我的朋友初三作文匯編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的朋友初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友初三作文 篇1
朋友是誰?朋友就是那時時給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂，分擔憂愁的人;朋友就是不計較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學她都會陪著我一起走到校門口，雖然短暫，但兩人說說笑笑的也總比一個人獨自走要有趣得多。有時候，我動作慢了點，沒有及時出班級的門，她則會站在門口，不驕不躁，從不會催促，只是靜靜地等待。她從不會“離棄”我，我也從不會“離棄”她。但大多時候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒關系的啦，我們誰跟誰啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點整理書包，算是將功補過了。
有一次，語文老師讓我們檢查同學們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的任務是一小組，當我檢查到她的時候，發現她有一些筆記沒有記全，當時她正好不在場，我正想要向老師匯報，但是一想到她平日里在教室門外等我的場景，我便猶豫了，這時老師走了過來，問我：“有沒有筆記沒寫全的同學，把名字告訴我。”“有有……”這時我發現，老師的眼睛已經盯著我手中她的書本看了，我一時緊張起來：“就是……她。”老師拿起我手中的書看了看，幫她用筆畫了一些字詞，然后讓我叮囑她回來后抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時候便會對我有意見，不會再天天等我了吧，即使會，也不會像從前那樣和我好了吧。我的心開始不安起來，那天放學她還沒有回教室，我就先走了，獨自走路的感覺真的很不好，想到她回來時得知我查出她筆記沒記全要罰抄五遍時可能會吃驚、難過的神情，我就很郁悶，不知道該怎樣面對她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態，發現她非但沒有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學的作業，我很受感動，心里也充滿著對她的深深歉意……我整理書包的時候，依然看見她在門口張望，依然沒有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我說說笑笑，沒有半點責怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見她只字未提，我也沒有再說，心上沉重的石頭也終于落了下來。
我想，也許她是對的，好朋友的之間怎么會有什么誤會和怪罪，對不起之類的呢，那只是我自己給自己增加心里負擔罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對我的理解。
我的朋友初三作文 篇2
她，一般的個子，一張圓臉兒上閃動著一雙亮晶晶的眸子，一頭長到背間的秀發被編成了兩只又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛、美麗。他就是我的好朋友。
她是我四年級的好朋友。我們之間曾發生過許多事情，其中一件令我最難忘的事情，竟緣于一支鋼筆。
那是外公特地給我買的。有一天下午，爸媽都沒在家，我一個人在家聽歌，好像有輕輕的腳步聲向我家走來，我沒有理，過了一會兒，仿佛越來越近了，我轉過身子，向門后一看，哦，原來是我的好朋友，她背著書包。我說：“快進來聽歌呀，這是劉德華唱的一首《笨小孩》，太好聽了。”我們把這首歌聽完，我就和她在院子里做作業。我拿著一支圓珠筆開始抄題，真倒霉，抄錯了四個字，我拿起橡皮擦，怎么也擦不干凈。我心里想著：不要緊，我有鋼筆。就去文具盒里拿。咦，沒在文具盒里，書包里呢，也沒有。我真的著急了，那可是外公新買的呀！我環顧四周，咦，那不是我的鋼筆嗎？怎么會在她那兒，我生了她的氣，順手就從她哪兒把筆奪了過來，我一邊寫著一邊想：拿了也不跟我說一聲，真是太過分了。過了一會兒，她又從我身旁把筆拿過去，她邊用邊說：“我這筆好用嗎？”“什么，你的？那明明是我的。”我心中像刀割一樣，但沒有說出來，繼續做我的作業，就這樣，我把筆拿過來，她又把筆拿過去，在短短的時間內，重復了好幾次。這時，我實在忍不住了，馬上拿起筆拽起書包便跑了。回到家，我委屈地哭了，媽媽連忙問我：“孩子，哭什么，是不是鋼筆丟了”？“什么，鋼筆？”我急忙抬起頭。這時媽媽笑著說：“ 你這孩子真粗心，東西丟在床上也不知道。”說著便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看著，不知該說什么。我把人家的東西理直氣壯的錯認成自己的。我該怎么辦呢，我的腦子一片空白……
第二天我去上學，見到她，我不好意思的對她說：“對不起，我……”
“你說什么呀！”她笑呵呵的說。
我急忙把鋼筆遞給她，便想轉身走開。
這時，她拉住了我說;"不怪你，誰叫咱們都買的是一種樣子的鋼筆呢。沒關系，我們是好朋友，不過，你以后遇到什么事，可不能太魯莽了，一定要弄清去事情，在作出判斷。”聽完她的話，我高興的點頭。
她，一個好朋友，讓我學到了不少知識。
我的朋友初三作文 篇3
“朋友”一詞是我們生活中司空見慣耳濡目染的一個最熟悉的詞語了。那么朋友是什么？
朋友是可以一起打著傘在雨中漫步，是可以一起在海邊沙灘上大個滾兒，是可以一起沉溺于某種音樂遐思，是可以一起徘徊于書海暢游；
朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑??
朋友不一定常常聯系，但也不會忘記，每次偶爾念起，還是感覺那么>溫暖、那么親切、那么柔情；
朋友是把關懷放在心里，把關注藏在眼底；
朋友是相伴走過一段有一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；
朋友是想起時平添喜悅，憶起時更多溫柔。
朋友如醉酒，味濃而易醉；
朋友如花香，淡雅而芬芳；
朋友是>秋天的雨，細膩又滿懷暖意；
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；
朋友不是歌，它比歌更動聽；
朋友是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
朋友的美不在來日方長；
朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；
朋友的可貴不是曾一同走過的歲月，朋友最難得分別以后依然會時時想起，依然能記起：你是>我的朋友。
有朋友的日子總是陽光燦爛，花朵鮮艷；
有朋友的時候才發現自己有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許只是你生命中的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更始生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動而珍貴。
即使沒有將來又何妨？至少，曾經我與你一起走過朋友的路。
我的朋友初三作文 篇4
我有一個親密無間的好朋友。可以對她說出我的小秘密和我的喜怒哀樂；
可以和她一起玩耍，開開小玩笑；
可以一起思考；
可以共同渡過難關。她就是>我的媽媽。
我的媽媽盡管已經三十八歲了，但在她和藹的笑容中，一點也看不出來。她成天披著那烏黑光亮的秀發，映襯著那尖尖的瓜子臉，漂亮極了。
我的媽媽是個閑不住的人。在我放假時，她總喜歡買一些編織、布藝類的手工書。媽媽一看到簡單、有趣的東西，就忍不住想要做一做。如果圖樣她畫不好的時候，還得向我求助。
在這個假期，媽媽又不只從哪兒看到了一個用蛋殼做的首飾盒，她說：“首飾盒很精巧，可怎么會變得那么堅固呢？”媽媽半信半疑地對我說：“揚揚，我們也做一個試試，看看它是不是真的那么牢固。”我也開始好奇了：“蛋殼怎會變牢固呢？”
于是，我和媽媽找來了蛋殼、碎布、花邊和白膠。我剪布，媽媽貼。很快，一個精巧的蛋殼首飾盒就完成了。還沒等白膠干透，我倆就迫不及待地想測試蛋殼是否牢固。
我們決定從離地面低的椅子上往下扔。嘿，沒破！可是我們不甘心，又從桌子上往下扔，又沒破！我和媽媽開心極了，媽媽說：“原來蛋殼真的可以這么牢固啊！太神奇了！”
我的媽媽就是這樣，有時就像個小孩。在游戲時，她的激情，她的活力，好像讓她變成了我的姐姐、我的玩伴，更像是我的朋友。
我的朋友初三作文 篇5
時間匆匆，不斷從往事中偷走回憶，打開昔日的抽屜，空白如洗。我怕你也被偷走，慌張搜索著這個不大的世界，欣慰的發現，你還呆在那個角落，從未離開我的生活。還好，你還在。
我不知道，初三的我與你，還能有多少交集，等到時間把這一年都偷去，剩下的只有各奔東西。當我與你的身邊只剩下回憶，我只有茫然的尋找過去，這是命運編織的殘陽，灑下的氤氳。
我站在橋上，想起雨中的你，像水中的魚，不怕那陣陣寒意，只想與這亂世隔絕，做愉快的自己。我見過夕陽西下時，窗邊的你，那一縷晚霞，映紅了你嘴邊細小的喃呢，散發著芬芳香氣的書頁無聲的在指間滑動，窗外一切的喧囂都靠近不了你心中的站驛。
這紅塵亂世中的一切，都無法穿過你幾乎透明的身體。你說你早已看破紅塵，早已厭惡世態炎涼。我知道原因，我亦知道這就是我與你走在一起時，你永遠走在我身后偏右的位置，與我相隔不到半步的位置。我無數次拉你與我同行說我不習慣這樣，你說你習慣這樣。
學校的樹林里，有我與你走過的腳印；操場的跑道上，有我與你灑下的汗滴；教室的課桌上，有我與你刻下的字的痕跡……原來我與你有這么多的回憶。是的，只是動人心腸的回憶。
我從未想過與你的分離，是默默地，沒有言語，還是悲傷的，痛哭流涕。也許這些還都沒來的急想就已經過去。我們一起做過的事從不驚天動地，到至少，樹下的你，與路邊的我，曾有過目光的交集，曾有過有微笑代替的禮儀。
我說，你是我最好的朋友，你說，你只想做我的摯友。街道旁你微笑的身影，連同那一句話，一起成了一張只能用來回憶的舊照片。
原本等到畢業才說的留言，提早就告訴了你，沒有痛哭流涕，沒有默默無語。你說朋友有兩種，一種是痛而不言，一種是笑而不語。我說，我是你的摯友。你說你對摯友的理解是，能永遠在一起談天說笑的好朋友，而你不能這樣對我。
在那棵靜靜的散發著幽香的大樹下，你轉身離去，只留下一個我從沒看到的背影。你說你會回來再與我相見，我也希望與你能再有一個溫暖的邂逅。
你一直都存在我美好的回憶里，從未忘記。
時間偷走了很多，沒偷走你，我問過它為什么沒把你一起偷走，它說，你在我心中的分量太重，它搬不動。
是的，時間偷不走你，我的朋友。
我的朋友初三作文 篇6
遇那年，我們還是兩個只會整天又跑又鬧卻還樂此不疲的笨小孩。緣分讓我們相遇。
你喜歡水，更喜歡攪水，你能攪得連水里的魚兒都得把頭伸出水面吐泡泡。而我卻總在你上演“大鬧水晶宮”時退到你身后，因為，我怕這“深不可測”的河水，可你卻會在這時用河水把我澆成“落湯雞”，還回頭朝我笑。于是，我們倆就在這溫和的陽光下放肆大笑，仿佛這世界上只有我們，再無其他。
時間讓我們成為了最好的姐妹，有你的地方總少不了我，盡管你有時會瘋得像個男孩，我仍喜歡跟在你身后狂奔，大笑。
我們的生日都在冬天，而且只差了那么幾天，所以我們的父母便同意把我們的生日合到一起過。那一年的生日，可以說是我是最開心的了。我們一起許愿，一起放煙花，一起度過了一個愉快的晚上，在一張床上，我們相互擁抱著，說著一些好笑的事情，直到睡著了。
轉眼，一年結束了，你將隨父母離開這里，去更遠的地方，那是更發達的城市，能受到更好的教育了，過更富裕的生活。離別那天，我們一直抹著眼淚。哭了很久后，你對我說：“你不會忘了我，也不準我忘了你，你會回來的。
就這樣，你揮著手走了。數年后的今天，你又突然回到我身邊，重逢告訴我：我們不只是路過。
那年的生日愿望，我已經記不清了，但你的那句話卻還讓我琢磨至今。
從你又一次站在我面前那刻起，藏在我心底的那句塵封了數年的話也隨即被解開了。此刻，淚水已在我眼中打轉。
我的朋友初三作文 篇7
大自然，多么親切的三個字啊！你哺育了千千萬萬的生命，喚醒了千千萬萬個“精靈”，你賦予了地球千千萬萬的炫麗多彩，你是我們最“可愛”的朋友，我們愛你。
我們應該靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，聽雨纖細的足音，聽雨深深的呼吸。因為他也是大自然這個大家庭中的一員，從春雨踏過的足跡，我們可以感受到大自然對農民辛苦耕種的土地的呵護。春雨啊！你滴落在小溪里、花草之間、地上、屋檐上的滴答聲，組合成了一首最有情味的詩歌。也許會有一部分人不喜歡你的到來，也許他們認為你阻擋了他們“前進的道路”。但是，我渴望你的.到來，我的朋友。許多正在干旱著土地在等待你的到來。你是讓農民們的莊稼茁壯成長的最大功臣，我們許多的地方都需要你，我們的朋友。
森林中的動物們啊，你們為大自然走向了悅耳的旋律。你們用獨一無二的鳴叫聲，奏出了大自然的心聲，我們熱衷與自然，同時，我們也需要大自然，就好比你們離開大自然一樣，我們也同樣離不開它。對于大自然來說，我們就好比汪洋大海中的一顆沙粒，我們只能敬畏自然，應為敬畏自然，就是在京為我們自己。
潔白無暇的雪啊，冬天的時候，你讓一切都變成白雪皚皚的一片，一望無際的銀白，仿佛讓這個世界寧靜了許多。你讓到冬天的時候，我們也可以擁有一點樂趣。雪，你就像是一位單純、美麗、善良的姑娘啊。你那婀娜的身軀在空中輕盈起舞，仿佛在跳一支令人賞心悅目的舞蹈。
了不起的風啊，你就像是一位偉大的預言家。你不同的姿態代表著不同的季節。當你加大了力量從我們的身上呼嘯而過的時候，你就好像一只兇猛的老虎，然而，當你輕輕地撫摸著我們的臉一吹而過的時候，你就像一位溫柔善良的妙齡少女。
不管是花草樹木、不值一提的灰塵，還是令人厭惡的蒼蠅和蚊子，我們都是大自然精巧絕倫的藝術品。大自然是我們的朋友，我們應該愛它、保護她。
我的朋友初三作文 篇8
高爾基說過書是人類進步的階梯，莎士比亞說過書是全世界的營養品，而我認為，書是我成長中的小伙伴。
古人以高山流水覓得知音，我卻極其喜愛在書中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸，我愛聆聽巴黎圣母院中的鐘聲，我喜歡在書海中遨游，追逐伙伴們的足跡。
我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空，讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神，我欣賞諸葛亮的神機妙算；
劉備三顧茅廬的誠懇。
而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。書使我擁有了做人的品質，伴著我成長，成為了我的知心朋友。
偶然的機會，我翻閱了一本小說。簡直愛不釋手，它讓我想起了那個戰火連連，炮火紛紛的年代，然而，這里卻沒有炮聲槍聲，沒有血肉模糊的尸體，沒有英勇的戰士拋頭顱灑熱血的場面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個老爺爺護送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，最后他打了勝仗的故事。
故事既沒有跌宕起伏的情景，也沒有槍戰等各種激烈的場面敘述。可我又被它吸引了，因為我又認識了一位新的朋友，這位朋友年近60，應該是我“朋友”當中年齡最大的了。
干瘦的身體卻有著魚鷹一樣深邃的眼睛，好一個精神抖擻的老頭子！柔弱的骨子里卻有著一顆機智的大腦，好一個聰明的老頭子！他自信，他自尊；
他有柔情，有熱血，有仇恨；
他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹！
這樣年齡的伙伴，本該好好享受他的晚年，可是，為了祖國，他敢于冒險，為了祖國，他敢于戰斗。那老當益壯，滿腔熱血的愛國情懷深深的感動了我。我佩服他的氣概，更要相仿他的精神。
現在的日子可比那時候好，沒有戰爭，沒有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛我的祖國呢，在這顆藍白色的星球上，住著那么多的人，我們可以呼吁大家來愛護我們的國家，保護我們的地球。
偉大和美好的思想在這世界上永不消滅，這些思想和精神傳承四海，而今，書籍就是它們活著的聲音，我們至今仍在傾聽它們的真諦。書是我成長的伙伴，
從“朋友”的事跡中得到啟發和啟迪。我感謝我的朋友，感謝它們在我成長過程中對我的幫助.
我的朋友初三作文 篇9
我對慧說這次我考得不怎么好。她只是默默的說了一句你考不好也總比我強吧。然后我們就開始沉默。
現在開始瘋狂的喜歡王菲的《將愛》。低調，冷酷，我聽得有些麻木。我想起了往日的友誼。似乎學習和友誼是格格不入的。在朋友面前，我們都笑著說昨天的什么什么電視真好看，我昨天上網上到N點……盡量掩飾著笑容后的勤奮。我們都是智商很高的人，明白天天看電視上網成績不會好，可就是忍不住一邊看著飄升的分數，一面說自己多懶多懶。我們都是“理性”的人，甘愿為分數放棄友誼，用微笑敷衍別人。
我說，我現在有N個愿望，一是公費考上我想讀的重點高中，二是寫下幾篇我滿意的文章，三是把英語提高幾倍……
而慧卻只想寫完她的長篇小說。我有些驚訝，我們都只是想考一個好的中學，別的早已被我們拋之腦后。我記得小學時，我曾經說過要用很多很多時間來寫作，但現在，我卻已經遺忘。我已經沒有閑情逸致去編織
我的文字。我心里一下子充滿了惆悵。
我把我的感受告訴慧。她說，我似乎太憂傷，而我的憂傷是毫無原由的。我說我不是憂傷，我只是有點內向，盡管我的朋友很多。
我喜歡聽很安靜或是很低調的歌。王菲的《旋木》有一種年幼無知的味道，〈將愛〉卻是異常冷艷，JAY的〈米蘭的小鐵匠〉洋溢著點點喜悅，還有莎拉布萊曼的神秘。我常想一整天的聽我喜歡的歌，但是我明白我當前的任務，我沒有音樂的天賦，沒有姣好的相貌，我只有學習成績，毫無特長可言。我想在舞臺上跳起芭蕾舞，我想坐在鋼琴前熟練的演奏，我想像古代仕女一樣有一手好字，可是我知道“現實”的含義。
我想在優異的成績中度過我的初三，至少，這是我可以爭取的。
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