【推薦】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
站在梔子樹面前（張洺銘）站在梔子樹面前走進(jìn)教室，抬頭而望，在那灑滿陽光的一隅，一盆青翠盎然、生機(jī)勃勃的梔子樹正向陽生長(zhǎng)。立在它面前，往事歷歷在目：七年級(jí)我們和老師一起創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先；八年級(jí)老師對(duì)我們諄諄教誨；九年級(jí)老師與我定下夢(mèng)想之約。
教室美化我爭(zhēng)先
這盆梔子樹是怎樣來教室安家落戶的呢？七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校開展美化校園活動(dòng)，同學(xué)們紛紛帶來了花草美化教室。也想做貢獻(xiàn)的我與媽媽商量良久，決定將我心愛的
圖片梔子花捐獻(xiàn)給班上，媽媽欣然答應(yīng)。它易成活，且養(yǎng)眼，特別是開花時(shí)，一簇濃綠中，一朵朵微型小喇叭似的白花競(jìng)相開放，那一股濃郁而又清新的香氣彌漫整間教室，聞起來沁人心脾。有一個(gè)細(xì)節(jié)我至今還記得：在一次自習(xí)中，歷史朱老師走到開滿花的梔子樹前，聞了聞，臉上露出了燦爛的微笑。此情此景，一股欣慰與自豪感在我的心中蕩漾開來。教室有花真好！
老師點(diǎn)撥我覺醒
在八年級(jí)的期末考試中，我取得了理想的成績(jī)，為此我感到十分自豪，驕傲的心態(tài)也潛滋暗長(zhǎng)起來。隨后的暑假里，幾篇作文任務(wù)我都沒有按時(shí)完成，眼看就要開學(xué)，可我還是過一天算一天。一日路遇，萬老師詢問起我的作業(yè)進(jìn)度，我支支吾吾，萬老師看出的我的問題，當(dāng)天即登門家訪。老師將我與其他同學(xué)加以比較，我身上的問題也就一一暴露。接著又談起那盆梔子花，萬老師意味深長(zhǎng)地說：“梔子樹對(duì)人要求很簡(jiǎn)單，只是適時(shí)澆點(diǎn)水而已，一年四季常綠，一年四季花開萬朵，多自覺啊。梔子花的使命就是要傾吐綠色，綻放花香。做為學(xué)生的使命就是要自覺學(xué)習(xí)，用青春編織人生的夢(mèng)想。你和梔子樹相比，遜色了啊！”萬老師的話，讓我羞愧不已。
夢(mèng)想之約我奮起萬老師真是一個(gè)有心人。九年級(jí)開學(xué)，一次課間，我正給梔子樹澆水，萬老師注意到這一幕，笑著走到我身邊。說：“洺銘，下午回家我們一起好嗎？萬老師想和你聊聊梔子樹的事！”于是在放學(xué)回家的路上，萬老師專程與我同路。老師饒有興趣的和我談起了那盆梔子樹，再談到我的升學(xué)目標(biāo)。與我立下夢(mèng)想之約：若我能在中考一戰(zhàn)中，考上了理想的高中，這盆梔子樹就會(huì)在五班的教室里傳承下去，去激勵(lì)更多的追夢(mèng)學(xué)子刻苦拼搏，實(shí)力圓夢(mèng)；反之，如果我遺憾落榜，那它就是一棵警示樹，警示我及萬老師再帶的學(xué)生要奮力拼搏，回報(bào)父母厚望，回報(bào)老師深恩。那時(shí)那刻，我內(nèi)心深處都勃發(fā)出一股直沖云霄的力量。高中高中高中，我一定要考到十堰上高中。萬老師有你真好！中考在即，站在這盆梔子樹前，不由想到與萬老師的夢(mèng)想之約，為了讓夢(mèng)想之樹永駐五班，為了激勵(lì)莘莘學(xué)子追夢(mèng)圓夢(mèng)，我定會(huì)讓與日俱增的壓力化為我源源不絕的動(dòng)力，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做后盾，用巧妙的方法解疑難。迎戰(zhàn)中考，戰(zhàn)必勝！奮力一搏終不悔，金榜無名誓不休！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
媽媽在我家陪我讀書，爸爸在外地打工，我平時(shí)感不到溫暖、幸福。自從那一次后，我感到其實(shí)我是身在福中不知福！
那天，是一個(gè)明朗的夜晚，我在同學(xué)家做作業(yè)，不知怎么回事，天空突然下起雨來！一般我在同學(xué)家做作業(yè)她都會(huì)來接我回家。我想：她這次不會(huì)來接我吧！心里突然一酸。我我因?yàn)闆]帶傘，天又黑，心里很害怕，我在路上走著，突然覺得有人跟著我，心里更加害怕，我開始跑了。不知為什么我就是甩不掉她，我迅速用手電筒照著她，一看怎么這么眼熟，她為什么要幫我打傘？我還是表示懷疑她是好人還是壞人？假裝服從。她竟然知道我回家的路。我放松了一下，覺得她不像壞人。到家后，我才知道她是我媽媽，媽媽竟然是這么的關(guān)心我。
我們真的應(yīng)該好好報(bào)答父母，頓時(shí)我感到幸福，有家的感覺，其實(shí)一直都有，只是我沒有注重它而已。我常常因不思進(jìn)取讓你傷心……您把您的全部的愛都給了我,讓我有了依靠,讓我感到家的溫暖和幸福,媽媽,謝謝你的愛,我回通過我的努力讓你也感受到幸福的。.
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
最近，爸爸媽媽的工作都很忙，每天早出晚歸，中午也不回家吃飯，我經(jīng)常是獨(dú)自在家，度過那一段段孤獨(dú)的時(shí)光。也就是這段時(shí)光讓我覺得自己突然長(zhǎng)大了。
早上，當(dāng)我這個(gè)“小懶貓”遲遲才起來時(shí)，爸媽早就上班去了。我只能自己給自己“豐衣足食”了，面包、牛奶倒也吃得津津有味。“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)光是寶貴的，所以我要抓緊時(shí)間，不能忘了學(xué)習(xí)。吃過早飯我便拿出暑假作業(yè)，一板一眼地做了起來。從語文到數(shù)學(xué)，從作文到數(shù)奧，每一項(xiàng)都馬虎不得。雖說爸媽不在家應(yīng)該相對(duì)自由些，但我不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任，要懂得“慎獨(dú)”的可貴，將每一件小事做到最好。
雨似乎粘在了淮河流域，持續(xù)的強(qiáng)降雨讓媽媽的工作忙上加忙，經(jīng)常讓洗好的衣服在外面任風(fēng)吹雨打，媽媽說，寧愿讓它們?cè)庥暌膊灰沂眨驗(yàn)樗挛覐年柵_(tái)掉下去。可我卻不以為然，每次都三下五除二，趕在大雨來臨之前把衣服全收回來。我都十一歲，幾乎和媽媽差不多高了，還怕會(huì)掉下去？我不僅會(huì)收衣服，還會(huì)做飯、收拾房間呢。在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我淘了點(diǎn)米，插起了電飯鍋，然后給媽媽打了個(gè)電話：“媽媽，等雨小一點(diǎn)你再回來吧，飯我已經(jīng)做了。”當(dāng)媽媽回來后吃著我煮的香噴噴的飯時(shí)好感動(dòng)啊，竟乏意全消，原來我的一點(diǎn)小體貼，竟是給她的最好的解乏劑。
學(xué)琴、游泳向來都是暑假的保留節(jié)目，以前都是媽媽接送，可現(xiàn)在我只能獨(dú)自前往了。頂著火一般的太陽，或者迎著瓢潑般的大雨，我總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)地點(diǎn)。每天中午，當(dāng)我走在去姨媽家的路上，或者坐在去媽媽單位的汽車上去吃午飯時(shí)，我的耳畔總是回響著媽媽的千叮嚀萬囑咐：走路小心，過馬路小心！我第一次覺得自己真的長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到無論爸媽的工作再忙，我永遠(yuǎn)是他們最深最重的牽掛！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我和妹妹到奶奶家花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，于是爸爸在前面攔，我在后面追，這是一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，它飛不高，爸爸稍微跳一下就能抓住它。它很靈活，趁我們不注意時(shí)飛到了一個(gè)花盆上。過了很久，小鳥好像累了，飛不動(dòng)了。我趁機(jī)捉住了它。
爸爸和我把小鳥一起帶回了家。我發(fā)現(xiàn)小鳥在籠子里生活得十分快樂，有東西吃，有水喝。一直生活在鄉(xiāng)下的外公知道了，建議我把小鳥放了，可是我一直都舍不得。我還告訴外公：“小鳥在我家活得很開心，天天都能聽見它的歌聲，它還在籠子里亂蹦亂跳。”
過了兩個(gè)星期，小鳥不像以前那么生龍活虎了，也不再唱歌，不再蹦跳了。我一開始以為小鳥病了，或是它覺得伙食不夠好。我就給它買來了面包蟲，但它依然病懨懨的。我開始有些擔(dān)心起來，馬上拿起電話，打給外公。
外公讓我把小鳥帶到鄉(xiāng)下去，外公對(duì)我說：“小鳥的確生病了，只要把他送回大自然，他很快會(huì)好起來的。”外公帶著小鳥來到一顆茂盛的大樹底下，樹上有兩只鳥兒在歌唱。啾——啾啾，突然，籠子里的小鳥也開始唱歌了，而且比以前唱得好聽多了。外公說：“小鳥以前唱的是哀傷的歌兒，現(xiàn)在它才快樂哩！”最后，我依依不舍地把小鳥送回了大自然。
翅膀是為了飛翔而生，失去飛翔，它就不再是鳥了。從此，我不再養(yǎng)鳥。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
周末，作業(yè)終于寫完了，我伸了個(gè)懶腰，拿著筆，坐在椅子上，手托著下巴望著窗外風(fēng)景發(fā)呆了好久，才蹦出了一句話：“好無聊啊！”我到底該干什么呢？作業(yè)寫完了，書看過了，電視電腦不給碰，家務(wù)媽媽也做過了。爸爸在看報(bào)紙，媽媽和妹妹去了商場(chǎng)。唉！為什么這么無聊呢?我拿著筆在紙上畫來畫去，這時(shí)有人拍了一下我的肩膀，我抬頭一望，是爸爸，爸爸對(duì)我說：“無聊？不如和我一起做風(fēng)箏吧！”我一驚，什么？爸爸會(huì)做風(fēng)箏，沒聽說啊！爸爸似乎看出了我的疑惑，說：“小時(shí)候家里窮，沒錢買那些玩具，你爺爺就教我做風(fēng)箏，現(xiàn)在國(guó)家發(fā)達(dá)了，玩具多了，就很少有人自己做風(fēng)箏，所以你也不知道我會(huì)做風(fēng)箏啦！”“哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“原來如此，那我們現(xiàn)在就開始吧！”爸爸回答：“行，那我先去拿材料和工具。”說完，爸爸轉(zhuǎn)身走向房間，打開抽屜，拿出一堆材料和一些工具，我驚訝極了，不會(huì)吧，爸爸連這些都買好了！我一問才知道，上次爸爸出去辦事，在一家店里看見有賣這些材料和工具，就買了一些，準(zhǔn)備有空時(shí)做風(fēng)箏，今天看到我沒事，就想到了可以教我并跟我做風(fēng)箏。
爸爸把材料和工具放在茶幾上，一一向我介紹，告訴我哪個(gè)是漿糊，哪個(gè)是紙刀，哪個(gè)是竹篾，哪個(gè)是紗紙條，哪個(gè)是馬拉紙。介紹完后，爸爸又叫我接一盆水，讓我將竹篾浸水,令竹篾軟身,竹篾軟完身后爸爸幫我用刀將竹篾破開，然后修半形，爸爸告訴我，這是因?yàn)樯院笠獙⒅耋N在馬拉紙上,如果太粗,竹篾會(huì)拉破紙張,同時(shí)竹篾太細(xì)的`話，紗紙條就會(huì)貼不穩(wěn)，我半知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。竹篾破開后，爸爸告訴我并和我一起將修好的竹篾裁的長(zhǎng)短適當(dāng)，然后又讓我先把馬拉紙裁成一個(gè)四方。再把竹篾貼在紙上，又和我一起將長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾，用紗紙?jiān)诙痰娜葜簧希缓舐?直至長(zhǎng)竹篾兩端觸到紙的對(duì)角之上再讓我把它貼好。經(jīng)過千辛萬苦，終于到最后一步了，我和爸爸把工作分配了一下，我把風(fēng)箏的尾巴貼好，他把風(fēng)箏的絲線綁上去，不一會(huì)兒，我們就把這兩件事情干完了。
風(fēng)箏終于大功告成了，我拿起風(fēng)箏看了看，它的樣子雖然沒有商店的那些風(fēng)箏好看，但畢竟這個(gè)風(fēng)箏里有我和爸爸的心血，所以即使外人覺得它再不好看，在我心里，它永遠(yuǎn)是最好看的。于是，我向爸爸提議：“等媽媽和妹妹回來后，我們一家一起去放風(fēng)箏!怎么樣？”爸爸聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這個(gè)建議不錯(cuò)，就這么辦吧！”“耶！太棒了！謝謝爸爸！”我歡呼道并開心的笑，爸爸拍了拍我的頭，也同我一起笑，于是，這個(gè)溫馨的家庭里充滿了無盡的歡笑。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
公園湖畔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；和煦陽光，波光粼粼；湖中天鵝，高雅美麗。迷人的風(fēng)景，美麗的人心。美的瞬間，如流星劃過天邊般得耀眼。
獨(dú)自漫步在公園湖畔，湖邊柳樹的碧綠絲發(fā)，不時(shí)被風(fēng)吹的呼高，在我的眼前晃悠。春天啊，多么美麗的季節(jié)。一抹目光，聚集在柳樹下的一個(gè)小女孩。她坐在湖邊，陽光下的背影小小的，柳條在一邊輕輕搖晃。真美！
我情不自禁的走過去，坐在她的身邊不遠(yuǎn)處。陽光映著她的半邊臉，孩子特有的肉肉的小臉。她一邊撕下面包塊，一邊丟給湖中的天鵝，樣子甚是可愛。“大姐姐是來看天鵝的嗎？”稚嫩的童聲響起。我扭頭又看向她，背光，看不清楚表情。我便點(diǎn)點(diǎn)頭。她又望向天鵝，這才看見她的笑臉，“天鵝很漂亮吧！一直都是我在喂它們哦！”她肉嘟嘟的小臉上，滿是幸福。“大姐姐也是來喂天鵝的吧。”她說罷遞來幾片面包。“你一個(gè)人？”我順手撕下一小塊面包問道。，丟進(jìn)湖中。“不哦，媽媽也在這兒呢！在那里買票呢。”順著她的目光，我望向不遠(yuǎn)處的一個(gè)小亭子。是有個(gè)年輕的女子，編著麻花，不時(shí)用手撫了一下前額，陽光為她鍍上一層金邊，她微笑的嘴角邊似乎隱約見著小小的梨渦，宛若圣母。她突然回頭笑了一下。不知是對(duì)著我，還是對(duì)著她的孩子。卻都讓我愣了好一半天。
“媽媽說，我要聽話，她很忙。大姐姐，你說我是不是很乖啊！”她望向我，陽光處理的恰到好處，照亮的她的臉龐綻出的微笑，她的身后柳絮紛飛，身旁天鵝起舞，她猶如凡間天使，天真單純，懂事可愛。
我沒有停留太久，留下半片沒有喂完的面包。我是該記下什么吧，記下某個(gè)瞬間：
她如天使美麗的背影，在陽光下蕩漾……
她如天使施舍著天鵝，自愛自憐……
她如天使與她的圣母相擁，心心相映……
她如天使美妙的笑容，在春日，綻的剛好……
……
記下那個(gè)最美的瞬間。春吶，算是開始了吧……
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