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高考話題作文

時間:2021-06-09 14:17:32 高考 我要投稿

【熱門】高考話題作文錦集3篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的高考話題作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】高考話題作文錦集3篇

高考話題作文 篇1

  挪威人捕沙丁魚,抵港時若是活魚,賣價比死魚高出許多,所以,漁民們千方百計想讓魚活著抵港,但種種努力都歸失敗,只有一艘漁船卻總能帶著活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單,魚槽里放進一條鯰魚。原來,鯰魚進入魚槽后,因環境陌生而四外亂游,挑起摩擦。大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”,自然也會緊張起來,加速游動。這一來,就一條條活蹦亂跳地到達漁港。此現象即為“鯰魚效應”。

  “鯰魚效應”說穿了就是競爭。競爭使人感到了壓力,更使人充滿活力。

  請以“競爭”為話題寫一篇文章。

  注意:

  (1)立意自定。

  (2)題目自擬。

  (3)文體自選。

  (4)不少于800字。

  話題分析

  作文材料給了我們審題暗示:“水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊乃成靈光。”生物體在不斷運動中與沖撞中延長了生命,增強了自身的生命力。聯系現實生活,國有企業改制,政府機構改革,可以說同類的例子舉不勝舉。給生活的“魚槽”放進一條“鯰魚”,將使人生永葆青春。如果僅是材料作文,就如上寓題就夠了。但作為話題作文,審題的關鍵還是話題本身。所以除了上面所說的由材料引申的思路外,單就“競爭”話題想到競爭需要公平,要反對不正當競爭,應該如何面對競爭等等主題都是切題的。

  佳作示范

  廣東 黃曉明

  家中后院栽有一盆太陽菊。時值初春,錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下,綻放著金黃色的光彩。

  忽一日,盆中黑土鉆出了一點青色,點破了墨綠的沉寂,為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余,我不禁暗自擔憂:與這枝粗葉壯的太陽菊共處一盆,這纖弱的小 苗能順利地生長嗎?

  然而,我多慮了。有限的泥土,令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光,使她向往每一方晴空。她吮吸著,接納著,生長著,與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟,在競爭的激流中,雖然時時有覆舟的危險,卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。

  這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說,由于光照不足,這兩棵樹的成長必定不如其他樹。但出人意料,在新樹中,長得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密,為了生存,兩棵樹都盡可能地伸展著枝葉,伸向對方所不能及的空間,同時積極地向上生長,以求擺脫對方的遮擋,獲取充足的陽光。就這樣,這兩棵樹不斷競爭著,雖然彼此承受著生存的威脅,但“力爭上游”使得它們茁壯成長,脫穎而出,成為公園一處別致的景觀。

  競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發!

  “適者生存”,這是大自然的定律,一切生命概莫能外——包括人。競爭無處不在,有競爭自然就有壓力。但是,正因為有了競爭,才有了我們個人的成長,才有了社會的進步,才有了歷史的前進。前不久,一位就讀于浙江大學的朋友頗有感觸地對我說:“在浙大這個競爭激烈的環境中學習,每一個人,時刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭,是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭,使生活演繹得五彩繽紛。”

  是的,競爭使人感到壓力,更使人充滿活力。背上了競爭的行囊,我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那么,坦然地面對競爭吧,我們的體格會因此更健壯,我們的身姿會因此更豐腴動人,我們的生命會因此更美麗!

  簡評

  《競爭,讓生命更美麗》是一篇抒情性很濃的敘事性散文。文章由兩種植物的例子入手,讓人感受到了競爭帶來的活力。然后由朋友的話,明確主題。語言流暢,思路清晰,結構完整。

  廣東 林文斯

  很久以前,有一個地方。

  人人豐衣足食,安居樂業。

  美好得如大同世界一般。

  一對孿生兄弟統治著這個地方。

  哥哥公平、弟弟競爭。

  終于有一天,哥哥先弟弟而逝。臨走的時候,公平緊緊握住弟弟的手,怔怔地望著他,不發一言,只是用僅剩的一口氣默默地嘆息。

  “哥,我知道你放不下什么。你就放心吧,我一定好好治理這個地方,讓它像從前一樣。”而公平搖搖頭,依舊只是嘆息。最后才喃喃地說:“沒有了我你怎么行……”黯然的雙眼流露出一種莫名的眼神。

  公平終于走了,走得哀怨無比,連眼睛也沒有閉上,露出的凈是絕望的神色。出殯的那天萬人空巷,那里的居民都去為他們親愛的統治者送行。一直以來如果沒有公平和競爭,他們如何過得上如此幸福的生活?

  公平走了以后,競爭決定好好治理自己的王國,希望它長盛不衰。

  只是奇怪,競爭用盡了全力,耗費了所有的心思,好端端的一個地方卻從此沒有了昔日的安寧。那里的居民爾虞我詐,心狠手辣,最后連原來的富足也失去了。

  競爭跑到哥哥的墓前,傷心地放聲大哭。悲痛自己全心全力卻落得如此結局。模糊的淚眼中,公平臨走時那種莫名的哀怨的眼神卻清晰可見。就在電光火石一剎那,他仿佛清楚了哥哥那種眼神的含義。他微笑著朝公平的墓碑撞去。

  那里的居民終于發現競爭在公平的墓前死去。血流了一地,仿佛漫山遍野都可以嗅到那血腥的氣味。競爭隨公平而去了。

  人們含淚埋葬了競爭。他們終于明白:

  競爭在哪里,公平也就應該在哪里。

  沒有了公平,競爭也就再沒有了意義。

  能帶給人們幸福的,是公平的競爭。

  競爭與公平同在。

  那里的人們世世代代都記著公平和競爭,幸福地生活著。

  簡評

  《競爭與公平同在》是一篇寓言故事。文章通過公平死后競爭無力治國的故事,反映了一個深刻的主題:競爭必須與公平同在。語言簡練,故事短小但情節完整。

高考話題作文 篇2

  套題作文何以有增無減?

  高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才,故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中,無法套上,無法改頭換面或者剪切拼湊舊作,而只能在考場上即席揮毫,憑不折不扣的實力取勝,才是上佳的選擇。

  為此,高考作文的內容、形式等必須有嚴格的限制,必須讓考生帶著鐐銬還要跳出好舞,在特定的天空下還要漂亮地飛翔,事先一無所知還要能充分展示才華、充分證明自己的水平高下。而時下這種材料話題作文所喪失的,恰恰是高考作文應該具有的這些屬性。這種在選材、立意、文體上沒有嚴格限制、可以任意無邊的作文命題,最大流弊就是容易猜題、套題。考前熟記一些類型不同的現成作文,到了考場根據命題要求修修改改、挖挖補補,完全可以拼成一篇“佳作”。導致如此的命題,公平性、公正性能不大打折扣?這種命題模式如果形成慣例,怎么能不造成一些考生的投機取巧心理?怎么能不給抄襲者留下大鉆其空的機會?近年來高考作文抄襲現象的持續上升,正是這種命題模式造成的直接惡果。今年的一篇滿分作文《烏鴉的自白》剛剛在網上披露,馬上被人指為抄襲。但根據規定,高考試卷是不能隨便改分的;那么,這位考生豈不是逮了一個大便宜?上面那位寫了一首小詩的陜西考生逮了便宜,似乎還可原宥,而讓抄襲者得了滿分,這說得過去嗎?須知,《烏鴉的自白》不過是一個典型而已。在大量考卷中,憑這種套、猜、改、抄逮了便宜的何止千萬?高考作文的后果竟至于斯,難道不值得反思嗎?所以,這種沿襲數年的材料話題作文已經越來越暴露出無法克服的弊端,已經到了必須更改的地步了。

高考話題作文 篇3

  蘇州的雨細軟,成都的雨淫綿,而北京的雨,輕靈又不失厚重。

  雨打在成賢街的青石板上,雨打在國子監的幽翠古柏上,雨打在含笑而揖的孔子的`飄飄儒巾儒袖上;于是,連雨也帶著古老的幽幽書香。

  漫步雨中,無需撐傘,因為那雨滴由頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下,仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田;而你,也宛若走回古代,走回那鼓樂飄揚書聲瑯瑯的貢院,撫摸那歷經悠悠歲月的石碑的刻痕,也許,先祖的姓名恰在其中。

  雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監,這,或許是北京的符號;隱藏其后的,正是脈脈書香。

  嶺南的風郁熱,塞北的風凜冽,而北京的風,和煦而清爽。

  風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水,風吹蕩開盧溝橋畔的菲菲蘆花,風吹響鼓樓檐角細小的銅鈴;于是,連風也帶著溫和的微笑。

  漫步風中,不妨同如金風一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕風箏,讓它帶你在北京晴藍的天空中飛翔;將風箏老人的匠心獨運一同放飛;搖櫓昆玉河中,聽不到那古老而悠長的叫賣聲或許微有缺憾,但耳邊充盈的那爽朗耐聽的京片子,是否還有一絲京劇的韻味兒?微醺風中,你聽到胡同口那一把京胡的綿軟京音兒,陽光映著微青的影壁,鴿哨兒響徹晴空,能不沉醉?

  風箏、京音兒、胡同兒、京劇,這,或許是北京的符號,但隱藏其后的,正是濃濃的民俗。

  西域的雪凄涼,中原的雪沉重,而北京的雪,厚重如千年歷史。

  雪落在元大都遺址的殘垣斷壁上,雪落在紫禁城的金瓦紅墻上,雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪,亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上,落在建設中的擁抱世界的奧運場館鳥巢上。

  紛紛雪花落于身上,左手是觀象臺的古老,右手是長安街的現代;左手是白塔的紅墻綠瓦,右手是中關村的車水馬龍;左手是歷史,寫也寫不完的榮辱興衰;右手是未來,也道不盡的輝煌愿景。北京人的雙手,沉重而又輕盈,而那心間承載的,正是落于我們肩上的千年的責任,是那份作為首都人的責任!

  故宮、白塔、世紀壇、長安街,這,或許是北京的符號,隱藏其后的,正是北京人承載責任與歷史的心!家在北京,心在北京,留住歷史的符號,創造未來的符號,正是每一位北京人的心愿。

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