【實(shí)用】中考話題作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中考話題作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中考話題作文 篇1
“四十年來家國,三千里地山河……幾曾識干戈?”斟一杯濁酒,送至你那孤獨(dú)哀愁的身旁,凝望你那白發(fā)下的淚眼,我看到的是亡國的惆悵。從嘉,誰又能真正懂你,懂你那春水東流之愁呢?
“林花謝了春紅,太匆匆!”自你登上皇位至向趙氏天下俯首稱臣,不過十余載。往事的歡愉、情愛,在你北上汴梁時(shí)都已被那席卷而來的秋風(fēng)帶走,唯留一腔亡國之愁于懷,難以忘記,不能忘記,怎能忘記?多少個(gè)日日夜夜,你想念起離你而去的娥皇,內(nèi)心便泛起悲愁之苦。“夢里秋千,誰在低低語?”是娥皇。“寂寞畫堂深院”,又是誰?令李煜“留待舞人歸。”是小周后。在失去愛妻的痛苦中,李煜掙扎著、哀求著、悲憤著,可一切都是徒勞,誰又能理解一個(gè)亡國之君的喪妻之痛呢?
“雕闌玉砌額應(yīng)猶在,只是朱顏改!”當(dāng)城池宣告被破時(shí),李煜頹然地扔下了筆。此刻你是否想到祖父平定四方的偉績?又是否會嘲笑亡國之君陳叔寶、孫皓?是偶然,還是必然?是歷史與李煜開的一場玩笑。一切的一切,化作了一腔愁緒,從此無時(shí)無刻不在你的腦中浮現(xiàn)。你想逃避,卻又不得。“何以解憂,唯有杜康!”酒,只是讓你得到了暫時(shí)的麻痹,待他醒來時(shí),酒只能讓你更加痛苦,痛苦的清醒異常。你可曾想過一死了之?有的,可你沒有勇氣去面對,懦弱的性格在你從小培養(yǎng)出來的文人思想中扎下了根。“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!”誰又能懂你的亡國之愁呢?
誰能替你解憂?誰能替你解憂?沒人,沒人,甚至連懂你的人都沒有。你的人生恨、水長東,古往今來又有幾人能看透?沒人!因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷你這樣的喪失愛妻之痛,沒有你這樣的亡國之憂,更沒有人能在死前寫下流傳千古的絕命曲《虞美人》。終于,那壺牽機(jī)藥,使你解脫了。從此,世間再無一人懂你,唯留一脈真請與一縷詞魂于世間。
“別是一般滋味在心頭!”這滋味是什么?是苦?是咸?我扶起你滄桑的身軀,坐于那金陵龍床旁,望著你那含恨的雙眼,我輕聲對你說:“從嘉,我懂你!”
中考話題作文 篇2
校園之美,美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn),去體會,去探索。
校園之美分三種;風(fēng)景美,書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨,走進(jìn)校園,你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,綠油油的,厚實(shí)得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷,花瓣姹紫嫣紅,隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過,校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園!
課時(shí)的校園,總能聽聞朗朗的讀書聲,那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧,卻總是透著朝氣。低年級的同學(xué)們依然不改對這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真,學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,高年級的卻變得成熟,教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時(shí)而又有解開一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的`身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳,吮吸著知識的營養(yǎng)……困了,瞇眼打一個(gè)盹,累了,鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體!
喧鬧的校園里,每天總發(fā)生著許許多多的故事,有師生間的關(guān)愛與尊重,有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角,只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園!
中考話題作文 篇3
考場作文若能寫出新意便能得高分,而要在短短的時(shí)間內(nèi)寫出有新意的作文,關(guān)鍵取決于考生能否做到構(gòu)思出新。面話題,若按傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思,則很有可能陷入平庸,難以寫出創(chuàng)新佳作。只有靈活、恰當(dāng)?shù)卣莆談?chuàng)新構(gòu)思的方法,才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來,話題作文的創(chuàng)新構(gòu)思,可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性,若只盯住其本義或其常用義,則構(gòu)思很難出新,寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化,若撇開其本義或常見義,轉(zhuǎn)而從其引申義或其比喻義的角度切入,構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是"水",若從自然界之"水"這個(gè)意思層面上去理解,把"水"當(dāng)成名詞
則構(gòu)思很難出新;若把"水"理解成形容詞,如"這個(gè)人很水",在這個(gè)層面上理解"水"的意思,則其擬題、行文都會很有新意。
二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛,若給話題加上一些限制語或修飾語,便縮小了話題的內(nèi)涵,有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次",便應(yīng)縮小其內(nèi)涵,才有利于構(gòu)思選材,考場作文才能出新出奇。這里要強(qiáng)調(diào)的是:添加的限制語或修飾語,必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū),要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。
這樣,新穎、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會流于筆底,并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題,自我多方設(shè)問,多方求答,用以開啟思維,立意選材,這是眾多考生的一般作法。然而,絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問,而很少有逆向發(fā)問的。如江西省20xx年中考話題"尊重",考生可以提出"何為尊重"、"誰尊重誰"、"為什么要尊重"、"誰可做尊重或被他人尊重的典范"等等問題
這些都是從正面發(fā)問,沒能跳出常規(guī)思維的圈子;若舍棄"正向",從"逆向"角度思考發(fā)問,"為什么誰不尊重誰"、"不尊重他人好不好,為什么"、"不尊重的事例或現(xiàn)象有哪些"、"怎樣消除不尊重現(xiàn)象"等等,如此這般的提問思考,文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào),步入了新境。
四、從話題的另一時(shí)空的角度切入
圍繞考試話題,寫自己經(jīng)歷的事,寫自己身邊的事,從家庭時(shí)空、從社會時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材,這本無不可。但這都是從話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空"去構(gòu)思的。若能啟動聯(lián)想、想象或幻想,從話題的"過去時(shí)空"或"未來時(shí)空"角度去構(gòu)思,只要聯(lián)想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管寫的是話題的"過去時(shí)空"或"未來時(shí)空"
只要能含蓄、曲折地反映話題的"現(xiàn)實(shí)時(shí)空",便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題"初三生活",若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活,若啟動聯(lián)想、想象或幻想,寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活,只要合乎情理,則定能讓閱卷老師耳目一新,從而拍案叫絕。
中考話題作文 篇4
在高山上遇到身陷困境的人,我一定會選擇伸出援助之手;在沙漠中遇到干渴的人,我一定會選擇讓出最后一滴水;在金錢名利與國家利益面前,我告訴自己:永遠(yuǎn)是中國人,我的生命在中國;在正義與生命之間,我告訴自己,道德與氣節(jié)是生命的精魂,人,不能沒有靈魂。也許你會說,我的選擇不明智,但,我的選擇,沒有理由,我只知道,這是我的心做出的選擇,而我,不能背叛我的心。
在花前月下與埋頭苦讀之間,我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途;在出外游玩與題海泛舟之間,我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺。在生與死之間的無數(shù)種人生中,我選擇一條最曲折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己:能登上象牙塔的可以是雄鷹,也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹,我也要做一只小小的蝸牛,向著自己的目標(biāo)前進(jìn),永不低頭,永不言棄。
每一次挫折,都留下一處傷痕,每一處傷痕,讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會笑我的選擇太傻,但我的執(zhí)著,促使我作出了自己的選擇,我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。
人生答卷上的選擇太多,也許我的選擇并不完美,但我用心做出的一切選擇,我將永遠(yuǎn)相信,永不改變!
中考話題作文 篇5
大橋下,兩條河岸中間有一條深綠的河,一條由土包組成的小路連接兩岸,但是河水把小路淹沒的斷斷續(xù)續(xù),人們無法通行。
在靠近一側(cè)河岸的一個(gè)小土包上,一只小狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,探著小腦袋向河里觀察,又望著對面的另一個(gè)土包,猶豫了一下,慢慢的把兩只前爪伸進(jìn)隱隱約約可以看見河床的水里,又很快的抽回來,不難猜出,小狗想游到附近的土包上,又怕掉進(jìn)河里,“我明明看見主人從這條小路走了過去,怎么一轉(zhuǎn)身,主人就不見了?這條小路為什么過不去了呢?他一定不會丟下我不管的。”小狗想。
小狗準(zhǔn)備尋找另一條路,沒有目的在岸邊走來走去,心里總是幻想著主人的出現(xiàn),于是又重新回到了河中心的土坡上,一遍又一遍的徘徊,心里的目的地就是河對岸。我們清清楚楚的看到,如果小狗上岸再向遠(yuǎn)跑的話,就會看到一條快闊的大路直通對岸,小狗卻毫不猶豫的選擇了主人這條路,盡管無法通過,但是它堅(jiān)信,主人的選擇永遠(yuǎn)都是對的。我問媽媽:“小狗能找到自己的主人嗎?”媽媽說:“能,小狗逼急了也會游泳。”我們懷著美好的期待離開了,希望小狗能順利找到主人。
如果國家能捐出一些錢,在每個(gè)小區(qū)都建立收容所,專門收養(yǎng)流浪狗,有人想養(yǎng)狗,再去那里去挑選,讓小狗重新找到一個(gè)愛護(hù)它們的主人,那該多好啊!他們不會再無家可歸、風(fēng)餐露宿。
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