有關七年級優秀作文六篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的七年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級優秀作文 篇1
時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收獲，我們曾笑過，也哭過，可謂酸甜苦辣。
酸。當我們考試沒考好時，被父母責罵時，受了委屈時，總會感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來的感覺，大家也有同樣的感覺吧？
甜。當我們受了父母的表揚時，得了第一名時，得到了心儀的東西時，是否會覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了！
苦。當父母呼喊我們干活時，學習任務繁重時，或是老師帶我們去夏令營時，回來的時候，是否會覺得很辛苦呢？辛苦的感覺雖然不是很好，但，辛苦之后，收獲的是豐碩的果實。
辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時我們開朗大笑，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜，總喜歡一個人呆著，不想被別人打擾，有時我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時候，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽，就喜歡我行我素，按自己的來。大人們總是說：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂觀，對，這也是我們青少年獨特的個性，只有我們才擁有這種獨特的個性。
在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們并不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然后繼續追逐著我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗與挫折的人才能實現它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過后一定會有彩虹，愿我們的夢想成真。
七年級優秀作文 篇2
如果有一天，我整理行裝，將衣服一件件放進行李箱，拿起護照、相機，購買機票、火車票或動車票，帶上一切必需品，那我一定會出門遠行，探訪遠方的生命。如果有一天，你我在機場偶遇，你看見我機票上的目的地，是一個遙遠的地方，熟悉而又陌生。那我一定是想在旅途中尋找被隱藏的自己，不虛偽，不做作，也許很開朗，也許很安靜。如果有一天，你看到我坐在火車上，倚靠著窗戶，津津有味地看著一本書。那書中寫的一定是我向往的地方！那里也許陽光燦爛，也許陰雨連綿；或許鳥語花香，或許無人問津；也可能是蔥郁的橡樹林，也可能是神秘的食人族部落；也許是我的目的地，也許是我要繼續探尋的地方……如果有一天，你在城市熱鬧的人群中看到一個身影很像我，那我告訴你，千萬不要大聲地叫出我的名字，因為那個人一定不是我。此時此刻，我正在冷冷清清的異國他鄉，但我不會感到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。因為我喜歡一個人呆著，也許這樣更容易找到真實的自己。如果有一天，你的.信箱里突然多了一張我寄自遙遠他鄉的明信片，你是否會感到詫異，因為在久違的日子里你快將我忘記……如果有一天，我回來了，在熱鬧的街市我們相遇，你是否會高興，開心，歡迎我的歸來，還是讓我從你的眼里看出一絲驚慌，因為你，真的已將我忘記……
七年級優秀作文 篇3
很久以前，有一個供人類生存的星球，他的身軀上生長著魚、鳥、恐龍等生物。他們以前生機盎然，但現在由于人們大量砍伐森林，無節制地開采礦物，不注意環�！厣系纳镉行┮呀洔缃^，我們的天空也不那么藍了。
以前沒有的高樓大廈，現在多了，以前沒有那么多人口，現在想不到——人口突破了60億。地球呻吟著：“呵、呵，誰來幫我一把啊！我……我快背不動了�！�
以前每座山上都有大片的原始森林。樹木那么蔥蘢，這些是地球為我們留下的寶貝啊！但是人們卻把它們砍了，建什么工廠，導致樹木減少了。那些郁郁蔥蔥的樹就好像地球的秀發，試問：別人把你的秀發剃光，你愿意嗎？地球呻吟著：“我的頭發，我可憐的頭發，脫了，脫了……”
人類現在隨便污染水源，這c些水就好比是地球的血液��！人們不珍惜水源就是浪費地球的血液。假如有人放你的血，你樂意嗎？放了你的血，你還能活嗎？我想不能，如果地球的血沒有了，那她將沉睡，世界萬物將滅亡。地秋呻吟著：“哎呀，你們別再抽我的血了，我都快貧血了…�！�
現在，人們正在無情地開采著地球留給我們的財富——礦產。你是否知道，那些石油，礦石等，就是地球的五臟六腑，人類正在挖著地球的的心肝…。，如果別人也這樣對你，你絕對活不了。地球呻吟著：“哎喲，我的心，我的胃……痛死我了，痛死我了……”
轉眼間，地球已經遍體鱗傷，疲憊不堪了，他多想休息一下，多想靜下心來養一下傷，她多么想睡一覺，但是他知道，只要她一睡著，世界就會毀滅，她帶著那傷，努力地睜著眼睛，依舊為人類貢獻著……
所以，請不要傷害地球了，畢竟那些礦產不是你個人擁有的，你沒有資格占有她，不能把它占為己有。
讀了此文章的人，聽到地球呻吟的人，請阻止你的家人，你的朋友，你的老板……讓他們停下那邪惡的手，別讓他們傷害疲憊不堪的母親了！
七年級優秀作文 篇4
在我的心中有那樣一個人，像一顆北極星，無論世事如何變化，她永遠都是那樣沉靜，在最遙遠的地方給我最溫暖的光芒，哪怕遙不可及，卻給了我無邊的動力。
她，是碧空的一絮云，飄逸靈秀，令深情款款的詩人——徐志摩依依揮手，駐足凝望。她，是婉約的一闕詞，清麗典雅，令深沉睿智的文學泰斗——金岳霖念念不忘，守望一生。她，淡雅的一幅畫，曼妙脫俗，令穩重儒雅的建筑大師——梁思成百看不厭，鐘愛一生。她，曠世美麗，才華絕代，被胡適譽為中國第一才女，她的名字——林徽因。
“斷續的曲子，最美或最溫柔的
夜，帶著一天的星。
記憶的梗上，誰不有
兩三朵娉婷，披著情緒的花
無名的展開
野荷的香馥，
每一瓣靜處的月明�！�
第一次讀她的詩我就震撼了，一個女子竟可以如此溫婉，讓我不由的想起一個畫面:一位白衣女子撐著油紙傘，向你款款走來，像是雨后的江南，干凈得不染纖塵。她的詩在溫婉中透著一股靈氣，與他的人一樣。作為詩人和學者的林徽因處處流露出一股靈動的色彩，把平白無奇的漢字變得充滿生機。
當然，這“生機”不僅僅是需要靈感更需要日積月累。林徽因對書籍流露出某種不可按耐的渴望，以至于她看書常常忘記了時間，有一次，她在圖書館看書，從清晨看到傍晚，當管理員問有沒有人時她也仍沉醉在書的世界里，當熄燈時她才回過神來。而這種精神是我們所沒有的，這在名人中是常常出現的，而這也正是我們所缺少的。沒有人出生就是天才，但是，林徽因卻擁有少數人才有的勤奮，與靈氣。
而這些僅僅是作為學者，詩人的林徽因，而她還有另外一個身份—建筑學家。
你能想像得到嗎?一位詩一般的女子，面對土、磚和瓦卻有著強烈的情。林徽因是中國第一位女建筑學家，那種枯燥無味的建筑在她的手中頓時充滿了靈氣，如活了一般。建筑學可不是鬧著好玩的，它要求絕對細心與精確，幾厘米的差距都可以讓一棟建筑毀于一但，而這也可以進一步說明她的細心。這是我沒有的細心，我從此不僅對她的文學才華贊嘆，更為她縝密的心思嘆服。
但是，我不知道，為什么人們對于她的印象僅僅停留在她那曲折的愛情，卻很少有后人看她的才華:不說她的文學方面，有誰知道她設計了國徽，設計了人民英雄紀念碑嗎？我為她感到委屈。她，林徽因，距我很遙遠，可以說那是一個遙不可及的高度，但她就在最遙遠的地方溫暖我的心，透出我的不足。
七年級優秀作文 篇5
人生總是會有或喜或悲，在面對無法克服的困難時，我們要做的就是微笑著面對。
人們常說，如果你微笑著面對這個世界，那么世界也將會對你微笑。是��！微笑會贏得微笑，微笑會收獲快樂。在生活中，一個微笑，可以化解矛盾，也可以取得自信，更可以收獲成功，沒有必要去抱怨人生中的不公！
靜下來想一想，還有什么罪不可赦？微笑吧，向著人生、向著命運、向著未來、向著燦爛光輝的明天飛奔。
微笑，可以使我們走出失敗的漩渦。人生并不會是一帆風順的，偶爾遭遇一個挫折，如不正確對待，可能會使我們垂頭喪氣、失去信心。孰不知上帝對每一個人都是公平的，多一份美貌，可能會少一分智慧；多一份挫折，可能會少一分幼稚。面對挫折時微笑吧，世界以它的痛苦來換取歌聲作為回報，不要畏懼、不要質疑，帶著最原本的自信和勇氣，與挫折抗爭，與人生共舞吧！
微笑會使人變得寬容。生活中，難免會有與他人發生矛盾、發生爭執的時候，逞強之后，又各自躲著落寞。俗話說，得饒人處且饒人，為何要咄咄相逼、不肯罷休呢？人不應當是一種完全以自我為中心的動物。
微笑吧！退一步海闊天空，忘記那些不愉快吧。不必斤斤計較那些雞毛蒜皮的小事，多包容他們，多以微笑待人，人生也會因此更加精彩。
推銷之神原一平，只有不到1米5的身高，卻創下世界推銷最高紀錄，二十年未被打破，他的微笑被評為價值百萬美元的微笑，是日本歷史上最為出色的保險推銷員。微笑總是有著神奇的功效，如果什么可以產生奇跡，大概只有微笑了吧。
當遇到種種困難時，我們應該依然微笑面對，那是一種定力，更是一種智慧。讓我們以微笑詮釋人生，以笑容面對生活和未來。
七年級優秀作文 篇6
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想，是一個催人奮斗的目標，它會引聽你到成功的彼岸。沒有理想，就像一只航海巨輪沒有導航標，沒有理想，就會在知識的海洋里迷失方向。我的理想是當一名老師，把課堂變得栩栩如生！
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。
我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！
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