夢想六年級作文合集5篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的夢想六年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
夢想六年級作文 篇1
很久很久以前,在遙遠北方的森林里住著一只小烏鴉和它的家人、朋友。
這只小烏鴉似乎和別的烏鴉一樣,全身黑不溜秋,宛如穿著一件黑色大衣。它每天和同伴們一樣,早上到森里深處采果子充饑,晚上回家與家人嬉戲、談心。它每天忙忙碌碌,和形形色色的動物打交道,但它并不是一只普通的烏鴉,它有著與眾不同的夢想——變成一只美麗的鳳凰。
在一次森林聯歡會上,小烏鴉偶然遇見一只鳳凰。它是那樣的高貴、傲氣凌人,絢麗的、火紅的尾羽,完美的體態,無不彰顯著它作為鳥中之王的風采。而小烏鴉自己呢:從外觀看,小烏鴉從頭到腳都是黑色的,僅在局部有綠藍色和深藍色的光澤;小烏鴉的嘴巴比較大,但也是黑色的,而且總是發出刺耳的叫聲。因此,小烏鴉是多么希望自己有朝一日變成鳳凰啊!
一天,這只小烏鴉跟著伙伴們一起去野外玩耍,它們十分開心。可是風云突變,天空變得突然十分昏暗。沒過多久,便下起了傾盆大雨。這場暴雨是那樣的突然而兇猛,剛剛還是艷陽高照,一會兒就成了大雨滂沱,讓所有人都措手不及。其他的烏鴉都以最快的速度飛回了自己的家,而這只小烏鴉此時此刻顯得是那樣的笨拙,它的汗水和雨水融為一體。全身的羽毛都濕透了,瞬間變成了一只“落湯鴉”。不一會兒,雨過天晴。盡管太陽出來了,小烏鴉的羽毛還是濕漉漉的。當它回到屬于自己的那片森林時,伙伴們驚奇的看到:這只小烏鴉的羽毛竟然變成彩色的了!小烏鴉聽后高興的不得了。
后來,它明白了:原來是在陽光的折射下,它的羽毛變成了彩色。從此,它每天都在拼命地練習飛翔,它要為了自己的夢想飛向太陽,因為只有那里是陽光最多的地方,只有這樣才能成為一只美麗的鳳凰。
終于有一天,它練就了飛翔的本領。它不顧一切地朝著太陽飛去,它越飛越高,感覺越來越熱,也離太陽越來越近了,陽光變得更加越來越刺眼了。突然,它的尾巴被燒著了。那一刻,它真正的成為了一只“火鳳凰”。
夢想六年級作文 篇2
隨著生活的改善,汽車走進人們的'生活,也開始發生了巨大的改變。對汽車的要求,也開始挑剔了。
我最喜歡蘭博基尼,絢酷的車身,還有那甩翹上去車門,令人覺得十分的帥、酷。開起來速度更是快,另外還有一種刺激感使人忘記疲勞。而我所設計的新型車匹,便是以蘭博基尼為雛形打造而成的。
新型蘭博基尼有著超強的新型渦輪加速器,車身長4米寬2米,有著兩對可以隨意收縮的翅翼,在高速行駛下可以進行大距離滑翔。敞蓬關閉,在特定區域可以潛水觀光,最高可潛入500米。車內的調溫器可以使人無時無刻不享受著。
我還想設計一種集居家、旅行、生活、飲食、娛樂于一身的大型汽車,核載人數80人。內設有餐廳、衛生間、臥室、廚房等設施,可以把車當成家。車可以自動行駛,車中的人可以盡情娛樂,感受不到車外的風吹雨打。
最后設計的是一種警車,是一個具有超高智慧的智能生命,可以乘坐十八位武警。車上配備著世界最先進的武器,還載有少量的核武器。如果有人犯罪,警車就會帶著警察以500米∕秒的速度趕忙往犯罪地點。特殊情況下還可以變身機器人進行近身博斗。
如果有這些車該有多好啊,不過將來不久,一定會有這種車出世的。
夢想六年級作文 篇3
夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內心的小宇宙,這種力量,讓你不懼風雨,不懼艱難。在今年的《開學第一課》中有一個人做到了,她就是汶川大地震中的幸存者——廖智。
廖智是一位母親,也是一位舞蹈教師,20xx年5月12日汶川大地震讓她失去了僅有一歲的孩子,也失去了對于一個舞蹈老師來說最重要的雙腿。她被裝上了假肢,在一次次努力下,最終,終于能像正常人一樣走路逛街、跳舞,讓她完成了她舞蹈夢。
到底是什么讓廖智忍著巨痛,在舞臺上跳舞?是夢想,夢想支撐著她。在電視上,她說,她想去上廁所,可家里沒人,她爬著去找假肢。當她裝上假肢,站起來邁出第一步,第二步還沒邁出,就疼得摔倒在廁所里,當她爬起來,才發現自己如此狼狽不堪。難道在廢墟里掙扎了26小時就是為了這樣狼狽地活著?不,她不甘心,她反復練習,一天、兩天、一個月、一年、終于她能爬山、游泳、攀巖。她就是一個正常人!
是什么讓她看似灰暗無望的生活有了新的色彩?是夢想。夢想就像天上的星星,看似遙不可及,但只要去努力就一定能觸摸得到。她能忍著巨痛完成她的舞蹈夢!現在有許多大學生由于壓力大而跳樓的,他們的壓力跟廖智比起來,又算得了什么呢?說說我自己吧,我想去軍校讀書,從小,我有這個理想,卻從未去努力。從今往后,我會為了我的夢想去奮斗!
夢想的實現并非一朝一夕,讓我們向著夢想去努力、奮斗吧!
夢想六年級作文 篇4
老師,這個職業是美好的,這個職業是能夠幫助他人提高成績的,這個職業更是神圣的。而我長大后卻有一個夢想,那就是當一個數學老師。
對,你們沒有聽錯,我就是想當一個數學老師。原因是一個星期六的上午,我來到了學智教育中心上數學課,那時我在班里算得上是一個數一數二的差生。一上課,走進來了一個大胖子,說道:大家好,我叫左佑,大家就叫我左老師好了。面對著左老師的熱情,迎來了我們一陣陣的掌聲。在課上,左老師更是講得繪聲繪色,總是擺出一副博士風范,因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學校里,我有了左老師的幫助,在數學方面簡直是突飛猛進。
如果我當上了數學老師,正坐在辦公室里,一邊吹著空調,一邊備著上數學課的內容。在課上,我拿出了我的教案,一邊與同學互動,一邊講著一些典型的數學題目。下課了,有同學來問我時,我總是細心地給他講解著,給他畫圖,耐心地告訴他解題思路,并讓他又做了一些類似的題目全對以后,我才放他回家。
但是,當我把這個夢想告訴別人時,迎來的不是掌聲與鼓勵,卻是一陣陣的冷嘲熱諷,這讓我很是沮喪。
回到家,我把這件事告訴了媽媽時,媽媽卻說:你不能氣餒,要迎難而上。
從此,我想要每天練習數學,把不懂的問題弄懂,這才能夠成就我當數學老師的夢想。
夢想六年級作文 篇5
夢想與現實,不試一試,怎么會知道它們能否重疊呢?
——題記
很多次,在無邊的黑夜里,我看到了那顆散發著微弱光芒的星星——夢想。可是,我不敢去正視它。夢想與現實的距離,好像有很多很多光年,站在現實的起點,怎么也跑不到終點。直到有一天……
表弟是一個很可愛的男孩子,他一直說自己想成為一個畫家,我從來沒在意過。有次我去他家里,看到他正在專心地畫畫,睫毛一眨一眨的。我沒有打擾他,在一旁安靜地坐著。
過了很久,表弟終于畫完了。他像只興奮的小鹿一樣,把畫遞給我,說∶“姐姐,你看,我畫得好不好?”我拿過畫看了一下,上面是一只四腳朝天的烏龜,真的很差勁。看著表弟眼睛里興奮的光芒,我不忍心傷害他∶“挺好的。”
騙人總是不好的吧?咬了咬嘴唇,我說∶“弟弟,其實我覺得,夢想與現實之間的高墻,不是你所能夠逾越的。”頓了頓,他很認真地說∶“姐姐,或許我畫得不好,我知道,畫家,這個夢想看起來高不可攀,可是,不試一試怎么知道不可以呢?只要我付出了努力,即使失敗了,也不會有什么遺憾。”他的表情,一點也不像個孩子。我的心里,瞬間五味雜陳。
我居然在一個小孩子面前,自慚形穢。
是呀,表弟說得很對,夢想看起來高不可攀,可是,不試一試怎么知道不可以?
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