經歷初二作文

經歷初二作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的經歷初二作文，希望對大家有所幫助。

經歷初二作文1

　　在文學歷史上，許多成功的作品都和作者的功利心無關。他們都抱有成功的心，但他們如果真的成功的話，他們又會擔心，別人會不會找他們的麻煩。

　　像這種事情的發生，就有一位遭遇過。20xx年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20xx年諾貝文學獎。得知獲獎后，莫言說：“我又驚喜又惶恐。”像他這樣的情況，我也有一次。

　　小學五年級的時候，學校開辦一次漢字聽寫，當時聽到這個消息的`時候非常緊張，因為我的語文不太好，可是老師偏偏提到我叫我去參加。當時就跟老師說：“我的語文成績不好，可不可以選其他人。”老師說：“不可以”，我只好恭敬不如從命，從那天以后，我一有時間就拿起字典背。時間一天一天過去了，終于到聽寫的那一天，那天是我最緊張的一天，因為我怕給班級丟臉。聽寫的同學紛紛入場，我見他們都胸有成竹的樣子，只有我心里沒底，過了一會老師來了，老師說：“這次我們比賽要從初賽進入決賽。”

　　開始聽寫了，第一個詞就難住我了，后面的都順利。比賽結束后，班主任問我聽寫的怎么樣，我說：“只有一個沒有寫對。”班主任聽到這句話后臉上出現了笑容，他諮這一次一定能進入決賽的。在第二天的課間操時，校長宣布了進入決賽的人，金額只有十個，報到前九個的時候，我的心忽然緊張起來，當第十報到我的時候，我心里高興極了，報完之后，校長說：在明天這個時候，再比賽，看哪一個班級得第一。

　　之后，進入前十名的同學都更加努力了。比賽的時間到了，老師進班級了，開始聽寫，聽寫過后，我感覺這次聽寫的詞語都挺難的，不過我都會。比賽結束當天下午，校長就宣布獲勝的人是誰，這時氣氛忽然緊張起來，當校長報到那個獲勝的人的名字時，我高興，我興奮，因為那個人就是我，全校同學為我鼓掌。可是我又害怕起來，因為我怕別的同學會刻意地找我的錯誤。

　　通過這次成功，我以后會更有信心的。

經歷初二作文2

　　自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書后，我就迷上了它，回家后纏著媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我說：“80塊。”媽媽聽了，叫我以后再買。

　　第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我說：“沒了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說干就干，不到3個月，我攢下的錢就已經夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校說要給災區人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說：“我看見你老往儲錢罐里放錢呢。這次就從那里拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛的書泡湯啦!”

　　我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師說文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!

　　星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終于買到了那本我心愛的.書，我緊緊地摟著書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鉆進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。

　　我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”

經歷初二作文3

　　成長，意味著學習；不斷的積累知識和能力，才能不斷的成長。在我成長的歷程中，父親母親，爺爺奶奶，就是教會我成長的人。

　　時間是位大人物，它不停地走著，還一邊掃除舊物，一邊引入新事物。直到有次通話，老同學讓奶奶通過“微信”日后互相聯系。奶奶這個年紀，做過的最“高科技”的事情就是打開電腦玩完紙牌。為使奶奶溝通方便，我便奉命教導這位老年人使用“微信”。

　　奶奶十分欣喜，一再督促我快快“教授”。從小到大，我還未曾記得奶奶這樣向我求教。面對一向經驗豐富，有條不紊的奶奶，我欣然擔當了老師的角色。于是，祖孫倆倚靠在沙發里，我通過平板電腦的屏幕向奶奶講解。

　　奶奶饒有興致，一邊聽我說“在哪里是進入會話交流的窗口”，“在哪里是進行互動分享的平臺”，手指一邊有些生疏的在屏幕上移來移去。當看到老同學對自己的問候有所回應時，奶奶十分高興，竟開心地笑出聲來。閃閃發亮的'花鏡下，兩只眼睛瞇成了兩道彎彎的月牙。

　　突然間我的心頭有幾絲感觸，曾幾何時，我也曾這樣開心過啊。白天，父母早早地去上班，爺爺還未退休，奶奶就在家里為我唱兒歌，與我玩積木，教我朗讀第一首唐詩……那時，我有多少次為學習了新的事物而興奮、快樂啊！

　　那一刻，我突然發現奶奶又老了一些。那滿頭蓬松的灰發，因為奶奶不再涂染它們，而夾雜了越來越多的銀絲；奶奶不再那么喜歡下樓去鍛煉，而更喜歡在窗邊悠閑地看報；……奶奶更愛與她的孫女呆在一起，以至于我教給了奶奶更多的、更廣的，奶奶未曾教給我的東西。這足以使她快樂，使她感到幸福。原來，作為晚輩最簡單的陪伴，即是老人最珍貴的事情。

　　教奶奶使用微信，是一個難忘的經歷，但在我和奶奶看來，這是一筆珍貴的財富，甚至是比財富還要珍貴的東西，正是那份永恒的親情。

經歷初二作文4

　　一個天氣炎熱的下午，我跨進書店大門，看見許多大人手捧著書本津津有味的看著。我踮起腳尖從大人們的腋下擠了進去。站在一個書架前找一本近期熱銷，也是我迫切想要的一本書。書名叫《郵遞員》。

　　在一排花花綠綠的'書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊!它在這里。我急忙從書架上取了書打開翻看了一下內容，我高聲的喊出：“是的， 是的，這正是我想要的書。”

　　然后，我懷揣著這本書來到“收銀臺”前準備付賬。兩手插進左右口袋摸“哎呀”!怎沒忘帶錢了，我的臉隨之一下子紅得像個紅蘋果。羞澀的對阿姨說：“把書先放一下，我等會再來買。”說完，我拔腿沖出書店的大門。

　　當我取了錢再回來時，收銀員阿姨很遺憾的告訴我說：“僅剩的最后一本已經買了。”我急得差點哭出來，因為那是我最喜歡的一本書籍。我便問收銀員阿姨：那本書什么時候還能到呢?”她說：“不太清楚，你過兩三天后再來吧!”

　　隨后每當我放學回家路過那家書店。便會跑進去去問問。在我堅持不懈的努力下，終于買回本名叫《郵遞員》的書。

　　拿著這本書回到家，我愛不釋手。翻開一頁，一頁津津有味的看起來。

經歷初二作文5

　　回憶，總是在不經意間想起，也許是一件事，也許是一個人，也許是一個場景。因為時光老人在珍藏著那些我們并不珍惜的回憶，而到了某一時刻，時光老人便會讓我們記起......

　　那天下午放學回家時，我看見一位阿姨，不知為何，覺得她的側臉非常像小學時的一位老師，隨后又想起了那個名字——那個離我們已經好遠好遠的名字。

　　在上小學的時候，大約三四年級的時候吧!不，也許是在更小的時候吧!因為成長在默默地偷,慢慢地抹去這一切。小學的時候有一個同學，不知為什么突然不上了，我們猜測了很多原因，后來一個同學告訴我們那個男生得了癌癥。當時的我們懵懂無知，并不知道疾病離我們是那樣的近。隨后，這件事情像一陣風吹過似的，我們很快就淡忘了。直到那一天......

　　那時，我們正在上英語課，他的媽媽來找我們的班主任，我們班馬上像炸了鍋一樣，因為我們看見了他!他的模樣還是一如既往，黝黑的皮膚，一雙大眼睛，只是臉色更蒼白些，帶著口罩和帽子，而他的目光則急切地在教室內瀏覽著，也許是在尋找屬于他的回憶吧。突然一個男生哭了起來，那個男生和他的關系很好，并且是一個姓。也就是他告訴我們，那個男生得了癌癥。我們當時只能安慰他，別哭了。那時的我們不懂生與死，現在仔細想想，才明白生與死的`界限。

　　后來的后來，偶然聽說，他走了。我們不愿去探知真假，因為太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。

　　在小時候，我們不相信生與死就在一瞬間，而現在，我們相信了，在小時候，我們相信大家會一直在一起，而現在我們不相信了。

　　如果他去了天堂，慶幸他不用忍受病痛的折磨;如果他還在世。那是再好不過了，因為他那年幼的年華可以繼續延續。 無論如何，這件事都值得我記住，因為它教會我明白了生與死，懂得生活的美好，生命的可貴。

經歷初二作文6

　　人生每天都是復雜多變的，每天都會經歷許多前所未有的事。今天，發生了一件非常復雜槽糕的事情。

　　上午我還是一如既往的睡了懶覺，然后在幾乎要遲到的時候沖到了老師家。經過了四個小時的英語，我的肚子特別餓，于是我就有說有笑的和我的同學zjq去了老師家附近的一家茶餐廳吃點心。

　　事情一直發展到這里還是十分愉快的。因為是點心我們并沒有點很多，只有三道小食而已。結果在第一份冰沙上來的時候我想到了一件事情：我今天帶夠錢了嗎。當我打開錢包看到里面兩張綠色的`錢時，我有點慌，不過所幸有一張￥50。然后我去看了那張小票，上面寫著￥77。當時，我的心情是崩潰的，第一次出門錢帶少了，我特別特別慌。

　　zjq小朋友說我們是不是要留下來刷盤子，我們還想到過問隔壁桌的外國友人借錢，然而并沒有什么卵用。該店只支持現金支付，我的手機壞了，而zjq只帶了一部諾基亞。于是我打電話和家長聯系，最后把zjq“押”在飯店，我去老師家借錢。我和老師說我要￥30，然后陸老師抽給了我三張紅色毛爺爺【好吧她只是搞錯了】。然后我一路飛奔回去“贖回”了正在用我的pad打游戲的zjq。

　　平安的回到家，我不得不感慨這是一次前所未有的糟糕經歷，也不得不批評自己的粗心大意，一個人出門居然沒有帶夠錢，還沒搞清楚狀況去餐廳里消息，實在不應該。以后自己出門也一定要多加注意，其他事也是一樣，需更加消息仔細，以免糟糕經歷的再次發生。

經歷初二作文7

　　我記得我第一次動手做飯的時候真的是一個機緣巧合，也是一次迫不得已的做飯。從小我就是被父母疼愛的人，也就是現在社會中說的“溺愛”。從小我就沒有做過什么家務活，當然更別說做飯這種高級的事情了，不過我倒是經常看媽媽做飯，偶爾媽媽也會跟我講做飯要怎么做。不過第一次動手還是在一個特殊的日子里面，那也是我迫不得已的一次做飯經歷。

　　那天，我回到家，媽媽在床上躺著休息，看見我回來了，急忙走下床，要給我做飯，媽媽剛一開口說話，話音里帶著很重的'鼻音，我感覺不對勁兒，過去一問，才知道，哦，原來媽媽感冒了，我試了試媽媽的額頭，呀!果然比我熱好多，我急忙安排媽媽坐下，給她吃了藥，說“媽媽你都生病了，我來做飯吧。”媽媽不放心的看著我，剛想說什么，又被我一句“好啦，好啦我自己來就好啦。”給堵了回去。

　　那一次是我非常堅定的要給媽媽做飯，因為她生病了。以前都是媽媽照顧我，現在她生病了，理所應當由我來照顧，而且我也非常想給媽媽做一次飯。不過媽媽仍然不放心，在客廳外面一直看著廚房，生怕我出現什么危險的事情，不過整個過程還是很順利的。當我做好飯的時候，媽媽迫不及待的來吃了一口，還被媽媽夸了。不過我吃了一口才發現有點難吃，第一次做飯還是不夠熟練，不過我和媽媽還是開心的吃了。但是吃著吃著媽媽就哭了，她說第一次感受到兒子真的長大了，那種感覺很開心。那一瞬間我也被觸動到了，我才發現原來父母這么容易被感動，只需要我們做很小的事情，就可以打動他們。

經歷初二作文8

　　今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地復習起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到后面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

　　“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”

　　如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的`筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。轉眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”

　　“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。

　　但轉念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。呼！終于寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

　　“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

　　“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”

經歷初二作文9

　　記得1月24日下午，我聽同學們說：王小剛那兒有一本非常好看的書。我立馬去找小剛說：“小剛，聽別人說你那兒有一本非常好看的書，借我看看，行嗎?”

　　王小剛說：“行，但必須上課前還給我，我還沒看呢。”

　　我說：“可以。”

　　我剛看了兩頁，就覺得非常好看，我說：“小剛，你這本書真好看，告訴我，從哪里買的?多少錢?”

　　小剛說：“《機靈酷小貝》是我從新華書店買的。”

　　下午放學后，我拉住媽媽的'衣服說：“媽媽，你也給我買這本書。”

　　媽媽說：“好，媽媽答應你還不行嗎?”

　　到了新華書店，我和媽媽差不多把書店翻了個遍，我和媽媽累得滿頭大汗，卻怎么也沒找到。

　　星期一，我又跑到王小剛面前說：“小剛，我沒買到，你借我看幾天，行嗎?”

　　小剛說：“不行，除非你的賽車借我玩，好嗎?”

　　我只好忍痛割愛，說：“好。”

　　到了晚上10點多，我家的燈還亮著，因為我非常愛看書，老師直夸我作文寫得好，我的心里就像吃了蜜兒一樣甜。媽媽說：“快睡覺，明天早上還要起早上學呢。”我一聽，馬上合上書睡了，睡之前我想我一定會做一個充滿書的夢!

經歷初二作文10

　　“今天，張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什么?去借書?去哪兒借?借什么書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好消息，我是既激動，又興奮。

　　到了閱覽室，我四周打量了一番，這里真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看墻上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。

　　開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一只只出籠的小鳥，一頭鉆進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的'來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐后地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。于是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨后，我捧著書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手里拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿著掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!

　　我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如饑似渴的吮吸著知識的營養，啊!讀書真快樂!

經歷初二作文11

　　我經歷過這樣一件事，記得在我六年級時，那是一個風和日麗的早晨，太陽早早的把它的光芒灑向大地，百花爭奇斗艷，散發出誘人的香氣。

　　伴隨著悅耳的鈴聲，走到教學樓，傳來朗朗的讀書聲，調皮的太陽東躲西藏，不一會兒便沒了身影，潔白的云彩好似白紙，不一會被染上了墨水似的.，綿綿細雨飄落下來，無數的小雨滴帶著降落傘落了下來，小雨滴好像急了似的，一滴接著一滴把那嬌嫩的花朵快要打落。

　　放學鈴聲響起，雨水打在我的身上，我匆匆跑到停車場，大爺打量了一下我，輕聲問道：“沒帶雨披嗎？”我點了點頭。大爺用手把后座的雨水擦干，把雨披往后一拽，蓋到了我的頭上。

　　豆大的雨水打到雨披上，耳邊回蕩著“啪啪”聲，狂風呼嘯，雨隨著風落到了褲子上，不一會兒，便濕透了。

　　車停在了家門口，我跑進門前，看見大爺的前面沒了雨披的遮擋，已經濕透了，雨水從那黑白相間的頭發，落到了那經歲月打磨的皺紋里，順著臉頰流進了脖子里，我的心一顫，眼前模糊了，那熱淚將要沖出眼眶。

　　大爺笑盈盈的目送我進門，直到聽到門關閉聲，才發動車子，離開。

　　聽著那電動車走的聲音，看著這傾盆大雨，院中的花朵被打的顫動起來，唯有那花骨朵沒有被打濕，仔細往上一瞧，它的正上方有一片蒼老的葉子在為她遮風擋雨呢，那片葉子一顫一顫，我相信，總有一天那株花骨朵會長大，去為那葉子遮風擋雨。

經歷初二作文12

　　“百善孝為先”，做人必須要先做到孝順，孝也是我們中國自古以來的傳統美德。家里的每一次旅行都會有一位老人——我的奶奶。奶奶年紀大了，年輕時為了養四個孩子受了很多苦。現在我們這個大家庭生活條件好了，也希望奶奶快快樂樂，長命百歲不再受苦，所以在農閑之時準備了一次旅行。

　　奶奶喜歡山，我們就去了威虎山。奶奶腿腳不好，便說：“到這山腳下了，我也看見了就不上去拖累你們了，登山本來就累，再帶個老太太，不是更累了嘛？”我堅決不答應，把奶奶連哄帶騙的帶上了山，山路前一段可以推輪椅的，后一段山路崎嶇，輪椅無法前行，奶奶又打起了退堂鼓說：“不去了，我等你們回來。”少看一處風景，就多一份遺憾，不是還有輪椅嗎？奶奶你看咱們家啥都不多，就是人多，這么多人你還擔心上不了山嗎？抬著你不就好了嗎？說完，四個男人一起上前抬輪椅，很輕松的'就上去了。我跑上前對奶奶說：“奶奶，你啥都不用干，坐這兒欣賞景色，就是你今天的任務！”奶奶笑呵呵的看著我。山很高，一路邊走邊歇，我在等姐姐的同時，一抬頭看見了四個人抬著一個輪椅，周圍有一堆人護著。腦海里瞬間想到了“孝”這個字。盡管大人們累的滿頭是汗氣喘吁吁，可是依然為奶奶堅持著。走上前去，輪椅上的奶奶已經熱淚盈眶，不安分的坐著一邊嚷著要下來一邊細心的盯著他的每一個兒女，眼里盡是慈祥。旁邊路過的一行人對我們伸出大拇指連連稱贊，真是一群大孝子啊！

　　我心里又感動又開心，感動的是兒女對母親的孝，開心的是可以賞一路美景。是呀！百善孝為先，在我家人身上證明了這一句話，同時也教育了我要孝敬父母，善待父母，理解父母。

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