我高二了作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我高二了作文，歡迎閱讀與收藏。
我高二了作文1
“外公！外公！我要買(mǎi)那個(gè)玩具。”我拉著外公的手，指著說(shuō)道。外公蹲下來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“今天我沒(méi)帶夠錢(qián)，先不買(mǎi)，好嗎？”“不要！我就是要那個(gè)玩具。”我二話不說(shuō)地坐到地上，外公不買(mǎi)我就不走。最后，外公只好買(mǎi)另外一個(gè)，我才從地板上起來(lái)。
回憶起小時(shí)候與外公相伴的日子，滿滿都是外公對(duì)我的疼愛(ài)，這也讓我小時(shí)候蠻橫無(wú)理，一遇到事情就喊外公，看到玩具不買(mǎi)不罷休，總而言之就是一個(gè)“熊孩子”。因此，當(dāng)時(shí)的我也十分希望外公能一直陪我，當(dāng)我的“保護(hù)神”。可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，與我的想法是相背的。
五年前的一天。
“媽媽?zhuān)疫�要上課呢！拉我出來(lái)干嗎？”我天真地問(wèn)道。母親沒(méi)說(shuō)什么，只是拉著我一直走。后來(lái)我上了船，才知道母親要帶我回老家。路上，我問(wèn)母親回家的原因，因?yàn)槿绻麤](méi)有什么大事，母親是不會(huì)讓我不上學(xué)而回老家的。這一定是發(fā)生了什么事情。母親全程沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，眼中無(wú)神。
到了家里，沒(méi)有看到外公在院子里泡茶，覺(jué)得更不對(duì)勁了，直到母親把門(mén)推開(kāi)。
我看到，外公躺在床上。原本強(qiáng)壯有力的外公變得瘦骨如柴；臉上不是原來(lái)由于勞作而曬的黝黑的皮膚，而變成了蒼白；外公沒(méi)張開(kāi)眼睛，但旁邊的心電圖告訴我他肯定不在睡覺(jué)。我快步走到床前，問(wèn)：“外公你怎么了？你怎么會(huì)變成這樣？”外公一聽(tīng)是我的聲音，便舉起一只手，在空中緩緩地?fù)]動(dòng)著，像是在摸索。我一把抓住那只如枯樹(shù)枝一般的手，眼淚不禁流了下來(lái)。外公開(kāi)口說(shuō)話，但那沙啞的聲音我實(shí)在聽(tīng)不清，我靠近了一點(diǎn)。
“睿啊”，外公呼喊著我的名字。
“我在這兒，外公。”我回答道。
“實(shí)在對(duì)不起，沒(méi)跟你說(shuō)我最近如何。咳咳……”外公咳了一下，“快點(diǎn)拿水來(lái)。”在一旁的母親說(shuō)道，但外公示意著說(shuō)“不用”。他便繼續(xù)說(shuō)：“自從你去城市讀書(shū)后，我便時(shí)不時(shí)地眼睛模糊起來(lái)，直到有一天，我看不見(jiàn)了。為了不影響你讀書(shū)，我便沒(méi)讓你媽告訴你。”我的眼淚開(kāi)始在我眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前也有點(diǎn)模糊。“我看我也就活到這時(shí)候吧！人的壽命是有限的，我不能一直陪著你。小時(shí)候你能隨便鬧，因?yàn)橛形易o(hù)著你，你才會(huì)這樣。咳咳……”外公又咳了兩聲。
“現(xiàn)在你也大了，該獨(dú)立了。不能老像小時(shí)候那樣，聽(tīng)到了嗎？”
“聽(tīng)到了！”
“那我就放心了……”外公的手從我手中滑落，床邊的心電圖也變成了一條直線，我趴在外公床邊，哭了三天。
外公走了。
從那以后，我開(kāi)始考慮家里大大小小的事情，每天給在老家的外婆打一通電話，告訴她我在這的情況，每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，為了給家里人爭(zhēng)光。當(dāng)我想偷懶時(shí)，總感覺(jué)外公在看著我，心中便又有了動(dòng)力。
每當(dāng)我回想起外公離開(kāi)的那一刻，我就發(fā)現(xiàn)，那一刻，我長(zhǎng)大了。已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)無(wú)理的小孩子了。
我高二了作文2
寫(xiě)這些文字時(shí)，是我剛從結(jié)束的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)走出來(lái)。此時(shí)正上晚自習(xí)，我卻在想一些關(guān)于宿命的問(wèn)題，想我的高一生活，想我這么快就高二了，想我以后的生活是否會(huì)和以前一樣，一天重復(fù)一天，沒(méi)有軌跡沒(méi)有終點(diǎn)。
我真的高二了，可我始終不能完全走出高一的記憶。我坐在高二的地鐵站里看高一時(shí)的自己，還有那些曾經(jīng)的朋友，離散的人群，都清晰的毫發(fā)畢現(xiàn)。
很多事情讓我無(wú)力反抗無(wú)法承擔(dān)，我說(shuō)命中注定這個(gè)詞太殘忍，再或者我比它更殘忍。高一時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，可是那是以前的事了，物是人非，這是個(gè)很宿命的詞，將很多的人從我們身邊帶走，宿命的話，宿命的人。我說(shuō)人非即人飛了，心也跟著千變?nèi)f化。我心中的小培再也回不到從前，回不到那個(gè)公主式的年代。銅鏡映無(wú)邪，扎馬尾。好想珍藏。還有小歆，也在努力改變自己，很多方面我都不再熟悉，記得以前總是和笑的很傻但很可愛(ài)的她們談郭敬明和韓寒誰(shuí)帥，他們的東西誰(shuí)寫(xiě)的好，然后大家都認(rèn)為這兩個(gè)小子的確真厲害，但是現(xiàn)在。
高一的日子真的很懷戀，懷戀曾經(jīng)的人，以及我曾經(jīng)喜歡的女孩胡妍妍在她的《開(kāi)往春天的地鐵》里寫(xiě)到，她碰見(jiàn)她喜歡的男生的時(shí)候，面無(wú)表情的走過(guò)去了，我經(jīng)常碰見(jiàn)我喜歡的女孩，但我仍是像胡妍妍一樣面無(wú)表情的走過(guò)去了。
小W說(shuō)：“喜歡她為什么不靠近她呢？”
“不知道。”
“愛(ài)情是一個(gè)人的堅(jiān)持。”我這樣對(duì)自己說(shuō)著。
忽然想起了我一直準(zhǔn)備寫(xiě)的一遍文章，真的準(zhǔn)備了很久，叫《回憶傾城》。我已經(jīng)有了很多以前的故事，也或許是我積累的一些素材吧。我從以前一直到現(xiàn)在都在做一個(gè)夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)作家，像郭敬明一樣，像饒雪漫一樣，寫(xiě)很多文字，有很多崇拜者，最重要的是，當(dāng)自己沒(méi)了銀子時(shí)可以動(dòng)一動(dòng)筆就可以到xx文學(xué)社去騙一點(diǎn)稿費(fèi)來(lái)滿足我紙醉金迷的生活。
記得有一次上網(wǎng)，在一些BBS上還有榕樹(shù)下狂發(fā)話，問(wèn)誰(shuí)知道郭敬明，張悅?cè)唬以鯓硬拍芎退麄冇悬c(diǎn)瓜葛。我說(shuō)《島》很好看，《是你檢閱我的憂傷了嗎》很好看。我說(shuō)我喜歡《夢(mèng)里花落知多少》里的顧小北和陸敘，但我想做陸敘為愛(ài)如此堅(jiān)守的男孩。你們誰(shuí)能幫我找到他們，然后沒(méi)有一個(gè)人理我，任何我沮喪的下線。
高一。
我撕過(guò)日記。
流過(guò)眼淚。
看自己心愛(ài)的女孩從自己聲邊走過(guò)，頭也不回。
聽(tīng)很多歌。
看很多書(shū)。
有個(gè)很糟的成績(jī)。
我不能停止懷戀，懷戀你懷戀?gòu)那埃改呛ｏL(fēng)再起，只為那浪花的手，恰似你的溫柔。
高一真的就這樣過(guò)去了，再也回不來(lái)，高二身的就這樣來(lái)到了，正一步一步走向高三，走向記憶的終點(diǎn)站。
我從一個(gè)初出茅廬的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。離離散散。有很多熟悉的朋友走了，另一些朋友留了下來(lái)。現(xiàn)在我上高二了，一轉(zhuǎn)眼那樣的年華過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼年少的我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
我高二了作文3
高二，于我是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)新的征程舍下了中考完后的驕傲與自信，放下了班長(zhǎng)的頭銜與榮耀，我開(kāi)始帶上謙卑的準(zhǔn)則行走。僅僅是在一次次帶著淚水的成績(jī)出來(lái)之后，我才真切地明白老師所謂的“做人應(yīng)該把自己放得低一些”的教導(dǎo)于我是多么得重要，曾經(jīng)的不屑一顧又是多么得愚蠢頑固。
高二了，我應(yīng)該活得卑微些吧。活得像棵森林中的小樹(shù)苗，告別參天大樹(shù)們害怕自己不夠高大粗壯的擔(dān)憂，告別陽(yáng)光被侵奪的恐懼，沒(méi)有任何心理壓力地生根擴(kuò)張，吮吸大地的甘汁，汲取偶爾偏愛(ài)我的陽(yáng)光，這樣，即使我不夠參天大樹(shù)的格兒，至少也不會(huì)活得那么空虛以至畏懼突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。
高二了，我應(yīng)該活得更努力些吧。提手揮別那絢麗閃亮的電視畫(huà)面，伸手扯下那鼓動(dòng)節(jié)拍的音樂(lè)耳塞，換上刁難我的習(xí)題舞會(huì)，播放輪番更換美式音與英式音的對(duì)話交談。既然選擇了理科，我就應(yīng)該只記住考砸后一霎那的實(shí)驗(yàn)，留住一瞬間的戰(zhàn)斗力，從此放手一搏，無(wú)所畏懼。
高二了，我更應(yīng)該向新同學(xué)學(xué)習(xí)。即使他們還不熟悉班級(jí)的運(yùn)行狀況，還不了解班主任的習(xí)慣和班風(fēng)，還不鐘情于班讓每個(gè)同學(xué)都大震心靈的凝聚力與同學(xué)魅力，但他們的安靜與定力都讓人刮目相看。鯰魚(yú)效應(yīng)”帶給7班的不是更多的活力，而是更多的定力。新同學(xué)會(huì)讓整個(gè)高二生活浸沒(méi)在充實(shí)和無(wú)悔中！
如果說(shuō)，每一個(gè)過(guò)程都是一個(gè)新的開(kāi)始，那么高二的每一天都是一段不可缺失的過(guò)程，都是一個(gè)新的開(kāi)始。把每個(gè)開(kāi)始都筑成一段階梯吧，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地邁上去，一年以后便會(huì)觸摸高三的尾翼，便會(huì)戰(zhàn)火重燃，更是浴火重生。
我高二了，我會(huì)更謙卑，也能不顧一切的沖往勝利的彼岸。帶著大家給的啟示，帶著老師永遠(yuǎn)的叮嚀，就那么拾級(jí)而上……
我高二了作文4
有時(shí)候時(shí)間過(guò)的特別快，一年前的自己還帶著迷茫觀望高三的硝煙，如今卻已步入了準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)……
回顧高一，曾經(jīng)感到?jīng)]有任何進(jìn)步。嘻嘻哈哈地走過(guò)軍訓(xùn)，帶著幾絲得意開(kāi)始學(xué)習(xí)。每天帶著半睜的眼睛去上學(xué)，在不喜歡的課上把失去的睡眠時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。下課的時(shí)候，耍幾下寶來(lái)自?shī)首詷?lè)。面對(duì)成沓的作業(yè)，來(lái)不及就抄，似乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣。對(duì)學(xué)校的制度不停地抱怨，形式性的去社團(tuán)參加所謂的“活動(dòng)”……
如今，已是高二生，我既不興奮也不悲哀，帶著平常的心態(tài)。可在不經(jīng)意間也多了幾絲成熟的跡象。面對(duì)種種的不如意，內(nèi)心的抱怨已經(jīng)沒(méi)有了，因?yàn)榱私饬藷o(wú)法改變那些就只能改變自己，不抱怨是第一步。達(dá)子又說(shuō)道德文化的最高層次，就是當(dāng)我們能察覺(jué)自己應(yīng)該控制思想之時(shí)，很慶幸，心中已有了控制愛(ài)玩之心的想法。
在如今的高二七班，多了幾張新面孔。大家都埋頭做題，很有思想很有追求的樣子。作為理科班生活是離不開(kāi)做題的……
接下去的努力，不是用來(lái)說(shuō)的，而是需要行動(dòng)的。在暑假中看到的一些訓(xùn)言剛好作為自己努力的標(biāo)準(zhǔn)。“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”它會(huì)在我想在課堂上睡覺(jué)時(shí)提醒我“勿將今日之事拖到明日”，讓我去及時(shí)解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”給我勇氣與勉勵(lì)……
學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。也許高一渾渾噩噩的過(guò)去了。但覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，現(xiàn)在努力并不晚，如果擁有奮斗的目標(biāo)，會(huì)徹底自我管理，用汗水來(lái)填充接下來(lái)的日子，也許每個(gè)人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。
在高二，需要完美麗的蛻變，才能用長(zhǎng)大的自己去面對(duì)高三。
我高二了作文5
我上高二了，我覺(jué)得我喊的是那樣的底氣十足，讓我不禁有小小的激動(dòng)感。在這個(gè)四十五的`憂傷，四迷泛濫的年紀(jì)，我真的搞不懂人們?yōu)槭裁礃诱旌吆哌筮鬅o(wú)病呻吟些什么。痛恨什么時(shí)光如流水般逝去臉上憂傷泛濫絕提云云，當(dāng)然扯到這里就有些遠(yuǎn)了，我只是想說(shuō)我上高二了。
我上高二了，我的心潮澎湃像第一次坐云霄飛車(chē)之前的感覺(jué)，胸口踹了一只兔子，不停的踢我的胸口。等我真正走到了高二樓，意識(shí)到自己真的是一名高二學(xué)生是我喊出了開(kāi)篇那句豪情無(wú)比的話“我上高二了!”小C被我嚇得一愣一愣的，我笑著拍他的肩膀，“兄弟，高二了呢!”
政治老師對(duì)我們說(shuō)做一個(gè)合格的文科生首先要做的就是活躍自己的思維，而中午聽(tīng)小C講理科班的故事時(shí)，小C對(duì)我說(shuō)理科班就像近年面積不斷減少的死海一般，沉悶的不容忍人潛到深底去窺探。他們的數(shù)學(xué)老師講：“理科生應(yīng)該要有理想有追求把數(shù)學(xué)物理題目當(dāng)戀愛(ài)對(duì)象，高考通知書(shū)當(dāng)結(jié)婚證對(duì)待。”小C順便補(bǔ)一句，“結(jié)婚證可比清華通知書(shū)好拿得多。”
所以我慶幸自己是一名文科生，不用練就看到足球飛來(lái)就要做受力分析的本領(lǐng)，不用將雨后的新鮮空氣理解為臭氧的濃度升高。我覺(jué)得我們會(huì)被文史澆灌得很滋潤(rùn)，每天都會(huì)曬到潔白的牙齒。
我上高二了，作文再也不是《偉岸的肩膀》《感動(dòng)的事》之類(lèi)二三年級(jí)就寫(xiě)膩的命題。周四下午是第一節(jié)作文課，楊老師告訴我們同學(xué)們我們要練習(xí)寫(xiě)議論文。我居然開(kāi)始請(qǐng)教老師該怎樣寫(xiě)好一篇之前和自己毫無(wú)交集的議論文。我為自己的改變既不感到高興也不感到悲哀，因?yàn)槲抑肋@是高考考場(chǎng)上得分率最高的一種文體，是我必須要懂得常識(shí)。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)友情是如此的彌足珍貴，不知道該慶幸還是該悲哀，曾相處一年多的同學(xué)突然就散了居然也不會(huì)有什么不舍。這才意識(shí)到同學(xué)們平時(shí)的交流太少了。開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)打招呼，開(kāi)始為了給同學(xué)講一道題而沒(méi)有時(shí)間去吃早飯，但同樣覺(jué)得值得。學(xué)習(xí)累了會(huì)互相調(diào)侃對(duì)方，一本書(shū)能夠撕成幾半一起看······我相信高二帶給我的，會(huì)是以前從來(lái)沒(méi)有的最純潔的友情。
我上高二了，清楚了自己該做些什么。英語(yǔ)課上老師說(shuō)，高二完全是為高考打基礎(chǔ)的，黑板上的每條知識(shí)點(diǎn)都有可能出現(xiàn)在高考試卷上。你們要做的就是努力記住所有的東西，考一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)。居然沒(méi)有反感這種長(zhǎng)篇大論，我想我是長(zhǎng)大了吧。
我上高二了，我發(fā)現(xiàn)自己最大的收獲就是現(xiàn)實(shí)了好多，郭敬明類(lèi)的憂傷徹底被鎖進(jìn)了角落，故作深沉果然十分做作。
我上高二了，我坐在座位上顧盼四周。親愛(ài)的朋友們，我們上高二了，年華的罅隙間，我聽(tīng)到正在拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音······
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