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高考話題作文

時間:2021-06-04 16:55:56 高考 我要投稿

【熱門】高考話題作文錦集七篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的高考話題作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】高考話題作文錦集七篇

高考話題作文 篇1

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  擠是一種狀態,無數人擠在紛擾的城市,擠在狹窄的路上,擠在人口日漸膨脹的世界:擠也是一種行為,摩肩接踵是一種擠,競爭進取也是一種擠。有人說,中國的90后無法回避一個擠。擠既讓人感到窘迫、窒息,又激勵人爭先恐后,不斷奮斗。

  請以擠為題寫一篇不少于800字的文章。

  要求:①自選角度;②自定立意;③除詩歌外,文體不限。

  (20xx屆枝江一中第三次模擬測試題)

  寫作提示

  這是一個關于擠的獨字類命題作文,有關擠的基本涵義有:①緊緊挨著;②在擁擠的環境中用身體排開人或物;③用壓力使物體從孔隙中排出。從材料中我們可以管窺命題者的意圖,當擠成為一種社會實際狀況時,我們應該如何去對待,因此寫作的重心應該是關于擠的感悟和思考。我們可以正向立意,指出擠是一種積極向上的人生態度,一種不甘示弱、奮勇爭先的精神。而這種擠的態度和精神則是時代的需要,是促進社會進步的需要,唯有擠人生才能煥發光彩。亦可反向立意,批評我們(一個民族)特別喜歡擠的心態,指出這種擠其實反映出的是我們(民族)素養上的一種缺陷等等,給人們(民族)下一劑猛藥,喚醒一味盲目去擠的人們(民族)。也可辯證立意,既肯定擠的積極意義,同時也可指出擠的不足。

  閱卷手記

  在閱卷中,我們發現,這次學生得分高低關鍵取決于立意的高與下、聚與散,本文的立意不在于寫什么是擠,而在于寫擠悟出了什么,要有真切的體驗,要有所感悟,具體表現在:

  1 形式上是關于擠的文章,但沒有自己的觀點和感悟,比如有些同學空談擠是什么,卻沒有對擠的原因和意義等理性分析,比較膚淺。

  2 立意低幼化,無新意,沒有引人思考的東西。比如,不少同學選擇擠油、擠公汽等膚淺沒有拔高的立意,讓人無法回味。

  3 所舉材料游離題目,張冠李戴,牽強附會。比如,有同學寫李白因為擠才寫出了詩百篇,司馬遷因為擠才寫出了《史記》等等,這明顯是偏離題意的。

  4 出現仿作和宿構的文章得分在二類以下。

  例文一

  擠

  孫金立

  小玉老師到這個偏遠山村的第一天,感到前所未有的舒暢與寧靜。是啊,在這個人煙稀少、貧困落后的山區,不再有城市的繁華擁擠,她覺得好輕松。

  然而,輕松只是暫時的,她需要在這個山村里支教,要呆上好一陣子,她必須忍受這里的艱苦生活。盡管,山里的風景很美。

  距離上一個支教老師離開到現在,已經有一年多的時間了,小玉老師來到這里的消息傳開后山里的孩子又才重新背上了書包,走進了山村里唯一的一所學校,其實算不上是學校,幾間破破爛爛的土房子便是教室,上學途上隨手撿的木板子便成了課桌,沒有凳子,孩子們便盤腿坐在地上

  小玉老師登上那個用黃泥堆砌的講臺的第一天,便使這些山里的孩子對她充滿了喜愛,她教他們識字、數學、用很好聽的聲音朗讀課文,和他們一起做永遠也玩不厭的游戲小玉老師不嫌棄他們,他們覺得小玉老師就像個姐姐一樣。

  然而小玉老師發現,每次上課時,總有小腦袋在窗子外邊兒探著,望著教室里的一切,她問班里的孩子是怎么回事,一個女孩子對她說:老師,有好多小朋友都想來聽你講課呢,可是家里窮交不起學費

  從那以后,小玉老師講課聲音愈發洪亮,如天簌之音傳出教室,窗里的孩子認認真真地聽著,窗外的孩子越來越多,他們拼命的擠著,都想靠著土墻和窗子,聽清小玉老師講的知識,他們擠在一塊兒,身子都傾向著教室,似乎是他們那一個個瘦小的身軀在支撐著土墻,沒有一個人因為被擠痛或是擠得喘不過氣兒來而大聲叫喊,他們都靜靜地,仔仔細細地聽著。小玉老師的心里有什么東西被扯了一下,在城里,只有公汽或是市場才會出現這樣擠的狀況,吵吵鬧鬧,喧囂不已。教室外的土地很廣闊,像一片海,可孩子們只是在教室旁擠著,擠著

  小玉老師停住了,她用余光看了一眼窗外的孩子們他們你看看我,我看看你,不明白小玉老師怎么突然間打住了。他們仍保持著微傾的姿勢,互相擠著。小玉老師跑出教室,看著他們,他們呆住了,不知所措地望著她。小玉老師用她那溫柔動聽的聲音說:孩子們,不用再在外面擠著,進去聽吧幾秒鐘的寧靜,窗內外的孩子們歡呼雀躍起來,他們擠著小玉老師,擁著小玉老師,踏入了教室。教室也不大,他們擠在一塊兒,縮短的卻只是心靈的距離,小玉老師和他們擠在一起,卻也不覺得壓抑。

  小玉老師看到擁擠的教室外,田野里,金黃的油菜花擠滿了一地

  評點

  這篇小小說,讀來令人感動。

  從內容角度來看,作者以支教為場景,從語言、動作、環境等多個角度刻畫了小玉老師的溫暖、孩子們的質樸。選點雖小,張力卻極大,真情直逼人心,這一項可以得分19分。

  從表達方面來看,在敘述視角轉換巧妙自然之外,作者善于描寫與渲染。環境描寫,情感真摯,主題突出。此項得分得分18分;

  在發展等級方面,文章情感真摯,敘事生動,只是主旨雖然切題,但略顯平常,此項得分17分。

  綜合以上亮點和不足,根據評分細則,模擬評分如下:內容19分+表達18分+發展17分:56分。

  例文二

  擠

  徐磊

  一家五口窩在百來平方米的屋子里,確實有點擠。

  早上起來,小小的衛生間擠滿了人。有的刷牙,有的洗臉,有的梳頭。我喊了一聲:上學要遲到啦!只見媽媽拿起鏡子梳子走了出來,爺爺端起刷牙的水杯退后了。讓出的位子恰夠我舒展全身。唉,擠啊!

  逢年過節,家里就要整改了,移開沙發,搬走櫥柜,鋪上圓桌擺上椅凳,夠一桌兒。要是遇上什么喜慶的事兒,來的客人多了,里三層,外三層,圍個滿滿堂堂,酒足飯飽之后,拉拉家常,話話里短,鬧哄哄的,好不熱鬧。

  由于屋小,我和爸媽住在一個房里。隨著年齡的增長,學業負擔的加重,我經常抱怨睡不好,晚上只要有一點大的動靜,我都會被吵醒。后來,漸漸地,夜晚被吵醒的'次數少了,自己睡得也香。一天晚上,雖然早早的躺在了床上,卻也睡不著。之后,夜暮更深了,或許是十五,皎潔的月光靜靜地瀉滿了整個房間,爸爸提著鞋光著腳悄悄地走進來,沒有開燈,沒有嗒嗒的拖鞋聲。雖不是嚴冬臘月,但地板也如冰層,絲絲涼意浸入爸爸腳底,也浸入了我的心。

  又是深夜,媽媽上夜班,依舊是未開燈,依舊是提著拖鞋,光著腳,悄悄地,推開房門,出去了。

  還不知有多少個日日夜夜,爸爸媽媽都這樣走過來,開始一直抱怨睡不好的我該是多少慚愧。雖然擠,卻也能包容爸爸媽媽無盡的愛。

  爺爺常常私下跟我說,要是他和奶奶一開始就和我們分開回老屋住,現在爸爸媽媽也不用如此操勞。爺爺說每當他看到爸爸早出晚歸,勞累的樣子,他就不忍心了。爺爺奶奶老了,仍和我們擠在一起,支撐著這個家,爸爸媽媽上班后,家里大小事全部都是爺爺奶奶來做。一家五口擠在一起,雖然小,卻很溫馨。

  擠在小家里,我真真切切地體會到了上一輩對后代無私的奉獻與愛,我也真真切切享受著這溫馨的愛。

  擠是一種狀態,一種溫馨的狀態,身處擠的環境,享受擠帶來的歡樂與感動,更是一番別樣的風味。

  將來的某一天,我有能力買一座大房子時,一定要接來爸爸媽媽、爺爺奶奶,找一找擠的感覺,找一找幸福的味道。

  評點

  這是一篇情感真摯、溫馨感人的考場記敘文。其成功之處在于:

  在內容方面,全文緊扣題意,聚焦家庭中的生活片段,描寫了一個溫馨、快樂的小家,凸顯出擠是一種溫馨的狀態這個主題!此項得分18分。

  在表達方面,文章運用對比、先抑后揚的手法讓敘事波瀾起伏,引人入勝。注重細節描寫,增強了可讀性。此項得分18分。

  在發展等級上,文章語言鮮活,敘事生動,此項得分18分。

  根據評分細則,模擬評分如下:內容18分+表達18分+發展17分=53分。

高考話題作文 篇2

  1.我才相信原來流光真的不會有再現,人也不會一塵不變,原來我們真的變了,即使人是可物已非;假如有一天你忘了你的記憶,假如有一天我的世界終于完整,,假如我們的停靠點能重疊在一起,那么,我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限,只要我們能夠彼此遇見。

  于是,人們拿起鏟子開始填井。當第一鏟泥土落到枯井里時,驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

  又一鏟泥土落到枯井里,驢子出乎意料地安靜下了。人們發現,此后,每一鏟泥土打在它背上的時候,驢子都在做一件令人驚奇的事情,他努力地抖落背上的泥土,踩在腳下,把自己墊高一點。

  人們不斷把泥土往枯井里鏟,驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口,在人們驚奇的目光中,瀟瀟灑灑,溜溜達達地走出枯井。

  請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。

  2.一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹,但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圈綠綠的嫩芽。于是,父親對孩子說:“當時,我真的以為這棵樹已經死了,現在才知道,它確實還活著。孩子,千萬不要忘了這個教訓:別在冬天砍樹。”

  請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。

  3.15名應屆畢業生到國家某部去實習,當部里秘書給他們倒水時,大多數人都不知道說聲“謝謝”,等到部長來看望他們并親自送發紀念冊時,絕大多數表情木然地用一只手接,導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間,唯有一個叫林暉的同學態度截然相反。實習完后,部里點名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然,這個必然恰恰是他不經意中表現出來的禮貌素養。

  世界上最大的敵人是自己,最難戰勝的敵人也是自己。一不小心,就可能被自己打敗。

  請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。

  4.據說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教:“什么字最難寫?”李老回答:“一字最難寫。”乍一聽,不解其意,然后沉思,方解其中的奧秘。

  請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。

  5.老師在黑板上寫了兩個數字:4和2。然后問學生:“答案是多少?”學生爭著回答:“6、8、2……”可老師一直搖頭,臉上感到一種悲哀,學生也是一臉困惑。老師為何悲哀?學生為何困惑?

  請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。

  6.我的眼睛和耳朵,是為認識別人、傾聽別人;我的腳,是為走近別人;我的手,是為幫助別人、牽引別人;我的腦子,是為造福別人;我的心,是為體貼別人、愛別人……

  是啊,“若沒有別人,我還能成為我嗎?”生活中,沒有人能夠單獨生存,沒有誰離得開別人。我們應該怎樣對待自己,又該怎樣對待別人呢?在生活中,你是怎樣對待自己,又是怎樣對待別人的呢?

  請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。

  7.生活中,真正的自信者必是有勇氣正視自己的人,而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的聯系。事實上,幾乎所有的天才都并非自信的人,相反倒是有幾分自卑,他們知道自己的弱點,為這弱點而苦惱,又不肯毀于弱點,于是奮起自強,有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發人深省的話:“我相信,天才骨子里大都有一點自卑,成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”

  請仔細揣摩劃線句,請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。

  8.古人對牡丹和荔枝有這樣的評論:“花之絕為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然非名花。”

  請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。

  9.莊子帶領弟子出游,行至山中,遇見伐木工,正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐?答;伐了無用。至暮,投宿一老友處,友人欲殺鵝相待,家仆問殺哪只,主人說;殺那只不會叫的。

  樹有用而被伐,無用而被保全性命,鵝因不成器而被殺之,成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢?那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢?當下砧板伺候的,只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之,條件不同,環境不同,結局也就不同。

  請以“環境、條件與結局”為話題寫一篇文章。

  10.某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后,1000名應聘者中有三人因分數相等同時進入復試,總管招來他們說;“有一只小山羊跑到了三號林區,你們一齊出發,誰抓住了這只山羊,誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區,甲首先發現了山羊,已用物擊傷了山羊,丙抓住了受傷的山羊。

  請你預設一下招聘結果,然后寫一篇文章。或依材料寫招聘故事,或引發聯想寫成散文,或闡發觀點夾敘夾議……體裁不限,題目自擬。

高考話題作文 篇3

  零,是一個數學概念,在我們的習慣思維中代表著沒有。然而,我們仔細一想,零并不等于什么也沒有,如零度就表示一個溫度值。它也不只是數學中的一個概念,在我們生活中就有“從零開始”等復雜的意蘊。

  從零開始,就是把過去作為起點;不能從零開始,就是超越已經走過的歷史。兩者說法不一,前者是假定的,后者是實在的。能否從零開始,就看你從什么角度去分析問題,是現實的還是哲學的,只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡單平凡的瑣事小事,以“零”為切入口,寫出一篇蘊涵著生活哲理的好文章。比如,成功是每個人都渴望的最美好的境界,成功意味著事業有成,人生有了收獲。但要取得成功,必須經歷一番風雨,經受一番磨難。如何對待這些風雨和磨難;成功以后如何看待取得的成就;是從失敗中崛起,走向成功,還是忘記過去,“從零開始”,創造永遠的新天地?據此可以寫成一篇議論文,發表自己的看法。在追求成功的過程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困難,你獲得什么啟發,是如何“從零開始”的,把這些經歷寫成一篇記敘文,既扣題意,又真實而生動。當然還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現有關“從零開始”的各種哲理。

高考話題作文 篇4

  一、閱讀下面的文字,根據要求作文

  “山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,宋代詩人陸游這兩句詩,描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情,表現了人生或社會變化發展的規律性,富于哲理。

  對此,你有類似的生活體驗嗎?你有新的感受嗎?請寫一篇不少于800字的文章。

  要求選擇一個角度構思作文,自定立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料的內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。教育碩士考試

  [寫作提示]仔細審讀材料,認真揣摩其內涵,可以知道“山重水復”比喻逆境和磨難,“柳暗花明”比喻光明的前景。因而,本作文試題的最佳命意為:逆境往往蘊涵著無限的希望,無論道路多么艱難,只要堅定信念,勇于開拓進取,人生就能“絕處逢生”,迎來光明、成功和輝煌。

  二、閱讀下面的文字,根據要求作文

  大自然是一部博大精深的教科書,她可以啟發人們去思索生活,去尋求生命的意義。高山教人以剛強,溪流教人以歡快;菊花教人以高潔,綠茵教人以質樸;大海教人以胸懷豁達,森林教人以莊重沉靜。如此等等,不一而足。

  結合自己思想經歷,以“大自然的啟迪”為話題,寫一篇800字文章,立意自定,文體自選。

  [寫作提示]這是一道頗具特色的話題作文試題。考生寫作此文要注意以下兩個方面:第一,根據作文材料的行文特色,特別是寫作要求,要寫好這篇作文,最好選用托物言志的散文體裁;第二,認真審讀作文材料,仔細揣摩寫作要求,從作文審題方面,切實把握好“從大自然中得到的人生啟迪”的話題導向,并以此作為立意的基點。

  三、閱讀下面的文字,按要求作文

  面對紛繁的生活,我們常常有許多感悟:當看見一輪紅日冉冉升起的時候,我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力;當看見葉子從樹上落下,我們也許會感悟到生命的短暫,而應該珍惜時光,發奮進取;當看見一株青松從泰山的巖縫中長出來,傲立山巔時,我們也許會感悟到逆境與磨難更能造就堅強的性格……

  你對生活有什么感悟嗎?請就自己的經歷及感悟,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。

  [寫作提示]這是一道新材料作文試題,在材料中,給出了多種自然現象及可以參悟的人生哲理,要求考生“就自己的經歷及感悟”自選角度,寫一篇作文。筆者在此特別提醒考生,近年來高考作文命題越來越注重引導考生貼近現實生活,貼近自己的生活經歷,寫出有真情實感的作文,這一道作文試題,就很好地體現了這種命題導向。“就自己的經歷及感悟”作文,就要求考生必須寫自己的親身經歷,寫自己的真實感悟,而不能以寫他人為主,不能天南海北、古今中外地泛泛而談。另外,考生要注意寫出感悟,感悟不是一般的酸甜苦辣的淺層感受,而是要在記述經歷的基礎上,層層開掘,參悟出深刻的人生哲理。

  四、閱讀下面的材料,根據要求作文

  《相聲百年經典》一書中,作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關公戰秦瓊》時,他特地去請教了京劇表演藝術家這樣一個細節問題:關公那個代表性的亮相姿勢,究竟是左手捋髯、右手背在身后,還是右手捋髯,左手背在身后?對大師的這種做法,人們無不稱嘆,你又有何感受?

  要求選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,擬定標題;不要脫離材料的內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

  [寫作提示]這是一道新材料作文題,材料作文審題是關鍵。閱讀這則材料,從不同角度去揣摩材料內涵,可以得出不同的作文立意:一是抓住“細節”二字,可以得出“細節決定成敗”的哲理;二是抓住“請教”二字,可以得出“要虛心求教”的觀點;三是體味侯寶林先生探究問題的特點,得出“要有認真的態度,要學會做人,學會做事”的作文立意。

  五、閱讀下面文字,按要求作文

  《中國教育報》曾刊發過一條來自新華社的新聞,標題是“有責任感的畢業生求職最受歡迎”,內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發現,用人單位在挑選大學畢業生時,看重的因素依次是責任感、團隊協作精神、待人接物能力等等,其中責任感被排在第一位。公共管理碩士考試

  讀了上面的材料,你有怎樣的感悟?請以“也談責任”為話題,寫一篇不少于800字的文章。

  [寫作提示]這是一道話題作文題,話題作文審題立意要瞄準材料中的關鍵詞“責任感”,從不同角度著眼,層層開掘,確定出不同的作文立意。例如,可以從“責任感”的重要性的角度,確定這樣的立意:①責任是人生的最美內涵;②要勇于擔負責任。也可以從“責任感”與他人關系、與學業事業的關系上立意:①責任是人生之本;②責任是事業成功的基石等。

高考話題作文 篇5

  【作文話題】

  閱讀下面的材料,根據要求作文。《現代漢語詞典》對“清”的釋義有:1.純凈;2.寂靜;3.清楚。

  品行純潔,沒有污點是清白;心境潔凈,不受外擾是清凈;品德高尚,不同流合污是清高;做官清白廉潔稱為清廉;社會安定,天下太平稱為清平;人們常說“旁邊者清,當局者迷”“水至清則無魚,人至察則無徒”。

  上述材料,引發你怎么樣的思考或聯想?請以“清”為話題,寫一篇記敘文或議論文。要求:①選好角度,確定立意,自擬題目;②文體特征鮮明;③不要脫離材料內容及含意的范圍;④不少于800字。

  【參考范文】

  旁觀者清

  “當局者迷,旁觀者清”,本是一句精妙的棋語,卻也滲入了生活中的認知特點,可以引導我們跳出生活的棋局,以清醒的頭腦換位思考,從而透過現象看到本質,體味出人間真情,摒除不良習慣,保留一顆純潔的心靈。

  做一個旁觀者,能清楚地理解父母之愛。一些青少年被父母百般呵護,卻“當局者迷”,不理解他們的愛,而旁觀,或許更能使他們領會父母之愛的細微和偉大。我以前常常會抱怨父母的嘮叨,然而室友總會羨慕我的幸福。天冷,父母提醒我添加衣服,并不辭勞苦地跑來學校為我鋪上一層又一層的棉絮,我不在意,以為是他們的責任;頭暈,父母心急而擔憂,為我買藥買水果送牛奶,說牛奶和水果多吃對大腦有好處,我不感動,以為是他們的義務。室友輕輕的一句“你爸爸媽媽真好”,讓我頓悟了他們的辛勞,他們崇高無私的愛。或許我們因為作為幸福的“當局者”,“身在福中不知福”,所以變得遲鈍,變得麻木,變得冷漠。作一個旁觀者,可以促使我們用清醒的大腦和敏銳的心去捕捉人間真情,體味人間真情,回報人間真情。

  做一個旁觀者,能清晰地認識自身錯誤。習慣,總會讓人不由自主地犯錯誤,而作為“當局者”卻難以感知和認識。在旅游景點巴黎圣母院,有一句“請保持安靜”的中文提示;在珍珠港景區,出現了專門給中國人看的“垃圾桶在此”的提示;在泰國皇宮,亦用中文寫著“請便后沖水”。很多人會因此憤慨,但仍會不由自主地繼續在公共場合高聲大嗓,亂丟亂扔,方便后不沖便池。作一個旁觀者,以他人的心情看待自己的錯誤,你是否會感到其行之可惡,是否會覺得這是中國人的恥辱?處于局中,總是無法意識到事情的嚴重性;跳出局來,旁觀自己的錯誤,才更能警醒自己,深刻銘記,從而徹底改正。

  做一個旁觀者,可以幫助我們用清醒的認識敲碎惡習的桎梏。做一個旁觀者,能理智地調整人生方向。世人汲汲皆為何?采菊東籬,悠望南山,如此生活豈不愜意?何必淹沒于喧囂塵世,讓濁流玷污了自身?淵明深陷污濁官場,卻能以旁觀者身份審視處境,不為五斗米折腰,毅然辭官,堅守心靈一方凈土,懷抱千百年來文人的夢想,保留了最純凈的心靈家園。如今,做一個旁觀者,需要我們從混濁的社會風氣中跳出來,以清醒的頭腦認識不良的風氣,從而將其毒素從心中屏除,以純凈的心靈拒絕不良風氣的污染,超世獨立。跳出人生的棋局,以旁觀者的眼光審視自己,或許能更清楚的了解他人,了解自身,了解環境,更正自己的觀念,調整自己的行為,從而達到自己理想的境界,誠然,旁觀者清。

高考話題作文 篇6

  一位搏擊高手敗給對手后,憤憤不平地找到師傅,要求師傅幫助自己找出對方招式中的破綻。師傅卻笑而不語,在地上畫了一條線,要他在不擦掉這條線任何一部分的前提下,使這條線變短。搏擊高手不得其解,向師傅請教,師傅在原先那條線旁,又畫了一條更長的線,這樣一來,原來那條線看起來就變得短了許多。師傅說:如何使自己變得更強,才是你的取勝之道。

  其實,在人生路上,我們也需要全面增強自身實力,要注意在人格上、在知識上、在智慧上、在能力上使自己加倍地成長,變得更加成熟,變得更加強大,才能立于不敗之地。請以自強為話題,寫一篇文章。

  [要求](1)立意自定;(2)文體自選(詩歌除外);(3)題目自擬;(4)不少于800字;(5)不得抄襲。

  閱讀下面材料,按要求作文。

  年輕人對住在森林公園的一對夫婦羨慕不已,因為那里有清新的空氣,有大片的衫樹和竹林,有幽靜的林間小道,有鳥語和花香。當這對夫婦知道有人羨慕他們的住所時,卻神情詫異,他們認為住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致,遠不如城市豐富有趣。今年春節,廣州也出現了本地人涌出郊外,外地人撲入城里的有趣現象。

  熟悉的地方究竟有沒有風景?風景的含義可能是多義的。請你以熟悉的地方有(沒有)風景為話題,寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題范圍之內。

  注意:①立意自定;①文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  閱讀自己心儀已久的書籍,好像和世上最美的善談者接觸,他會引領你走進另個國度,或另外一個時代;你可向他傾吐自己胸中的不平,還可和他討淪你從來不知道的生活問題,道你所欲道,想你所欲想,你也許會覺得一下子長大了許多。

  請以讀書為話題寫一篇文章,所寫內容必須在這個話題范圍之內。

  [注意]①立意自定;②文件自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  春風習習,送來綠意;秋風瑟瑟,引來肅殺;暴風呼嘯,帶來災難。家風、民風、文風、搶購風、吃喝風、攀比風生活中的風真可謂舉不勝舉。有人追

  風,有人隨風,有人頂風,有人觀風,有人煽風人們對風的態度多種多樣。

  請以風為話題寫一篇文章。

  注意:

  ①圍繞風這個話題作文,只要與風有關,就符合要求。

  ②文體不限,可記敘經歷,編述故事,抒發感情,發表議論,展開想象等等。

  ③題目自擬。

  ④不少于800字。目前,環境污染極為嚴重,導致許多疾病的發生,如果我們的生存環境得以凈化,不僅可以減少疾病,而且還能使人們精神飽滿,心情愉快。其實,需要要凈化

  的豈止是自然環境請以凈化為話題,展開豐富的聯想和想象,結合生活實際,寫一篇不少于800字的文章。題目自擬。可以運用敘述,描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式中的一種或幾種。

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  陶淵明在采菊東籬下,悠然見南山的情境中覓得了閑適淡遠;王維在明月松間照,清泉石上流的優美意境中找到了精神歸宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉;李樂薇在煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣里構建了自己的精神家園我們離不開大自然,大自然不僅是我們的生存環境,也是我們的精神依托。請你以自然與心靈為話題,寫一篇文章。

  [注意](1)立意自定;(2)文體自選;(3)題目自擬;(4)不少于800字;(5)不得抄襲。

  閱讀下面的文字按要求作文。

  一塊锃亮的鐵,如果不注意保護,不經常擦拭,時間久了,就會生銹,最終被銹吃掉。如果注意保護,經常擦拭,就將永遠是一塊锃亮的鐵。請以擦拭為話題寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題范圍之內,

  [注意]①立意自定;②文體自選;②題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

  閱讀下面的材料,按要求作文。

  一位穿越大沙漠的人迷失了方向,他從衣袋里找到了僅剩的一只青蘋果。我還有一只蘋果,他驚喜地喊道,便仍在大沙漠里尋找出路。整整一個晝夜,饑餓、干渴、疲憊一起涌上來,有好幾次他都覺得支撐不住了。可是他看一眼手里的蘋果,抿抿干裂的嘴唇,忽然又增添了不少力量。三天后,他終于走出了大沙漠。那只他未曾咬過一口的蘋果,已干巴得不成樣子,他還寶貝似地拿在手中久久地凝視著。

  確實,在生命的旅途中,我們常常會遇到各種挫折,會身陷某種意料之外的困境,這時,不要輕易言敗,只要有了信念就會創造奇跡。生命,蘊含了信念才會絢爛。請以信念為話題寫一篇文章,可以寫你的經歷、體驗、感受和看法,也可以編寫故事、寓言,等等。所寫內容必須在信念的范圍內。

  注意:

  (1)角度自定。

  (2)文體自選。

  (3)題目自擬。

  (4)不少于800字。

  閱讀下面的材料,然后根據要求作文。

  瑞士的嬰兒降生后,父母就會在他的戶籍卡財產狀況一欄里填上時間這個詞。他們認為,對一個剛出生的孩子來講,他所擁有的財富,除了時間之外,再不會有其他東西了。

  所謂生命,就是一個逐漸支出時間的過程。有些人需要地位,就用自己的時間去換取權力;有些人需要財富,就把時間換成金錢;有些人需要智慧,就把它一點一點換成知識;有些人需要閑散,于是就無所事事地度過自己的時日

  請以時間為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受和看法,也可以編寫故事。所寫內容必須在時間的范圍之內。

  注意:

  (1)立意自定。

  (2)文體自選。

  (3)題目自擬。

  (4)不少于800字。

  閱讀下面的材料,根據要求作文。

  有兩只老虎,一只在籠于里,一只在野地里。籠子里的老虎三餐無憂,野地里的老虎由由自在,他們互相羨慕對方的自由或安逸,最后互換位置,但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死,一只因憂郁而死。從籠子里走出的老虎獲得了自由卻沒有獲得捕食的本領,走進籠子的老虎獲得了安逸卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。

  許多時候人們往往對自己的幸福看不到,而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合,更想不到別人的幸福,也許正是自己的墳墓。

  請以認識幸福為話題寫一篇文章,可以寫自己的經歷、體驗、見聞、認識,也可以編故事、寓言等。

  [注意]①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

高考話題作文 篇7

  悲觀主義者說:這個世界有無數的墻。

  樂觀主義者說:這個世界有無數的門。

  現實主義者說:這個世界是由無數隔膜的墻和溝通的門組成。

  你怎么理解這三種看法,請你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法,以門與墻為話題,寫一篇文章。可以發表議論表示贊同或否定,可以編寫故事形象地表明自己的看法,可以直接抒發自己的深切感受。

  要求:題目自擬,文體不限,不少于800字。

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