聽初二作文

聽初二作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的聽初二作文，歡迎大家分享。

聽初二作文1

　　橋邊，靜聽流水東去……

　　不知過了多久，窗邊的松樹依舊青翠欲滴，樹下的青草也是曾經的幾棵，外墻的裝修可以看出這房子的年紀……伴隨過往的日日夜夜，你是否還記得？

　　被遺忘的人，被遺忘的物，被遺忘的水劃過手指的清涼你是否還記得？兒時快樂的時光，曾經嬉戲的摯友，如今，已布滿記憶的塵埃。和家人在樹下的下午茶，可也依稀記得。運動過后，袋子里裝的，是忘不掉的童年。

　　突然想抱怨時光為什么如此之快？歲月，也帶走了許多。從前一心想攤煎餅的我現在也有了所謂的“夢想”，鄰居家的弟弟也不再認為自己是超人。曾為我付出的人，也在記憶中被時光沖淡……

　　失去的，就永遠定格在了那一刻。

　　人生的下一個12年該做些什么呢？

　　當然是回報，以自己的努力回報那些在成長的路上為我加油的人；回報幫助過我的`人；回報家人；回報陪伴我的時光。

　　如果一個人沒有喜好和所愛的人，那時光對他來說還有什么意義？失去了才懂得珍惜，為時已晚。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”少時膾炙人口的詩句，付諸行動的屈指可數。聽著，我們之所以活著，是要嘗遍人生的酸甜苦辣，當你在鐘前聽著“滴答”的時候，一切事物正在走向衰亡。

　　回憶往事時我總喜歡閉著眼，知道為什么嗎？因為我想慢慢的，細細的品味人生那不再來的時光。我也喜歡聽現代人所謂的“過時歌曲”，因為曲行間有說不清的故事……

　　且行且珍惜，心若向陽，不懼悲傷。

聽初二作文2

　　人說，“春有百花秋有月，夏有涼風冬聽雪，心中若無煩惱事，便是人生好時節”，我卻獨愛冬夜聽雪，塵念拂去，便覺人生好享受。

　　天色向晚，本來濃墨般的夜，被雪光的映襯，呈出淺淺透明地黑，朦朦朧朧，猶如蒙著黑面紗，窗外，飄飄揚揚的雪花溫柔地下落。

　　每朵雪花都是一個妖嬈的魂靈，從不肯直直落地，左右輕搖扭擺，媚態萬千。

　　滿天空里只聽得簌簌的雪花飄舞的梵音，它輕輕撞擊你的耳膜，流進你的心里，喚起心中無限禪思。此時的`心境，任你百煉成鋼，也不得不化為繞指柔。

　　聽雪，宜獨處，眼睛賞雪，耳朵聽音，思緒卻壓著雪花的節奏，想象著自己在漫天飛舞的雪花中，舒展如翼，迎接擁抱這曼妙多姿的雪。美麗的童話幻想也由此蔓延伸展而去。

　　自然想到愛我的人和我愛的人，嘴角不由得浮上愜意的微笑，臉上的表情像在演戲，一出一出輪番上鏡，假裝生氣，假裝狂喜，假裝天真和可愛，當然不會忘了裝酷、扮溫柔。一個人的空間，自由自在，盡情地演繹，盡情地釋放。

　　看那冰清玉潔的雪，沉靜冷傲，輕舞飛揚地奔向紅塵，即使身家玷污，也無怨無悔來人間世上走一遭，不正是那天庭思凡的仙女嗎？于是把自己幻作那仙女，繼續遐想。

　　思維控制不住地躍動，欣欣向榮的情緒，纏綿往復一氣到底。

　　有時慨嘆“人生若塵露，天道邈悠悠”，又忽而起“晝短苦夜長，何不秉燭游”的雅興，花輕似夢，雪煙如愁。

　　窗外的雪一直下，夜色因雪的眷念，便顯出淡淡的憂傷，一副靜寂無聲，蒼涼莊嚴的雪景圖鋪開眼前。

　　聽雪，紙窗茅屋，清泉綠茶，靠坐爐邊，偷得半晚之閑，抵得上十年的塵夢。

聽初二作文3

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她就像春雨，無聲無息，在黑夜中滋潤著大地；她就像春風，柔和溫暖，在微寒中吹拂著枝條；她就像春草，在繽紛中散發著清香……

　　放學回家，邊步行邊哼著歌謠，看城市的繁華，聽小鳥的淺唱，聞花朵的芬芳，似乎一切都這么美好，駐足之中，輕輕感受這份靜謐，我在路邊停留許久，沉浸在屬于我的世界里……

　　天漸漸暗了，抬起朦朧的眼，天空微微掩著一絲光亮，那夕陽惜別了這美麗的世界，我也該回家了。邁開左腳，開始我的徒步旅行，走著走著，看見了一個瘦削的背影，透著微弱的燈光，近了，更近了，原來是清潔工阿姨，她正艱難地踩著三輪車，只見她屏住呼吸，瞇縫著雙眼，用腳使勁先下瞪，再上提，看著那種艱難，我于心不忍，想過去幫忙，但那臭氣極具穿透力，我收回了腳步。一步、兩步、三步，一、二、三，她終于過去了那道坡。她露出了微笑，那一瞬間，她的笑容如嬌艷的花兒深深盛開在我的心田，望著她離去的堅實的背影，一股懊悔油然而生，眼睛總控制不住那份復雜的心緒，和淚水不斷地打架。

　　她突然又停下了腳步，眼光似乎在搜尋，慢慢地，她從車上下來，直奔那路邊，好眼熟的'紅色薯片袋子！她彎下疲憊的腰，用右手輕輕拾起了那袋子，邁著細碎的腳步，小心翼翼地扔到垃圾筐，悄悄載著滿足與喜樂，漾著微笑離開了這黑夜。

　　我慚愧地低下頭，轉身離開這個神圣的地方，腳步變得沉重，心情愈加煩悶，我知道我又錯了一次，但同時，有一股神奇的力量在支撐著我，它給予我一種精神，這種精神不單單是為了自己，更多的是他人，眼前閃現那身影，一縷芬芳迎著微風悄然散開，彌漫了整個天空包括心靈，這燃燒的火焰，激發了我那自私的心靈。瞬間，我懂了，那是奉獻給予的力量與溫度。這種奉獻從不張狂，從不炫耀，但卻是如此般深沉與熱烈，它默默地、輕輕地進入每個人的心靈，頓時變得明亮……

　　每次回想起那黑夜中的背影，總能喚起我沉睡的心靈，如果每個人都有那默默奉獻的雷鋒精神該多好，哪怕是一個彎腰舉動、一次文明讓座、一回扶老人過馬路……微不足道的善舉，帶給別人的，就是溫暖，給予別人溫暖的同時，自己也收獲了一份快樂，這才是最高層次的愛。

　　漸漸地，那無聲無息的身影慢慢如細胞分裂般擴散，遍布整個人潮，輕輕地滋潤整個大地，我們跟著雷鋒精神悄悄行進……

聽初二作文4

　　天開始下雨，豆大的雨砸在臉上，像是給人打了個巴掌。

　　我突然感覺體力缺乏，像是在被某種力量拉扯著。我并不悲傷，可我想哭泣，這種天氣給人帶來的第一感覺就是郁悶�；氐郊抑�，頭發被雨水淋得濕漉漉的。鼻子覺得癢癢的，打了個寒顫，證明自己是清醒的。頭發長的已經過眼，卻還是不想剪。

　　窗外的雨依舊不知所以然的下，我吞了2粒感冒藥，可人還是覺得昏昏沉沉的。打開電視機，熒屏上出現的依舊是一系列的選秀節目�？匆娢业呐枷駮r，我會情不自禁的大叫，看見我的偶像失敗時，我會變得失落。唉，任何事物都會跟隨著時間的變化而發展起來。手里捧的是一本嶄新的漫畫書，而不是一張舊報紙；身上穿的都是頂尖名牌，而不是一件布滿補丁的舊衣服或者舊褲子。

　　雨停了，太陽出來了，隔壁的籃球場又多了幾個結伴而來的人，我似乎感到自己一個人好孤單，好郁悶。我適合一個人，一個人看天氣，一個人看漫畫書，一個人鉆在大大的床里的暖暖的被窩中。在無聊的環境中，看看漫畫書，笑幾聲也好；在郁悶的逼迫中，被人罵幾聲也好，也覺得舒服。現實，就是如此殘酷，就是如此的冷漠無情。每個人都有脆弱的一面，有時會因為幾句簡單的責罵而落淚，也許，自己才是自己最真實的朋友。

　　就因為這樣，我沒能如愿的哭。有人說，生命是短暫的，所以我們要熱愛它。也有人說，生命是漫長的，有如滔滔江河。如果我還是一個堅強的人，我會永遠抱著生命，一輩子不放。

　　有時，我會被寂寞而被逼無奈去看場電影，只是為了看半場電影，讓自己安靜下來，畢竟我在人山人海中出現了，說明我還存在著。每個老師都教導我們好好學習，天天向上，可我不是一個愛拘束的人。老師的耐心不亞于中國申奧，申奧畢竟成功了。上海的雨總是落在夜深人靜的時候，有時下床喝水，踩翻了凳子，蹊撞在桌腿上，麻木的疼。雨總是會停的，也許是因為人的.生命總是會結束的。

　　寂寞和失落一樣，不需要任何理由。我為某個名字，某種天氣，某種心情，某個單詞，某個車站，如此簡單的生活，如此簡單的活著，忘記某個差勁的人。

　　我無語的笑，淚，卻怎么也流不下來，生活，就像一場場戰役，尋求勢均力敵的對手，一樣冷漠一樣瘋狂，結局只能是兩敗俱傷。你想要什么？這個簡單的問題已經把我呼喚到了波瀾壯闊的大海，面對大海，我回答了這個問題�！白杂伞�，我大聲叫道，但我深深知道，這是永遠不可能的事情。

　　聽著最新款的mp3，看著新一期的雜志，喝著剛沖好的咖啡，覺得真是人間仙境！

　　現實，就是如此殘酷，只有愛拼才會贏！

聽初二作文5

　　閑來無事，總喜歡一個人安靜地聽水的聲音。

　　聽雨水跳動在青磚綠瓦的小屋上，奏出悅耳的歌曲。聽雨水滴落在樹梢的嫩葉、枝頭的羞花上，吟誦著唯美的詩詞。聽雨，心中便彌漫著無盡的詩意。默默感受著“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志；“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；“落花人獨立，微雨燕雙飛”的孤獨。我愛聽雨勢舒緩時的聲音，那竊竊私語的聲音好像暖春時耳邊的清風，帶著一捧泥土特有的芬芳，輕柔地沁入心扉。

　　雨水竟是如此多情。

　　聽溪水從兩山間的巖縫中潺潺流過，輕柔而緩慢地滋潤著巖石上小而嫩綠的苔蘚，長時間的沖刷使石頭光滑得發亮。那細微的聲響得靜靜地聽，聽溪水的流淌，洗滌盡自身在喧囂塵世中的浮躁。

　　溪水竟是如此沉靜。

　　聽海水在平靜時掀不起一絲波瀾，溫暖的陽光伴著海鳥的'歌聲傳入耳中，隨手拾過一枚石子丟入水中，聽水花濺起，隨后又重新匯入海中的聲音。忽地，狂風大作，海水翻涌起來，浪花一下又一下重重地拍打在沙灘上，聲音變得慷慨激昂，如萬馬奔騰，浩浩蕩蕩，演奏著勝利的凱歌。

　　海水竟是如此磅礴。

　　聽水，其實就是聽心靈深處最真實的聲音。能夠聽到雨水那般多情唯美的聲音的，是心思細膩的人；能夠聽到溪水那沉靜純粹的聲音的，是心境澄明的人；能夠聽到海水那般激昂豪邁的聲音的，是心懷壯志的人。

　　負手立于石階旁，耳邊，水聲依舊在響，就好比我真實的心跳。

聽初二作文6

　　聽雨，聽春雨的溫順；聽雨，聽夏雨的豁達；聽雨，聽秋雨的委婉；聽雨，聽冬雨的深邃深摯。

　　“天街細雨潤如酥”般的初春細雨，像牛毛，像細絲，淅淅瀝瀝，持著傘，走在濕淋淋的石展巷子，春雨滋養了本人，寂靜地潤濕了本人的發梢、睫毛，伸出雙手，把傘收起來，在雨中恣意享用，“喲”一個淘氣的細雨點兒滾進了本人的嘴里，馬上滋養了本人的喉頭，讓本人真正感遭到了春雨的溫順。雨點兒在寂靜撫摩本人的皮膚，剎那間本人沉溺在這誘人的春雨中。

　　如果說春雨溫順，那夏雨則豁達、開放。

　　伴著活躍的雷叫，夏雨滂湃而來，坑坑洼洼的路上積滿了水，那雨點兒更加大肆。湖面上出現了層層波瀾，荷葉在勉力的搜集露珠，為的是讓荷花更好的開放。荷花在雨中寂靜搖擺，跳著婀娜的舞姿，從遠處看往，湖面似乎有幾位亭亭玉立的仙女在雨中恣意享用。窗外是一片白茫茫的世界。

　　秋雨，有種委婉的風韻和睦質，秋雨無處不在的染透了歉收的.高興。放眼看往，到處都是金燦燦的，金燦燦的果實；金燦燦的楓葉；金燦燦的稻田，農夷易近伯伯披著蓑衣，戴著笠帽，臉上顯露了絢爛的笑容，大聲喊著：“歉收了，歉收了！”在瑟瑟的秋雨中，女孩們相約好了，在草叢中撿紅豆，她們貓著腰在草叢中細致的探求著，她們撿的不是紅豆，而是童年，是幸福，是快樂。

　　冬雨是伴雪而來，伴風而往，寂靜無聲，有的人不會發明它，因為他只以為冬雨是冰冷的，錯了，冬雨并不冰冷，只是你沒有往發明它，嘗試發明它的另一面。冬雨，它有梅花相伴，在漫漫的雨夜中，另有寥完工泥碾作塵，只要噴鼻香如故的梅花精神。它還孕育著期看的抽芽！

　　聽雨，聽大天然的脈搏，聽大天然的心跳，聽大天然的呼吸；聽雨，是一種享用，是追求一份快樂，是追求一份舒服，是追求一種幸福！

聽初二作文7

　　一個人獨自倚在窗前，閉上雙眼靜靜地冥想，細細翻閱著斑駁的記憶，紛亂的思緒竟如潮水般四面涌來，腦海中一幕幕回憶也無邊地延伸。

　　正當我凝神沉思之際，幾滴雨落在窗臺上，發出清脆的“滴答”聲，打破了內心的寂靜，在心底泛起一陣漣漪。抬頭望向窗外那盞昏黃的街燈，隱約有兩三行人走過，一輛汽車緩緩駛向遠方，于是屏住呼吸，靜下心來，側耳傾聽這雨的聲音。

　　烏云緊緊鎖住了灰蒙蒙的天空，空氣中彌漫著一股秋天的氣息，黑暗悄無聲息地為大地籠上薄紗，西風揭開了夜的序幕。秋雨初時淅淅瀝瀝，細細密密。清風徐來，天空便成了一臺神奇的縫紉機，裁出千萬條細絲，織就素雅的.綢緞，高超的技藝令二月春風也自愧不如。雨輕輕敲打在玻璃窗上，又輕輕順著墻壁流淌下來，匯聚成一處處水坑，好似圈圈年輪。雨聲時疏時密，時斷時續，如微風般柔和，如月色般清朗，如笛聲般婉轉而悠揚，像是天空在淺淺地嘆息。

　　夜漸漸深了，雨漸漸大了，稠密如織，窗外一片朦朧。瓢潑的驟雨傾瀉下來，被風吹成了縹緲的云霧，宛若一幅江南水墨畫。風是那畫筆，而雨則是那水墨，把江邊垂柳從嫩綠染成了翠綠；又若一場虛幻的夢境，雨水醇厚似酒，令一切都沉醉在這無邊煙雨之中。雨聲瀟瀟，似在哭泣，又像在傾訴，如同一曲華麗的樂章，琵琶聲縈繞在時空交錯之中，余音裊裊，不絕如縷。琴聲深沉激昂中還夾雜著一絲淡淡的憂傷，久久在耳邊回蕩著。向遠方望去，仿佛看見了一條悠長、寂寥的雨巷，巷口有一株結著愁怨的丁香，冷漠、凄清又惆悵，在風中搖曳，在雨中彷徨，哀怨這終將凋謝枯萎的宿命。

　　雨，洗盡了塵世的鉛華；雨，蕩盡了世俗的塵埃。

　　雨停了，夜幕下一片寂靜，只剩下屋檐滴水的聲音，那盞孤燈依舊佇立在街角……

聽初二作文8

　　從小到大，我們體會過許多的樂趣，玩時我們高興的心情，與有趣的游戲，讓我們體會過樂趣，幫助別人時，別人的笑容和我們的汗水，也是一種樂趣。可你有沒有體會過聽中的樂趣呢？讓我帶你去聽一聽吧！

　　我們先到海邊，你聽！是螃蟹敲打石頭的聲音，像是木魚般的輕巧、快活，聽它有節奏的聲音，是不是放松了許多呢？你聽海水拍打礁石的聲音，時而輕盈，時而沉重，舉起雙手，想像著這就是一聲音樂會，是一場由你指揮并只屬于你的音樂會。在這里，釋放出自己，在這些聲音面前，你有沒有變的輕松，并且體會到樂趣了呢？

　　再來工廠里聽聽，那機械運轉的`聲音，你有沒有感到勞動人民的快樂與艱辛？他們在為我們奉獻，為什么付出了那么多？因為正是伴隨著這些聲音，一座座高樓大廈拔地而起，一項項工程逐漸竣工，造就了如今都市的繁華，和我們炫麗的人生，聽到這些，你有沒有去做一個工人、建筑師的沖動，有沒有體會到這些聲音后埋藏的艱辛與樂趣？

　　我們去學校聽一聽。學生們瑯瑯的讀書聲；教師們動聽的教書聲；還有大家寫字時，筆與紙觸碰時“噔噔”的聲音，這些，你聽起來是否十分熟悉？你有沒有感受到學生學到知識時的樂趣？有沒有感受到老師傳授知識的樂趣，還有同學們在紙上印上回憶樂趣？當你為人父母時，或者為人教師時，你一定會體會到這讀書聲與教書聲的美妙。

　　你聽！“滴答，滴答”是秒針走動的聲音，它每響一下，代表著你成熟了一分，你有沒有感到長大的快樂？

　　“滴答，滴答”，這是水的聲音，可如果人類仍然這樣浪費水的話，可能就再也聽不到這動聽的聲音了。如是你愛上了這聲音，就一起節約水資源，讓這聲音永不消失吧。

　　感謝上天，賜與我一雙眼睛，使我能看到世界的美妙；感謝上天，賜與我一雙耳朵，使我聽到如此多的樂趣！

聽初二作文9

　　坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無意激活了溪的無限活力，正應和了“瀟瀟十日雨，穩送祝融歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非”。

　　雨融入大地，也融入了我的心。

　　那日，是春游的歡樂時光，與幾個鐵哥們一同玩耍，誰知天有不測風云，晴朗的艷陽天一霎間陰暗起來，雨似乎隨時都可能落下。四處是慌張的人類，毫無章法地逃竄，在這露天樂園中想找到一處可以遮風擋雨的'處所真比登天還難。幾個哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無目的地在群芳中閑逛。雨悄無聲息地來，略無絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠眺，想尋找一處避所。不禁意間來到一岔路口，焦急地環顧四周，四境之內絕無一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“�！绷�，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍

　　耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂曲”。緩緩睜開雙眼，向窗外望去，樹下蹲著一個小女孩，雨珠從她發絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍

聽初二作文10

　　遠遠地，吹來了一縷涼風。風中夾雜著一絲輕微的響聲，仔細聽，似乎是潺潺流水。我的前方是一座峽谷，我想踏進這峽谷去尋覓那牽動我心弦的聲音。

　　隨著我逐漸深入，聲音越來越清晰。在路的兩邊，也有了水的支流，有支流的地方也有了或窄或寬的水道，水流也是時緩時急，讓人不禁想要掬一捧水，享受來自自然的美好，“叮咚——叮咚——”，撩人心脾。這水好似療傷的藥水一般，慢慢流入人的心田，撫慰焦躁的情緒，給人以舒服的感受。內心一陣溫暖，這暖意不似夏日里的驕陽那樣炙人；而是秋日里，暖意洋洋的正午，不燥不熱，內心涌出一股感動，原來簡單的小溪流水聲，也會帶給人這樣舒服的感覺。

　　漸漸走到盡頭，這兒的落差那自是最大的了，成就了這如簾的瀑布�！稗Z隆——轟隆——”，如雨天的電閃雷鳴，不復它支流的清脆，給人以鋼琴沉重的感覺。身旁的樹葉“沙沙”作響，忽然狂風吹來，再配合著這聲勢浩大的響聲，竟成了振奮人心的交響樂！幾滴水珠濺落到我的臉上，涼絲絲的；手指在水珠上蘸了蘸，再用兩指搓一搓，發覺水珠竟是這樣的`柔弱無骨，然而上萬成億的它們組成在一起，成了有著巨大力量的瀑布，也有了這沖擊極大的聲音。

　　我也曾聽過大海的聲音，與這山中流水自是截然不同的。山水是小家碧玉，輕快的，親切地招呼著游人；而這海水卻是讓人敬而遠之的態度。它神秘，它神奇；所以它的聲音自然要比山水沉重些�！昂簟�—呼——”一浪接著一浪，震耳欲聾。海浪的力量自也是無窮的。水，柔軟卻不軟弱。即使是小小的水珠也不可輕視，當它們團結在一起時，就成了一個集體，一個有著無限潛力的集體，有了毀天滅地的能量。做人不也是這樣嗎？

聽初二作文11

　　“嘿，你聽見了嗎？”

　　“嗯，周圍好安靜�！�

　　阿澈是孤兒院的一個孩子，先天性耳聾，在他的世界里，原子彈爆炸的聲音也只如一只螞蟻在樹葉上的輕微騷動。

　　孤兒院的院長是一個名叫茜的姑娘，她喜歡抱著阿澈在夕陽下讓他摸著自己的嘴唇學說話。可是，阿澈永遠聽不見茜姐姐的聲音，這點，他感到十分悲哀。

　　終于迎來了期盼好久的郊游，孩子們由茜姐姐領著去森林野餐。大家都很高興，包括阿澈。突然一聲“轟隆”巨響震徹山谷，老遠就聽見離森林不遠的山谷里喊：“泥石流！快跑�。　避缃憬慊艁y的叫孩子們排好隊快跑，孩子們聽話并害怕的跑走了。

　　終于跑到安全地帶，茜姐姐一個一個的數著：一個，兩個……不對，少了一個！少了一個！阿澈！而阿澈正呆呆的坐在野餐的花格子布旁，呆呆的凝視著姐姐和伙伴們離去的背影……為什么……要跑呢……是為了……舍棄他么……就因為……他聽不見么……一滴淚，狠狠打在花格子布上……為什么……不帶上他啊……為什么……一個人也不顧他啊……為什么……茜姐姐也不管我了呢……濺起的淚花，慢慢破碎了……他，聽不見。

　　茜姐姐不顧一切朝樹林飛奔而去，阿澈……不能……

　　泥石流一路沖向森林，巨大的沖力把樹木連根拔起。阿澈依舊呆坐著，淚水肆意在這個柔嫩的孩子的心上。茜姐姐的輪廓慢慢出現，而少年的視線已經模糊。“嘩啦”，一棵棵樹在阿澈身后倒下，而阿澈，背對著泥石流，毫無知覺。

　　一棵……兩棵……就在阿澈身后的一棵樹倒下的`那一瞬間，他摔向了那塊花格子布。

　　視線逐漸清晰，而他，再也見不到茜姐姐了。搶救隊終是差了幾秒，這個世界，二擇一。

　　為什么……搶救隊要先救他�。�為什么！為什么！

　　搶救隊時常去孤兒院看他，一個緊攥著一塊花格子布不放的阿澈……這是……茜姐姐……唯一……的……東西了……

　　阿澈會說話了，他說的第一句話，是“阿澈”。

　　“吶，你知道我為什么給你取名叫阿澈嗎？是因為每個孩子都是純澈的哦。”

　　“你和我原來一個夭折的孩子是想通的嗎？我感覺你們的氣息好親近哦�！�

　　“小阿澈你要快快長大哦，茜姐姐會一直陪著你的。”這是一個姑娘對一個聽不見的男孩說的話。

　　“茜姐姐，我來看你了，你開心嗎，阿澈會經常來的�！�

　　“茜姐姐，阿澈會說話了，你看，說的多流利。”

　　“茜姐姐……惜姐姐……昔姐姐……”這是一個少年對一個姑娘的墓碑說的話。

　　“阿……澈……”茜姐姐笑了，樹……倒下……

　　“嘿，你聽見了嗎？”

　　“嗯，我聽見了�！�

聽初二作文12

　　就這樣來了，一聲驚雷，山林的雨，下了起來。

　　借宿在一位守林親戚的小屋中。檀木的小閣樓里，料峭的春寒，從木縫間穿過，彌漫的花香，混著微風，濕潤泥土的氣息，似清泉般流入心田，漾起淡淡的漣漪……撫摸著古樸的`木椅，端起一杯清茶，半倚在樓臺上。雨水，滴入發絲，順著臉龐，流淌下去，滴到指尖，濺起水花，似清涼，似苦澀……

　　閉上眼，沉下心來，聆聽著，感悟著。細雨灑向萬物，碰到屋檐，清脆的聲響，水珠破碎，不間斷，似琴鍵般，滴答，滴答。落在樹葉上，又滴在石板上，輕柔的雨聲便布滿了耳簾。遠處，不時傳來春燕的啼叫，響徹山林，陣陣回響，從雨縫間穿過，纏綿著，心靈的回聲隨即響起……

　　雨勢漸大。細雨下得更快，也更密了。半倚在樓臺，雨絲已落在我的臉上，我卻不回避，打開全身毛孔，享受著這場聽覺盛宴。漸漸地我也進入“我的世界”，雨絲落在地上，也落在心中，滋潤著心的干渴；洗盡了煙塵，也洗滌了心靈的污垢。只有雨聲，一切都是雨，傾聽著，心靈的雜音逐漸與雨聲融合，我在雨中，雨，也在我的心中。

　　面龐被雨濕透，是苦澀，是無奈。城市的喧囂，名利的羈絆，都不去想，靜靜聽雨，仿佛在古典小說中，煙雨悟平生。人生一切，得意、低落、惆悵，恍若一夢，唯有在雨中感悟，在心靈中聆聽，才是最終的歸宿。

　　雨，又緩了下來，早已聽透的雨聲，漸漸沉寂。雨的種子，卻留在心中，生根，發芽，滋潤著心靈。甩下頭上的水珠，繼續端坐在木椅上，閉眼冥想，感悟著。時光流轉，前路漫漫，心依然，行不止。

聽初二作文13

　　當你放下身心，走在美麗恬靜的叢林中，請停下腳步，去聆聽，鳥兒歡快的歌聲，樹葉被風吹過的沙沙聲，各種聲音交織在一起，形成一首多美動人的旋律音符，你聽，多美。

　　當你漫步在遼闊的沙灘上時，請閉上眼睛，仔細聆聽，去感受大海，你會感覺到它那廣闊的海納百川的胸襟，去感受他那包羅萬象的姿態，。

　　當你呱呱墜地開始咿呀學語的那一刻開始，請聆聽，那是母親不辭辛勞的諄諄教導，請用心去感受那種偉大，無私奉獻的愛，你聽，多美。

　　當你走進知識的海洋，漫步在文學殿堂前，在文化的道路上與古今中外無數名人交談時，你可以感受到他們那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你會被他們所散發出來的獨特的思想，文化，藝術中去所，升華你自己的靈魂，并愛戴著他們，被他們打動，被他們感染，繼承他們智慧的精髓，并把它作為一種精神永遠的傳承下去，你聽，那多么美好，是無數人一代代傳承下來，共同寫下的最壯美的篇章，你聽，多美。

　　當生活給予了你苦難時，請不要抱怨，讓自己一顆浮躁的心平靜下來，當你靜下來之后，你會聽到一個奇特的聲音，聽，那是一本書，一個詩篇或一首歌在為你開導人生的方向，請遵循他的啟迪，他會幫助你掃清前方的種種阻礙，還會提醒你：在人生的道路上，挫折和苦難是必有的，請不要悲傷，難過，糾結，要勇敢面對他們，你要感謝那些瞧不起你的`人，因為正是有他們，后來，你才能得到人生的方向，也正是他們，讓你去聆聽屬于自己內心最真實的聲音，讓你感受到生活之中的情趣，讓自己一直處于開朗，樂觀，向上的心態，去面對生活，在這個繁華的世界里，認清自己的方向，堅定自己的目標，找準自己的位置，去聆聽屬于你自己的聲音，你聽，多美。

　　靜下心來，去聆聽吧

　　你聽，多美

聽初二作文14

　　秋，已帶著凄涼蕭瑟悵然而去；冬，從而華麗登場；我，獨自在公園里靜聽花開。

　　放完學，我欣喜地跑回家，瑟瑟冬風刺骨襲來，但一想能與爸媽團聚，這等冷已不算大礙。開開心心地回到家，可遇到的只是那冰冷無情的消息——大奶奶的去世。這個消息沁透了我火熱的心，我流下了一串串淚水，摔門而去。我順著風向前跑去，我從不敢逆著風，我怕傷。

　　跑了不知多久，我來到了“梅花公園”。停下來，放眼望去，只看得見一棵棵只剩有桿子的樹木，好不凄涼。我也對他們暗生嘲笑：說好凌寒獨自開的梅花呢？看著這寒冷的季節，聽著這呼呼大風，也不敢出來了吧？也好，我也不想面對現實了，因為我的心已經被傷透了，讓我們一起逃避吧！都不要再出來！我無力的坐在長椅下，想著大奶奶去世了的現實，淚水又止不住的向下流。和大奶奶在一起的重重往事浮上心頭，她離開了我，我就像失去了一件溫暖的大棉襖，使我更加懼怕寒風。我坐在那，雙腳緊緊并在一起，雙手交錯著耷在胸前，腦袋也無力的垂頹著，仍接受不了和親人分開的現實。

　　風，仍不斷朝我打來，我無助地向天空望去，希望能得到鼓勵。突然，一卷紅點在了我眼中，是梅花啊！我驚訝地起身向前，滿心佩服。那梅花頂著風完全綻放了，五片花瓣顏色沒有玫瑰那樣艷麗，卻也沒絲毫的暗淡。中間的花蕊，樸素的典黃，這樣搭配來更是淡雅。今早沉重的雨滴還立在花瓣上，花瓣卻依舊沒有示弱，沒有低下頭來，而是更加上揚。仔細看，那幾根枝條上竟然存在著多個花苞，雖還未綻放，我卻已經感受到了它那股韌勁，堅定不移。寒風陣陣吹來，它們被吹得東搖西晃，卻不如說是隨風起舞，有著凌亂之美。

　　我十分驚訝，驚訝它們能在寒風中長大。我將耳朵貼上去，希望它們能教我堅強。“簌，簌……”恍然間，我聽到了那些梅綻放的聲音，聲音里還參雜著風嘯聲。我聽著，聽到了它痛苦的，撕心的吶喊聲，卻沒有聽見它的哭聲；我聽到它們訴說著生長的.痛苦，卻又有著堅定的聲音說：“我要長大！”；我聽到了它們對風的抱怨，更多的卻是他們對風的感激；聽到了它們想要放棄，卻仍聽到了它們的默默承受和堅持……“簌簌……”無數個含苞紛紛綻開，“簌簌，簌簌……”我想，這應該是最有力的聲音。

　　我為何不能像它們一樣堅強？為何不能和它們一樣頂著寒風？為何遇到困難總是想著逃避？為何受到打擊就不能獨自承受？悔過間，我已不知不覺地已在自己心中種下了梅，準備用心去聆聽它的成長，用心體會它的綻放，聽它迎著冬風，沖出風雪的頑強！

　　我恍然理解：長大了，有些事，只能一個人做；重重難關，只能一個人過；有些路，只有自己一個人走。

　　等風來，迎上前去，聽花開。

聽初二作文15

　　雨，下的正大。如彈丸般的雨點從天空接連不斷地落下來，原本就黑的夜色隨著這場雨的到來更顯得暗了起來……我打著傘，在空無一人的池塘邊漫步，想借著這場雨去看一看我心儀的荷花是否還安好。

　　雨夜的路并不好走，借著微弱的光我在雨夜中向著荷塘走去。走在路上，耳邊一直是單調的"啪啪聲"它只是雨滴墜落在路上，濺起大堆大堆的泥時所發出的噪聲罷了。當我終于抵達荷塘的時候才發現，池塘中布滿了荷葉，因為面積太大，所以每片荷葉都在被許多的"彈丸"侵襲著。荷葉雖然因為被襲擊著，動彈不得。但是經過雨滴的洗禮。變得愈加翠綠。在夜里，散發著一絲絲淡淡的綠光。

　　我細細地聆聽著雨聲與荷葉合奏出的聲音，竟然隱約聽到了一縷縷不一樣的節奏。那聲音像是在歌頌，又像是在慶祝。就像是荒漠中的一汪清泉，甘甜而又吸引人。

　　放眼望去，一片綠色的波濤之中，忽然閃現出一抹黯淡的白。那白色不停地搖動著，稍不注意，就會被巨大的黑暗吞噬。我快步向前，那是一朵剛剛冒出花苞的荷花，白色的.花苞剛剛裂開一個小口，一點點小小的白色花瓣剛剛探出頭來，而其他的花瓣，還在花苞中沉睡，全然不知這雨夜的危害。這多還未出生多久的荷花正在接受這場雨的洗禮，它像是在搖曳，又像是在隨著這雨與荷葉敲擊的節奏餓舞蹈，唯一的那朵花瓣，在大雨的沖擊下忽上忽下，好似隨時都會斷掉。它纖細的腰桿，在風雨中搖曳，就像一道微弱的燭光，馬上就要熄滅了一般。正當我以為它真的就要消失于風雨之中的時候，

　　漸漸地，一縷清香飄然而出。充盈著這雨夜，而且這喜人的香氣還愈發強烈起來，我甚至想要張開嘴，把這香氣統統吸入腹中，一絲不剩。

　　雨終于停了。荷葉上還掛著幾滴雨水，晶瑩剔透，像水晶一樣。不知為什么，我覺得這時的荷葉，仿佛更加綠，也更加強壯。而那花呢，看似傷痕累累，但它又好像愈發令人愛戀，雨的洗禮讓它看似柔弱的身軀散發出了堅強的味道，變得更加美麗了。

　　我望著那花朵，望著它的傷痕，頓生憐愛之情。于是我自作多情地把它帶回到了家，種起來，以為只有這樣才能保住它的嬌美，才能呵護它使之不再受那風雨的摧殘。

　　時間流逝了，池塘里的荷葉和荷花愈加迷人，也愈加的美麗。而我那朵呢？它在我種下不久后，就死了。

　　真是一場"癡人說夢"，本以為的保護卻變成了傷害，那荷花原本堅強，如今卻被我的自作多情傷害了，可笑可嘆！

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