【推薦】風景初三作文錦集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的風景初三作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風景初三作文 篇1
“嘩啦啦”下雨了。雨就像灑落在人間的精靈,親吻著大地萬物。枝葉上,窗戶上,滿是。雨順著它們滑下來,滴落在地上,“滴答”好象一塊晶瑩剔透的水晶破裂,碎在地上,滿是星光。
不知何時,我愛上了雨,愛上了這落入凡間的精靈。她時而溫柔,時而暴躁,時而憂郁,時而瘋狂……她不停的變換著性格,變換著角色。就像在上演一場電影,不同的場景,不同的角色,訴說著不同的故事。
雨是溫柔的扮演者。春天,田野里,大地上,雨一一撫摸著他們,滋潤著大地。就像母親對小孩子那樣,那么疼愛,那么慈祥。不忍去傷害他們。給他們最好的養料,把自己都奉獻出來,不求回報,只希望他們能茁壯成長。
雨是暴躁的扮演者。夏天,狂風暴雨,電閃雷鳴。好象在咆哮著,怒吼著。狂風也跟著它作怪,配合著它的行為。那些瘦弱的枝頭,都被這狂風暴雨給吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。這段時間,應該是雨最煩躁的一段時間吧。
雨是憂郁的扮演者。秋天,雨在哀號。它在訴說著一個又一個悲涼的故事。它哭著,仿佛失去了什么。那么悲傷,那么蕭瑟。使多愁善感的人看了,也不禁紅了眼眶,流下眼淚。它達在溪水里,溪水也陪著它吟唱;它打在樹枝上,樹頁也陪著它飄舞。只有人們,總是習慣撐起傘,拒絕它的來臨。
雨是無聲的扮演者。冬天,總是很少能看到它的身影。只是有時候,會在起床的時候,走到窗戶邊,看看,并輕嘆一句:“下雨了。”所以,總是希望能趕快來到春天,見到我最愛的雨,一降低對它的想念。
在四個不同的場景,雨扮演著四個不同的角色。我覺得,在這個世界上,城市的喧囂已占據了大多數人的心。只有少數人,愿意放下世俗的紛紛擾擾,去感受那屬于心靈最純凈的一片方土,去傾聽雨的聲音,欣賞雨的表演。尋找一份屬于自己的寧靜。
噓。又下雨了。
風景初三作文 篇2
初三了,初三了!
仿佛在不經意中,便邁入了這初中生活的最后一年,每個人的心中都充滿了依戀。于是,以往那漫不經心的一件件小事,在我,在他,我們大家的心中似乎都成了風景。
風景線之一:
花園里,靜靜的,他正坐在老地方看書,一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前,“初三了,我們和好吧!”那么熟悉的字體,抬起頭,一張真誠的笑臉出現在眼前,相視一笑間,以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個字卻包容了所有的留戀與不舍,還有什么好計較呢?沒了往日的紛爭,同學相見,一舉手,一投足,似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風景的,融洽與歡樂,才是這片風景中常開不敗的花朵。
風景線之二:
走到一位同學身邊,望著那向往已久的學習參考書,我小心翼翼地問:“可以借我看看嗎?”“可以”,萬萬沒想到,他竟會如此爽快地答復。要知道,那位同學是在班上一直以小氣著稱的!“為什么……這么爽快?”為了滿足那份好奇,我鼓起勇氣問了一句,“因為……初三了!”又是那句話,是啊,初三了,同學之間還有什么好保留的呢?初三的風景里,沒有自私的容身之地。
風景線之三:
教室里,一場爭論正在進行,“我認為,生命就應該轟轟烈,要不豈不白來人世?”“不對,平平淡淡中也未嘗不可,只要我們無愧于心。”可見初三的論題是永遠也不會相同的,因為我們已懂得思索人生。初三的我們,面臨著我們人生的一次轉折,這需要我們有勇氣面對。
這就是初三的風景,初三的風景也遠不止這些,也許它沒有大海的波瀾壯闊,也沒有群山的優美寧靜,但它確確實實屬于我們。
風景初三作文 篇3
學校里種了很多水杉,我們教室后面就有一排。
水杉是一種很高大的樹木,它的主干只有一根,它總是挺立著身軀,筆直筆直的,就像一排哨兵,又像屏障一樣挺立在我們教室后面。我的座位就在窗戶邊上,偶爾一瞟或不經意間一抬頭,就能看到它們,這就為我枯燥的學生生活增添了一分樂趣。
有一天,我看見一只鳥經常徘徊在一棵樹的另一邊,因為背對著我,樹干又很粗,所以根本看不到那邊的事情。我猜肯定有一個鳥窩在那邊,而那窩里一定有許多小鳥吧。有時候那一只鳥不在,而是另一只鳥守在那里,我猜測這只鳥應該是那些小鳥的爸爸,因為我發現那只鳥很少守在旁邊,一般都是飛走一會兒,又回來,又飛走。
秋風一天比一天涼,我經常擔心水杉樹上的鳥兒們,因為這時候,許多鳥都已開始南飛,我不知道它們什么時候起程,我想應該要到那些小鳥會飛的時候吧。終于有一天,我再也沒有看見那只大鳥的身影了。它們應該也是南飛了吧。兩天后,我也離開了那個位置。
我不知道我小時候爸媽是怎樣對我的,我想大概和那兩只鳥一樣吧,不過,人類的思想總比鳥復雜。我爸媽總認為給我足夠的衣物以及食物就夠了,而我就要拿優秀的成績報答他們,這就像一個“規矩”,幾乎許多家庭都是這樣,但是這一點我做不到,也不想做到。或許很多人都羨慕讀書的生活,有爸爸媽媽出錢,而我們則只要好好讀書就夠了,可是又有誰會不在意成績呢?如果成績稍微下滑,就會受到責罵,或者是威脅,“下回考不好就不給你買……”等此一類的話語,特別是成績很好的同學。而相比起來,做一個差生還是比較好的,因為成績不好,所以父母的要求不會太高,偶爾退步也不會受到怎樣的責罵,進步一點還會受到表揚,學習也會比較放松。
在成績方面,父母總是這么固執;在感情方面,則與城市父母有很大區別。
農村父母認為給孩子一個衣食無憂的環境就是愛他們,其實有好多孩子都渴望能與父母相聚在一起談心,雖然我與父母也有過類似的談話,但我始終不會把內心最真實的想法告訴他們。
秋天的水杉葉子紛紛飄落,就像孔雀的羽毛一樣,我仍然喜歡看窗外的水杉,雖然現在看的難度大一點,但我仍會在課間時候去觀望。我要一直看到鳥兒歸來,再離去,我也很羨慕鳥兒們簡單的生活,簡單的感情,那樣就不會想太多了。
水杉一心只為向上,殊不知它旁邊的小分枝越來越多。我想水杉落葉時的落寞,以及它盤旋的落葉,會永遠停留在我的心底。
風景初三作文 篇4
將要邁入中學的大門時才發現,童年即將離我而去了。打開記憶的閘門,童年的生活是五彩繽紛的。童年里,有許多難忘的事,就仿佛一道道美麗的風景,深深地印在我的腦海里,充滿了快樂。
我的童年是在蘭州度過的,那時,我大約四五歲。那里,春、夏、秋、冬四季分明。我和我的小伙伴們依據時令的不同,玩的游戲也不一樣,在游戲中我們快樂地成長。
春天,小草發芽,柳絲吐綠的時候,我們最高興的事兒,就是做柳哨。孟媛是我們當中最大的,她的柳哨做得最好。做柳哨,選材很重要。要選那種節少、光滑的枝干,粗細要跟手指一般的最好。折下柳枝后,用小刀小心地劃開一道口子,然后用手一點點地轉動樹皮,直到樹皮與木干脫離,抽去木干,用小刀切下五到六公分長的一截。如果樹皮能完好無損地剝下,便能吹響,這就成了柳哨。如果剝得好,柳哨上還能帶上新發芽的柳葉,不僅吹得響,還很漂亮。
春暮夏初的時候,天氣最好。每年這個時候,媽媽都會給我買幾只小雞。養雞就成了我最大的樂趣。小雞剛買來的時候,抵抗力很差。白天要讓它們曬太陽,晚上還要用燈泡照著,以保持足夠的溫度。因為北方的晝夜溫差很大,要不然,它們會凍死。小雞除了吃米,還要吃青菜。米要先煮一煮,青菜洗凈后,也要用布把上面的水份擦干,再用刀切碎,這樣,小雞吃了才不會拉肚子。小雞很愛睡覺,就是在我的手掌心,它們也會睡得東倒西歪的。可愛極了!
整個夏天,我都會精心地照顧我的小雞。每天,我都讓它們去草叢里捉蟲子吃。等到天黑時,再把它們收回籠子。小伙伴們也和我一起養雞,沈小鳴還養了一只小白兔,不過,她從來不舍得把它放在地上,更不用說放在草叢里了,整天在懷里抱著。我們一邊放小雞,一邊玩過家家的游戲,或是在樹叢中捉迷藏,快樂極了。
中秋時節,菊花開的時候,我養的小雞開始下蛋了。小蘆花下的第一枚蛋跟鵪鶉蛋差不多大小,太可愛了。我一直舍不得吃,珍藏著,像個寶貝。
冬天很快來了,天上飄著雪花,晶瑩剔透,整個世界也變得銀裝素裹。溜冰、滑雪、打雪仗,我們樂此不疲。……
童年,留給我多少快樂的回憶。它是留在我心中的一道風景!
風景初三作文 篇5
銀裝素裹的冬天過去了,春姑娘邁著輕盈的步子悄悄的走來了。
春姑娘就像童話中的仙女,所到之處,萬物復蘇。大地沐浴著陽光,一切生靈都充滿活力,一片生機盎然。
春姑娘來到郊外,吹了一口仙氣,沉睡了一個冬季的小草從地里探出嫩綠腦袋,它伸個懶腰,揉揉睡意朦朧的眼睛,好奇地看著這個光明的世界。伶俐可愛燕子從南方趕來,穿著一身烏黑發亮的羽毛,帶著一把剪刀似的尾巴,斜著身子翩飛在空中,或在屋檐的巢里歌唱著“唧骨,唧骨唧骨——”,好像在告訴我們春姑娘來了。河邊幾棵垂柳,爆出了鵝黃色的葉芽。長長的枝條垂下來,有的伸入水里,風一吹,水面上就蕩起微微的漣漪。幾只頑皮的小鴨子從窩里大搖大擺地往河邊走,走到河邊,它們張開翅膀,一個個撲通撲通地往河里跳。它們游來游去,嘎嘎嘎地叫個不停。
春姑娘來到了花園里。有的花含苞待放,有的花已經開了,春風一吹,它們來回搖擺,隨風送來陣陣的清香。
春姑娘來到了城市,人們也活躍起來,換上了春裝,相約去野外踏青,舒展舒展筋骨,盡情享受春天的樂趣。我們孩子一起來到外灘公園里放風箏,五顏六色的風箏時上時下,此起彼伏。風箏的樣子也很美:有老鷹,有蜻蜓,有蝴蝶……把春天的天空裝點的`絢麗多彩,姿色翩翩。
春姑娘是一位出色的繪畫師。那一絲一絲的春雨,串成最美的銀幕,籠罩大地。那可愛的小草,翠綠的大樹,還有那暖洋洋春光……這一切難道不是春姑娘賜給人類的最好的禮物嗎?
陽光和煦地照著大地,小鳥在枝頭歌唱,花兒更加鮮美,草兒更加鮮綠,青山秀水也更加壯美……同學們,難道我們不應該好好謝謝春姑娘嗎?
風景初三作文 篇6
學校的操場的四周種著一排排的樹木,有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。
操場不太大,紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米,別看操場并不大,可玩的人卻不少呢。
早晨的操場上閃爍著運動員訓練的身影,做早操時,操場上又增加了同學們英姿颯爽的身影。下課了,操場更是熱鬧,同學們像放飛的小鳥一樣沖進了操場,有的比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦,怎么有一陣“啪啪“的聲音,仔細一看,原來是乒乓球桌那里正打得難解難分,你用正手拍打過來、我用反手拍打過去,一時竟分不出高下。“抓到了,抓到了!”這是怎么回事呢,莫不是有罪犯在我們學校里魚目混珠?別擔心,那只是幾個調皮的小朋友在玩抓人么。(甲:“我要小小的提問一下,為什么沒有籃球運動呢?”乙:“咳咳咳,那是因為。”丙“因為省略號里有籃球運動,嘿嘿嘿,我真是太聰明了。”乙:“完全錯誤,難道你沒有看見操場旁邊有專業的籃球場么?”丙:“······)
時間在歡聲笑語中過得可真快,一眨眼,就上課了,同學們就像打了敗仗,潰逃的大清王朝的士兵一樣,飛也似的朝教室沖去。操場上霎時平靜了下來。(甲:“為什么不能再平靜的夸張一點?”乙:“這是因為。”丙:“因為操場上刮風了吧。嘻嘻嘻,這次我就可以一洗前恥了!”乙暗想:“這個笨蛋一搶我的話就沒有好事,哈哈哈。”乙:“因為還有不用上課的老師的散步聲啊。”丙:“······)
下午,有趣的體育課開始了,老師首先讓大家做操,然后讓大家進行三圈跑,大家都跑完了,發現還有兩個比較胖的同學仍然在操場上頑強的跑著,可真是擁有‘蝸牛精神’啊。(甲:“為什么不讓大家打籃球呢?”乙:“讓我來解答吧,因為。”丙:“因為打籃球需要比較長的時間吧,老天呀,你就給我一次機會讓我答對吧。”乙暗想:“可惜老天沒有給你機會,哎,我都有點可憐你了。”乙:“那是因為今天籃球場正在修理呀。”丙:“······)
放學了,美麗的夕陽照在操場上,紅蓬蓬的,操場上一片肅靜,只有不時飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴,好像是在期盼著美好的明天。(甲:”為什么作者只寫了鳥鳴呢?”乙:“那是因為。”丙:“哼,我再也不說了!”乙:“真的么,這可是最后一個問題啦,你不說我可要說啦。”丙:“不行不行,那是因為作者覺得小鳥的叫聲比較美好吧!”乙:“恭喜恭喜,終于答對一道題了!”丙:“太高興了,真是有點喜極而泣呀!嗚嗚嗚嗚嗚嗚······)
風景初三作文 篇7
回頭望,我看見深淺不一的腳印構筑了我的成長之路。
人生路途中,在老家發生的點點滴滴構成了另我成長記憶中最美麗的風景。
遠離城市的喧囂,如同離開小時不懂事的哭鬧與任性;路上,因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫,如同曾經成長路上的沮喪與不安;路邊五彩繽紛的鮮花,如同我生活中綻放的愉悅與快樂;而山的那頭,就是我現在向往的地方。
不知不覺,已看不到城市的影子了,面對我的,是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。
在這里,我必須要靠自己來生活。獨自向前走著,看到一條小溪,有村民正在田里面撈魚,抱著一顆充滿好奇的心,我也將手伸下去,模仿著他們的動作,卻一無所獲。這時,旁邊的農民伯伯對我說:“俺們是天天都這樣做,才達到伸手魚就來的程度,你還得多練練。”不愿服輸的我一連好幾天都來練撈魚,并且時不時的請教一下“老手們”。如此這般,我撈魚的技術有了明顯的提高,雖然沒有像“老手們”那么得心應手,但我已經能逐漸撈起了魚。
這個件事情,就和初三的學習一般,我的成績雖然在班上不是特別突出的,但至少我在努力,在認真的學習,在認真的往上爬……
不習慣長時間停留在一處地方的我繼續往前走著,此時,我看見一群正在家么口玩耍的的小孩,卻并未看到有家長在旁邊看著。由此我帶著疑問走近了他們的家,面對著一群不滿五歲的小孩子,我張口問道:“你們的家長呢?這樣把你們放在這不危險嗎?”這時,一個稍微大一點的女孩走過來對我說:“我們家最大的就是我了,父母身體不太好,在上面的醫療所治療。”我便和女孩聊了起來,最后我決定在她家停留一段時間,順便幫幫這個可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個人做完,其實我并沒有幫上什么忙,只是幫她送飯給她的父母,直到她父母身體好了,我才離開。
繼續往前走,快走到另一村的路口,我便停下腳步,回想這一路經過的風景,總結,劃上句號再往前走……
在一次的“天地”的旅行,一走就是三年,明白所有成功并不是通過模仿就可以得到,而是要靠自己的努力,學會如何孝敬自己的父母、長輩,如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過不斷的實踐,將方法變為自己的,才能獲得成功,這才是走向成功的道路。
世界沒有奇跡,只有偶然與必然,當勝利的獎杯來到我面前,掌聲熱烈響起時,我不驕不躁;當大雨再次沖刷喜悅,冰雪再次湮沒興奮,我無怨無悔;因為這是我自己選擇的路,那么我就要在我自己選擇的路上,屏棄一切苦悶,用我的行動與毅力,再加上一點點的偶然,創造屬于我的勝利。
一路上,盡享一路充滿豐富感和愜意感的過程,獲取成功感與擁有感,抵達終點。繼續出發!
風景初三作文 篇8
因為有你,我的人生之路上多了一道風景,如櫻花雨般夢幻,似夏夜繁星般璀璨……
那時,正值四月。我的成績又開始下滑了。家里父母沒日沒夜的爭吵,使我心煩意亂,就連同學也略帶鄙夷地說:“你也不行了啊。”
我落寞地走在回家的路上,記憶中同學們諷刺的話語像一塊塊巨大的巖石砸向我的心底。想哭,卻發現眼睛已經干涸得沒有任何水分了。
“等等!”我回頭一看,發現萱正在向我跑來。追上了我,她氣喘吁吁地對我說:“你最近怎么了?很不對勁啊。”我看似無聊地踢著路邊的石子,簡單答著。“喂,就算你天性涼薄也不用這樣吧?”她挺直了腰板,雙手叉腰,好像警察審問犯人似的,“你瞞不了我。你自己什么樣,我比你還清楚!”我被她可愛的樣子逗笑了。我天性涼薄嗎?
見我并不答話,她輕嘆了口氣,拉起我向與我家相反的方向跑去。我就這樣任由她拉著,飛奔著,雖然累,心里卻暖暖的。原來還是有人關心我的……
她拉著我來到學校后面的櫻花林。四月,正是櫻花盛開的時刻。空氣中彌漫著花和草的香味兒,氣氛寧靜平和。突然,一條美麗的弧線從我眼前劃過,是粉色的櫻花瓣。風微微吹起,將那美麗的花瓣吹落下來,吹進我的心房。天空中,不知什么時候下起了這場美麗的櫻花雨,如夢如幻。
“櫻花代表著希望,”她向我眨眨漂亮的眼睛,“我希望你能振作起來,不管發生了什么事,我都會在你身邊支持你。”我感動地看著她。夠了,這已經夠了,謝謝你……
我重新振作了起來,重新充滿了希望。我會好好努力,不讓外界的因素影響到我。
從此,萱的心意,伴隨著那場美麗的櫻花雨,成為了我心中的一道風景,無時無刻不在勉勵著我,它沒有大漠孤煙般的氣勢,也沒有小橋流水般的委婉,但它卻是我心中最溫馨、最動人的風景!
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