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高考話題作文

時間:2021-06-09 14:28:36 高考 我要投稿

關(guān)于高考話題作文匯總七篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的高考話題作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于高考話題作文匯總七篇

高考話題作文 篇1

  責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情,例如,你應(yīng)當(dāng)去上學(xué),應(yīng)當(dāng)幫助朋友,按時完成老師布置的作業(yè),這就是應(yīng)當(dāng)做的事情,而不應(yīng)當(dāng)做的事情,如,不抄襲別人作業(yè),不應(yīng)該與別人去打架,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長。

  我們的社會中,每個人都有與他人有遠(yuǎn)有近的關(guān)系,都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,這種承諾,表現(xiàn)在生活的方方面面,從現(xiàn)有的精力學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)知道,我們現(xiàn)在扮演的角色是學(xué)生,而我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。

  古人云:沒有規(guī)矩不成方圓,這里指的規(guī)矩,說的大一點(diǎn)指得就是責(zé)任。

  有這樣一個故事:小方興沖沖地走進(jìn)家門,對爸爸說:“明天放假,同學(xué)讓我去參加生日派對您看我買什么禮物好”爸爸說:“爺爺生病了,我們明天要去看他”小方說:“我們明天上午去爺爺家,下午我有空”爸爸說:“明天上午你要參加培訓(xùn)班,那不是你上個星期報(bào)的名嗎?”小方為難了:“那怎么辦?我已經(jīng)和同學(xué)商量好了。”爸爸說:“這件事你自己決定,而且你要為自己的決定負(fù)責(zé)。”

  這個故事告訴我們,自己對自己負(fù)責(zé),誰對自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé),當(dāng)然,用合理,合法的方法,糾正自己的錯誤,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),否則,為了演示一次過失,你可能對自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。

高考話題作文 篇2

  秋葉,緩緩落下,似翩躚的疊翅,旋,飄落,在金色的余輝中交錯,劃下深深淺淺的弧。望著樹更疏的葉,心頭掠過多遐想

  小時候,總?cè)涡蕴煺娴恼J(rèn)為,與小伙伴天天粘在一起,有快樂分享,有苦難同當(dāng),這便是摯友。如果有一天,他離開了你,他與你的關(guān)系變疏了,你們便不是朋友了,因?yàn)樾r片面的理解,因?yàn)榘峒椅覀兿∈璧囊娒妫瑵u漸淡卻了我們情誼

  長大后,聽著你的話,我似懂非懂地點(diǎn)著頭,媽媽在田間插秧,調(diào)皮的我也愛跟著媽媽赤著腳在田間走,看水田中倒映的星空,看田野間整齊排列的秧苗,感受水田中泥土撫觸角揉揉的感覺,不時偷偷在秧苗的間隙中再插一棵。媽媽發(fā)現(xiàn)了:“小鬼,這秧再往中間擠就長不快長不高了,疏的空間可以給予它更多的養(yǎng)料,更多的生長范圍,它們可以更旺盛的長大,就像朋友,有一定的疏的空間,有一定稀疏的距離,才能讓果實(shí)結(jié)得更大,讓芬芳的花朵開得更盛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,似懂非懂,那時我才七歲。

  而現(xiàn)在,疏是一種媒介,可以將矛盾化解,將沖突解除。次數(shù)繁密的見面會沖淡朋友之間濃烈的想念,像一棵濃烈的咖啡,少了幾許醇香,更多了幾分苦澀,見面次數(shù)的稀疏會使我們更加珍惜在一起僅有的時光,會讓思念綿延開去,去讓關(guān)懷恰到好處。以前與你天天呆

高考話題作文 篇3

  天空,藍(lán)藍(lán)的,無拘無束的云絲在天空肆意的展現(xiàn)自己清純的美。在一次抬頭,似乎有種錯覺,太陽在一步步地向自己頭頂壓來,那耀眼的光芒刺痛著雙眼,讓人感到一陣眩暈。

  這時天空已經(jīng)變成了鮮艷的橙黃,如香橙的夕陽懸在遠(yuǎn)處起伏的山脈,給世間灑下一片余暉,似乎還有那么一點(diǎn)點(diǎn)對人間的眷戀。坐在屋子里,有幾束陽光射過綠蔭的樹和那明亮的窗,鋪在我的課本上,樹上的字符似乎在跳躍,我還瞅見那許久未動過的櫥柜上泛起灰塵,它們在那束陽光里舞動著,展現(xiàn)自己唯一的不凡。天空又漸漸變成了濃濃的橙紅色,世界就像一張諾大的宣紙,陽光在為它涂抹最絢麗的色彩……

  夜幕拉著它黑色晚禮裙的裙角也來光顧這座繁華的都市,很難想象,她是如何降月亮那樣的珠寶繡在裙上,為自己增添幾分婀娜的姿態(tài)。依舊是坐在書桌前,仰頭透過枯細(xì)的樹枝望著那似檸檬一樣的玉盤,月華毫不吝嗇的瀉向大地,黝黑的泥土享受著它的青睞……橙黃的月,橙黃的光,橙黃的霧里懸浮著橙黃的霜……

  看著偶爾隱現(xiàn)的星,我終于知道為什么有那么多隱士,不追求紅塵路上的富貴,卻獨(dú)愛那份田間的清閑;不羨慕世間庸俗的虛榮,卻只愛雨后七彩虹橫跨在天際的姿態(tài)。在自然的懷抱里,人們有種解脫,沒有了功名利祿的誘惑,沒有了令人厭惡的勾心斗角……那陣風(fēng),或許吹走的不只是長時間的熱意,還有人們的悲痛;那陣雨,或許洗滌的不只是人們的肌膚,還有人們長時間積累的挫意感……感謝自然,給了他們宣泄的空間,伴隨那陣歷史的鐘鼓,邁著自己信念的步伐,開始自己的征程,而到最后才發(fā)現(xiàn),一切都回到了起點(diǎn),因?yàn)樽约航饷摿艘磺校冀K堅(jiān)信著“自然”。

  這或許是千年的諾言,或許是萬年的誓言,一切都隨緣,不強(qiáng)求自己得不到的東西,不躲避自己躲不掉的事實(shí),因?yàn)樽约嚎偰茉谧匀坏膽驯Ю镎业阶约旱谋緛怼K憩F(xiàn)得很清淡,清淡到人們快忘了它的存在,伴隨它的只有時間,只有在迷霧中升起的旭日和那略帶羞澀的月牙……

  什么時候挫敗了,“自然”會隨時扶持著我們站起來;什么時候失意了,“自然”會撫平那深陷的創(chuàng)傷……真的覺得厭煩,為什么不輕輕推開窗遠(yuǎn)眺,外面的世界充塞著生機(jī),外面的世界在自然的點(diǎn)綴下更加多彩。我不知用什么語言可以表達(dá)我對自然的崇拜,只覺得有它在,我不會束縛自己。我你寧愿做那站在荊棘枝頭用鮮血歌唱的荊棘鳥,也不愿做關(guān)在鳥籠里的金絲雀;我寧愿做海浪沖起的浪花,也不愿做身處深海的死水;我寧愿作傾盆而下的暴雨,也不做躲在云后的霧水……站在歷史的下游,撥動塵封已久的琴弦,不知會不會影響到遠(yuǎn)處白皚皚的雪山?人生人長人過世,一絲不掛的來,一絲不取的走,經(jīng)歷坎坷的人生,看破世間的紅塵,終究能做的便是將自己的骨灰埋進(jìn)黃土……

  自然的信念便是這種解脫。蘸了又蘸的酥油茶,還是當(dāng)年那樣濃;釀了又釀的青稞酒,讓我醉在不眠中;品了又品的信念人生,還是酸甜苦辣咸盡有……

高考話題作文 篇4

  有一首詩中寫道:“一個浪,一個浪,無休止的打過來,每一個浪都在它的腳下,被打成碎末,散開。它的臉上和身上,像刀砍過一樣,但它依然站在那里,含著微笑,看著海洋。”

  生活對每個人來說都不是一件容易的事,但我們必須抱著樂觀的態(tài)度去面對人生。生活就像是浩瀚無邊的大海,它不是永遠(yuǎn)都風(fēng)平浪靜,海上的任何一艘航船,都會或多或少的經(jīng)受風(fēng)暴巨浪的洗禮。這不就像一個人一生的路上,不會一帆風(fēng)順,而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友,當(dāng)挫折來臨時,你會如何面對它呢?是灰心,還是氣餒?不,我們應(yīng)該帶著微笑面對它,只要帶著微笑出發(fā),收獲得必定是微笑!

  我曾聽說過這樣一個故事:一個叫張穆然的小女孩,在中學(xué)畢業(yè)后患了癌癥,而且她的母親也沒在她的身邊,盡管有著重重的困難挫折,可她卻沒有灰心喪氣,輕易地放棄了一絲希望,而是用樂觀的態(tài)度去面對困難。她的手上扎滿了針眼,護(hù)士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭,雖然疼痛無比,但穆然卻總是微笑的對護(hù)士說:“沒事的,我不怕疼。”她不僅微笑的面對生活,而且還在病床上出版她的第一部小說《闖關(guān)》。這是一個多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩?要知道,淚是容易流的,容易落的,穆然卻不讓她的一滴眼淚流下來。面對死神,她沒有畏懼,而是把微笑的力量傳遞到每一個人心中,知道她生命的最后一刻。

  挫折只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石,能對困難毫不畏懼,而是微笑著迎接一切的人,都是生活的強(qiáng)者。只有用勇氣去面對挫折的挑戰(zhàn),才能清醒的審視挫折,從中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤與不足,然后想辦法去彌補(bǔ)。在戰(zhàn)勝挫折的過程中,會使一個人的意志得到更頑強(qiáng)的`鍛煉,更有利于今后的成長!

  有時,當(dāng)我們遇到困難挫折而灰心喪氣時,把自己和雙腿殘廢,雙目失明但堅(jiān)強(qiáng)寫作的保爾。柯察金比一比,把自己和雙目失明,雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們在遇到極大的困難時并沒輕言放棄,而我們呢?我們四肢健全,頭腦靈活,而面對挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來又算的了什么呢?我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對挫折,勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎?

  我們要學(xué)會微笑,學(xué)會用微笑面對人生。我們面對困難時,應(yīng)該是微笑著,勇敢的迎接它。當(dāng)你鼓起信心,戰(zhàn)勝困難后,會發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣,微笑能賦予人的力量,讓我們微笑著面對生活,面對人生吧!

高考話題作文 篇5

  乘夢的航班,踏理想的階梯,面對挫折的崇山——迎難而上!——題記。

  一顆花生蘊(yùn)著怎樣的哲學(xué)呢?你捏捏她,散落一地的碎殼。你再搓搓它,紅色的衣衫隨風(fēng)飄灑。這時,你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功,這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心,如花生一般,在挫折中淬煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,正所謂:“寶劍鋒自磨礪出梅花香自苦寒來。”

  但有些人一時間失意,受到了挫折了,或者丟失了一些珍貴的東西,就如無助的紙片隨塵世中的風(fēng)波起伏,隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片,在金融風(fēng)暴后,他的公司被迫接受破產(chǎn),這位曾經(jīng)是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁,風(fēng)暴碾碎他所有夢的果實(shí),他無法接受挫折,便縱身一躍,墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”吧!相比之下,美國紐約醫(yī)科大學(xué)植物學(xué)不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅(jiān)強(qiáng)及耀眼,就連空氣也能使她的氣管發(fā)炎。在許多人認(rèn)為瑪麗會自暴自棄的同時,瑪麗卻創(chuàng)辦“環(huán)境傷害研究網(wǎng)”為所有因化學(xué)污染而受到傷害的患者爭取權(quán)益。不僅如此,她還微笑著說:“既然不能哭泣,那就微笑吧!”同樣身處逆境,瑪麗迎難而上,而不是自暴自棄,撲朔著夢的翅膀,堅(jiān)持著不屈的信念。

  路遙在《人生》中揮筆寫道:“人活一生,值得愛的東西,很多不要因?yàn)橐粋方面不滿意就灰心。”智者說過,所有的勝利與征服自己的勝利比起來都是微不足道的;所有的失敗與失去自己的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應(yīng)該自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說:“苦難對于天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財(cái)富,對于軟弱的人是一道深淵。”喬布斯始終能抓住自己的命運(yùn)。在面對人生的一系列打擊時,他都能做到“寵辱不驚,笑看庭前花開花,去留無意,望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利面對雙目失明的壓力把它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,終于通過努力讓全世界都看到了自己。刀削的臉龐,帶著金屬質(zhì)感的嗓音,以及野性的胡須,如此的他不在沉默中消亡,迎難而上,注定他在黑暗中爆發(fā)!這兩者,在逆境中高歌:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人。”

  “受苦的人沒有悲觀的權(quán)利,一個受苦的人,如果悲觀了,就沒有面對現(xiàn)實(shí)的勇氣,沒有與苦難抗?fàn)幍牧α浚Y(jié)果是他將受到更大的苦。”尼采道出了迎難而上的真諦。

  迎難而上,是“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”描繪的鄭燮之不屈,顯露錚錚鐵骨;迎難而上,是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)蒼海!”書寫的李白之雄心,言表凌云之志;迎難而上是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿,侃談破困之喜。他們都沒有悲觀,只是在挫折中迎難而上,更上一層樓。

  當(dāng)我們,收起歷史長卷,那之前地道道身影,凝成了:愿我中華兒女,迎難而上,勿自暴自棄。

高考話題作文 篇6

  1.我才相信原來流光真的不會有再現(xiàn),人也不會一塵不變,原來我們真的變了,即使人是可物已非;假如有一天你忘了你的記憶,假如有一天我的世界終于完整,,假如我們的停靠點(diǎn)能重疊在一起,那么,我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限,只要我們能夠彼此遇見。

  于是,人們拿起鏟子開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時,驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

  又一鏟泥土落到枯井里,驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn),此后,每一鏟泥土打在它背上的時候,驢子都在做一件令人驚奇的事情,他努力地抖落背上的泥土,踩在腳下,把自己墊高一點(diǎn)。

  人們不斷把泥土往枯井里鏟,驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口,在人們驚奇的目光中,瀟瀟灑灑,溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。

  請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。

  2.一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹,但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。于是,父親對孩子說:“當(dāng)時,我真的以為這棵樹已經(jīng)死了,現(xiàn)在才知道,它確實(shí)還活著。孩子,千萬不要忘了這個教訓(xùn):別在冬天砍樹。”

  請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。

  3.15名應(yīng)屆畢業(yè)生到國家某部去實(shí)習(xí),當(dāng)部里秘書給他們倒水時,大多數(shù)人都不知道說聲“謝謝”,等到部長來看望他們并親自送發(fā)紀(jì)念冊時,絕大多數(shù)表情木然地用一只手接,導(dǎo)致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間,唯有一個叫林暉的同學(xué)態(tài)度截然相反。實(shí)習(xí)完后,部里點(diǎn)名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然,這個必然恰恰是他不經(jīng)意中表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)。

  世界上最大的敵人是自己,最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一不小心,就可能被自己打敗。

  請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。

  4.據(jù)說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教:“什么字最難寫?”李老回答:“一字最難寫。”乍一聽,不解其意,然后沉思,方解其中的奧秘。

  請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。

  5.老師在黑板上寫了兩個數(shù)字:4和2。然后問學(xué)生:“答案是多少?”學(xué)生爭著回答:“6、8、2……”可老師一直搖頭,臉上感到一種悲哀,學(xué)生也是一臉困惑。老師為何悲哀?學(xué)生為何困惑?

  請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。

  6.我的眼睛和耳朵,是為認(rèn)識別人、傾聽別人;我的腳,是為走近別人;我的手,是為幫助別人、牽引別人;我的腦子,是為造福別人;我的心,是為體貼別人、愛別人……

  是啊,“若沒有別人,我還能成為我嗎?”生活中,沒有人能夠單獨(dú)生存,沒有誰離得開別人。我們應(yīng)該怎樣對待自己,又該怎樣對待別人呢?在生活中,你是怎樣對待自己,又是怎樣對待別人的呢?

  請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。

  7.生活中,真正的自信者必是有勇氣正視自己的人,而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。事實(shí)上,幾乎所有的天才都并非自信的人,相反倒是有幾分自卑,他們知道自己的弱點(diǎn),為這弱點(diǎn)而苦惱,又不肯毀于弱點(diǎn),于是奮起自強(qiáng),有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話:“我相信,天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑,成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”

  請仔細(xì)揣摩劃線句,請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。

  8.古人對牡丹和荔枝有這樣的評論:“花之絕為牡丹,然而不實(shí);果之絕為荔枝,然非名花。”

  請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。

  9.莊子帶領(lǐng)弟子出游,行至山中,遇見伐木工,正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐?答;伐了無用。至暮,投宿一老友處,友人欲殺鵝相待,家仆問殺哪只,主人說;殺那只不會叫的。

  樹有用而被伐,無用而被保全性命,鵝因不成器而被殺之,成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢?那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢?當(dāng)下砧板伺候的,只怕是會報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見。總之,條件不同,環(huán)境不同,結(jié)局也就不同。

  請以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題寫一篇文章。

  10.某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后,1000名應(yīng)聘者中有三人因分?jǐn)?shù)相等同時進(jìn)入復(fù)試,總管招來他們說;“有一只小山羊跑到了三號林區(qū),你們一齊出發(fā),誰抓住了這只山羊,誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區(qū),甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊,已用物擊傷了山羊,丙抓住了受傷的山羊。

  請你預(yù)設(shè)一下招聘結(jié)果,然后寫一篇文章。或依材料寫招聘故事,或引發(fā)聯(lián)想寫成散文,或闡發(fā)觀點(diǎn)夾敘夾議……體裁不限,題目自擬。

高考話題作文 篇7

  高考作文導(dǎo)寫教程

  話題作文

  高考話題作文是近幾年來考查考生語文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式。所謂“話題”,是指用一段提示語指明寫作范圍,啟發(fā)學(xué)生思考,激活其想像力的一種作文命題形式。話題作文與以往的材料作文相比,最大的差別是:“話題作文的核心是話題”(教育部考試中心張偉明先生語)。話題作文提供的材料,不像以往的材料作文那樣,是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”,是引發(fā)考生思考的一個“由頭”,是啟發(fā)考生打開思路的一個“例子”,是“舉一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別,拋開話題,隨意從材料中自行引出一個觀點(diǎn)作文,那么很可能下筆千言,離題萬里。此外,從文體上說,話題作文淡化了文體,只要沒有特殊限制,除了記敘文、議論文外,寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的;而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再從結(jié)構(gòu)上看,材料作文中的“料”是必須使用的,如果是議論文,一般應(yīng)放在的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù),而話題作文的材料,用不用它無所謂。這種開放性作文其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發(fā)揮余地。考生可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容,或聯(lián)系實(shí)際,或發(fā)揮想象,說自己想說的話,寫自己熟悉的事。抒發(fā)自己的真情實(shí)感,發(fā)表自己的獨(dú)特見解。這樣一種開放、寬松、靈活的命題形式,深受廣大考生的喜愛。

  一、話題作文的特點(diǎn)

  1、話題作文一般由四個部分組成,即:材料(引出話題,同時對話題起注釋和說明作用) + 提示語(啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍) + 話題 (是核心,是審題立意的對象)+ 要求(是寫作時的注意事項(xiàng) )。

  2、在文體選擇上有了更大的自由度,考生可根據(jù)內(nèi)容選擇自己擅長的文體來寫。

  3、不限定文題,考生可依據(jù)話題材料和自己的選材特點(diǎn)、文體特點(diǎn)自擬題目,展示自己的文題的個性。

  二、 話題作文的類型

  (一)材料型話題

  材料型話題作文,即提供一則材料,擇取材料中關(guān)鍵性詞語或句子,概括成一個話題。如20xx年的天津卷:世界似畫筆下繽紛的色彩,世界如琴弦上跳動的音符;世界因創(chuàng)新而進(jìn)步,世界緣和諧而溫馨;世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò),世界更演繹著平凡真實(shí)的人生;世界說起來很大,世界其實(shí)又很小……每個人都有自己的世界,每個人都生活在世界之中……請你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟,以“我生活的世界”為話題,寫一篇。

  要求:(1)自選角度,自擬題目。(2)除詩歌外,文體不限。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真情實(shí)感。(5)不得套作,不得抄襲。

  材料型話題作文題目一般包含材料和寫作要求兩部分,由于材料占據(jù)主要地位,所以不少考生往往只關(guān)注材料,而忽略寫作要求。其實(shí),寫作要求直接體現(xiàn)出命題人的命題意圖,它對考生的思維方向起重要的引導(dǎo)作用。材料型話題作文中的材料是確定話題或立意的憑借,因此,審題時首先要對材料進(jìn)行反復(fù)閱讀。抓準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,可以快速、準(zhǔn)確立意。

  (二)關(guān)系型話題

  關(guān)系型話題揭示了事物之間的某種關(guān)系,如并列、對比、條件、因果、從屬關(guān)系。面對關(guān)系型話題,審題立意時就要首先辨析話題中出現(xiàn)的幾個概念間是什么關(guān)系,審題的著眼點(diǎn)和立意的著眼點(diǎn)就應(yīng)該放在揭示概念之間的內(nèi)在關(guān)系上。關(guān)系型話題作文要突出二者關(guān)系的同時,還應(yīng)該有側(cè)重,要分清楚矛盾的主要方面與次要方面,要善于敏銳地捕捉重點(diǎn),敢于突出重點(diǎn),做到兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。如面對多個核心詞的關(guān)系型話題作文,考生必須具有整體把握各個核心詞及其彼此關(guān)系的能力,丟掉任何一個核心詞,或忽略了彼此之間的關(guān)系,寫出來的作文都難以切合題意,甚至偏離題意。如20xx年高考全國卷話題作文“遭遇挫折和放大痛苦”,20xx年高考全國卷“忘記與銘記”,都屬于關(guān)系型話題作文。

  (三)解析型話題

  解析型話題作文,為了幫助考生全面理解話題的含義,以拓寬思維空間,降低審題難度,命題者在話題推出之前先來一段解析話題的文字。如20xx年的安徽卷作文命題:“自然是一本書,社會是一本書,父母是一本書,老師是一本書,同學(xué)是一本書,自己是一本書……人生經(jīng)歷中,各種接觸、交流的過程是“讀”的過程。讀是面對,讀是探索,讀是感悟,讀是品位,讀是溝通,讀是超越……請以“讀”為話題,寫一篇不少于800字的。”

  (四)寓意型話題

  寓意型話題,命題者并不出示具體話題,而是出示一則材料,讓考生或以“材料的寓意為話題”作文,或根據(jù)自己閱讀材料的“啟發(fā)”作文。

  如下列材料:某人喂了兩只雞,一只愛唱,一只喜靜。每天,一聽到“咯咯嗒”的叫聲,主人就從愛唱的那只母雞旁邊拾到一個雞蛋,因此主人喜愛它,喂它精致的飼料。一天,主人從雞籠旁經(jīng)過,剛好看見那只喜靜的雞在草窩里產(chǎn)蛋。蛋一落地,它便起身不聲不響的離去,而那只愛唱的雞卻大搖大擺地走到蛋旁,“咯咯嗒”地叫個不停,主人至此如夢方醒。請以寓意為話題,寫一篇。寓意型的話題材料是用來說明道理的,語言簡約,意旨隱蔽。在行文構(gòu)思時,應(yīng)當(dāng)把思維發(fā)散開去,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與之相關(guān)、相似的事物或現(xiàn)象,這樣才能寫出切合話題而又立意深刻的。

  三、話題作文的審題立意

  符合題意,關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題,就是分析研究命題的意義、要求;立意,就是確立主題思想。審題是立意的前提,立意是審題的結(jié)果,立意好不好,關(guān)鍵是審題。審題不清,就會“南轅北轍”。所以說,審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。

  (一)話題作文的審題

  話題作文的審題,首先要正確理解題目中關(guān)鍵詞語的含義。這幾年的話題大多數(shù)用一個詞、一個短語或一個簡潔的句子來表達(dá),我們要準(zhǔn)確弄清它的中心詞,它的修飾語,準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延。其次要注意吃準(zhǔn)題目要求中的關(guān)鍵信息,尤其要準(zhǔn)確把握引出話題的材料并認(rèn)真研讀提示語。最后,盡可能激活自己的生活積累和知識儲備,發(fā)揮想象和聯(lián)想,再現(xiàn)一些有著個性特征的生活例子,使自己的與話題整體契合。話題作文審題要點(diǎn)歸納起來有以下幾個方面:

  1、分析話題材料,話題作文的材料只是話題的引子,是用于啟發(fā)引導(dǎo)考生思維的媒介。對提供的材料,要善于通過抓修飾、限定成分來抓命題者要強(qiáng)調(diào)的意思,要善于透過分析材料本身的詳略來抓命題者的意圖。

  2、仔細(xì)閱讀提示語,弄清材料內(nèi)涵。提示語的作用是對材料作解釋說明,幫助考生理解材料,啟發(fā)思考,拓展思維。借助提示語,對迅速、準(zhǔn)確地把握材料及話題內(nèi)涵來說是非常重要的。

  3、扣住要求,全面獲取信息。高考作文試題中的“要求”或“注意”,是整個試題中重要的組成部分,譬如對文體、字?jǐn)?shù)的限定,我們都要嚴(yán)格“照章辦事” 。

  4、抓關(guān)鍵詞語和句子。要讀懂材料的意蘊(yùn)。一段話、一段文字的內(nèi)涵,在文中總會有最重要的詞語或句子來體現(xiàn)。

  【精例詳解】

  有這么一個故事:古時候有一戶人家,生了三個兒子。一個眼睛失明,一個天生駝背,一個天生跛腳。他們的父母讓眼睛失明的學(xué)占卜,讓天生駝背的搓麻繩,讓天生跛腳的在家紡線織布。后來三個兒子都過得很好,衣食不愁。

  三個兒子三個殘疾,弄不好會成為一個家庭的沉重負(fù)擔(dān)。可作為父母,他們沒有怨天尤人,沒有埋怨命運(yùn)的不公,沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔,更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄;而是懷著深沉的愛心,把殘疾兒子當(dāng)作有特長的人來看待。理智地為他們計(jì)劃深遠(yuǎn),讓他們各自干自己適合干的事情,從而使個個都能揚(yáng)長避短,自食其力。可見,對子女光有愛是不夠的,重要的是理智。愛,需要智慧。請以“愛的智慧”為話題,立意自定,文體自選,題目自擬,寫一篇800字的作文。

  步驟一:整體感知——材料、話題、要求

  1、審材料,理清材料關(guān)系

  父母:沒有怨天尤人,沒有埋怨命運(yùn)的不公,沒有把他們看成家庭的不幸破罐子破摔,更沒有把他們當(dāng)作負(fù)擔(dān)累贅而鄙夷嫌棄。

  三個殘疾兒子:一個眼睛失明,一個天生駝背,一個天生跛腳。

  父母為殘疾兒子擇業(yè):讓他們各自干自己適合干的事情,從而使個個都能揚(yáng)長避短,自食其力。讓眼睛失明的學(xué)占卜,讓天生駝背的搓麻繩,讓天生跛腳的在家紡線織布。

  2、審話題,把握命題意圖

  愛的智慧是一個偏正短語。其著重點(diǎn)在智慧上,范圍不能超出“愛”的限制。二者之間又是互為因果的,因愛而產(chǎn)生智慧,因智慧而愛的更深,更加體現(xiàn)愛的力量。

  3、審要求,全面獲取信息

  話題作文寫作要求一般遵循“三自原則”:(1)題目自擬:不能用原話題直接做題目。(2)文體自定:選擇自己擅長的文體。(3)立意自定(略)

  步驟二:抓關(guān)鍵詞語或句子

  關(guān)鍵句:對子女光有愛是不夠的,重要的是理智。愛,需要智慧。

  由此可見:審題,就是指仔細(xì)研究材料和話題,通過分析和綜合,達(dá)到正確理解題意、把握在寫作體裁、選題范圍、中心思想、表現(xiàn)方法等方面的要求和目的。這就要求我們運(yùn)用精細(xì)思維,抓住“三要”原則,即一要審清材料。材料是為了引出話題,其實(shí)也給寫作者作了提示;二要分析話題,話題具有定向功能,因而需要認(rèn)真分析;三要重視要求,搞清具體要求,所有要求都要在寫作中體現(xiàn)。

  (二)話題作文的立意

  1、關(guān)于“立意自定”

  話題作文都有一定的文字來引出話題,這段引言,在形式上與材料作文也有一定的相似,但這段引言并不是用來限制考生的,它只是話題的一個引子,只是提供一定的思維啟發(fā),并不是要讓考生從中提煉出作文的主題。

  寫作時的立意傾向、主提思想,由作者自己決定。如20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵钪信c‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”。

  “有時,常識易知而難行”,很多常識性的東西,人人都明白,但并不是人人都能辦得到的。對于學(xué)生來說,這一點(diǎn)應(yīng)該體會很深,可以發(fā)揮的空間很大。就拿學(xué)習(xí)來說,記憶、背誦是非常重要的,但是又有多少同學(xué)在這種基本功上下足了功夫,練就了過硬的本領(lǐng)呢?沒有大量的積累,沒有基礎(chǔ)性的知識支撐,學(xué)習(xí)復(fù)雜性的知識就很難。這就是“易知而難行”。做人更是如此,諸如“尊敬師長”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“孝敬父母”“助人為樂”“持之以恒”等等品質(zhì),誰個不懂,但就是很難做得到,這也是“易知而難行”。其實(shí)關(guān)于做人、求知這兩翼的常識,在現(xiàn)實(shí)生活中往往是很多人都難以做到的。由此觀之,這道作文題可寫的東西實(shí)在很多。

  “有時,常識又須推陳而出新”,真理是不斷發(fā)展的,從亞里士多德到愛因斯坦,人類對自然界的認(rèn)識在不斷深化;從宗教哲學(xué)到馬克思主義哲學(xué),人們對人類自身和物質(zhì)世界的認(rèn)識也在不斷地深化之中。這都是“推陳出新”。中國社會的進(jìn)程,由前蘇聯(lián)的“高度集中”模式到如今的“市場經(jīng)濟(jì)”模式;由民主法制不健全,到如今法制比較健全;由過去的比較閉關(guān),到現(xiàn)在的改革開放30年……那一次社會進(jìn)程的更替,不是對“常識”的發(fā)展和揚(yáng)棄?

  2、關(guān)于立意“符合題意”

  (1)在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫作

  仍以20xx年高考廣東卷作文話題“談?wù)勀闵钪信c‘常識’有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法”為例。作文的立意都要符合題意,都要在所要求的話題范圍之內(nèi)進(jìn)行寫作。而這個作文的核心詞語無疑就是“常識”二字。但題目沒有對常識做出明確的界定,因此,這個領(lǐng)域就是學(xué)生大顯身手的地方,也是區(qū)別學(xué)生認(rèn)識高下的地方。這類的題目最好的處理方式就是“化大為小,化虛為實(shí)”。因此,在考生的作文里面,這個“常識”內(nèi)容要具體,這是行文的關(guān)鍵。那么“常識”都是有哪些呢?從生活中的衣食住行等常識寫出對人生的感悟,例如“紅燈停,綠燈行”這是交通安全常識,這樣的常識也很容易理解,但為什么在生活當(dāng)中還難以做到呢?于是深層次挖掘“知易行難”的根源,寫出一篇頗具個人觀點(diǎn)又有一定深度的。再例如食品安全是生產(chǎn)常識,而三鹿事件卻嚴(yán)重違背了這一常識。然后考生對這個問題進(jìn)行分析探究,為何如此簡單的常識卻“知易行難”,同樣可以寫成非常深刻的,也體現(xiàn)了考生對社會對人生的思考,這樣的應(yīng)該比較受青睞。

  第二個關(guān)鍵內(nèi)容就是對“常識”的態(tài)度:知易行難或推陳出新。這兩個內(nèi)容是萬萬不可忽視的,如果只是停留在對常識的介紹肯定是不行的,而是應(yīng)該落實(shí)到對“常識”的態(tài)度上,而這兩個內(nèi)容就是對考生的最有力的提示。既可以寫“知易行難”,也可以寫“推陳出新”,或者二者都兼顧到。關(guān)鍵是要分析的透徹,有一定的深度。無論怎樣確立的主題,都不能離開“常識”這一話題范圍。

  (2)注意作文題本身的提示

  話題作文的命題一般對寫作有一定的提示,這是在動筆之前應(yīng)認(rèn)真研究的。

  20xx年全國高考卷話題作文提示有:寓言中“誠信”被拋棄了,它引發(fā)你想些什么呢?……可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言等等。這些都是對寫作的一種提示,可以以提示中某一點(diǎn)為寫作角度,再結(jié)合這一角度來確立的立意。

  3、關(guān)于“立意深刻,思想健康”

  “意在筆先”,“意者,一身之主也”,“文以立意為主,辭以達(dá)意而已”。立意深刻、高遠(yuǎn),的質(zhì)量才高。立意是思維的深度和厚度的體現(xiàn),是思想的提煉和升華。說穿了,是涉及人生觀、價值觀、世界觀的問題。

  立意深刻,就是要能全面駕馭題目或材料,進(jìn)行多角度的剖析和思考,能透過現(xiàn)象觸及問題的實(shí)質(zhì),深入挖掘出其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強(qiáng)的震撼力,進(jìn)而能在眾多的中脫穎而出。要使自己的立意深刻,就要注意理性的思考問題,用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)去看待和分析問題。如20xx年高考江蘇卷的作文題要求考生以“倡導(dǎo)綠色生活”為題寫一篇不少于800字的。江蘇一考生以“綠色生活”為題目,立足于作者眼中平民百姓的“人間煙火”,無論是中年婦女手中的小煤爐,還是端午節(jié)的粽子,在作者筆下都充滿了“綠色生活”的韻味。 最后寫道:

  “無論是綠色蔬菜,還是綠色粽子,總是讓我深處綠色生活中,正是這樣殘敗古老的紅墻綠瓦中包容了一切綠色,那些友善,那些真誠,那些熱情,總讓人們時時生活在生機(jī)勃勃的綠色中。依然用景仰的神情仰望高樓,依然用享受的姿態(tài)擁抱綠色生活。”

  雖然立意自定,但在作文中表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極向上,要有時代氣息。在情感的表達(dá)上,要融入一種誠實(shí)守信、寬容友善的心態(tài);在主旨上,要體現(xiàn)開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、與時俱進(jìn)的時代精神,要與環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧相處等意識相一致。

  4、關(guān)于審題立意新穎

  立意是作者思想境界、認(rèn)識水平的體現(xiàn),也是衡量一篇作文思想深度和認(rèn)識價值的標(biāo)桿。立意新穎說白了就是不人云亦云,不亦步亦趨,有自己獨(dú)立的思考和見解。立意最忌跟隨人后,“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”,再好的地方,去的次數(shù)多了,也會失去新鮮感的。考生應(yīng)力圖在別人的觀點(diǎn)上挖奇掘新,寫出具有個性的東西來,能給人一種耳目一新的感覺。如20xx年高考天津卷的作文試題,要求以“我生活的世界”為話題,寫一篇。一考生以“相信自己依然優(yōu)秀”為題,寫一個中學(xué)生從幼兒園到高中,一直希望自己是最優(yōu)秀的。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的,從小學(xué)的門門優(yōu)秀,到初中的勉強(qiáng)保持,再到高中的力不從心。內(nèi)心世界的展示真切感人。文中大量的筆墨寫自己上學(xué)過程中經(jīng)歷的心理矛盾,結(jié)尾處寫在生活中得到的感悟使表達(dá)的思想得到了升華。 “最優(yōu)秀是有條件的”,這種充滿著思想光芒的人生思考,不但讓考生本人從痛苦中解放出來,也同樣給大家(包括成年人)以人生的啟迪。

  四、審題立意應(yīng)注意的問題

  1、審題要準(zhǔn)。要吃透題目或所提供的材料,毫無差錯地把握旨意;立意準(zhǔn)確是寫好作文的前提,否則即使?jié)M篇珠玉錦繡,也不可能得到高分。

  2、立意要新。“新”是指不人云亦云,不亦步亦趨,有自己獨(dú)特的思考和見解。立意最忌跟隨人后,再好的東西,如果說的人多了,也會失去新鮮感的。

  3、挖掘要深。“深”就是要能全面駕馭題目或材料,進(jìn)行多角度的剖析和思考,能透過現(xiàn)象觸及問題的實(shí)質(zhì),深入挖掘其中蘊(yùn)含的思想意義。深刻的立意無疑會使具有極強(qiáng)的震撼力,進(jìn)而在眾多的中脫穎而出。

  4、開口度要小。話題作文是一種很寬泛的作文題,寫作內(nèi)容及文體選擇都非常廣泛,加之題目大,限制少,寫起來容易面面俱到,雜而無味。從小處入手,才能把問題談深談透。把大題目寫小,寫細(xì),寫準(zhǔn),“以小見大”,才有個性、有特點(diǎn)。

  5、要緊扣話題,中心要集中,所寫內(nèi)容要緊緊圍繞話題所限定的范圍,不能打“擦邊球”。

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