關(guān)于高考話題作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的高考話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考話題作文 篇1
責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情，例如，你應(yīng)當(dāng)去上學(xué)，應(yīng)當(dāng)幫助朋友，按時完成老師布置的作業(yè)，這就是應(yīng)當(dāng)做的事情，而不應(yīng)當(dāng)做的事情，如，不抄襲別人作業(yè)，不應(yīng)該與別人去打架，不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長。
我們的社會中，每個人都有與他人有遠(yuǎn)有近的關(guān)系，都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面，從現(xiàn)有的精力學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)知道，我們現(xiàn)在扮演的角色是學(xué)生，而我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。
古人云：沒有規(guī)矩不成方圓，這里指的規(guī)矩，說的大一點(diǎn)指得就是責(zé)任。
有這樣一個故事：小方興沖沖地走進(jìn)家門，對爸爸說：“明天放假，同學(xué)讓我去參加生日派對您看我買什么禮物好”爸爸說：“爺爺生病了，我們明天要去看他”小方說：“我們明天上午去爺爺家，下午我有空”爸爸說：“明天上午你要參加培訓(xùn)班，那不是你上個星期報(bào)的名嗎?”小方為難了：“那怎么辦?我已經(jīng)和同學(xué)商量好了。”爸爸說：“這件事你自己決定，而且你要為自己的決定負(fù)責(zé)。”
這個故事告訴我們，自己對自己負(fù)責(zé)，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé)，當(dāng)然，用合理，合法的方法，糾正自己的錯誤，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，否則，為了演示一次過失，你可能對自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。
高考話題作文 篇2
秋葉，緩緩落下，似翩躚的疊翅，旋，飄落，在金色的余輝中交錯，劃下深深淺淺的弧。望著樹更疏的葉，心頭掠過多遐想
小時候，總?cè)涡蕴煺娴恼J(rèn)為，與小伙伴天天粘在一起，有快樂分享，有苦難同當(dāng)，這便是摯友。如果有一天，他離開了你，他與你的關(guān)系變疏了，你們便不是朋友了，因?yàn)樾r片面的理解，因?yàn)榘峒椅覀兿∈璧囊娒妫瑵u漸淡卻了我們情誼
長大后，聽著你的話，我似懂非懂地點(diǎn)著頭，媽媽在田間插秧，調(diào)皮的我也愛跟著媽媽赤著腳在田間走，看水田中倒映的星空，看田野間整齊排列的秧苗，感受水田中泥土撫觸角揉揉的感覺，不時偷偷在秧苗的間隙中再插一棵。媽媽發(fā)現(xiàn)了：“小鬼，這秧再往中間擠就長不快長不高了，疏的空間可以給予它更多的養(yǎng)料，更多的生長范圍，它們可以更旺盛的長大，就像朋友，有一定的疏的空間，有一定稀疏的距離，才能讓果實(shí)結(jié)得更大，讓芬芳的花朵開得更盛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，那時我才七歲。
而現(xiàn)在，疏是一種媒介，可以將矛盾化解，將沖突解除。次數(shù)繁密的見面會沖淡朋友之間濃烈的想念，像一棵濃烈的咖啡，少了幾許醇香，更多了幾分苦澀，見面次數(shù)的稀疏會使我們更加珍惜在一起僅有的時光，會讓思念綿延開去，去讓關(guān)懷恰到好處。以前與你天天呆
高考話題作文 篇3
天空，藍(lán)藍(lán)的，無拘無束的云絲在天空肆意的展現(xiàn)自己清純的美。在一次抬頭，似乎有種錯覺，太陽在一步步地向自己頭頂壓來，那耀眼的光芒刺痛著雙眼，讓人感到一陣眩暈。
這時天空已經(jīng)變成了鮮艷的橙黃，如香橙的夕陽懸在遠(yuǎn)處起伏的山脈，給世間灑下一片余暉，似乎還有那么一點(diǎn)點(diǎn)對人間的眷戀。坐在屋子里，有幾束陽光射過綠蔭的樹和那明亮的窗，鋪在我的課本上，樹上的字符似乎在跳躍，我還瞅見那許久未動過的櫥柜上泛起灰塵，它們在那束陽光里舞動著，展現(xiàn)自己唯一的不凡。天空又漸漸變成了濃濃的橙紅色，世界就像一張諾大的宣紙，陽光在為它涂抹最絢麗的色彩……
夜幕拉著它黑色晚禮裙的裙角也來光顧這座繁華的都市，很難想象，她是如何降月亮那樣的珠寶繡在裙上，為自己增添幾分婀娜的姿態(tài)。依舊是坐在書桌前，仰頭透過枯細(xì)的樹枝望著那似檸檬一樣的玉盤，月華毫不吝嗇的瀉向大地，黝黑的泥土享受著它的青睞……橙黃的月，橙黃的光，橙黃的霧里懸浮著橙黃的霜……
看著偶爾隱現(xiàn)的星，我終于知道為什么有那么多隱士，不追求紅塵路上的富貴，卻獨(dú)愛那份田間的清閑；不羨慕世間庸俗的虛榮，卻只愛雨后七彩虹橫跨在天際的姿態(tài)。在自然的懷抱里，人們有種解脫，沒有了功名利祿的誘惑，沒有了令人厭惡的勾心斗角……那陣風(fēng)，或許吹走的不只是長時間的熱意，還有人們的悲痛；那陣雨，或許洗滌的不只是人們的肌膚，還有人們長時間積累的挫意感……感謝自然，給了他們宣泄的空間，伴隨那陣歷史的鐘鼓，邁著自己信念的步伐，開始自己的征程，而到最后才發(fā)現(xiàn)，一切都回到了起點(diǎn)，因?yàn)樽约航饷摿艘磺校冀K堅(jiān)信著“自然”。
這或許是千年的諾言，或許是萬年的誓言，一切都隨緣，不強(qiáng)求自己得不到的東西，不躲避自己躲不掉的事實(shí)，因?yàn)樽约嚎偰茉谧匀坏膽驯Ю镎业阶约旱谋緛怼Ｋ憩F(xiàn)得很清淡，清淡到人們快忘了它的存在，伴隨它的只有時間，只有在迷霧中升起的旭日和那略帶羞澀的月牙……
什么時候挫敗了，“自然”會隨時扶持著我們站起來；什么時候失意了，“自然”會撫平那深陷的創(chuàng)傷……真的覺得厭煩，為什么不輕輕推開窗遠(yuǎn)眺，外面的世界充塞著生機(jī)，外面的世界在自然的點(diǎn)綴下更加多彩。我不知用什么語言可以表達(dá)我對自然的崇拜，只覺得有它在，我不會束縛自己。我你寧愿做那站在荊棘枝頭用鮮血歌唱的荊棘鳥，也不愿做關(guān)在鳥籠里的金絲雀；我寧愿做海浪沖起的浪花，也不愿做身處深海的死水；我寧愿作傾盆而下的暴雨，也不做躲在云后的霧水……站在歷史的下游，撥動塵封已久的琴弦，不知會不會影響到遠(yuǎn)處白皚皚的雪山？人生人長人過世，一絲不掛的來，一絲不取的走，經(jīng)歷坎坷的人生，看破世間的紅塵，終究能做的便是將自己的骨灰埋進(jìn)黃土……
自然的信念便是這種解脫。蘸了又蘸的酥油茶，還是當(dāng)年那樣濃；釀了又釀的青稞酒，讓我醉在不眠中；品了又品的信念人生，還是酸甜苦辣咸盡有……
高考話題作文 篇4
有一首詩中寫道：“一個浪，一個浪，無休止的打過來，每一個浪都在它的腳下，被打成碎末，散開。它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”
生活對每個人來說都不是一件容易的事，但我們必須抱著樂觀的態(tài)度去面對人生。生活就像是浩瀚無邊的大海，它不是永遠(yuǎn)都風(fēng)平浪靜，海上的任何一艘航船，都會或多或少的經(jīng)受風(fēng)暴巨浪的洗禮。這不就像一個人一生的路上，不會一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來臨時，你會如何面對它呢？是灰心，還是氣餒？不，我們應(yīng)該帶著微笑面對它，只要帶著微笑出發(fā)，收獲得必定是微笑！
我曾聽說過這樣一個故事：一個叫張穆然的小女孩，在中學(xué)畢業(yè)后患了癌癥，而且她的母親也沒在她的身邊，盡管有著重重的困難挫折，可她卻沒有灰心喪氣，輕易地放棄了一絲希望，而是用樂觀的態(tài)度去面對困難。她的手上扎滿了針眼，護(hù)士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭，雖然疼痛無比，但穆然卻總是微笑的對護(hù)士說：“沒事的，我不怕疼。”她不僅微笑的面對生活，而且還在病床上出版她的第一部小說《闖關(guān)》。這是一個多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩？要知道，淚是容易流的，容易落的，穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來。面對死神，她沒有畏懼，而是把微笑的力量傳遞到每一個人心中，知道她生命的最后一刻。
挫折只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石，能對困難毫不畏懼，而是微笑著迎接一切的人，都是生活的強(qiáng)者。只有用勇氣去面對挫折的挑戰(zhàn)，才能清醒的審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤與不足，然后想辦法去彌補(bǔ)。在戰(zhàn)勝挫折的過程中，會使一個人的意志得到更頑強(qiáng)的`鍛煉，更有利于今后的成長！
有時，當(dāng)我們遇到困難挫折而灰心喪氣時，把自己和雙腿殘廢，雙目失明但堅(jiān)強(qiáng)寫作的保爾。柯察金比一比，把自己和雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們在遇到極大的困難時并沒輕言放棄，而我們呢？我們四肢健全，頭腦靈活，而面對挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來又算的了什么呢？我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對挫折，勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎？
我們要學(xué)會微笑，學(xué)會用微笑面對人生。我們面對困難時，應(yīng)該是微笑著，勇敢的迎接它。當(dāng)你鼓起信心，戰(zhàn)勝困難后，會發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣，微笑能賦予人的力量，讓我們微笑著面對生活，面對人生吧！
高考話題作文 篇5
乘夢的航班，踏理想的階梯，面對挫折的崇山——迎難而上！——題記。
一顆花生蘊(yùn)著怎樣的哲學(xué)呢？你捏捏她，散落一地的碎殼。你再搓搓它，紅色的衣衫隨風(fēng)飄灑。這時，你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功，這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，如花生一般，在挫折中淬煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，正所謂：“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來。”
但有些人一時間失意，受到了挫折了，或者丟失了一些珍貴的東西，就如無助的紙片隨塵世中的風(fēng)波起伏，隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片，在金融風(fēng)暴后，他的公司被迫接受破產(chǎn)，這位曾經(jīng)是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁，風(fēng)暴碾碎他所有夢的果實(shí)，他無法接受挫折，便縱身一躍，墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吧！相比之下，美國紐約醫(yī)科大學(xué)植物學(xué)不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅(jiān)強(qiáng)及耀眼，就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認(rèn)為瑪麗會自暴自棄的同時，瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學(xué)污染而受到傷害的患者爭取權(quán)益。不僅如此，她還微笑著說：“既然不能哭泣，那就微笑吧！”同樣身處逆境，瑪麗迎難而上，而不是自暴自棄，撲朔著夢的翅膀，堅(jiān)持著不屈的信念。
路遙在《人生》中揮筆寫道：“人活一生，值得愛的東西，很多不要因?yàn)橐粋�方面不滿意就灰心。”智者說過，所有的勝利與征服自己的勝利比起來都是微不足道的；所有的失敗與失去自己的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應(yīng)該自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財(cái)富，對于軟弱的人是一道深淵。”喬布斯始終能抓住自己的命運(yùn)。在面對人生的一系列打擊時，他都能做到“寵辱不驚，笑看庭前花開花，去留無意，望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利面對雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，終于通過努力讓全世界都看到了自己。刀削的臉龐，帶著金屬質(zhì)感的嗓音，以及野性的胡須，如此的他不在沉默中消亡，迎難而上，注定他在黑暗中爆發(fā)！這兩者，在逆境中高歌：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”
“受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，一個受苦的人，如果悲觀了，就沒有面對現(xiàn)實(shí)的勇氣，沒有與苦難抗?fàn)幍牧α浚Y(jié)果是他將受到更大的苦。”尼采道出了迎難而上的真諦。
迎難而上，是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”描繪的鄭燮之不屈，顯露錚錚鐵骨；迎難而上，是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)蒼海！”書寫的李白之雄心，言表凌云之志；迎難而上是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿，侃談破困之喜。他們都沒有悲觀，只是在挫折中迎難而上，更上一層樓。
當(dāng)我們，收起歷史長卷，那之前地道道身影，凝成了：愿我中華兒女，迎難而上，勿自暴自棄。
高考話題作文 篇6
1.我才相信原來流光真的不會有再現(xiàn)，人也不會一塵不變，原來我們真的變了，即使人是可物已非；假如有一天你忘了你的記憶，假如有一天我的世界終于完整，，假如我們的停靠點(diǎn)能重疊在一起，那么，我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限，只要我們能夠彼此遇見。
于是，人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。
又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。
人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。
請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。
2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。于是，父親對孩子說：“當(dāng)時，我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，千萬不要忘了這個教訓(xùn)：別在冬天砍樹。”
請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。
3．15名應(yīng)屆畢業(yè)生到國家某部去實(shí)習(xí)，當(dāng)部里秘書給他們倒水時，大多數(shù)人都不知道說聲“謝謝”，等到部長來看望他們并親自送發(fā)紀(jì)念冊時，絕大多數(shù)表情木然地用一只手接，導(dǎo)致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間，唯有一個叫林暉的同學(xué)態(tài)度截然相反。實(shí)習(xí)完后，部里點(diǎn)名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然，這個必然恰恰是他不經(jīng)意中表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)。
世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一不小心，就可能被自己打敗。
請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。
4．據(jù)說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老回答：“一字最難寫。”乍一聽，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。
請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。
5．老師在黑板上寫了兩個數(shù)字：4和2。然后問學(xué)生：“答案是多少？”學(xué)生爭著回答：“6、8、2……”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學(xué)生也是一臉困惑。老師為何悲哀？學(xué)生為何困惑？
請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。
6．我的眼睛和耳朵，是為認(rèn)識別人、傾聽別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人……
是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨(dú)生存，沒有誰離得開別人。我們應(yīng)該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？
請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。
7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”
請仔細(xì)揣摩劃線句，請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。
8．古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之絕為牡丹，然而不實(shí)；果之絕為荔枝，然非名花。”
請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。
9．莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐？答；伐了無用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說；殺那只不會叫的。
樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見。總之，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。
請以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題寫一篇文章。
10．某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后，１０００名應(yīng)聘者中有三人因分?jǐn)?shù)相等同時進(jìn)入復(fù)試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊。
請你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫一篇文章。或依材料寫招聘故事，或引發(fā)聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點(diǎn)夾敘夾議……體裁不限，題目自擬。
高考話題作文 篇7
高考作文導(dǎo)寫教程
話題作文
高考話題作文是近幾年來考查考生語文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式。所謂“話題”，是指用一段提示語指明寫作范圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激活其想像力的一種作文命題形式。話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”（教育部考試中心張偉明先生語）。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)考生思考的一個“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再從結(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應(yīng)放在的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無所謂。這種開放性作文其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發(fā)揮余地。考生可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容,或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想象，說自己想說的話，寫自己熟悉的事。抒發(fā)自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的獨(dú)特見解。這樣一種開放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛。
一、話題作文的特點(diǎn)
1、話題作文一般由四個部分組成，即：材料（引出話題，同時對話題起注釋和說明作用） + 提示語（啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍） + 話題 （是核心，是審題立意的對象）+ 要求（是寫作時的注意事項(xiàng) ）。
2、在文體選擇上有了更大的自由度，考生可根據(jù)內(nèi)容選擇自己擅長的文體來寫。
3、不限定文題，考生可依據(jù)話題材料和自己的選材特點(diǎn)、文體特點(diǎn)自擬題目，展示自己的文題的個性。
二、 話題作文的類型
（一）材料型話題
材料型話題作文，即提供一則材料，擇取材料中關(guān)鍵性詞語或句子，概括成一個話題。如20xx年的天津卷：世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小……每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中……請你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，以“我生活的世界”為話題，寫一篇。
要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。
材料型話題作文題目一般包含材料和寫作要求兩部分，由于材料占據(jù)主要地位，所以不少考生往往只關(guān)注材料，而忽略寫作要求。其實(shí)，寫作要求直接體現(xiàn)出命題人的命題意圖，它對考生的思維方向起重要的引導(dǎo)作用。材料型話題作文中的材料是確定話題或立意的憑借，因此，審題時首先要對材料進(jìn)行反復(fù)閱讀。抓準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，可以快速、準(zhǔn)確立意。
（二）關(guān)系型話題
關(guān)系型話題揭示了事物之間的某種關(guān)系，如并列、對比、條件、因果、從屬關(guān)系。面對關(guān)系型話題，審題立意時就要首先辨析話題中出現(xiàn)的幾個概念間是什么關(guān)系，審題的著眼點(diǎn)和立意的著眼點(diǎn)就應(yīng)該放在揭示概念之間的內(nèi)在關(guān)系上。關(guān)系型話題作文要突出二者關(guān)系的同時，還應(yīng)該有側(cè)重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)，做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。如面對多個核心詞的關(guān)系型話題作文，考生必須具有整體把握各個核心詞及其彼此關(guān)系的能力，丟掉任何一個核心詞，或忽略了彼此之間的關(guān)系，寫出來的作文都難以切合題意，甚至偏離題意。如20xx年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”，20xx年高考全國卷“忘記與銘記”，都屬于關(guān)系型話題作文。
（三）解析型話題
解析型話題作文，為了幫助考生全面理解話題的含義，以拓寬思維空間，降低審題難度，命題者在話題推出之前先來一段解析話題的文字。如20xx年的安徽卷作文命題：“自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過程是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是感悟，讀是品位，讀是溝通，讀是超越……請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的。”
（四）寓意型話題
寓意型話題，命題者并不出示具體話題，而是出示一則材料，讓考生或以“材料的寓意為話題”作文，或根據(jù)自己閱讀材料的“啟發(fā)”作文。
如下列材料：某人喂了兩只雞，一只愛唱，一只喜靜。每天，一聽到“咯咯嗒”的叫聲，主人就從愛唱的那只母雞旁邊拾到一個雞蛋，因此主人喜愛它，喂它精致的飼料。一天，主人從雞籠旁經(jīng)過，剛好看見那只喜靜的雞在草窩里產(chǎn)蛋。蛋一落地，它便起身不聲不響的離去，而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫個不停，主人至此如夢方醒。請以寓意為話題，寫一篇。寓意型的話題材料是用來說明道理的，語言簡約，意旨隱蔽。在行文構(gòu)思時，應(yīng)當(dāng)把思維發(fā)散開去，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與之相關(guān)、相似的事物或現(xiàn)象，這樣才能寫出切合話題而又立意深刻的。
三、話題作文的審題立意
符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義、要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。所以說，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。
（一）話題作文的審題
話題作文的審題，首先要正確理解題目中關(guān)鍵詞語的含義。這幾年的話題大多數(shù)用一個詞、一個短語或一個簡潔的句子來表達(dá)，我們要準(zhǔn)確弄清它的中心詞，它的修飾語，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延。其次要注意吃準(zhǔn)題目要求中的關(guān)鍵信息，尤其要準(zhǔn)確把握引出話題的材料并認(rèn)真研讀提示語。最后，盡可能激活自己的生活積累和知識儲備，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再現(xiàn)一些有著個性特征的生活例子，使自己的與話題整體契合。話題作文審題要點(diǎn)歸納起來有以下幾個方面：
1、分析話題材料，話題作文的材料只是話題的引子，是用于啟發(fā)引導(dǎo)考生思維的媒介。對提供的材料，要善于通過抓修飾、限定成分來抓命題者要強(qiáng)調(diào)的意思，要善于透過分析材料本身的詳略來抓命題者的意圖。
2、仔細(xì)閱讀提示語，弄清材料內(nèi)涵。提示語的作用是對材料作解釋說明，幫助考生理解材料，啟發(fā)思考，拓展思維。借助提示語，對迅速、準(zhǔn)確地把握材料及話題內(nèi)涵來說是非常重要的。
3、扣住要求，全面獲取信息。高考作文試題中的“要求”或“注意”，是整個試題中重要的組成部分，譬如對文體、字?jǐn)?shù)的限定，我們都要嚴(yán)格“照章辦事” 。
4、抓關(guān)鍵詞語和句子。要讀懂材料的意蘊(yùn)。一段話、一段文字的內(nèi)涵，在文中總會有最重要的詞語或句子來體現(xiàn)。
【精例詳解】
有這么一個故事：古時候有一戶人家，生了三個兒子。一個眼睛失明，一個天生駝背，一個天生跛腳。他們的父母讓眼睛失明的學(xué)占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。后來三個兒子都過得很好，衣食不愁。
三個兒子三個殘疾，弄不好會成為一個家庭的沉重負(fù)擔(dān)。可作為父母，他們沒有怨天尤人，沒有埋怨命運(yùn)的不公，沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄；而是懷著深沉的愛心，把殘疾兒子當(dāng)作有特長的人來看待。理智地為他們計(jì)劃深遠(yuǎn)，讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個個都能揚(yáng)長避短，自食其力。可見，對子女光有愛是不夠的，重要的是理智。愛，需要智慧。請以“愛的智慧”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇800字的作文。
步驟一：整體感知——材料、話題、要求
1、審材料，理清材料關(guān)系
父母：沒有怨天尤人，沒有埋怨命運(yùn)的不公，沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔，更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄。
三個殘疾兒子：一個眼睛失明，一個天生駝背，一個天生跛腳。
父母為殘疾兒子擇業(yè)：讓他們各自干自己適合干的事情，從而使個個都能揚(yáng)長避短，自食其力。讓眼睛失明的學(xué)占卜，讓天生駝背的搓麻繩，讓天生跛腳的在家紡線織布。
2、審話題，把握命題意圖
愛的智慧是一個偏正短語。其著重點(diǎn)在智慧上，范圍不能超出“愛”的限制。二者之間又是互為因果的，因愛而產(chǎn)生智慧，因智慧而愛的更深，更加體現(xiàn)愛的力量。
3、審要求，全面獲取信息
話題作文寫作要求一般遵循“三自原則”：（1）題目自擬：不能用原話題直接做題目。（2）文體自定：選擇自己擅長的文體。（3）立意自定（略）
步驟二：抓關(guān)鍵詞語或句子
關(guān)鍵句：對子女光有愛是不夠的，重要的是理智。愛，需要智慧。
由此可見：審題，就是指仔細(xì)研究材料和話題，通過分析和綜合，達(dá)到正確理解題意、把握在寫作體裁、選題范圍、中心思想、表現(xiàn)方法等方面的要求和目的。這就要求我們運(yùn)用精細(xì)思維，抓住“三要”原則，即一要審清材料。材料是為了引出話題，其實(shí)也給寫作者作了提示；二要分析話題，話題具有定向功能，因而需要認(rèn)真分析；三要重視要求，搞清具體要求，所有要求都要在寫作中體現(xiàn)。
（二）話題作文的立意
1、關(guān)于“立意自定”
話題作文都有一定的文字來引出話題，這段引言，在形式上與材料作文也有一定的相似，但這段引言并不是用來限制考生的，它只是話題的一個引子，只是提供一定的思維啟發(fā)，并不是要讓考生從中提煉出作文的主題。
寫作時的立意傾向、主提思想，由作者自己決定。如20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵钪信c‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”。
“有時，常識易知而難行”，很多常識性的東西，人人都明白，但并不是人人都能辦得到的。對于學(xué)生來說，這一點(diǎn)應(yīng)該體會很深，可以發(fā)揮的空間很大。就拿學(xué)習(xí)來說，記憶、背誦是非常重要的，但是又有多少同學(xué)在這種基本功上下足了功夫，練就了過硬的本領(lǐng)呢？沒有大量的積累，沒有基礎(chǔ)性的知識支撐，學(xué)習(xí)復(fù)雜性的知識就很難。這就是“易知而難行”。做人更是如此，諸如“尊敬師長”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“孝敬父母”“助人為樂”“持之以恒”等等品質(zhì)，誰個不懂，但就是很難做得到，這也是“易知而難行”。其實(shí)關(guān)于做人、求知這兩翼的常識，在現(xiàn)實(shí)生活中往往是很多人都難以做到的。由此觀之，這道作文題可寫的東西實(shí)在很多。
“有時，常識又須推陳而出新”，真理是不斷發(fā)展的，從亞里士多德到愛因斯坦，人類對自然界的認(rèn)識在不斷深化；從宗教哲學(xué)到馬克思主義哲學(xué)，人們對人類自身和物質(zhì)世界的認(rèn)識也在不斷地深化之中。這都是“推陳出新”。中國社會的進(jìn)程，由前蘇聯(lián)的“高度集中”模式到如今的“市場經(jīng)濟(jì)”模式；由民主法制不健全，到如今法制比較健全；由過去的比較閉關(guān)，到現(xiàn)在的改革開放30年……那一次社會進(jìn)程的更替，不是對“常識”的發(fā)展和揚(yáng)棄？
2、關(guān)于立意“符合題意”
（1）在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫作
仍以20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵钪信c‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”為例。作文的立意都要符合題意，都要在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫作。而這個作文的核心詞語無疑就是“常識”二字。但題目沒有對常識做出明確的界定，因此，這個領(lǐng)域就是學(xué)生大顯身手的地方，也是區(qū)別學(xué)生認(rèn)識高下的地方。這類的題目最好的處理方式就是“化大為小，化虛為實(shí)”。因此，在考生的作文里面，這個“常識”內(nèi)容要具體，這是行文的關(guān)鍵。那么“常識”都是有哪些呢？從生活中的衣食住行等常識寫出對人生的感悟，例如“紅燈停，綠燈行”這是交通安全常識，這樣的常識也很容易理解，但為什么在生活當(dāng)中還難以做到呢？于是深層次挖掘“知易行難”的根源，寫出一篇頗具個人觀點(diǎn)又有一定深度的。再例如食品安全是生產(chǎn)常識，而三鹿事件卻嚴(yán)重違背了這一常識。然后考生對這個問題進(jìn)行分析探究，為何如此簡單的常識卻“知易行難”，同樣可以寫成非常深刻的，也體現(xiàn)了考生對社會對人生的思考，這樣的應(yīng)該比較受青睞。
第二個關(guān)鍵內(nèi)容就是對“常識”的態(tài)度：知易行難或推陳出新。這兩個內(nèi)容是萬萬不可忽視的，如果只是停留在對常識的介紹肯定是不行的，而是應(yīng)該落實(shí)到對“常識”的態(tài)度上，而這兩個內(nèi)容就是對考生的最有力的提示。既可以寫“知易行難”，也可以寫“推陳出新”，或者二者都兼顧到。關(guān)鍵是要分析的透徹，有一定的深度。無論怎樣確立的主題，都不能離開“常識”這一話題范圍。
（2）注意作文題本身的提示
話題作文的命題一般對寫作有一定的提示，這是在動筆之前應(yīng)認(rèn)真研究的。
20xx年全國高考卷話題作文提示有：寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？……可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。這些都是對寫作的一種提示，可以以提示中某一點(diǎn)為寫作角度，再結(jié)合這一角度來確立的立意。
3、關(guān)于“立意深刻，思想健康”
“意在筆先”，“意者，一身之主也”，“文以立意為主，辭以達(dá)意而已”。立意深刻、高遠(yuǎn)，的質(zhì)量才高。立意是思維的深度和厚度的體現(xiàn)，是思想的提煉和升華。說穿了，是涉及人生觀、價值觀、世界觀的問題。
立意深刻，就是要能全面駕馭題目或材料，進(jìn)行多角度的剖析和思考，能透過現(xiàn)象觸及問題的實(shí)質(zhì)，深入挖掘出其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強(qiáng)的震撼力，進(jìn)而能在眾多的中脫穎而出。要使自己的立意深刻，就要注意理性的思考問題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)去看待和分析問題。如20xx年高考江蘇卷的作文題要求考生以“倡導(dǎo)綠色生活”為題寫一篇不少于800字的。江蘇一考生以“綠色生活”為題目，立足于作者眼中平民百姓的“人間煙火”，無論是中年婦女手中的小煤爐，還是端午節(jié)的粽子，在作者筆下都充滿了“綠色生活”的韻味。 最后寫道：
“無論是綠色蔬菜，還是綠色粽子，總是讓我深處綠色生活中，正是這樣殘敗古老的紅墻綠瓦中包容了一切綠色，那些友善，那些真誠，那些熱情，總讓人們時時生活在生機(jī)勃勃的綠色中。依然用景仰的神情仰望高樓，依然用享受的姿態(tài)擁抱綠色生活。”
雖然立意自定，但在作文中表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極向上，要有時代氣息。在情感的表達(dá)上，要融入一種誠實(shí)守信、寬容友善的心態(tài)；在主旨上，要體現(xiàn)開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、與時俱進(jìn)的時代精神，要與環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧相處等意識相一致。
4、關(guān)于審題立意新穎
立意是作者思想境界、認(rèn)識水平的體現(xiàn)，也是衡量一篇作文思想深度和認(rèn)識價值的標(biāo)桿。立意新穎說白了就是不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)立的思考和見解。立意最忌跟隨人后，“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，再好的地方，去的次數(shù)多了，也會失去新鮮感的。考生應(yīng)力圖在別人的觀點(diǎn)上挖奇掘新，寫出具有個性的東西來，能給人一種耳目一新的感覺。如20xx年高考天津卷的作文試題，要求以“我生活的世界”為話題，寫一篇。一考生以“相信自己依然優(yōu)秀”為題，寫一個中學(xué)生從幼兒園到高中，一直希望自己是最優(yōu)秀的。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，從小學(xué)的門門優(yōu)秀，到初中的勉強(qiáng)保持，再到高中的力不從心。內(nèi)心世界的展示真切感人。文中大量的筆墨寫自己上學(xué)過程中經(jīng)歷的心理矛盾，結(jié)尾處寫在生活中得到的感悟使表達(dá)的思想得到了升華。 “最優(yōu)秀是有條件的”，這種充滿著思想光芒的人生思考，不但讓考生本人從痛苦中解放出來，也同樣給大家（包括成年人）以人生的啟迪。
四、審題立意應(yīng)注意的問題
1、審題要準(zhǔn)。要吃透題目或所提供的材料，毫無差錯地把握旨意；立意準(zhǔn)確是寫好作文的前提，否則即使?jié)M篇珠玉錦繡，也不可能得到高分。
2、立意要新。“新”是指不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨(dú)特的思考和見解。立意最忌跟隨人后，再好的東西，如果說的人多了，也會失去新鮮感的。
3、挖掘要深。“深”就是要能全面駕馭題目或材料，進(jìn)行多角度的剖析和思考，能透過現(xiàn)象觸及問題的實(shí)質(zhì)，深入挖掘其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強(qiáng)的震撼力，進(jìn)而在眾多的中脫穎而出。
4、開口度要小。話題作文是一種很寬泛的作文題，寫作內(nèi)容及文體選擇都非常廣泛，加之題目大，限制少，寫起來容易面面俱到，雜而無味。從小處入手，才能把問題談深談透。把大題目寫小，寫細(xì)，寫準(zhǔn)，“以小見大”，才有個性、有特點(diǎn)。
5、要緊扣話題，中心要集中，所寫內(nèi)容要緊緊圍繞話題所限定的范圍，不能打“擦邊球”。
【關(guān)于高考話題作文匯總七篇】相關(guān)文章：