間，像是流星劃過(guò)，迅速。

　　時(shí)間，像是指間流沙，抓不住。

　　現(xiàn)在，我感覺(jué)自己站在時(shí)間的年輪里。走不出來(lái)，卻也走不進(jìn)。

　　現(xiàn)在度過(guò)的每一天總是感覺(jué)太快。一眨眼就感覺(jué)一天就這樣沒(méi)了。

　　我清晰的感受到了，時(shí)間的腳步越來(lái)越快。沒(méi)有留一絲縫隙讓人喘氣。

　　時(shí)間流淌在心里，我都能感覺(jué)到。

　　之前總是覺(jué)得我還只有一只腳踏進(jìn)高三的路，現(xiàn)在才明了的感受到，其實(shí)我早就站在這條路上了。只是一直沒(méi)有前進(jìn)，只是一直麻木自己。也許是害怕，也許是興奮。畢竟我們都沒(méi)有退路，走到今天，也著實(shí)不易，我們都只能夠堅(jiān)持下去。說(shuō)不清道不明的這一條路。

　　我們都能明白這是怎樣的一個(gè)概念。一年的拼搏可以創(chuàng)造我們這輩子的運(yùn)氣。同樣的如果是不以為意的花掉這一年，我們也算是親手毀掉自己的運(yùn)氣了。

　　我們也都知道，一年之后將會(huì)物是人非。可是我們想要怎樣的未來(lái)，現(xiàn)在我們都得付出對(duì)等的`代價(jià)。所有的收獲都是建立在付出上的。

　　其實(shí)我想結(jié)果反而對(duì)我不是那樣的重要。還依稀記得那個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的故事，蘋(píng)果樹(shù)只看到了自己結(jié)了多少個(gè)果，自己得到了多少個(gè)果。卻沒(méi)有看到自己成長(zhǎng)的過(guò)程。只要付出了，無(wú)論結(jié)局會(huì)有多壞，也會(huì)比我們不曾付出來(lái)的強(qiáng)。

　　其實(shí)有時(shí)候也會(huì)想，學(xué)了這么十多年，到底學(xué)了些什么。其實(shí)現(xiàn)在回頭看看，才明白，是堅(jiān)持。越靠近高三，越能明白，其實(shí)這十多年不也是堅(jiān)持過(guò)來(lái)的嗎？總是以為不會(huì)堅(jiān)持的我們，其實(shí)已經(jīng)有所感悟。只是我們把自己的終點(diǎn)定的太遠(yuǎn)，不懂得把這十多年分開(kāi)來(lái)計(jì)算。是我們自己把自己圈在了自己畫(huà)的圈子里。自己卻又走不出。

　　現(xiàn)在我感覺(jué)自己正在攀登一座很高的山，如果我堅(jiān)持了，我將會(huì)爬上山頂俯瞰腳下的一切，如果我放棄了，我覺(jué)得累了，那么我之前付出的所有汗水連蒸發(fā)都不如。現(xiàn)在我走了將近一半的路程，我沒(méi)得選擇，回頭一樣是路，向前走還是路，我愿意選擇靠近成功，而不是與失敗作陪。

　　我在這里，在這里看的更多，懂得更多，付出的也更多。

　　我在這里，我能夠看到前面等待我的成功，我懂得我必須要堅(jiān)持下去，我也明白，在這里，我看到的一切與我想要的一切，還都需要我付出更多。

　　我就在這里，等待時(shí)間的蹉跎，等待自己的付出得到回報(bào)。

　　人在高三作文 篇5

　　高三，當(dāng)它從一個(gè)名詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)形容詞時(shí)，便注定要在所有經(jīng)歷過(guò)高三的人心中留下不可磨滅的印記。

　　人，在高三。

　　當(dāng)語(yǔ)數(shù)英無(wú)情地堵滿了我的腦海，

　　當(dāng)漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

　　我依然堅(jiān)持著鋪平一張新稿紙，

　　用復(fù)雜的心緒寫(xiě)下：人在高三。

　　高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

　　王蒙說(shuō)：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時(shí)期，燃燒出不同的火焰。”

　　桐華說(shuō)：“青春，唯有它離開(kāi)后，我們才能看清楚。”

　　高三又何嘗不是這樣呢？每個(gè)年齡對(duì)于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

　　高三苦，起早貪黑、課業(yè)繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。

　　這是最常聽(tīng)到，也是最容易感受得到的高三。每個(gè)高三學(xué)子的抱怨總離不開(kāi)苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當(dāng)那些剛畢業(yè)不久的`學(xué)生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實(shí)。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，全家人圍著你打轉(zhuǎn)，半夜陪你做作業(yè)為你準(zhǔn)備宵夜、水果。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，對(duì)未來(lái)有那么明確的目標(biāo)，如此清楚自己要什么。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，你的每分每秒都知道要干什么，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。這便是高三。

　　人在高三，體會(huì)到了前所未有的課業(yè)壓力，卻也品味到了家人對(duì)于自己濃濃的關(guān)心。正如青春會(huì)有迷茫與徘徊，會(huì)有叛逆與憤怒，然而回過(guò)頭，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)充斥著它的是溫暖與力量。

　　美好往往都是時(shí)過(guò)境遷后才被人發(fā)現(xiàn)，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學(xué)、做同桌的機(jī)會(huì)已是最后一次。或許老師會(huì)盯著你，天天找你的機(jī)會(huì)也是最后一次。或許大家一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的機(jī)會(huì)更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經(jīng)歷著，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么精彩，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么珍貴，我們更未發(fā)現(xiàn)它一旦走了，便如同那些回不去的年少時(shí)光一般，只能回憶了。

　　未來(lái)的曾經(jīng)是回不去的現(xiàn)在。

　　人在高三是一種態(tài)度，人在高三是一種情結(jié)，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時(shí)光。

　　人在高三作文 篇6

　　高三是一首幽怨的歌，唱出學(xué)習(xí)的艱難，喝出人生的苦短；高三是一首沉重的詩(shī)，寫(xiě)出求知路上的酸甜苦辣，記下寒窗生活的春夏秋冬；高三是一個(gè)疲憊的夢(mèng)，映照心領(lǐng)神會(huì)的患得患失，翻滾腦海浪濤的胡思亂想。夢(mèng)醒時(shí)分，夢(mèng)失何處？

　　驀然回首，那夢(mèng)卻在燈火闌珊處。

　　人在高三，身不由己。不斷地做題，不斷地拼搏，不斷地追求。我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那輪皎潔的明月；我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那彎絢麗的彩虹，我們?yōu)閴?mèng)想而疲憊，顧不上那抹斑斕的彩霞。然而我記得，太陽(yáng)每天都是新的。這個(gè)，我不敢忘，也不能忘。忘記了這個(gè)，就動(dòng)搖了信念，懶惰了靈魂，就失去了夢(mèng)想，迷失了追求。然而既然是夢(mèng)想，就有實(shí)現(xiàn)的可能。沒(méi)有耕耘，就沒(méi)有收獲，這是一個(gè)亙古不變的真理。我明了，所以心中無(wú)數(shù)的包袱終于放下。但能不能真正放得下所有的包袱呢？

　　高三，如夢(mèng)如幻的生活。習(xí)題如雨絲，如雪花，如沙子，如米粒，數(shù)不清，解不完。專心地聽(tīng)講，細(xì)心地答題，循環(huán)往復(fù)著三點(diǎn)一線的生活。然而我們并不覺(jué)得痛苦，因?yàn)橛谐删透械拇嬖凇ｉ_(kāi)心時(shí)則開(kāi)心，牢記為什么而開(kāi)心；煩惱時(shí)則煩惱，盡早忘記為何而煩惱。在嘆息失去的同時(shí)，我們已經(jīng)收獲了很多。不會(huì)埋怨，不會(huì)氣餒，不會(huì)與別人計(jì)較，因?yàn)樽约翰攀亲约鹤畲蟮膶?duì)手。雖然知道高三有永遠(yuǎn)解不完的題目，但還是不斷的'告訴自己，放棄是最大的魔鬼，它會(huì)侵蝕你的心靈，讓你一日復(fù)一日地變得空虛，直到留下一副七尺軀殼。這樣的生活，任何人也會(huì)覺(jué)得心疲。恨鐵不成鋼，或許更恨自己不成才，徘徊在希望與失望之間，這段歷程好艱難。沒(méi)有力氣追問(wèn)，是被安逸的生活慣壞了，還是自己的心情變了，讓我們不留遺憾又奈何？

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求夢(mèng)。

　　高三有許多的壓力，許多的恐懼，許多的煩惱。無(wú)法估量的壓力來(lái)源于父母，來(lái)源于學(xué)校，來(lái)源于社會(huì)，更來(lái)源于自己。自己猶如一匹老馬，肩負(fù)太重的擔(dān)子，然而還是得前行，最多泣下幾滴眼淚而已。害怕自己落榜，害怕辜負(fù)厚望，害怕別人嘲笑。一切恐懼交織著，埋藏在心底，一觸即發(fā)。我們就怎樣怨天尤人了嗎？不！我們豈能做一介懦夫。挺起胸膛，我們都是一個(gè)像樣的人。高三是一道坎，是為有準(zhǔn)備的人而設(shè)的，誰(shuí)畏頭畏腦，猶豫不決，誰(shuí)準(zhǔn)跨不過(guò)。有信心的我們，憧憬著跨過(guò)這道坎，坎外就是自己美好的未來(lái)。

　　朋友，不起乞求幫助，因?yàn)橐懔υ从谧孕模慌笥眩�不要選擇放棄，因?yàn)榉艞壸躺�懊悔；朋友，不要猶豫徘徊，因?yàn)楠q豫將蹉跎人生。朋友，挺住！挺住高三！

　　人在高三作文 篇7

　　說(shuō)真的，至今我仍舊不敢相信，高考的腳步已慢慢臨近。時(shí)光就這么一日一日地流逝了。若說(shuō)不緊張，這完全不可能。那一天天摞起的試卷，一支支油墨竭盡的筆芯都在提醒我，高考，即將到來(lái)。

　　整日地埋首于書(shū)桌前，那不停轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，在柔和的燈暈中飛快地起舞。伴著金色的太陽(yáng)升起，隨著那柔和的月光，享受著那李白筆下的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的樂(lè)趣。仿佛就好像是一夕之間，往常嘻嘻鬧鬧的教室只聽(tīng)得到嘩啦嘩啦灰色紙片的翻動(dòng)聲，以及筆尖摩擦紙面的嘩嘩聲。難道這就是傳說(shuō)中人在高三的感覺(jué)嗎？一刻不停歇地寫(xiě)著、推算著，耳旁回響著老師的諄諄教導(dǎo)，眼前浮現(xiàn)著父母的殷切目光，身邊圍繞著同學(xué)的聲聲鼓勵(lì)……這些無(wú)一不是支持我們的動(dòng)力。大家都用盡了全力，拼命地向前，拼那股堅(jiān)持到最后的信念……

　　總感覺(jué)自己仿佛還是那個(gè)剛踏進(jìn)高中校園的孩子，對(duì)周圍新鮮事物充滿了好奇，張揚(yáng)著自己的個(gè)性。可如今，卻已坐在了備戰(zhàn)高考的準(zhǔn)備室里，從原先的“動(dòng)如脫兔”到了“靜如處子”，一切都似乎不那么真實(shí)，但是一切又都成為了現(xiàn)實(shí)。我們已不再是當(dāng)初的無(wú)知少年，十八而志，是我們莊重許下的承諾。每一個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想，是誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在距離，那么不服輸?shù)奈覀円欢�可以搭出那座跨越�?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　耳邊經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)的話，老師是過(guò)來(lái)人，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，只要你們乖乖聽(tīng)話，那么就可以走得順暢很多。這一些話我們都明白，能理解長(zhǎng)輩們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。可是，我們同樣也是一群天不怕地不怕的青年人，我們的內(nèi)心里同樣有著自己的驕傲，并不是違背你們的意圖，只是心有不甘，總想做到別人做不到的`。不甘心被人牽引，也許，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的話，可以少走許多彎路。可是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)碰壁與失敗，又怎么會(huì)體驗(yàn)到成功的來(lái)之不易呢？早早地踏向成功真的是我們所期待的嗎？我想不是的。即使走彎路，碰壁，但是我們無(wú)悔。可能是少年人的心性吧，認(rèn)定了自己的目標(biāo)，困難、挫折只不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的歷練，只有雄鷹才能展翅翱翔，睥睨塵世。而我們就像成為那真正的雄鷹，不愿按部就班，成為那金絲籠里的孔雀經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。我們向往的是那一片廣闊的藍(lán)天，自由馳騁。

　　時(shí)間老人仍在走著，一步又一步，他不因?yàn)槲覀內(nèi)嗽诟呷�就有所偏袒，我們所能做的就是抓緊現(xiàn)下的每一分每一秒，為我們的夢(mèng)想藍(lán)橋添磚加瓦。

　　人在高三作文 篇8

　　人在高三，身不由己。以前總是冷眼旁觀世事，聽(tīng)別人訴說(shuō)高三的苦和樂(lè)，現(xiàn)在，總算輪到自己做上一回當(dāng)局者，去親身體驗(yàn)感知高三了。

　　曾經(jīng)，人家跟我說(shuō)，高三就是地獄，就是煉場(chǎng)，在那里，硝煙彌漫，在那里，只有沉悶的低氣壓，在那里，人與人之間都隔著一堵很深的墻，不可逾越！ 曾經(jīng)，我被別人的話嚇得心驚膽戰(zhàn)；曾經(jīng)，我以為進(jìn)了高三就意味著踏進(jìn)了一座陰黑的墳?zāi)梗瑥拇祟^頂就失去了亮光；曾經(jīng)，我以為高三就是一匹白布，除了白，沒(méi)有其他的色彩；曾經(jīng)，我以為…… 可真正的接觸了高三，與它朝夕相處后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，一切都并非如此的，才感覺(jué)自己過(guò)往的曾經(jīng)，是如此的可笑。

　　人在高三，盡管每天都有做不完的習(xí)題，有背不完的書(shū)，有發(fā)不完的資料，有改不完的錯(cuò)題……盡管每天都嫌時(shí)間太少，盡管每天都嫌睡眠太少，盡管每天都掛著兩熊貓眼招搖過(guò)市。可知道自己現(xiàn)在所做的一切都目的明確，都是為了那個(gè)并不遙遠(yuǎn)的卻被自己等了十幾載盼了十幾年的復(fù)旦，為了能和它同呼吸，感覺(jué)現(xiàn)在的自己活得很充實(shí)，遠(yuǎn)別于往日的閑散無(wú)聊！

　　雖說(shuō)剛進(jìn)入高三，可似乎一切都已踏上了復(fù)習(xí)的.軌道。特別數(shù)學(xué)，高二的時(shí)候就已進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，老頭講的很仔細(xì)，我聽(tīng)的也算認(rèn)真，每天題海沉浮，可以感覺(jué)的到自己在進(jìn)步；語(yǔ)文盡管剛一開(kāi)始就遭了回滑鐵盧，可最終偶還是第一個(gè)早早的在老太那圓滿完成任務(wù)，壞的開(kāi)始，好的結(jié)束，也行啊……

　　惟一的遺憾是現(xiàn)在真的沒(méi)法像以前那樣和幾個(gè)人一起打鬧一起調(diào)侃，上了半個(gè)多月的學(xué)，也不過(guò)見(jiàn)了王一面而已。但相信我們之間的情誼，是不會(huì)隨著這么丁點(diǎn)時(shí)間而松散的，我相信我的眼光，我的朋友們！而且，高三也的確是友情的一塊試金石，那次，我心情很不好，很低落，剛在呂面前顯露了一點(diǎn)，她隨后就利用課間短短的10分鐘爬上7樓來(lái)來(lái)了大堆零食，還有一只鼓勁的千紙鶴，為我打氣……諸如此類，讓我心中溢滿感動(dòng)！

　　高三很短；夢(mèng)拼搏的日子很美；朋友的關(guān)心很真！ 在最后的263天里，我將繼續(xù)在夢(mèng)的征程中疾走，向著心中的象牙塔奔跑！

　　人在高三作文 篇9

　　剛才手一抖，險(xiǎn)些將“高三”的“三”字寫(xiě)成“山”字，可細(xì)想之下，竟也覺(jué)得還真有那么些相似之處，隨即會(huì)心一笑。許是隨性慣了，便由著性子寫(xiě)下了上述文字。可既已落筆，便決定硬著頭皮寫(xiě)下去。

　　《詩(shī)經(jīng)》有云：“高山仰止，景行行止”。以高山喻德行高尚。而今，我卻想以高山來(lái)喻高三的生活。高三的生活辛苦、勞累，就如同攀登一座高山，一疊疊作業(yè)與考卷就如同一階又一階的石階堆砌了高三的每一個(gè)日子，不知何時(shí)才到盡頭。可若是換一個(gè)角度，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛怂鼈儯�才使得你在通向盡頭的路上走得更加沉穩(wěn)，步伐也能更加從容矯健。思及此處，無(wú)論是埋怨還是嘆氣就都顯得有些不通情達(dá)理了。

　　山都以其巍峨雄壯為士人所稱道，高三也有異曲同工之處。高三被志在高遠(yuǎn)的學(xué)子視作最神圣、最莊嚴(yán)的一段日子，因?yàn)樗�的盡頭是很有可能決定你未來(lái)人生走向的高考。六個(gè)月來(lái)，我慢慢從山麓爬至山腰之上，還有不到四個(gè)月的時(shí)間，就能夠到達(dá)山巔。正所謂“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，何不繼續(xù)攀登？也許之后的每一步都會(huì)越來(lái)越艱難，可只要存有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心，我會(huì)勇敢地踏出每一步。忽然間就想到了一句廣告詞，“每上一個(gè)臺(tái)階，就能看見(jiàn)更棒的'自己”，用在此處挺合適，也挺勵(lì)志的呢！

　　除了高大，山給人的另一個(gè)感覺(jué)便是沉，不然，那猴頭兒也不會(huì)被壓在五指山下五百年不得動(dòng)彈了。其實(shí)當(dāng)時(shí)讀《西游記》時(shí)也曾疑惑過(guò)，這漫長(zhǎng)的五百年里，孫悟空竟一點(diǎn)辦法也沒(méi)有想出來(lái)？后來(lái)倒也想通了，被壓的前幾年或許不服氣，試了很多種方法都不成功，最后便不再試了，干脆就老老實(shí)實(shí)地被壓著了。沉重的高三生活帶給我們的壓力也是可想而知的，雖不至于被壓得不能動(dòng)彈，卻也著實(shí)讓人有些抬頭困難。適應(yīng)壓力的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)化解這些壓力，將它們轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。若是像那猴頭兒……。算了吧，我們可活不了五百年，但可活得更精彩，不是嗎？

　　我曾不止一次幻想過(guò)山巔之美景，想必會(huì)云霧彌漫、青翠環(huán)繞的曠世盛景吧？可只要還未到達(dá)，隨時(shí)都存在因腳步錯(cuò)亂而跌落的風(fēng)險(xiǎn)。也罷，就這樣老老實(shí)實(shí)地一步步爬好了，只要意志堅(jiān)韌。

　　人在高三作文 篇10

　　人的一生都在征途，而那路，又在何方？

　　——題記

　　我不知道是否有人曾聽(tīng)說(shuō)，這種很奇怪且獨(dú)特的鳥(niǎo)，我忘卻了何時(shí)何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨(dú)獨(dú)對(duì)比這種鳥(niǎo)兒印象極深。那是一種在現(xiàn)實(shí)生活都難見(jiàn)到的鳥(niǎo)。它們一聲都在飛翔，沒(méi)有最終的目的地，沒(méi)有明確的方向，只是憑著那微乎其微的感覺(jué)。直到，它們死亡的那一天，也許他們還在飛，也許它們并不知曉為什么要飛。

　　到現(xiàn)在我仍清楚地記著我當(dāng)時(shí)的`第一感受：為什么要一直飛呢？它們真笨。后來(lái)，我?guī)缀鹾苌賾浧疬@一事，但一次與朋友聊天，忽而談到這些，起了興趣，便講與她聽(tīng)，朋友聽(tīng)完后也與我講：它們真笨。課時(shí)我有恍惚的覺(jué)著：它們只是走進(jìn)了一虛無(wú)的夢(mèng)境，無(wú)邊無(wú)際罷了。而從那以后，那從始至此的一件事便深深地印在我的腦海中了。卻說(shuō)現(xiàn)時(shí)，我便也悟出了些不同的看法來(lái)。因只是曉得他們很執(zhí)著，所以才會(huì)傻傻地執(zhí)著于一件可能連自己都不敢確定是否愿意而為的事。而我把它稱之為“迷茫。”那樣像我們一樣，像絕大多數(shù)人一樣的，執(zhí)著。可這樣又何必呢？毫無(wú)意義不是嗎？它們，我們，以至絕大多數(shù)人，連最本的最應(yīng)該有的路都未去尋，一直去沉于那迷茫中。呵！真是可笑吶！

　　處于現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人都沒(méi)有一條明確又能堅(jiān)持下去的路。而他們又不愿去尋，所以他們的一生是無(wú)目的虛度的，他們的那條路也始終處于萌芽階段。因?yàn)樗麄冎皇菓{著感覺(jué)，靠著興趣，照著他人建議，聽(tīng)著父母安排去做的。也許，會(huì)有人因此成功。但那幾百分之一，幾千分之一的機(jī)運(yùn)，又有多少人能碰得到呢？而那些窮盡一生也未尋到路的人，只是迷茫，再漸漸被這個(gè)不堪的世界吞蝕。那些尋道路的又能堅(jiān)持下去的人，他們會(huì)懂得執(zhí)著于此，執(zhí)著于前方，所以他們便少有人迷失在花花世界中，所以他們即使未取得很大的成就，但那也是一種成功。

　　而對(duì)于現(xiàn)在有的這種現(xiàn)象，讓我首先想到的是自己的路，那路又在何方？我不知道。但我所能知曉的卻是：我還在尋路，我會(huì)用不長(zhǎng)的時(shí)間尋一條自己所能適應(yīng)的路，并執(zhí)著于此，邁路前行。

　　我們還在路上行走著，不同的人不同的選擇不同的機(jī)遇造就不同的路便有不同的風(fēng)景。雖然到達(dá)的始終是一樣的結(jié)局，但是，我想說(shuō)的是：

　　你，有自己的路嗎？而你的路，又會(huì)在何方呢？

　　人在高三作文 篇11

　　不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無(wú)忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。

　　展開(kāi)緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂(lè)己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見(jiàn)不到一絲生機(jī)，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習(xí)題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫(huà)著殘酷現(xiàn)實(shí)。裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實(shí)實(shí)地呆著。

　　高三的日子，不得不承認(rèn)是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來(lái)的青春激情也被淹沒(méi)了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。

　　日子在緊張中度過(guò)，但智慧在思索中成長(zhǎng)。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚(yáng)的如詩(shī)如畫(huà)的牧歌。只有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷。”不是嗎?漫無(wú)邊際的生活。顯露出許許多多的無(wú)奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云。或許，我像每一個(gè)現(xiàn)代人一樣，在學(xué)習(xí)，生活中打拼，卻渴望著心中的充實(shí)。

　　回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個(gè)目標(biāo)：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達(dá)而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現(xiàn)這真的好難。打擊一個(gè)接著一個(gè)如潮水般涌來(lái)，不斷沖擊著我的信念。從同學(xué)矛盾到考試失利，我的信心不曾一次的動(dòng)搖，但是，每當(dāng)我想起自己的`夢(mèng)想，老師的鼓勵(lì)，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。

　　是的，想想以前的自己，看看現(xiàn)在的自己，驀地發(fā)現(xiàn)自己已少了輕浮，多了一份堅(jiān)定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我?guī)��?lái)了蛻變后的執(zhí)著與無(wú)畏。就像魯迅先生說(shuō)的那樣“遇見(jiàn)森林，可以劈成平坦;遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木，遇見(jiàn)沙漠，可以掘豐泉。”高三在奮斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。

　　想想這些，目標(biāo)更加堅(jiān)定。不知何時(shí)，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對(duì)我微笑。

　　人在高三作文 篇12

　　“高三、高三”就像“高山、高山”。高三的生活被學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)得很苦。是的，高三是很苦但這些苦的后面有燦爛的大道，有燦爛的陽(yáng)光，有燦爛的生活。高三就像高山一樣壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我們只要堅(jiān)持攀登，我想山上的風(fēng)景一定美不勝收。

　　高三的生活可能很枯燥，但我仍然對(duì)它有一份憧憬一份向往，因?yàn)槲蚁矚g把自己置身于一個(gè)忙碌的世界，那樣的我會(huì)覺(jué)得每天過(guò)得很充實(shí)。剛進(jìn)入高三，總復(fù)習(xí)還沒(méi)有全面展開(kāi)，所以還不是很忙碌，但自從進(jìn)入高三，我就時(shí)刻提醒自己：明天就會(huì)高考。這一秒會(huì)在下一秒成為過(guò)去，所以我要用每一秒去裝滿我回憶的匣子，去迎接高中最后的挑戰(zhàn)。

　　一座高山下的植物可能被山的高大遮擋了陽(yáng)光導(dǎo)致植物無(wú)法快速成長(zhǎng)，被學(xué)習(xí)這座高山壓著的我們也無(wú)法每天輕松快樂(lè)的度過(guò)，但我相信我們會(huì)像山下的植物一樣憑借自己的'毅力與堅(jiān)持茁壯成長(zhǎng)。有人說(shuō)“十年寒窗苦讀，六月定乾坤”，是啊！現(xiàn)在的努力正是為以后自己充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)打下基礎(chǔ)。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，任何事物的成功都來(lái)自堅(jiān)持與奮斗。人在高三，就應(yīng)該在高三的時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥?lái)搏一搏。大學(xué)的大門為所有的人敞開(kāi)，但并不是所有的人都可以進(jìn)入高等學(xué)府的大門。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的。現(xiàn)在的我對(duì)大學(xué)生活充滿向往，但為了進(jìn)入理想的高校，我必須為此而奮斗。高考是人生必須去經(jīng)歷的，我就應(yīng)該好好地參與其中，好好地去準(zhǔn)備，也許高三有苦也有淚，但我相信成功之后，會(huì)別有洞天。

　　同學(xué)曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“人在高三，身不由己。”是啊！是身不由己，因?yàn)槲覀兠媲坝幸坏缐Γ�那就是高考，但他們不知道其�?shí)墻上有一扇門，這門是虛掩著的，只有在高三時(shí)好好地去努力，這扇門后就會(huì)有一個(gè)驚喜等著我們。這道墻只是我們夢(mèng)想和成功之路上的一個(gè)關(guān)卡。

　　笑對(duì)高三吧，同學(xué)們！我們應(yīng)該有李白的“天生我材必有用”“直掛云帆濟(jì)滄海”的氣概。用我們的青春與活力去奮斗拼搏。讓我們最美麗的笑臉綻放在高三，為自己送上一個(gè)珍貴的成年禮物。

　　人在高三！人在拼搏！人在奮斗！

　　人在高三作文 篇13

　　春夏秋冬，一年又一年，終是站上了高三的人生舞臺(tái)。人在高三，甜酸苦辣樂(lè)。

　　曾經(jīng)覺(jué)得高三離我很遠(yuǎn)，曾經(jīng)幸災(zāi)樂(lè)禍的當(dāng)一個(gè)旁觀者；曾經(jīng)對(duì)高三不以為然，悻悻地聊著高三學(xué)哥學(xué)姐們的那點(diǎn)事。曾經(jīng)也總是向往著書(shū)中的場(chǎng)景：夜晚的高三教室，一杯咖啡，冒著熱騰騰的氣，一只筆拿在手，旁邊是疊得高高的練習(xí)，小小的教室，卻充斥著濃濃的溫馨……

　　如今，我已然是一個(gè)高三學(xué)子了，自己置身于高三的生活，又是別樣的一種感受。

　　大概高三給所有人的感覺(jué)就是一大堆的作業(yè)，上不完的課，枯燥而乏味的兩點(diǎn)一線的生活。偶爾有一兩天老師少布置了兩張?jiān)嚲恚�就�?huì)在心里偷著樂(lè)。每當(dāng)看到學(xué)業(yè)有成的學(xué)哥學(xué)姐們回來(lái)看望老師，大家都會(huì)格外羨慕他們。看到他們一身輕松，再想想自己身處高三，心里有些無(wú)奈，但也充滿著渴望和希冀。然而那些學(xué)哥學(xué)姐們卻總是很“欠扁”地說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)無(wú)聊的什么事都不用干，還是懷念高三忙碌的生活。”或許這就是高三的魅力，能讓人自然而然地學(xué)會(huì)如何苦中作樂(lè)，而這種慢慢累積著的樂(lè)趣和堅(jiān)持著的努力，終會(huì)讓我們?cè)谀玫戒浫⊥ㄖ獣?shū)的那一刻體會(huì)到苦盡甘來(lái)的幸福。

　　或許如今的我無(wú)法體會(huì)那種懷念高三的感覺(jué)，但高三仿佛有一種魔力，讓懵懵懂懂走進(jìn)高三的我，不自覺(jué)地去投入它，愛(ài)上它。

　　高三的生活或許平凡，但卻是充實(shí)的。大家不再像以前那樣吊兒郎當(dāng)，不會(huì)不把作業(yè)當(dāng)回事，上副課的時(shí)候也不再隨心所欲。如今的我們，不敢懈怠作業(yè)，不敢放過(guò)每一個(gè)不懂的知識(shí)。從前幾乎沒(méi)怎么去過(guò)老師辦公室，如今卻成了家常便飯。很多時(shí)候不是老師要求你這么做，而是你自己想要。往往老師辦公室里會(huì)擠滿了人，那種上小課的感覺(jué)有時(shí)也會(huì)變得很美妙。

　　每周一次周考已不是什么新鮮事了，起初覺(jué)得很辛苦，但一天考三次數(shù)學(xué)的.“殘酷經(jīng)歷”讓我們漸漸地習(xí)慣了高三的生活。有時(shí)候，甚至是聽(tīng)到一首歌，都會(huì)感到快樂(lè)和滿足。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以在苦中尋找樂(lè)趣。偶爾的英語(yǔ)涂卡涂錯(cuò)，就會(huì)被罰唱歌，但別看平時(shí)我們總是對(duì)著作業(yè)對(duì)著試卷，關(guān)鍵時(shí)候卻絲毫不會(huì)怯場(chǎng)。無(wú)論唱得好壞，大家都用心地去聆聽(tīng)，彼此欣賞，更不吝嗇掌聲，因?yàn)槟遣⒉皇且环N懲罰，而是一種難能可貴的愉悅，是一份來(lái)之不易的短暫的幸福。

　　人在高三，艱辛，充斥著挑戰(zhàn)，卻也能享受樂(lè)趣。而這種快樂(lè)往往會(huì)更打動(dòng)人，溜進(jìn)我們的記憶深處，留下無(wú)法忘卻的記憶。留駐身邊的感動(dòng)，讓瞬間成為永恒！人在高三，幸福而滿足！

　　人在高三作文 篇14

　　高三，這是一個(gè)很痛的過(guò)程，可又必須去經(jīng)歷。聽(tīng)別人說(shuō)，他們的高三還挺快樂(lè)，可我卻只感到了痛楚。也許，這該是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程；也許，這路上的風(fēng)景還真不錯(cuò)！

　　我愛(ài)寫(xiě)字，很愛(ài)，幾近一種熾熱的程度。而高三，本就是個(gè)充斥著各種字體的生命體驗(yàn)，阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字、羅馬字……對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上，字體的`產(chǎn)生本就個(gè)神跡了，那么高三，也是一種獨(dú)特的存在了。

　　人在高三，一半天真，一般成熟。

　　有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人認(rèn)真做事的時(shí)候很美。”我雙手贊同。華燈初上，不知已經(jīng)拼過(guò)了多少?gòu)埦碜樱�凝神苦思的模樣，美得不像話。高三學(xué)子們奮斗著，在這個(gè)過(guò)程中，是一張張卷子的堆積，也是知識(shí)的沉淀。我們的心性開(kāi)始變得堅(jiān)韌而不摧。不知不覺(jué)，我們成熟了。

　　可是我們還很幼稚。火大的脾氣還是不停地發(fā)泄，還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒，許是些偷雞摸狗的不光明之事，許是些偉大得感天動(dòng)地的大事。我們瘋狂著，或許這就是青春吧。

　　人在高三，一半沉魚(yú)，一半驚鴻。

　　張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得行云流水。”畢竟我們不是圣人，所有的過(guò)程和結(jié)果都需要親自承擔(dān)。“高三，沉沉浮浮，一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊。可無(wú)論如何，我們終究還得抬起頭，駛向前方。一半沉魚(yú)，一半驚鴻。高三，竟也有這般律動(dòng)、跌宕的美感。

　　高三，這是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)跌破頭顱，會(huì)流鮮血，卻不該恐懼。這是屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，這場(chǎng)戰(zhàn)役本就該精彩，為那些愛(ài)自己和自己所愛(ài)的人而戰(zhàn)！

　　無(wú)論前途多么兇險(xiǎn)，微笑著站定。生命的力量，在于不屈服！

　　人在高三。趁著這閑暇之余，我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……

　　行在高三，人生何處無(wú)風(fēng)景！

　　人在高三作文 篇15

　　傍晚歸家。

　　開(kāi)燈，執(zhí)筆，埋首于書(shū)案。忙忙碌碌之后，看鐘，竟又已逼近子夜。

　　我們像長(zhǎng)期的悔過(guò)者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說(shuō)。我笑了，感覺(jué)她說(shuō)中了要害，但說(shuō)得如此文雅，也就不痛不癢了。

　　時(shí)間就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆流逝了，有時(shí)我想留住它，卻只能看見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背影。一日又一日，所有的凌云壯志就這樣在記憶中慢慢暗淡了，也曾在夜深人靜時(shí)痛定思痛過(guò)，也曾在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。

　　一聽(tīng)到考試，我就不禁會(huì)全身一顫，是因?yàn)榻酉聛?lái)考試得的名次，還是家長(zhǎng)會(huì)？仔細(xì)想想?yún)s仍說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，究竟為什么會(huì)顫？或許是本能，或許是條件反射。期中考試正在進(jìn)行中，我沒(méi)有以前那種輕松愉悅的感覺(jué)。在初中，無(wú)論大小考試都不會(huì)像現(xiàn)在這樣不知所措，因?yàn)槟菚r(shí)屬于九年義務(wù)教育階段，講究的是素質(zhì)及能力培養(yǎng)，所有的考試都是能力測(cè)試。嘆！嘆！嘆！進(jìn)入高中以后，有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中顯得“非常異類”，這對(duì)不太在意學(xué)習(xí)的我實(shí)在是個(gè)不小的沖擊，雖然我成績(jī)不算差，卻非常害怕考試。也許是覺(jué)得自己還有太多的東西沒(méi)學(xué)，也許是自己定的'目標(biāo)太高。總之，種種無(wú)形的壓力使我窒息。然而，我突然發(fā)覺(jué)，周圍有很多人也都在害怕，包括每次考試都名列前茅的同學(xué)。

　　我覺(jué)得很悲哀，明明不是為了考試而活，卻不能不關(guān)心那一個(gè)個(gè)耀眼的分?jǐn)?shù)。有時(shí)我狂喊一句“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說(shuō)。瘋子？我嗎？也許吧！

　　成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆！

　　一日又一日，我也曾試圖掙脫這單調(diào)的生活，可最終還是回到了好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)、認(rèn)認(rèn)真真考試的起點(diǎn)。

　　人在高三作文 篇16

　　以前，總是聽(tīng)別人說(shuō)，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對(duì)高三總是充斥著恐懼。不知不覺(jué)間，人在高三，我已經(jīng)步入“地獄”了。

　　我們比其他學(xué)生早一個(gè)多月上課。正值八月份，最熱的時(shí)候，我每天忍著巨痛起床，因?yàn)樵诩視r(shí)，一睡自然醒就九點(diǎn)多了。第一天，一睜眼七點(diǎn)都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向?qū)W校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點(diǎn)到六點(diǎn)二十分。每天都沒(méi)精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風(fēng)扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調(diào)、大床的舒適。

　　到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲(chóng)飛來(lái)飛去，會(huì)趴在桌上。作業(yè)本上、手上。汗水風(fēng)干后的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個(gè)人莫名地感到煩躁。我想我不會(huì)喜歡夏天的高三。

　　但是，我必須面對(duì)，我的高三已經(jīng)來(lái)了。這意味著，這一年里，有太多我喜歡的卻不得不暫時(shí)放棄的東西。我們像很乖的'小鳥(niǎo)，自己飛進(jìn)籠子不愿出來(lái)。因?yàn)槲覀兤诖�一年后更加自由的生活，因�(yàn)槲覀冦裤礁�加完整的人生�?/p>

　　坐在高三的教室里，看著熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸著空中劇烈運(yùn)動(dòng)的氧分子，聽(tīng)著老師耐心的教導(dǎo)，這一切證明著我高三的身份，我想我的確已經(jīng)是高三的學(xué)生了。

　　人在高三，我沒(méi)有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠(chéng)的支持，我也該為了自己的未來(lái)放手一搏。或許“未來(lái)”這個(gè)概念有些抽象，我還無(wú)法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會(huì)壓力。

　　我想，我會(huì)慢慢去習(xí)慣，習(xí)慣緊張而充實(shí)的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來(lái)越厚的眼鏡片上，空氣中彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道，頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。這些，都是即將到來(lái)的。是夢(mèng)的開(kāi)始還是結(jié)束，就用這一年來(lái)譜寫(xiě)吧。

　　人在高三作文 篇17

　　高三，是奮斗的一年，是拼搏的一年，也是辛苦的一年。之后也許有許許多多的可能，高考后，必然會(huì)是幾家歡樂(lè)幾家愁，但我還希望我的家里是充滿愉悅的氣氛，這將取決于我在這一年里的努力。

　　在高三，當(dāng)然會(huì)有許多莫名的壓力，有父母及長(zhǎng)輩的殷切盼望，有老師孜孜不倦的教誨，當(dāng)然也有自己給予自己的目標(biāo)。身在高三，就好像人踩在懸崖邊一樣，只有給自己不留后路，才會(huì)讓自己充分地發(fā)揮自身的潛能，達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。這就是人生，有苦有甜，也許這味道是苦辛，也許是苦澀，也許是苦中帶甜，這就在于你自己把自己放在哪一個(gè)位置。

　　換了一個(gè)新的環(huán)境，自然就會(huì)有新的體驗(yàn)，感覺(jué)是最妙不可言的東西，它可以將人推向高峰，也可以將人扔下低谷。起初以為分到了這個(gè)特殊的.專門考專科的班級(jí)，也就不抱什么希望了。可是深思之后我終于明白希望是自己給自己的，沒(méi)有任何人能摧毀你的希望、你的理想，不管在什么地方，不論在什么時(shí)候，只要你自己有一顆向上的心，就沒(méi)有什么可以阻止你。

　　進(jìn)入高中兩年，傻乎乎地過(guò)了兩年，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，好像昨天還是剛進(jìn)入這個(gè)校園，剛適應(yīng)這個(gè)校園，而明天就得面臨因?yàn)楦呖紟��?lái)的沉重壓力，時(shí)時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，還無(wú)法面對(duì)早已注定的現(xiàn)實(shí)，總是想著逃避，可現(xiàn)實(shí)告訴我，我早已沒(méi)有時(shí)間可浪費(fèi)了，沒(méi)有時(shí)間猶豫了，還有太多太多的東西不會(huì)，還有太多太多的書(shū)沒(méi)有讀。我想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“，可有時(shí)我的自制是那么無(wú)力。

　　我想，時(shí)間還會(huì)像流水一樣飛快地逝去，而如果我不解決眼前的問(wèn)題，只會(huì)讓未來(lái)的問(wèn)題更難解決。問(wèn)題總是在尖銳后才設(shè)法解決，可如果事事都要等到尖銳之后才解決，那人豈不早已是千瘡百孔了嗎？所以只要及時(shí)解決現(xiàn)存的問(wèn)題才不會(huì)讓青春留遺憾。絕大多數(shù)人高考的機(jī)會(huì)只有一次，只有奮斗一次，成敗在此一舉。不管結(jié)果如何，只要盡力就不會(huì)留有遺憾。

　　人在高三作文 篇18

　　我雖然還是一個(gè)高三學(xué)生，我雖然才18歲，可我已經(jīng)老了。

　　你別笑，我的確老了。不然，為什么年輕人應(yīng)有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什么曾一步邁上三級(jí)樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什么活潑吵鬧的心，變得如此孤寂？不然，為什么一位老大娘說(shuō)我至少20歲？

　　我已經(jīng)老了。雖然眼鏡片越來(lái)越厚，但黑板上的字卻越來(lái)越看不清，這不是上了年紀(jì)的人才有的“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛(ài)踢球賽跑、唱歌跳舞，可現(xiàn)在卻視而不見(jiàn)，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？

　　我已經(jīng)老了。這老師知道。你看，學(xué)校的各種勞動(dòng)只有高三不參加，大概是關(guān)照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運(yùn)動(dòng)，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運(yùn)動(dòng)”。

　　我已經(jīng)老了。這家長(zhǎng)知道。你聽(tīng)媽媽叮嚀：“你精神不好過(guò)馬路要小心車。”爸爸說(shuō)：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾。”奶奶說(shuō)，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的'“小灶”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)爺爺?shù)摹凹?jí)別”，真是又軟又香又最營(yíng)養(yǎng)，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。

　　言語(yǔ)少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來(lái)”；真摯少了，似乎關(guān)閉了心靈的窗口，“脫略小時(shí)輩，結(jié)交皆老老”。

　　每天，以分秒計(jì)算著總復(fù)習(xí)的進(jìn)度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識(shí)途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車”。

　　高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？

　　太慘又有什么辦法？為了考大學(xué)，無(wú)可奈何，無(wú)可奈何！我已經(jīng)“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值：一個(gè)是青春，一個(gè)是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。

　　人在高三作文 篇19

　　高三，對(duì)于尚未經(jīng)歷的人而言，或許是噴嚏于嘴的一點(diǎn)點(diǎn)驚慌;對(duì)于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對(duì)于我們這些處于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的學(xué)生而言，又意味著什么?

　　高三，賜予我們的第一份禮物是“學(xué)會(huì)拋棄”。拋棄過(guò)去對(duì)時(shí)間的麻木，拋棄曾經(jīng)對(duì)明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂(lè)……一切與高三“格格不入”的東西。回想高一高二，東游西逛，不識(shí)“刻苦”真面目的日子!后悔中理應(yīng)驚醒，舊的不去，新的不來(lái)，扔了這些，迎來(lái)一種認(rèn)真的態(tài)度，一份執(zhí)著的拼勁，一個(gè)美好的理想……人在高三，時(shí)不我待。

　　自打開(kāi)學(xué)的第一天起，高三年級(jí)的氣氛就萬(wàn)殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因?yàn)閮H有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現(xiàn)在。董遇曰：“冬者歲之余，陰雨則時(shí)之魚(yú)也。”魯迅先生說(shuō)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。”這正是我們所要做的`。充分利用時(shí)間，甚至是“零布頭”，發(fā)憤學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績(jī)，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!

　　沒(méi)有了娛樂(lè)，只剩時(shí)間的鞭打，學(xué)習(xí)的催促。盡管預(yù)防針已打的不少。“高三總是最累的。”可身心俱倦時(shí)，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結(jié)了吧!”然而，轉(zhuǎn)念一想，想到了未來(lái)，這點(diǎn)苦能算什么?是的，不算什么!用300天的苦換30年的樂(lè)啊!以古人為鑒，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學(xué)勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知欲與毅力，仍然給人以強(qiáng)烈的震撼。為什么?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個(gè)人的證明，更是意志、精神的迸發(fā)。十二年寒窗，此時(shí)不博，更待何時(shí)!為了自己的遠(yuǎn)大前程，拿出點(diǎn)勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!

　　人在高三，志在高三!

　　人在高三作文 篇20

　　高三是座高山。當(dāng)你決定征服它的時(shí)候就注定了這將是一段不平凡的旅程。

　　站在山腳，仰望山頂?shù)膲?mèng)想，看起來(lái)是如此遙不可及，然而是永遠(yuǎn)只能仰望它還是勇敢攀上山頂去觸摸它呢？既然已在山腳何不去看看山頂?shù)拿利愶L(fēng)光，留下這段美好的回憶呢？

　　人在高三這座山上，不免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)候必須要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一份堅(jiān)定的信念。堅(jiān)持可以說(shuō)是世界上最簡(jiǎn)單的事，因?yàn)橹灰�你自己愿意去�?jiān)持就沒(méi)有人可以阻止你；但堅(jiān)持又可以說(shuō)是世界上最難的事，因?yàn)閳?jiān)持到最后的人一定是少數(shù)。成功者與失敗者的差異就在于成功者能夠在做事的過(guò)程中找到一種東西來(lái)克服自己的惰性而堅(jiān)持自己的目標(biāo)。高三需要的就是這樣的堅(jiān)持。

　　人在高三這座山上，必須要學(xué)會(huì)付出，明白得與失的意義。每一件事都需要付出努力才會(huì)得到回報(bào)，想通往高三山頂看風(fēng)景的人很多，然而山頂是有限的并不是每一個(gè)人都能如愿，這個(gè)時(shí)候看的是誰(shuí)更努力。別以為自己已經(jīng)很努力了，比你努力的人多的是。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，別人努力，你就要更努力，然而即使你沒(méi)有登上山頂也不能因?yàn)檫@樣就失去信心，每個(gè)人在付出的時(shí)候都會(huì)得到或失去些什么，也許下一個(gè)站在山頂?shù)娜司褪悄恪?/p>

　　人在高三這座山上，最重要的是自己的心態(tài)。高三是緊張、艱苦的，提起高三不免會(huì)想到一張張的試卷等著你做，一支支筆芯不斷犧牲，一張張眼睛浮腫面色憔悴的臉龐。害怕與擔(dān)憂不斷加深，甚至產(chǎn)生消極心理，這時(shí)候一顆樂(lè)觀向上的心是極其重要的。有時(shí)候看到高三畢業(yè)的學(xué)姐們談起過(guò)去高三的苦再到畢業(yè)后的懷念覺(jué)得很是安慰。人在高三的確是又苦又累，然而我們往往將注意力放在了苦與累之上反而忽略了那些快樂(lè)與充實(shí)。細(xì)細(xì)回味已過(guò)去的大半高三生活，偶爾想起快樂(lè)的.部分，臉上不禁揚(yáng)起笑容，原來(lái)曾經(jīng)是那么快樂(lè)。

　　人在高三，拼的就是這一年。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“苦一年甜一輩子，甜一年苦一輩子。”高三是座山，登上山頂完成旅途觸摸是每個(gè)人的心愿，所以走上了這座山哪有中途放棄的道理？為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。當(dāng)然拼搏是很重要，可身體健康是基礎(chǔ)，一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體再怎么努力也沒(méi)有用，人在高三一定要保障身體的健康。

　　如今距離山頂只有一小半的路程了，三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。人在高三，沒(méi)有了高一時(shí)的稚嫩，沒(méi)有了高三時(shí)的叛逆，只有高三的拼搏精神！

　　讓我們一起奔向高三的山頂去看那美麗的風(fēng)光吧！

　　人在高三作文 篇21

　　大伙兒有點(diǎn)驚訝，看到高一新生由父母陪著我魚(yú)貫而入時(shí)，感情仿佛會(huì)出現(xiàn)沒(méi)法壓仰的那么一顫。高二完畢后，再三的高三補(bǔ)習(xí)和僅有大家的清靜校園內(nèi)好像未使我們覺(jué)得到大家早已高三了。而眼下的這種大家似曾相識(shí)的模樣，似曾相識(shí)的場(chǎng)景，卻在大家期待遺忘的感情河堤上重重的敲上一錘。猛然間大家發(fā)覺(jué)，原先自身早已長(zhǎng)的那麼高了，早已是這座校園里的老大哥了。

　　踏過(guò)倆年，大家早就忘掉最開(kāi)始進(jìn)到這一校園內(nèi)，作為新生時(shí)的情緒是怎樣的了。但隱約中你是否還記得，那時(shí)候的心是輕快的`，是充滿期待的。隨后在這類輕快和希望中漸漸地了解，然后被同化。像一樣新買的物件放到一個(gè)屋子里，起先失新再著與屋子的景色慢慢地融為一體。然后被一層層的灰塵遮蓋最終進(jìn)入了普通高中生活的倒數(shù)計(jì)時(shí)。

　　高三了，是的，早已高三了。每每想到自身已經(jīng)是高三，心里總會(huì)有千感萬(wàn)慨。高三的大家已已不幼稚，做為惜日的新生兒，我們?cè)��?jīng)很不理解高三師哥的那一臉茫然與渾厚多管齊下的臉色。如今，大家被轉(zhuǎn)換了人物角色，換為了我們都是迷惘和低沉，而這些不理解的提問(wèn)。我們?cè)诨仡欉@一群與以前的我們類似的人時(shí)內(nèi)心有一種眷戀，亦有一種失落。大家眷戀哪個(gè)安心的歲月的另外又對(duì)歲月的匆匆忙忙以往，大家又會(huì)趕到高三而失落。普通高中較長(zhǎng)，普通高中也很短，在這里長(zhǎng)與短中間，有多少大家捧有過(guò)眼淚，有多少帶會(huì)過(guò)幸福快樂(lè)和笑容。立在高三追憶，背后是一串串亮透了的，情感圓潤(rùn)的笑淚。前路是一座山，高三的我們趕到了山腳，變成一個(gè)登途者。這早已終究這一段路途絕不會(huì)像背后的一般，光亮而深入，總是更零碎，更艱苦。背后是笑淚，身前則是汗液。高三，每一個(gè)登途的宿命與沒(méi)法推測(cè)的冒險(xiǎn)之旅。躲不過(guò)也逃不掉。就象大家難以避免的會(huì)在情感的道上碰到感情，在生活的零碎之中學(xué)會(huì)的抽煙喝酒一樣。

　　在意識(shí)到自身早已高三了以后，老想更改點(diǎn)什么。為了什么？我也不知道。或許只由于大家早已高三了。因此，大家更改了作息時(shí)間，因此大家學(xué)會(huì)了孤單，因此大家學(xué)會(huì)了接納冷言冷語(yǔ)。大伙兒再度擺脫著解決同學(xué)學(xué)姐們，學(xué)好用沉默來(lái)答復(fù)一切，學(xué)好反感像以前一樣微笑，學(xué)好一個(gè)人特立獨(dú)行，學(xué)好一臉茫然與迷失

　　直致我們聽(tīng)得懂了孤獨(dú)，謝絕了感情，沾上了酒煙，癡迷到了憂愁的文本。

　　從來(lái)不愛(ài)詩(shī)的我，在高三學(xué)會(huì)了看詩(shī)。詩(shī)是一種情結(jié)，總在人生道路運(yùn)勢(shì)將要更改的情況下被表達(dá)。高三，是詩(shī)的歲月，并且是一首憂愁的自述詩(shī)：

　　時(shí)至今日大家收藏幾片枯葉

　　時(shí)至今日大家把遺忘的一張張笑容去溫習(xí)

　　寫(xiě)滿傷的信箋帶著淚痕的詩(shī)集

　　感情夾在淺淺的零碎里

　　最后被碾碎幻成夢(mèng)里花

　　虛度的歲月都會(huì)以往因此

　　課桌寢室路程

　　在涼夜沾了煙在悶日浸了酒

　　因此生活多了倆個(gè)小伙伴

　　心傷了情悲了

　　一個(gè)角落里倆位摯友

　　體會(huì)來(lái)到孤獨(dú)習(xí)慣失眠癥

　　迷途的我找尋著登途

　　人在高三作文 篇22

　　人在高三喜樂(lè)參半，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

　　媽媽最近總是愛(ài)叫上幾個(gè)志同道合的家長(zhǎng)伙伴，一起去聽(tīng)某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時(shí)會(huì)捧著一本大綠皮書(shū)，假裝若無(wú)其事地飄到我旁邊，翻動(dòng)幾頁(yè)。我只好“禮貌性”地問(wèn)她“你干什么呢”，她總是很興奮地說(shuō)：“閨女，我又給你尋了幾個(gè)好專業(yè)！……”

　　大綠皮書(shū)上的“熱門專業(yè)”幾個(gè)字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來(lái)對(duì)那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來(lái)規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個(gè)性！那些“熱門專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來(lái)的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來(lái)便正義感爆棚，小時(shí)候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個(gè)黑貓警長(zhǎng)，一個(gè)白衣天使；一個(gè)除暴安良，一個(gè)救死扶傷。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時(shí)候玩過(guò)家家時(shí)我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽(tīng)診器，假模假樣地開(kāi)藥方。我看《急診室的故事》，看《無(wú)限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢(shì)，有時(shí)甚至?xí)�沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢(mèng)想一決雌雄了，我離夢(mèng)想、夢(mèng)想離我又近了那么一小步。

　　記得那個(gè)午后，從堆滿書(shū)的課桌上抬起頭來(lái)，我恍然想起：還有兩個(gè)月，我成年；還有七個(gè)月，我高考；還有十個(gè)月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的`學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書(shū)的手，就會(huì)想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時(shí)輕遮住半臉的劉海，就會(huì)記起我倆漫步地壇時(shí)滿地的鴿子、暖暖的陽(yáng)光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時(shí)，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬(wàn)水千山只等閑”，是語(yǔ)文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語(yǔ)老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個(gè)側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒(méi)有一刻停止成長(zhǎng)。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見(jiàn)高三多嫵媚，料高三見(jiàn)我應(yīng)如是！

　　人在高三作文 篇23

　　充斥著緊張與壓力的高三生活，總讓人對(duì)那場(chǎng)神圣的戰(zhàn)役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉擇面前停頓、遲疑，卻又不敢逗留太久，怕自己一不留神就錯(cuò)過(guò)一切，怕那一聲“悔之晚矣”的嘆息終于從自己的口中嘆出。

　　是的。人在高三的我，困頓、迷茫、不知所措。

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那月光下的熱帶雨林？即使皓月當(dāng)空、群星閃爍的夜空也無(wú)法掩蓋雨林給身處危時(shí)的人們所帶來(lái)的恐懼，只覺(jué)得前途漫漫、遙遙無(wú)期。無(wú)論曾經(jīng)擁有的光環(huán)多么閃耀，無(wú)論他多么自信與堅(jiān)定，也終究被碩大的樹(shù)蔭迷了雙眼、止步不前。

　　我的夢(mèng)想在哪里？我的目標(biāo)曾何等清晰，而今，卻再也看不見(jiàn)了！

　　是我不想看？還是根本不敢？

　　我嘲笑自己！

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那壯麗無(wú)限的吳哥窟？它曾是多么豪華的'王室宮殿，金錢與權(quán)力造就著這座石質(zhì)建筑。而今的它任由樹(shù)根與藤蔓抓食著它的血肉，昔日的宮殿早已成為一座破敗的古城，令人惋惜卻又無(wú)可奈何……

　　我分明登臨過(guò)這座古城，記得自己曾為它的屹立不倒而感動(dòng)不已；記得自己為建筑與樹(shù)根的完美共生而拍案叫絕；更記得自己不止一次贊美過(guò)樹(shù)根沖破石墻的堅(jiān)韌，贊美過(guò)石墻堅(jiān)定不倒的執(zhí)著。

　　為何這座被譽(yù)為“世界七大奇跡”之一的吳哥窟卻成了夢(mèng)中的不堪？或許，是我不再執(zhí)著，那股可以令自己屹立不倒的熱力不知何時(shí)起便不見(jiàn)了蹤影。

　　我看不起這樣的自己！

　　人在高三，何以允許這樣的自己踏上這條征程？既已人在高三，何不坦然面對(duì)一切，沖破一切困頓呢？還是我根本留戀，留戀這只有學(xué)習(xí)的單純歲月？其實(shí)，我從來(lái)都是享受的，享受這份困頓與迷茫、矛盾與糾結(jié)，青蔥歲月里的迷茫誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢？可我絕不容許自己就這樣迷茫下去，我清楚的知道，再這樣下去，我會(huì)迷失，我會(huì)重蹈覆轍——人在高三的我擁有和初三 時(shí)候同樣的心境——患得患失，以至于無(wú)法面對(duì)最后的考驗(yàn)，仿佛一個(gè)魔咒讓我褪去了一切引以為豪的品質(zhì)，包括自信、樂(lè)觀、堅(jiān)持、熱情……于是，我的心格外沉重。日起日落，我僅僅機(jī)械地完成著作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)女兒所該做的一切，而剩下的，卻不敢再看一眼，包括夢(mèng)想。甚至，我不想讓自己擁有任何閑暇，只因?yàn)槲覒峙伦约旱暮�思亂想，然后，回到那個(gè)我沒(méi)有解答的謎團(tuán)之中，被我自己嚇得在原地不斷奔跑，不敢向前。

　　我不敢？是我不敢嗎？

　　人在高三，真的不允許自己再這樣下去。我已然思考太久。

　　請(qǐng)大膽直面夢(mèng)想，直面挑戰(zhàn)，即使前路坎坷將你打到谷底，那又如何？只要這場(chǎng)戰(zhàn)役還未結(jié)束，那么，就不要停止前進(jìn)。請(qǐng)拋開(kāi)一切得失，克服一切恐懼與障礙。請(qǐng)相信，沒(méi)有什么能打敗自己；請(qǐng)相信，自己不會(huì)再于人生的戰(zhàn)役中跌倒！

　　我摔倒了一次，而后，我爬起來(lái)，慢慢地繼續(xù)向前走，一步一回頭。這一次，我要沖向終點(diǎn)，不再回頭。

　　人在高三作文 篇24

　　一路羈絆，一路磕碰，總算也走上了高三這九曲十八彎的山路。人在高三，多的是驟變的事，多的是其他角度感受不到的生動(dòng)與熱烈。

　　“問(wèn)泉那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”高三就是那泉活水，一個(gè)浪頭能激起千丈高，無(wú)論是在晴空萬(wàn)里的春日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬夜，這泉活水都不肯停歇，打著旋兒，引人入勝，它在白天黑夜不間斷地旋轉(zhuǎn)流動(dòng)，而我們，就是那些盼望著跳龍門的小鯉魚(yú)們，日以繼夜地盼望著長(zhǎng)大，可以“一躍成名”。知識(shí)即使是一個(gè)黑洞，在高三，這黑洞的吸引力也尤為強(qiáng)烈。水上的風(fēng)迎面地吹，縱使凜冽刺骨，也是飽含著希望與夢(mèng)想的好風(fēng)！不與高三相逢，是人生的缺失。這座獨(dú)木橋確實(shí)不好過(guò)，試想誰(shuí)會(huì)樂(lè)意在午夜時(shí)分死去活來(lái)地背高詞，背《魚(yú)我所欲也》呢？但是，除卻高三，又有什么時(shí)候可以讓我們縱使百般不愿也要堅(jiān)持做著，反復(fù)做著一件枯燥的事呢？

　　坦白地說(shuō)，以前也總覺(jué)得，高三簡(jiǎn)直是龍?zhí)痘⒀ǎ�弄不好就�?huì)泥足深陷，尸骨無(wú)存。但此次趕來(lái)了我的主場(chǎng)，無(wú)論能不能捱過(guò)這一個(gè)春秋，我總要嘗試一下。起初試一試的心態(tài)，如今早已不復(fù)存在。高三，是一個(gè)“小人”，容不得我們有一絲一毫不認(rèn)真的態(tài)度，看它威風(fēng)凜凜的模樣，似乎是在惡狠狠地威脅我們：休想偷懶，不然我就讓你們十二年的寒窗苦讀付諸東流！縱使我們百般不愿，也只能在他的淫威下“俯首稱臣”了。

　　然而高三又似一個(gè)魅力四射的女郎，是戴望舒的雨巷里那一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近、飄忽不定的丁香般的姑娘，起初似是陌生人般，冷冷淡淡地，記得剛進(jìn)入高三時(shí)，高三在我眼里就是一頭猛虎，他不犯我，我自然也會(huì)與他相安無(wú)事，但是高考卻是不容商量地快要來(lái)臨了，只能割肉喂虎，希望它能給點(diǎn)面子讓我們進(jìn)步一些，然而一旦取得了進(jìn)步，就貪心了，而在朝夕相處中，高三不再面目可憎，而是成了一個(gè)眾星捧月的姑娘，因此高三的學(xué)子們埋頭苦讀，臆想著自己的大好前程，盼望著自己金榜題名時(shí)。

　　人在高三，有歡笑有淚水，有甜蜜亦有痛苦，百感交集，百味橫生。在如此凌亂的.一個(gè)時(shí)段，處世淡然者，才能縱觀大局，掌控大勢(shì)。人在高三，亦是“步步驚心”，每一次的考試，都是一把度量水準(zhǔn)的尺，度量我們?cè)诟呷�亦步亦趨的路程。人在高三，很多事情雖舍不得，但也只能放棄，很多事情也是身不由己。但這些“舍”是為了更好的“得”，為了自小就憧憬的未來(lái)。如此，又有什么可抱怨的呢？

　　沒(méi)有揭開(kāi)過(guò)高三面紗的人，都一口咬定高三太過(guò)痛苦，這樣亂棍打死高三，我替高三感到委屈。高三是一座橋，通往成功的彼岸；是一把梯，登向天之高處；也是一個(gè)契機(jī)，改變你我的命運(yùn)。是高三，給了我們相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，也是高三，告訴我們：愛(ài)拼才會(huì)贏！只有在高三，耕耘了會(huì)有收獲，努力了會(huì)有回報(bào)，付出后，別人看得到，成績(jī)看得到，分?jǐn)?shù)名次，白紙黑字，清清楚楚。

　　人在高三，感激高三！微笑，因?yàn)槲遥�人在高三�?/p>

　　人在高三作文 篇25

　　不苦不累，高三無(wú)味。當(dāng)我身處高三，才深切體會(huì)到這句話的含義。

　　堆成山的試卷，連軸轉(zhuǎn)的考試……這樣的高三實(shí)在難言輕松。然而俗話說(shuō)得好：有失必有得。苦痛的高三，折磨著人的身軀，卻也磨礪著人的內(nèi)心。可以說(shuō)，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收獲成熟與堅(jiān)毅。

　　魔鬼般的考試，帶來(lái)了起起落落的分?jǐn)?shù)，或高或低，我的'心也隨之忽喜忽悲。于喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強(qiáng)大。我可以淡定地步入每一個(gè)考場(chǎng)，從容地應(yīng)答著每一張?jiān)嚲怼？纪暝嚭螅�我不再急切地找同學(xué)對(duì)答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著剛剛過(guò)去的一切。常有人不解地問(wèn)我：“你是不是因考試繁多而內(nèi)心逐漸麻木？”我不置可否。事實(shí)上，是高三那一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達(dá)與灑脫。倘若沒(méi)有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個(gè)失敗后窩在被子里偷哭的小女生吧。

　　除了考試，“作業(yè)轟炸機(jī)”是高三不可避免的話題。每個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我這個(gè)高三學(xué)子依舊在奮筆疾書(shū)，或是啃食著英語(yǔ)單詞，或是研究著數(shù)學(xué)難題……當(dāng)父母的鼾聲悄然入耳，當(dāng)月亮已西沉?xí)r，我的心中會(huì)暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨(dú)醒”嗎？不過(guò)，抱怨無(wú)法解決難題。我經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，終于從焦躁的心緒中掙脫出來(lái)。我學(xué)會(huì)了合理安排作業(yè)順序，來(lái)個(gè)“文理大串燒”。我明白了勞逸結(jié)合，困倦時(shí)含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再投身題海。人常說(shuō)：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業(yè)逼得我統(tǒng)籌規(guī)劃，研發(fā)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)事半功倍。這樣說(shuō)來(lái)，那作業(yè)也激發(fā)了我不少提高辦事效率的妙計(jì)，提升了我的應(yīng)對(duì)能力。想當(dāng)年高一 時(shí)，我還是那個(gè)對(duì)著作業(yè)冥思苦想的沉思者。如今，雖免不了細(xì)想一番，做作業(yè)的效率已不可同日而語(yǔ)了。

　　不苦不累，高三無(wú)味。正是這些苦累的點(diǎn)滴，筑成了我通向大學(xué)的階梯。即使筑梯的過(guò)程無(wú)比艱辛，我還是樂(lè)在其中，因?yàn)橹灰�一想到那個(gè)越來(lái)越近的大學(xué)夢(mèng)，心中便會(huì)蕩起一陣激動(dòng)與好奇。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達(dá)理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂(lè)，即使過(guò)著苦行僧般的日子也是樂(lè)的。

　　有很多人喜歡把“高三”當(dāng)作一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故每次我見(jiàn)到親朋好友，他們總問(wèn)：“高三怎么樣？苦不苦啊？”我常常一笑置之。俗話說(shuō)：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂(lè)，答案在每個(gè)高三學(xué)子心中。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷那種忙碌學(xué)習(xí)生活的旁觀者，是無(wú)法體察那份悲或喜的。

　　高三之路，似好長(zhǎng)，又好短，但它必有終點(diǎn)。我不知在終點(diǎn)等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只愿享受高三的每個(gè)奮斗時(shí)刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染濕的書(shū)本……

　　若干年后，當(dāng)我回眸高三，我想我一定自豪地說(shuō)：“那一年高三，無(wú)憾！”

　　人在高三作文 篇26

　　我們有點(diǎn)驚訝，看著高一新生由父母陪伴著魚(yú)貫而入時(shí)，感情似乎會(huì)有難以壓仰的那么一顫。高二結(jié)束后，鄭重的高三補(bǔ)課和只有我們的安靜校園似乎未讓我們感覺(jué)到我們已經(jīng)高三了。而眼前的這些我們似曾相識(shí)的樣子，似曾相識(shí)的情景，卻在我們希望忘卻的情感堤壩上重重的敲上一錘。猛然間我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)的那么高了，已經(jīng)是這座校園里的老大哥了。

　　走過(guò)倆年，我們?cè)缫淹�記最初進(jìn)入這個(gè)校園，做為新生時(shí)的心情是如何的了。但隱隱中還記得，那時(shí)的心是歡快的，是充滿期待的。然后在這種歡快和期待中慢慢熟悉，接著被同化。像一樣新買的物品放在一個(gè)房里，先是失新再著與房間的風(fēng)景漸漸地融為一體。接著被一層層的塵土覆蓋……最后進(jìn)入了高中生活的倒計(jì)時(shí)。

　　高三了，是的，已經(jīng)高三了。每當(dāng)想起自己已是高三，心中總有千感萬(wàn)慨。高三的我們已不再幼稚，做為惜日的新生，我們?cè)��?jīng)很不理解高三學(xué)長(zhǎng)的那一臉茫然與深沉并重的氣色。而今，我們被變換了角色，換成了我們是茫然和深沉，而那些不理解的發(fā)問(wèn)。我們?cè)诨赝�這一群與曾經(jīng)的.我們相似的人時(shí)心里有一種眷戀，亦有一種失落。我們眷戀那個(gè)無(wú)憂的年華的同時(shí)又對(duì)時(shí)光的匆匆過(guò)去，我們又會(huì)來(lái)到高三而失落。高中很長(zhǎng)，高中也很短，在這長(zhǎng)與短之間，有多少我們捧出過(guò)淚水，有多少帶會(huì)過(guò)幸福和微笑。站在高三回憶，身后是一串串亮透了的，感情飽滿的笑淚。前路是一座山，高三的我們來(lái)到了山腳，成為一個(gè)登途者。這已經(jīng)注定這段路程決不會(huì)像身后的一般，明亮而透徹，只會(huì)更瑣碎，更艱辛。身后是笑淚，身前則是汗水。高三，每一個(gè)登途的宿命與無(wú)法預(yù)言的冒險(xiǎn)之旅。躲不過(guò)也逃不掉。就象我們不可避免的會(huì)在感情的路上遇到愛(ài)情，在生活的瑣碎當(dāng)中學(xué)會(huì)的抽煙喝酒一樣。

　　在意識(shí)到自己已經(jīng)高三了之后，總想改變點(diǎn)什么。為了什么？我不知道。也許只因?yàn)槲覀円呀?jīng)高三了。于是，我們改變了作息，于是我們學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，于是我們學(xué)會(huì)了接受冷言冷語(yǔ)。我們繼續(xù)掙扎著脫離學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)會(huì)用沉默來(lái)回答一切，學(xué)會(huì)不喜歡像以前一樣微笑，學(xué)會(huì)一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)會(huì)一臉茫然與失落……

　　直致我們聽(tīng)懂了寂寞，謝絕了愛(ài)情，沾上了煙酒，迷戀上了憂傷的文字。

　　從不愛(ài)詩(shī)的我，在高三學(xué)會(huì)了看詩(shī)。詩(shī)是一種情懷，總在人生命運(yùn)即將改變的時(shí)候被抒發(fā)。高三，是詩(shī)的年華，而且是一首憂傷的自述詩(shī)：

　　曾幾何時(shí)我們珍藏幾片落葉

　　曾幾何時(shí)我們把忘卻的一張張笑臉去溫習(xí)

　　寫(xiě)滿傷的信箋帶著淚痕的詩(shī)集

　　愛(ài)情夾在淡淡的瑣碎里

　　最終被碾碎幻成夢(mèng)里花

　　虛度的時(shí)光總會(huì)過(guò)去于是

　　課桌宿舍路途

　　在涼夜沾了煙在悶日浸了酒

　　于是生活多了倆個(gè)伙伴

　　心傷了情悲了

　　一個(gè)角落倆位摯友

　　感受到了寂寞習(xí)慣了失眠

　　迷途的我尋找著登途

　　人在高三作文 篇27

　　母親一個(gè)人在家吃飯那天早晨，我正靜靜地坐在房間里看書(shū)，無(wú)意中聽(tīng)到了窗外的一段對(duì)話。“喲，買這么多的白豆腐！” “不多，才兩塊錢。”第一個(gè)聲音很陌生，上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)滲透出濃濃的訝異。第二個(gè)聲音卻熟悉得很，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了王嬸那單薄的身影：霜染般的齊耳短發(fā)，總是掛著微笑的臉，一個(gè)如影隨形的助聽(tīng)器，一雙黑色的廉價(jià)布鞋。記憶中，我每次所見(jiàn)到的她，似乎都是這副樣子，樸實(shí)、友善而樂(lè)觀。

　　王嬸那熟悉的聲音很快再次響起了，一如既往地嘹亮，好像聽(tīng)力有困難的不是她自己，而是別人似的：“這十五塊白豆腐可是我一整天的菜吶，勻開(kāi)了一餐也就五塊，哪里多！”多么精確的算計(jì)啊！

　　我的心不禁怦然一震，眼睛雖然還盯在書(shū)本上，思緒卻像脫了韁的野馬。

　　王嬸是一個(gè)不幸的女人。十八年前，她那正當(dāng)壯年的丈夫被癌癥無(wú)情地奪去了生命，拋下體弱多病的她靠?jī)僧�薄田拉扯著三個(gè)年幼的兒女，那種苦，那種痛，是外人無(wú)法想象的。然而王嬸又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�有一個(gè)懂事的兒子，這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的孝順兒，初中沒(méi)畢業(yè)就去了深圳打拼，短短幾年竟然在深圳有了自己的服裝公司，有了自己的房子和車子，風(fēng)風(fēng)光光地把母親和弟弟妹妹接了下去，一家人過(guò)上了富足的生活。

　　只是做母親的，或許是不習(xí)慣城市的喧囂和冷漠，或許是太想念熟悉的面孔和親切的鄉(xiāng)音，總是不顧兒子的阻攔一個(gè)人跑回來(lái)。在那間低矮、昏暗、簡(jiǎn)陋的老房子里，一住就是好幾個(gè)月，天天粗茶淡飯，種種菜、串串門、逛逛街……像一尾入了海的魚(yú)，日子過(guò)得簡(jiǎn)單卻暢快。

　　窗外，很快又恢復(fù)了平靜，但是我的心卻沒(méi)有跟著平靜下來(lái)。我突然想起了花嫂，她就住在我家隔壁。花嫂的兩個(gè)女兒都已出嫁，而她的丈夫這兩年來(lái)一直跟隨兒子兒媳在縣城里居住，平日里也總是她一個(gè)人在家。田頭地里，她好像總有忙不完的活。上午十點(diǎn)吃早飯，下午三點(diǎn)吃午飯，夜里十點(diǎn)吃晚飯，這在常人看來(lái)也許是一件無(wú)法忍受的事，對(duì)于她而言，卻是一種再正常不過(guò)的.生活狀態(tài)。

　　在一個(gè)又一個(gè)尋常的日子里，我們總是在花嫂捧著的飯碗里，看到鮮嫩的蔬菜，都是她當(dāng)天從自家菜園里摘回來(lái)的；有時(shí)候，她會(huì)猶豫老半天買回幾塊錢瘦肉，慢慢地嚼上一整天；偶爾，干活回來(lái)得實(shí)在太晚，她會(huì)從鍋里盛起一大碗冰冷的剩飯，再夾上幾筷子榨菜，坐在家門口的大板凳上，大口大口地往嘴里扒。

　　這就是母親啊！

　　當(dāng)丈夫和兒女都圍在身邊時(shí)，她即使再忙、再累，每餐也會(huì)變著花樣整上一大桌熱騰騰香噴噴的飯菜。但是當(dāng)她一個(gè)人在家時(shí)，因?yàn)槊Γ�因�(yàn)閳?jiān)持了一輩子的儉樸，三餐飯?jiān)谒�的生活中就隨便得不能再隨便了，只要能填飽肚子就行。在母親的字典里，沒(méi)有“善待自己”這個(gè)概念，從來(lái)都沒(méi)有。

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