【精品】高一成長作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高一成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一成長作文 篇1
驕陽似火，長途顛簸，終于到站。看到眼前陌生的環(huán)境，陌生的大門，陌生的面孔，我心中不禁生出絲絲怯意，認識新的同學(xué)，記住老師的名字……天啊！好可怕的事情！父母臨行前的叮嚀猶在耳邊，猛地發(fā)覺我如在迷惘大海中找不到方向的小鳥。寂寞，冷漠，陌生，一層又一層如蠶繭將我緊緊縛住。
怎渡，怎渡，無奈之下，提著行李箱走進陌生的一切之中……
抬腳，爬樓，開門。三張陌生的面容，讓我想念起曾經(jīng)的閨蜜來。深呼吸。記住，萬語昕，這是你的必經(jīng)之路！
在兩天的等待中，我熟悉了室友，內(nèi)心對于軍訓(xùn)的恐懼卻多了幾分。
哨聲響起，穿衣洗臉，下樓排隊。心中隱有一絲興奮。
余光一瞟，咦，這教官咋那么像我們初中總是板著臉的班主任！突然間的撞臉，讓我有些欲哭無淚的感覺……
站軍姿，小意思，只不過汗流浹背罷了……
左右轉(zhuǎn)嘛，我分不清啊！這是左手，這是右手，我在心中默默地提醒自己。可惜，思想與動作永遠都不在一個節(jié)拍上。“向左轉(zhuǎn)。”教官喊著，我迅速地轉(zhuǎn)身，干脆利落，可為什么我看到室友的臉了啊——完了，我轉(zhuǎn)錯方向了。一瞬間，我好像看到教官的目光向我所在的方向看過來，一個激靈，轉(zhuǎn)身……“向左轉(zhuǎn)！”又錯了！怎么辦？一次還可能僥幸逃過，可這……我悄悄地瞄了眼教官——同一個錯誤不能犯兩次！這是初中教官常說的話。體罰啊？！不要吧！教官的聲音在上方響起：“不錯。這次訓(xùn)練比上次好多了，只是個別同學(xué)動作不標(biāo)準(zhǔn)。”沒了？！只字未提懲罰的事！我松了口氣，心中多了份感激，少了份對于軍訓(xùn)的懼意……
“原地踏步，走。1- 2-1，左右左。”我小心翼翼地邁著步伐，不能走錯！這應(yīng)該就是所謂的三心二意吧！感覺不對，我低頭看了眼周圍人的腳步——“萬萬，你又做錯嘍。”旁邊的室友科學(xué)怪提醒我一句。盯著他們的腳，我突然有種思緒混亂的感覺。“到底是左腳，還是右腳？”踩踏的腳步聲超過了我的說話聲，“跟著節(jié)奏走，左右左，左右左。”我試圖邁開腳步……嗯，這次總對了吧！
……
軍訓(xùn)還在繼續(xù)，可來自我內(nèi)心的堅冰卻已經(jīng)被教官的默默包容所融化，同學(xué)的悄聲提醒，如一道道暖流，淌進我的心間。感謝你們，真的感謝你們。謝謝你們在新的起點上給我的鼓勵。謝謝你們，讓我對軍訓(xùn)有了一次全新的體驗！
曾幾何時，我認為，孤獨會是我新起點的主旋律；曾幾何時，我認為，做錯事是被責(zé)備，被懲罰；曾幾何時，我認為，友情只是一種奢侈的裝飾品……
此時，我知道，我會和同學(xué)打成一片；此時，我知道，犯錯是可以被包容；此時，我知道，友情雖然看不見摸不著，但它是如空氣一般的存在。
軍訓(xùn)雖然會成為過去時，但成長肯定是進行時！感謝軍訓(xùn)，是你讓我成長!
高一成長作文 篇2
《紅鉛筆》是同學(xué)推薦給我的書，她說是一本韓國兒童文學(xué)，起初我覺得兒童文字，可不是我這個即將參加高考的人需要讀的，一直也沒放在心上。上周末沒有回家，閑來無事，拿起這本《紅鉛筆》閱讀，沒想法從開頭，這個故事就吸引了我，用了一個多小時將書看完，真真讓我感受很深。
書的主人公是一個叫珉浩的孩子，他有些內(nèi)向，不善言談，從來不輕意表達自己的想法。當(dāng)他將同學(xué)的東西打破之后，沒有膽量告訴同學(xué)，打算先藏起來，粘好后再還給同學(xué)；他雖然很想爸爸，但一直不敢和媽媽說……直到紅鉛筆的出現(xiàn)，使他將自己心中想說的話說了出來，變得勇敢起來。
讀了這個故事，我覺得就是看到了以前的自己。原來我也是如此，膽子小，不敢說話，家中來了親威或是父母的同事，總是躲起來，不敢出現(xiàn)在陌生人的面前。上學(xué)后也是如此，不和班里的同學(xué)交流，一直沒有朋友，直到梁的出現(xiàn)。她當(dāng)時坐在我的后面，看我總是一動不動的坐在那里，就想和我聊天，開導(dǎo)開導(dǎo)我。她用筆輕輕的碰我的后背，我感覺到了，但還有扭頭去看她，她就用筆一直碰我，直到我扭頭去看她。我到今天還記得她和我說的第一句話：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”面對她的問話，我不敢回答，只是對她笑笑又扭過頭來。她沒有放棄而是走到我身邊，又說了句：“我叫梁，你叫什么？我們做朋友吧！”我很想和她做朋友，但又不敢回答她，就邊點頭邊說：“恩。”她笑了，說：“恩，我們是朋友了。”然后走回座位。之后一直無話，直到放假，她對我說：“咱們兩家很近，我天天上學(xué)都可以看到你，咱們一起走吧。”我不知道說什么，就“恩”了一聲。然后我們一起回家，到家了我才知道，她家就住在我們旁邊。之后我們就一起上學(xué)，一起放學(xué)回家。而我也從一個字、二個字……一直到一句話，這樣和她交流著……
直到一年之后，我才知道，是媽媽拜托她的媽媽，讓開朗的梁和我做朋友，讓我可以融入學(xué)校生活。開朗的梁真的幫助我，讓我學(xué)會和他人交流。
現(xiàn)在的我，雖然還是不能如梁那樣與他人交流，但我會與他人交流，將自己的熱情展示出來，去溫暖他人。如珉浩一樣，我不是因為紅鉛筆才使自己變得勇敢，而是因為梁——開朗活潑的女孩子，她的熱情把我身邊的寒冷趕走，謝謝你，美麗的梁。
看過《紅鉛筆》后，寫下這篇有些不知所謂的作文，以此來回憶我雖不傳奇但溫暖的成長故事。
高一成長作文 篇3
讓你甜的，叫果;讓你澀的，叫落花。
——題記
對于大多數(shù)人而言，時間的流逝是一種悲涼與遺憾，因為那意味著失去與衰敗，但是對于我們這些意氣風(fēng)發(fā)的少年來說，歲月送給我們快樂的體驗，送給我們苦難與磨礪，也隨贈清醒與冷靜、穩(wěn)重與內(nèi)斂。時間在流逝，我們也不斷地得到。
不知多久沒有回老家了，打開記憶的匣子，細細數(shù)來，好像已有兩三年沒有回去了。那低矮的小小瓦屋前的磚縫里，帶著淺淺的土腥味。我經(jīng)常把鏟菜的鏟子別在其中一塊磚縫里，可每次都記不起是哪塊磚縫，奶奶知道的話，怕是要責(zé)備的。
恍惚間，我好似丟了許多東西。比如鮮紅的節(jié)節(jié)草，白色的石灰石，還有被我磨得細細的紅磚末……這些都在我的記憶里塵封，唯獨與奶奶在一起的時光，回想起來，好似在昨天。
小時候愛吃咸鴨蛋，極嗜鴨蛋白，奶奶就從一大堆鴨蛋中挑出四五十個又大又好看的，放在鹽水壇子里浸泡。“奶奶，什么時候才能吃啊?”矮小的我費力地墊著腳，圓滾滾的腦袋一個勁的向里邊探。奶奶總是笑瞇瞇的用布滿老繭的指腹點著我的額頭道：“小饞鬼，哪有那么快?再多等個一兩個星期就可以吃了。”奶奶的指腹癢癢的，暖暖的。
等到咸鴨蛋可以吃了的時候，我必會吃上滿滿一碗的鴨蛋配白粥，說不出來的香糯與誘人。當(dāng)然，偶爾也會冒出一兩個鬼點子出來。趁著清晨，爺爺奶奶都出去趕集時，我總會端著個小矮凳，從最上面拿出一個，在底部鑿出一個小洞偷著吃，吃完了又小心地放回去，等著奶奶的反應(yīng)。被我吃空的鴨蛋與其他完好的鴨蛋看起來別無二致，奶奶每次都是拿起來后才發(fā)現(xiàn)不對勁，反應(yīng)過來后，她往往都是嗔怪的戳了戳我的小腦門，道，“小饞鬼。”
現(xiàn)在時間緊了，再沒當(dāng)時的鬼馬精靈，更不會在鴨蛋底下敲一個小洞再放回去的閑心。偶然回首，發(fā)現(xiàn)奶奶頭上的白發(fā)又多了幾根。
我一直以為她鬢邊的白發(fā)，是初冬藏起來的一捧雪，隨手抹開，便是一個冬天。
后來才知道，那白發(fā)叫歲月。
但無論如何，我成長了，不是嗎?
高一成長作文 篇4
耳機里又傳出熟悉的旋律：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，珍惜所有的感動，成功會在你的左右。”是啊，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折，哪能成長呢？
我從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴，可知道七歲那年才正式地參加了鋼琴比賽。我自信地在報名表上填寫好了自己的名字，我經(jīng)過了一番苦練之后終于站上了舞臺。我熟練地彈起了那首曲子，大廳里響起了悠揚的音樂，這聲音時快時慢，時而像輕盈的燕子，時而又像笨拙的小熊，我用余光看到評委老師也在頻頻點頭，我的心中一陣竊喜，心想：這還不拿獎？
不一會兒，我就表演完了，懷著愉悅的心情聽完了后面幾位表演者的表演，終于到了公布結(jié)果的時候了，滿懷信心的我卻名落孫山，傷心的眼淚落了下來，我發(fā)了瘋似的奔出賽場外，外面正下著傾盆大雨，我卻任憑雨打在我的臉頰上。此時我的臉上也不知是雨水還是淚水。“我再也不學(xué)鋼琴了！”我用盡全身力氣吼道，整個道路上都彌漫著我的聲音和雨打在地面上的聲音。
回到家，我已全身濕透，在后面的爸爸也回到了家，他說：“來，我們談?wù)劙桑 蔽铱拗c了點頭。“才經(jīng)歷這么一點挫折就想放棄了嗎？”爸爸輕撫著我的額頭，說，“只有經(jīng)歷了挫折，你才能明白你哪里不足，才能更多地改進，更好地成長啊！”我點了點頭，他又語重心長地說道：“你今天的表演也是有很大的問題啊，你的身體那么僵硬，一點兒表現(xiàn)力都沒有，看看別人，雖然技巧不如你，可他們真正理解了曲意，當(dāng)然比你好啊！”
我覺得爸爸說得很有道理，我從前從不理解曲意，以為只用幾個音符就能表現(xiàn)好曲子，這次比賽，這次挫折不就是讓我成長了嗎？我打開電腦，輸入了曲名，才發(fā)現(xiàn)這首曲子講述的是一個悲傷的故事，我卻將他表現(xiàn)得如此沒有感情，我心里竟有一絲的自責(zé)。
我坐在了鋼琴前，想著作者悲傷的故事，又彈起了這首曲子，我自己都被嚇了一跳，這還是原來的那首曲子嗎？我不禁感嘆道，爸爸也過來為我鼓掌，我開心地笑了。
一年過去了，又是同一個比賽，我又報名參加了，彈的也還是同一個曲子，只是這次我融入了自己的感情，我表演得是那么投入，好像這個房間里只有我似的。我忐忑地等待成績，這次卻是一個高興的結(jié)果，我熱淚盈眶，我拿到了第一名！
我拿著獎狀與獎牌走出了大廳，此時陽光明媚，天是那么藍，我的笑聲是那么開心。
是啊！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有經(jīng)歷了挫折，發(fā)現(xiàn)不足，才能在挫折中成長，做更好的自己。
高一成長作文 篇5
都說成長的記憶是我們一次次的脫變成長的見證，如樹的年輪，獨一無二而又深藏在內(nèi)心深處。又如宇宙的銀河系。每次經(jīng)歷都足以是最亮的那顆星在閃爍。點點滴滴回想起來，是心頭沾滿淚水與甜蜜的過去，是再也尋不回的絲絲遺憾，還是永遠屬于自己而又不愿對人講的點點憂傷。
“鄉(xiāng)村是人類童年的底片”，炊煙裊裊、溪水潺潺。還記得每次魚塘清塘的時候，父親總會得不可開交，隨著太陽的暴曬，池塘里的泥土日益龜裂。這，便成了我們玩耍的天地，翻開一塊塊龜裂的泥土，層層疊疊地往上壘，即便是在烈日炎炎上，我們依然興致高昂。壘好的土堆要用火烤，番薯用錫箔紙包好，好埋進土里。“什么時候才可以吃”，“還要等多久”這些便是我們之間進行的最為頻繁的對話。想著吃，惦記著玩，這大概使我們成長的一個小標(biāo)題。
還記得，父親接到第一批訂單時，那一晚，他買了好多的菜和一瓶好酒。母親是個勤勞持家的一個人，她一如既往地說：“這個老頭子真是不會過生活。”說完，便不再多說什么，拎著東西便轉(zhuǎn)身進了廚房。那一晚，我第一次看到父親喝酒喝得滿臉通紅。我想，在那一晚，即便操勞了一天的父親，雖然身體上很疲憊的，但精神上的充沛的。父親在那晚跟我們講了他的許多故事。他說：“爸爸，16歲就開始自己一個人打拼，什么都沒有。你爺爺死得早，爸爸13歲的時候就開始做全家人的飯菜。你知道那時候的條件多苦啊！一年到頭有能都吃不到一塊肉？？？？？？”，“你們看看現(xiàn)在，比以前不知道要好多少。人窮志不能窮，沒有什么比勞動更加讓人感到光榮的就要勤勞一點。爸爸，希望你們身體健康，好好學(xué)習(xí)，這比什么都重要。”看著滿臉斑白的父親，殘留著幾根黑發(fā)在哪兒隨風(fēng)飄揚，經(jīng)過了歲月的洗禮，憔悴的臉龐強有力地證實了他當(dāng)年有是多么的艱辛。
還記得，當(dāng)年的我們是有多么的貪玩。烤魚什么的便是我們最大的.樂趣。一滴、兩滴“糟糕，下雨了。”我說，雨越下越大，來不及收走的魚便成了被雨水烹調(diào)的對象。雨停止了哭泣，卻淋濕了我們一身的熱情。如果，在加點調(diào)料，這大概就是我們一天的收獲——水煮魚。突然，貓咪迅速叼走一只魚。很快，饑餓的貓咪替我們品嘗了這美味，享用完了之后，它在擺出各種矯情的姿態(tài)。母親說：“弄了半天，全是為貓做了嫁衣;看，它再感謝你呢。”，“是啊，待會就把它煮了吃，又能吃魚又能吃貓，哈哈”，這句玩笑話，趕走了所有人臉上的陰霾，取而代之的便是一陣笑聲。
還記得，當(dāng)一輪紅日磅礴，穿破層層的陰雨，咧開迷人的笑容，萬物都活躍了起來。這便是我們喜悅之際的到來。還記得，我們總在稻谷地里，訴說著夢想，眺望著遠方的路，靜靜地躺在田里，回想起自己已往所做的鮮為人知的糗事，臉上便流露出了一股嫣紅。還記得，每次做錯了事，總會悄悄的做好事情才能求得母親的原諒，而每次母親都以笑容代替了要懲罰我的憤怒。還記得？？？？？？不禁感嘆一句“生活如此美好”。有時候，很奇怪自己怎么會有如此深刻的記憶，扎根在心底地最深處，一步一步演變成一株極具生命的芽，猶如放映機，一幕一幕地接連上演，再回首時，那一塊塊記憶的碎片，如潮水般涌入腦海，連成一幅風(fēng)景絕倫的畫，那便是世間最美好的東西。
高一成長作文 篇6
我以前其實是一個很孤獨的人。父母從小就教我要處好人際關(guān)系，多與同學(xué)聊天交流。可不知道為什么，我似乎天生就有社交恐懼。我害怕寂寞與孤獨，但是我也害怕與旁人交流。我不知道這是為什么。于是，我開始嘗試著偽裝。我假裝自己總是笑容滿面，活潑開朗，把自己不美好的一面隱藏起來，不讓旁人看到。
那時我才小學(xué)二年級，在班里，我看似人緣不錯，誰都不得罪，跟誰關(guān)系都不錯。但實際上，我連一個可以知心交談的朋友都沒有。我狂妄，上課不會發(fā)言。可偏偏我的成績好，老師總是在課堂上點到我的名字讓我回答問題。我站起來，默不作聲，半天也沒說出個什么所以然。老師無奈，讓我坐下。有時候我也在想，要是我有一個知心好友該多好。
三四年級的時候，我開始發(fā)育了。班里別的女孩發(fā)現(xiàn)了我的成長變化，紛紛在背后對我指指點點，經(jīng)常用這件事來開玩笑。這讓我感到十分恐懼，我害怕別人在背后議論我，這感覺并不美好。我開始佝僂著背，仿佛一個老年人。這本來是件多么美好，多么令人欣喜的事兒啊，這意味著我將從一個幼稚的小孩脫成長為一個青澀的少女。可是，我卻因為別人的議論，開始拒絕這種身體上的變化。
母親發(fā)現(xiàn)了我的變化。她給我買來純棉的小內(nèi)衣讓我穿。我嘴上答應(yīng)著，卻并不肯按照媽媽的旨意來。直到被媽媽教訓(xùn)了一通，我才并不情愿地穿上。不僅在學(xué)校，在家里，我跟父母同樣無法正常交流溝通。
在家里，我盡力偽裝出一個乖乖女的模樣，父母讓我干什么我就干什么，甚至沒有自己的主見。其實我內(nèi)心叛逆，我經(jīng)常在心里跟媽媽唱反調(diào)，可我卻沒有勇氣說出來。為什么？因為怕挨打啊。
我就是這樣一個人，臉上掛著微笑，內(nèi)心卻在流淚，什么事情自己一個人扛，沒有一個可以傾心交談的朋友。變化發(fā)生在四年級暑期。我被父母送去了游泳夏令營。我不愿意，因為我打小就怕水。可是父母說的話，我沒有反抗的權(quán)利。在那里，我認識了一個初三的姐姐。她跟我是完全不一樣的人。她活潑開朗，自信樂觀，多才多藝。才不過兩天時間，她就有了一大批朋友。而我最羨慕的就是這種人。
這個姐姐發(fā)現(xiàn)我的沉默寡言，便總是找我說話，哪怕我不理會，她仍然嘰嘰喳喳說個不停。學(xué)游泳的時候，我不敢下水，是她在鼓勵我；洗完澡，是她幫我吹干頭發(fā)。她知道我愛看書，便借給我了一本書看。那是一個自閉癥小女孩的成長故事。書中女主跟我很像，但我卻缺少她不顧一切的勇氣。
夏令營結(jié)束，或許我自己都沒想到，一個人，一本書，就能改變我。是啊，成長從來都不是一個緩慢的過程，有時候，它只在一瞬間。我試著打開心扉，卸去偽裝，與人交談。剛開始同學(xué)們因為我的變化太大，還沒反應(yīng)過來，可沒過多久，我真正融入到了集體之中。我要謝謝那個姐姐。
成長并不是一帆風(fēng)順的，也并非是一件美好的事情。成長，有溫暖也有悲痛，如羽化成蝶。相信吧，風(fēng)雨過后，天總會晴的。所有成長中的煩惱也都會過去的。我會以最好的姿態(tài)，來迎接成長；我會成長，成長成一個更好的自己。
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