【實(shí)用】高三青春作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高三青春作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三青春作文 篇1
我們總是在彷徨中度過(guò)，我們總是在自己創(chuàng)造的小小世界中度過(guò)，我們總是在自己以為的繁華世界，我們總是這樣的天真，以為得到了一點(diǎn)，就得到了全世界。然而當(dāng)青春狠狠地給你一巴掌時(shí)，你才會(huì)懂得，這世界并不像我們想象中的那么美好。且行且珍惜吧。 或許，我們一路上會(huì)遇到各種各樣的人，或許那個(gè)人讓你感動(dòng)，或許那個(gè)人讓你感到溫暖，或許，你們之間只是擦肩而過(guò)，或許你們之間水火不容，但遇到了，便是一種緣分，便是值得珍惜。
有這么一個(gè)人，傻傻的，呆呆的，總是以為只要自己多做一些，只要自己好好配合別人，只要自己足夠努力，只要自己取得別人的信任，那么她就不會(huì)那么孤單，那么她就不會(huì)一直一個(gè)人。而這一切只是她以為……結(jié)果呢，她的善良成了別人利用的資本，她的心一次次的在無(wú)形中被好聽似的話語(yǔ)扎的殘破不堪。而她浪費(fèi)了青春，失了自己的心。
有這么一個(gè)人，正值風(fēng)華，而她卻為了一個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的人付出一切，失了青春。或許是難過(guò)，或許是覺(jué)得放不下，或許是覺(jué)得不甘心，或許這一切只是源自于我愿意這三個(gè)字，然而，青春不等人，就算你是成功，就算你是失敗，就算你有再大的不甘心，它說(shuō)走就走，絕不會(huì)為了任何人而停留半分。
而我想說(shuō)，如今的我正值青春，正看它在我指尖悄悄溜走，而我也絕不這樣讓它就這樣無(wú)聲無(wú)息的消失，或許接下來(lái)的時(shí)光會(huì)不好度過(guò)，或許，接下來(lái)遇到的人我會(huì)不知道怎么應(yīng)對(duì)，但是，我會(huì)努力過(guò)好每一天，珍惜每一分鐘。終將逝去的青春吶，我知道你沒(méi)有半分色彩，我也知道你好似那寒冰，不暖人心，可是我的青春，不想就那么平平淡淡的度過(guò)，青春易逝，年華易逝，而人心，而情卻長(zhǎng)存，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便不顧風(fēng)雨兼程，青春吶，無(wú)論你是怎樣的你，或好或壞，我都愿賭上這時(shí)光，換你一分色彩，一分暖心。
高三青春作文 篇2
夜深人靜，整個(gè)世界變得黯然無(wú)光；大地顯得一片沉寂，人們大都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在夢(mèng)里水鄉(xiāng)邊搖曳、漂渺……驀然回首，一切風(fēng)景依然，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間總是那么矛盾著，矛盾著，漸漸地淡忘了那些構(gòu)成生命的樂(lè)章。
曾有懷舊的人是喜歡在黑夜的寂靜與寬容里，默默地品味憂傷或喜悅，于是便有了那么一些人輕輕的嘆息或淡淡的笑容，如一朵只在黑夜里開放的花，總是讓人莫名奇妙地頓生出一些無(wú)端的感觸。
無(wú)情感的午夜，默默地品味著苦澀與酸楚，耳朵上的耳罩里傳出的永遠(yuǎn)是沒(méi)完沒(méi)了的樂(lè)器敲打。
時(shí)光真瘋狂/我一路執(zhí)迷與匆忙/依稀悲傷/來(lái)不及遺忘/只有詩(shī)風(fēng)將她埋葬……
我喜歡寫字，常用笨拙的文字記錄生活的點(diǎn)滴，那些有時(shí)快樂(lè)有時(shí)憂傷的記憶總是被我雪藏在這些文字中。
大風(fēng)聲/像沒(méi)發(fā)生/太多的記憶/又怎樣我的手/怕你說(shuō)/那些被風(fēng)吹起的日子/在深夜收緊我的心……
樂(lè)曲如風(fēng)，而我則像只在風(fēng)中飄零的落葉，在孤寂的風(fēng)中落葉紛飛，心中滿是無(wú)言的惆悵，在夢(mèng)中吟唱逝去的時(shí)光，我卻摸不到風(fēng)吹來(lái)的方向。
每天的太陽(yáng)都在我的手中流淌，走得靜悄悄的，當(dāng)我努力地回憶時(shí)，卻連一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有，于是開始痛恨起起它的殘酷來(lái)，每天對(duì)著書本上黑壓壓的文字，我發(fā)呆、茫然，在現(xiàn)實(shí)中蒙避了自己。
“青春是一道明媚的憂傷。”一些青春明亮但孤單的孩子演繹著傷感的青春。有時(shí)候我會(huì)想起青春停泊的地方/陽(yáng)光燦爛的年代他們?cè)o靜地流淌/如今我又再想起他們的時(shí)候/卻不知它們是否依然在開放……
想起這些文字，我不禁讓人覺(jué)得傷感，在某個(gè)空間也同樣有一個(gè)很容易受傷、愛(ài)哭泣的孩子，那么沒(méi)有冬天，我們拿它當(dāng)作春天好不好？但偶爾也認(rèn)為他還是有很要好的哥兒們，他的不快有人懂、有人知，而對(duì)于我，我不知道……
開QQ時(shí)，好友把網(wǎng)名該成了死心秋葉，開始也有準(zhǔn)備改，但是后來(lái)還是覺(jué)得“淡淡風(fēng)”挺好的，“梨花院落溶溶趕時(shí)月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”溶溶月、淡淡風(fēng)，滿樹花香飄萬(wàn)里，卻始終有散去的一刻。今天過(guò)了就是明天，風(fēng)過(guò)了就無(wú)痕了……它的隱藏消失就如同水滴落在地上，沒(méi)有留下任何的痕跡，但大地知道它已來(lái)過(guò)，不是嗎？也許，這就是“風(fēng)吹水落無(wú)痕”吧？
面對(duì)鋼筋水泥的世界，我常想逃離現(xiàn)實(shí)的生活，去一個(gè)我想去的地方，雖然說(shuō)這是幼稚的想法，但我仍然每天在想，我想揮手對(duì)著天空說(shuō)，告別這一刻的心情，包括那些外在，可情感卻躲在腦海中留著不肯走，于是我的思緒開始在遺忘的空城里飄蕩，有時(shí)候竟天真的想，人要是永遠(yuǎn)如孩提時(shí)代，心靜如水，毫無(wú)雜念那該多好啊！青春那些明媚帶著憂傷似乎潮濕，但很溫暖的午后；似乎很迷茫，然而很真切的邂逅……執(zhí)著的我們忘記微笑的力量，是生活的暗淡還是年少輕狂？
在這漆黑的.夜里，回憶那段清澈如水的時(shí)光，冬天前的黯淡，寒冷的陪伴，是沒(méi)有緣份也好，還是沒(méi)有感覺(jué)也罷。有人說(shuō)：寂寞的人生因?yàn)槊莱良旁趬?mèng)里；而憂傷的人是因?yàn)榭偱腔苍趬?mèng)的邊緣，而我則是寂寞而憂傷的人，我總是沉浸在自己的世界，自己的夢(mèng)中，想擺脫這種生活，卻又害怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，也許是現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我變得這么敏感害怕受傷。
“人就活這一次，理應(yīng)活得飛揚(yáng)跋扈。”直到現(xiàn)在，還沒(méi)有完全弄明白說(shuō)這句話的真正含義，感覺(jué)周圍的一切都顯得那么的不真實(shí)。
有時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)竟感到無(wú)奈，別人說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難，也許是吧，幸福的憂傷，就像我們現(xiàn)在這樣茫然……也許成長(zhǎng)是美麗的花朵綻放，茫然的味道就是它們的芬芳，似乎茫然中充斥著淚水和憂傷，隨波逐流。
把時(shí)光握在掌心里，看著它一點(diǎn)一滴地流逝，沒(méi)有盡頭，現(xiàn)在依然那么無(wú)助，帶著幻想，我走過(guò)了夏天，走過(guò)了秋天，我不知道會(huì)不會(huì)還要這樣走過(guò)冬天！還是就這樣被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)吧！反抗只是枉然，只是無(wú)可奈何地讓時(shí)光流逝，最終依然是什么也沒(méi)有……
這個(gè)世界本來(lái)就太過(guò)于紛繁復(fù)雜，我們一不小心就會(huì)掉進(jìn)生活的漩渦里，無(wú)法自拔，于是，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那些青春歲月就無(wú)言地逝去了，想拼命地掙扎卻無(wú)力，到頭來(lái)自己只會(huì)輕輕嘆息……
恍惚中一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓我嗅到了一股清新的氣息，就在這一片迷蒙而又溫馨的霧色中，我滿是疲憊的身心在樸樹的《且聽風(fēng)吟》聲中休息了。
高三青春作文 篇3
沒(méi)有人能夠拒絕夢(mèng)想，只要他還有有夢(mèng)的翅膀；沒(méi)有人能夠無(wú)視信仰，只要他心中還懷有一份渴望。年輕的我們，也許現(xiàn)在還有些迷惘，有些不知所措，但我們并不能因此放棄了自己的年少輕狂。
青春應(yīng)該有銳不可當(dāng)?shù)募で椋瑝?mèng)想應(yīng)該有誓不罷休的堅(jiān)毅。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活本身。”是的，要想讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須學(xué)一學(xué)五四運(yùn)動(dòng)的英杰們，當(dāng)政府在巴黎和會(huì)外交談判失敗時(shí)，他們誓死力爭(zhēng)喊出：“廢除二十一條。”的口號(hào)，向中國(guó)人詮釋出了愛(ài)國(guó)的激情。他們一面向清政府施壓，一面與列強(qiáng)反抗。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。正是這些，正是他們的青春熱血讓中國(guó)不斷崛起奮發(fā)。
青春應(yīng)該有舍我其誰(shuí)的霸氣，夢(mèng)想應(yīng)該有不破樓蘭終不還的決心。
西漢大將霍去病，年僅17歲就率兵攻打匈奴，皆大勝而歸。漢武帝為獎(jiǎng)勵(lì)他給他建了宅第，他卻說(shuō)：“匈奴不滅，無(wú)以家為也。”再看看“年少萬(wàn)兜鍪”的孫權(quán)，少時(shí)便承擔(dān)起幫父兄完成基業(yè)的責(zé)任。他憑借膽識(shí)才能，使自己在歷史的洪流中熠熠生輝，讓一代梟雄曹操都不得不發(fā)出“生子當(dāng)如孫仲謀”的感慨。
青春應(yīng)該有朝氣蓬勃的壯志，夢(mèng)想應(yīng)該有滴水穿石的恒心。
西晉時(shí)期的祖逖從年輕時(shí)就苦讀書﹑勤習(xí)武身懷報(bào)國(guó)之志。每到凌晨時(shí)分傳來(lái)雞鳴，祖逖便醒來(lái)拔劍苦練，他堅(jiān)持不懈終于成為晉朝名將，為收復(fù)中原作出貢獻(xiàn)。是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。這一豪言，可謂激發(fā)了無(wú)數(shù)的雄心。胸懷社稷，腳踏實(shí)地。正是當(dāng)今所提倡的，正是我們要學(xué)習(xí)的。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。青春雖會(huì)失去光彩，夢(mèng)想路上雖有泥濘﹑荊棘。但不要因?yàn)榄h(huán)境不好就抱怨，自己不出色就沉淪；不要把哈韓風(fēng)氣當(dāng)成潮流，不要把拼爹當(dāng)成一種驕傲。累了，就在原地小憩，但千萬(wàn)別忘記跋涉的路途；倦了，就欣賞一下沿途的風(fēng)景，但千萬(wàn)別被腳下的花草吸引。如果寂寞就哼哼振奮的歌，為自己加油打氣。不要再有所顧慮與懷疑，相信自己所付出的一切在某天會(huì)以另一種方式回歸你。別怕太久，別說(shuō)太遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人從不會(huì)嫌上天讓它來(lái)的太晚。
舞動(dòng)青春，飛揚(yáng)夢(mèng)想。給自己一個(gè)亮麗的心情，讓大風(fēng)吹散心中郁結(jié)的思緒，打起背包，再次踏上無(wú)悔的征程。
高三青春作文 篇4
畢業(yè)季一個(gè)離別的日子，在這個(gè)時(shí)間里，告別總是常有的，告別青春，告別中學(xué)生活，告別老師，也告別著那些陪伴你走了三年的同學(xué)們。人生總是不斷的告別，但是總有寫東西是不能告別的。說(shuō)是告別青春，但是卻難以告別青春，難以放下那些曾經(jīng)瘋狂過(guò)的往事和不羈的青春……
跑道上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑著汗水，全力加速，為了班級(jí)的榮耀，當(dāng)然也是為了對(duì)得起自己，為自己爭(zhēng)氣。此時(shí)，除了在跑道上拼搏的他們，還有在后方為他們加油的班集體，他們?yōu)榱吮景嗤瑢W(xué)鼓勵(lì)，為年級(jí)里的學(xué)生吶喊。當(dāng)然，潛藏著的危機(jī)也悄悄的溜進(jìn)來(lái)。在每個(gè)人都在奮力拼搏的時(shí)候，我卻在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。好巧不巧，扭到腳的我不以為然的繼續(xù)參加比賽，卻不知一場(chǎng)補(bǔ)所指的禍患正在悄悄來(lái)臨……“你怎么了，怎么走路都有點(diǎn)不順。”我用眼里的淚水告訴了他們，我的腳扭到了。我以為沒(méi)什么大問(wèn)題才對(duì)的，等到回家一檢查。我悲劇了，原來(lái)是腳的骨頭扭到了，那一段時(shí)間我什么亂七八糟的藥，都往腳上敷。不記得那是周幾，腳上的膏藥讓我的腳中的像一個(gè)饅頭一樣。也許青春里有很多這樣的糗事。最最重要的是，這件事告訴我一個(gè)道理，不作死就不會(huì)死。這就叫做青春吧，痛并快樂(lè)著。它為我的青春加了一筆色彩，是火紅火紅的。
青春，永不退色，誰(shuí)管他是酸的，苦的，辣的，還是甜的。可是，我不一樣，我把他們分為幾個(gè)顏色，不美好的事，它是紅的，溫馨的事啊，它是粉色的，也是橙色的。
也許我會(huì)忘記那次的時(shí)間，但是永不磨滅的是那次永不會(huì)忘記的事件。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)美好的晚上，朋友的關(guān)心和呵護(hù)。自那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我的腳真的不是我自己的了。那是個(gè)晚上，一臺(tái)小小的燈光，照亮的整間宿舍，燈光是橙色的，心里是暖的，我任然記得，那一雙按摩著我的雙腳的溫暖的雙手，輕輕地。柔柔的。也是那一晚，我認(rèn)識(shí)到了什么是朋友。心里的暖，讓這次回憶變成了美妙的粉色。
請(qǐng)記得，青春永不褪色，有些事情是難以忘記，不能夠忘記的。因?yàn)椋鞘悄闱啻毫粝碌暮圹E，是青春瘋狂過(guò)后的斑痕。
高三青春作文 篇5
就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在——相約的地點(diǎn)。——《秋天不回來(lái)》
一
蕭瑟的凄涼卷起熔金一般的落葉，風(fēng)中夾帶著陣陣微涼，吹動(dòng)我的衣角。抬頭望望碧空中飛過(guò)的歸雁，我心中長(zhǎng)嘆一聲：唉，你果然沒(méi)有來(lái)。靠著一棵嶙峋的法桐樹干，抱著那被風(fēng)吹起的無(wú)邊的落寞，我陷入了深思……
那時(shí)，我上初一，你也上初一。我們的座位相隔不遠(yuǎn)，且就在一組之內(nèi)。你的成績(jī)比我好一些，又是一組的組長(zhǎng)，而我——只是一個(gè)無(wú)名小卒。我開始嫉妒你、羨慕你，想方設(shè)法的給你找麻煩，甚至因?yàn)楸饶銖?qiáng)壯而欺負(fù)過(guò)你。而你，也同樣還愿與我為伍，你對(duì)我橫眉冷對(duì)、毫不理睬，以上位者的眼光看我——于是乎，我們就像兩黑白分明的對(duì)立面，相互傾軋、相互攻擊，卻又都不能完全制勝對(duì)方。
二
那時(shí)，我上初二，你也上初二。我經(jīng)過(guò)艱苦的努力成績(jī)終于趕上了你，在與你接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)——我們竟然那么多的共同愛(ài)好與共同的目標(biāo)。于是，我逐漸喜歡找你討論問(wèn)題、找你聊天、找你一同去吃飯……我們漸漸成為了好朋友，學(xué)習(xí)上的朋友、生活上的朋友。我們?cè)谝黄鹩懻撾y題時(shí)，總能很快的攻克；我們比較成績(jī)時(shí)，相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，這份競(jìng)爭(zhēng)成為推動(dòng)我們成績(jī)進(jìn)步的催化劑；下課時(shí)，我們開懷暢聊，聊愛(ài)好、聊夢(mèng)想、聊電影……又能使身心得到放松。你對(duì)我的友情如同一股清澈的泉水，蕩滌著我的心靈、沖刷著我的煩惱。你調(diào)皮可愛(ài)、古靈精怪的性格又給我?guī)?lái)無(wú)盡的驚喜與快樂(lè)。哪怕是你的惡作劇，也不會(huì)令人難堪，反而使人捧腹大笑、甘愿被整。
三
那時(shí)，我上初三，你也上初三。我們成為了同桌。而那時(shí)增加的晚自習(xí)帶來(lái)我們一天十幾小時(shí)的相處，時(shí)間的增加使我們之間的友誼更加緊密。你喜歡惡作劇、開玩笑，你厭惡平靜的學(xué)習(xí)。記得有一次，老師提問(wèn)時(shí)，我突然感到腿上一陣陣發(fā)癢，于是俯下身子去察看，而老師犀利的鷹眼正好捕捉到我這一動(dòng)作，于是毫不猶豫的讓我回答問(wèn)題。我愕然，因?yàn)槲腋緵](méi)有聽清楚問(wèn)題。“你站著！”老師憤怒的說(shuō)。而我一頭霧水，不明白那突然襲來(lái)的癢因何而來(lái)。一秒之后，我看到了趴在桌子上、笑的直不起腰來(lái)的你，頓時(shí)明白了一切。下課我“惡狠狠”的撲向你，你也“張牙舞爪”的迎上來(lái)，我們鬧作一團(tuán)，于是乎，一場(chǎng)惡作劇就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
四
那時(shí)初三下學(xué)期，繁重的課程如同山呼海嘯般的壓制過(guò)來(lái)，不等辯解就同我們的呻吟都一同埋在茫茫的題海之中。你活潑的性格漸漸被壓抑所替代，緊鎖的眉頭代替了你曾經(jīng)整日掛著的笑容。我想幫你、我想讓你和我一同快樂(lè)。有時(shí)你因考試不好或被批評(píng)而情緒低落，我總是搭著你肩膀安慰你，與你分享能使你快樂(lè)的事情。我總希望看到開心活潑的你，而不是成日被這樣那樣的壓力壓抑的失去自我的你。而你卻誤解了我的意思。你認(rèn)為我是不務(wù)正業(yè)、是來(lái)干擾你的學(xué)習(xí)、阻止你的成績(jī)超過(guò)我，于是我們?cè)竟倘艚饻挠颜x終于出現(xiàn)了一絲裂縫。
五
那時(shí)，離中考只剩下100天了。而你我之間的誤會(huì)漸漸加深，你的脾氣也變的冰冷暴躁起來(lái)。我認(rèn)為，可能是因?yàn)閷⒁锌级o你帶來(lái)的“考前綜合癥”，沒(méi)有太有些問(wèn)題你。而你卻認(rèn)定是我拖了你的后腿，影響了你的成績(jī)——你開始疏遠(yuǎn)我、躲避我。我發(fā)現(xiàn)了你的變化，但不想因此放棄一個(gè)珍貴的朋友，我努力維持著我們之間的友誼、修復(fù)關(guān)系之間的裂口，有時(shí)甚至影響了自己的情緒。我多次問(wèn)自己：值得嗎？我心中的答案總是模棱兩可，毫不明確，我不想因?yàn)槊τ谔幚砼c朋友間的關(guān)系而影響到自己的學(xué)業(yè)，但在我的朋友圈中，你偏又是那唯一一個(gè)值得我完全信任的知己，我舍不得放棄。在這舉棋不定之中，一個(gè)月又過(guò)去了。
六
直到這一天——
你做完作業(yè)比較晚，在下晚自習(xí)后十分鐘才來(lái)到車棚。我們平常一起走的4個(gè)人中，那兩人因不耐煩早就先走了。只有我在車棚耐著性子苦苦等，因?yàn)槲也幌肽懵鋯巍！敖裉煊悬c(diǎn)晚，我們快走吧”，我推起自行車，準(zhǔn)備與你一同離開，不料，你竟然一眼不看我只扔下一句“壞了，他們先走了，我是快點(diǎn)去找他們”。便推起車子飛快的跑遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)我心中仿佛一道驚雷劃過(guò)，瞬間劈開了我們之間所有的情誼，過(guò)往的一切頓時(shí)崩塌了。
我沒(méi)有去追你，而是走了另一條回家的路。我漸漸明白：強(qiáng)扭的果實(shí)不甜。如果你真的討厭我，不想和我做朋友，我何必去強(qiáng)求？直到這一天，我們之間，友盡。
七
我不再與你交流，而你，也同樣不再理我，我們之間兩年的友誼就這么走到了盡頭。失去了最好的朋友，我的內(nèi)心重歸于孤獨(dú)。靜下心來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)矛盾沒(méi)有那么深，事情沒(méi)有那么復(fù)雜，一切的一切，只是源自于缺乏溝通和相互理解。如果每件事，我們都能相互體諒、相互理解，就能使這份友誼長(zhǎng)存，而不是失去，我應(yīng)該做些什么，于是我寫了一封信，通過(guò)QQ發(fā)送給了你，邀請(qǐng)你在中秋節(jié)那天一起去龍山散步、談?wù)勑模Ｍ軌蛲旎剡@段失落的友誼——因?yàn)椋瑢?duì)于一個(gè)本就孤獨(dú)的我，失去這么好的一個(gè)知心朋友是多么的痛苦！
尾聲
風(fēng)，依舊在吹；葉，依舊在飛。舉目遙望路的盡頭，你沒(méi)有出現(xiàn)；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……你仍沒(méi)有到來(lái)。一聲嘆息，看來(lái)，這段友誼真的是無(wú)法挽回了。
走過(guò)肆意的青春，是你帶給我萬(wàn)千感慨。你，是我人生墨濃重彩的一筆。再見了，我的朋友。
高三青春作文 篇6
時(shí)駐足細(xì)嗅一枝無(wú)名之花，恐違背這惜花之心，便任它芳香彌漫，我且采嗅一抹芬芳。
耳邊仿佛依然縈繞著童真的笑語(yǔ)，漫天飄灑著櫻花的爛漫。帶著下課的歡愉，攜小伙伴在櫻花樹下踢毽子。清風(fēng)柔和，雜著柔軟的花瓣，拍在稚嫩的臉龐上，襯出兒童的天真與單純。背著小巧可愛(ài)的書包，小跑到櫻花樹下，捧起一捧花瓣，趁小伙伴不注意時(shí)來(lái)個(gè)“花雨”的洗禮，于是，打打鬧鬧，嬉笑著回到家中。那曾是爛漫純真的青春。
現(xiàn)在手握櫻花花瓣，兒時(shí)的歡笑與純真便躍上心頭，一點(diǎn)一滴，刻畫入心。
時(shí)光不止，成長(zhǎng)前行。青春靈動(dòng)的心怎肯受世俗的約束？任是被刺痛雙手，也依然要像紅玫瑰一樣熱烈而又精彩的活著。周圍的人不停的告訴你該怎么做，但你又不想如此活著，便倔強(qiáng)的往前走。于是，他們便說(shuō)你青春年少，叛逆無(wú)度。我們就是這樣，追逐著自己的夢(mèng)想與初心，用痛苦來(lái)澆灌出玫瑰的熱情與精彩。這是我們的青春，刺痛而又炫目。
就像是礫石被蚌磨成圓潤(rùn)的珠子那般，青春曾不畏懼磨礪。時(shí)常抬頭閑望窗外的那棵梅樹，它并不高大也不挺拔，甚至連枝葉也是稀疏的。被詩(shī)詞中梅花的堅(jiān)貞所折服，我便每每注望，希冀可以看到寒梅傲放的景色，可幾個(gè)月觀下來(lái)，似乎已失去了信心。咦？淡淡的清香，不濃郁卻甜沁。我停下奮疾的筆，尋找它的來(lái)處，才驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外的梅花已經(jīng)開放了。雖然不繁密，卻也是錯(cuò)落有致的，別添一股山水闊遠(yuǎn)的意境。望著百木枯萎中的那一抹抹殷紅，心中不免備受激勵(lì)，轉(zhuǎn)而望向桌上的題海，亦有釋然與不畏之情。喜好獨(dú)自躺在草地上，嗅著清新的空氣與芬芳的花香。便開始編織一個(gè)花的夢(mèng)，一個(gè)如花般青春的夢(mèng)。在夢(mèng)里，有漫天的櫻花，有烈艷的玫瑰，也有獨(dú)傲的寒梅……
調(diào)皮的落葉驚擾我的美夢(mèng)，便識(shí)趣的隨風(fēng)而去。仰望天空，便頓生“夢(mèng)又何嘗不是人生”的感慨。不管是人生，還是青春，都需要我們像對(duì)待夢(mèng)一樣，用心編織。
青春的旅途曾不缺失姹紫嫣紅，就讓我們走在這繁花中，且行且珍惜，且行且成長(zhǎng)。
高三青春作文 篇7
那種莫名的情愫又來(lái)臨了，悄悄地，飛快的。
又回到了起點(diǎn)，我們又要進(jìn)入新的學(xué)校，又要在英語(yǔ)課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認(rèn)識(shí)些從沒(méi)見過(guò)的同學(xué)，新的教室，新的講桌，講桌上又要站著陌生的身影……
惘惘然，還是那殷殷的思念，還是想回到那個(gè)熟悉的地方，那個(gè)時(shí)逝如流水的地方，還想再聽一次數(shù)學(xué)老師拍著腦門焦躁地說(shuō)懂了舉手，還想再享受英語(yǔ)老師超高嗓門式的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還想念語(yǔ)文課上那個(gè)青春不老，慈祥又可愛(ài)的老人，還想在化學(xué)課上，再被叫起盡管什么也不會(huì)，還想在地理課上跟你傳紙條，然后忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起沖高向前……
記憶真是個(gè)神奇的東西，一點(diǎn)一滴，一分一毫，獨(dú)一無(wú)二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這么嗖的飛走了，每個(gè)人都要經(jīng)歷，就像林蕭說(shuō)的，沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)年輕，但總有人，正年輕著。時(shí)間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見證了我生命的潮起潮落。你無(wú)處不在，又無(wú)影可牽。青春，成熟，老去，想來(lái)生命不過(guò)如此，就連我這個(gè)年紀(jì)，也都能看破他的真諦。如果說(shuō)生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無(wú)際，遼闊白銀，那么青春則是那山澗奔跑的一只小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個(gè)個(gè)圓滿的腳印，然后腳印一點(diǎn)點(diǎn)變大，速度一點(diǎn)點(diǎn)變慢，因?yàn)樗炎兊贸墒欤缫咽煜ち搜┥缴系囊磺幸磺校牢磥?lái)的路，該怎么走。
塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動(dòng)的，你深愛(ài)的……
回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因?yàn)榍啻海鸵湃ァ?/p>
高三青春作文 篇8
守著心靈的窗口，留下，盡是一地落寞。細(xì)數(shù)，一點(diǎn)一滴，回憶總是涌上心頭。蕭瑟的風(fēng)，貫穿了世界，蒼潔的雪，紛飛了視線。冬天，一個(gè)讓人心痛的季節(jié)。倚窗而望，繁飾的天空，滄桑的大地，那一箋，清水流過(guò)；那一刻，思念痛苦。回憶浮上腦海，次次讓人心碎；堅(jiān)強(qiáng)的外表，終究掩不住內(nèi)心的脆弱，驀地，淚，決堤而下。紛飛的飄絮，伴著時(shí)光，一點(diǎn)一滴沖去內(nèi)心的落寞。十八年的心情，詮釋青春的孤獨(dú)。一個(gè)人，一本書，一盞茶，和著淚，和著傷，盼著，望著，漸行漸遠(yuǎn)的背影消逝在天之涯。雨，漱漱地下，輕點(diǎn)時(shí)光的荷塘，泛起一波一波的回憶。縱然悲傷，卻也難忘，緊緊地握住，不敢遺忘。
童年，或許不夠張揚(yáng)。但，愛(ài)你的，只是太過(guò)委婉。風(fēng)兒輕輕地低訴，鳥兒悲慟地歌唱。一溪，一石，一水，一沙。只是目光并未觸及，可曾想過(guò)，蝶兒盤旋而舞。草兒隨風(fēng)而動(dòng)。葉兒飄然而下。萬(wàn)物，皆供你欣賞。留下了痛，留下了傷，一切，盡是年少的羈絆。一路的荊棘，滿目的創(chuàng)傷。淚，只為自己而流。他人的眸，太過(guò)深隨，妄想能夠看透，留下的，只能是一掌的傷。心，絞著痛。一遍遍卸下偽裝，一次次重拾堅(jiān)強(qiáng)。不顧途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑著面對(duì)，人生便盡是精彩。
某一次午后，你，品一盞茶，聽一曲歌。浸在回憶的潮流，原來(lái)的曲折，只是幸福的開端。那些快樂(lè)，那些痛苦，那些無(wú)奈，猶如手中的茶，不品不知其味，原來(lái)苦中透甘。品過(guò)，痛過(guò)，愛(ài)過(guò)，傷過(guò)。才知道現(xiàn)在的一切來(lái)之一易，才懂得如何珍惜。
青春，只是人生的過(guò)客，猶如童年，只是回憶的孤舟。
高三青春作文 篇9
在這個(gè)晦澀的年齡，我們沖動(dòng)過(guò)，我們迷茫過(guò)……
我們可以在一起放聲高唱，我們可以在一起大談闊論，但我們依舊迷茫，依舊彷徨。
我們放縱，我們叛逆。我們目空一切，我們說(shuō)實(shí)在的，不把自己當(dāng)回事。只為尋去那一時(shí)的快樂(lè)，只為那無(wú)畏的憂愁！
就這樣，因?yàn)槲覀兲幵谶@個(gè)青春年少的時(shí)候！
回首往事歷歷，時(shí)間讓我們?cè)诓粩嗟淖兓兊淖屪约憾疾桓姓J(rèn)識(shí)自己。初中的我們是兄弟，高中的我們依然是兄弟。可看著這變質(zhì)的兄弟，只留下無(wú)畏的心酸。
我們是叛逆的。時(shí)間讓我們不得不承認(rèn)，我們被這個(gè)時(shí)代同化了。我們的這種現(xiàn)象成為社會(huì)必不可少的一部分。初中的我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，壯志躊躇。不知是時(shí)間磨滅了這份意志，還是自己缺乏了那種勇氣。如今的我面臨高考去有種膽怯。兄弟走上了打工的道路，我們似乎忘記了我們的初衷。
現(xiàn)在的我們支離破碎，夢(mèng)想已不復(fù)存在。消極對(duì)待夢(mèng)想，積極對(duì)待生活。因?yàn)槲覀冋谇啻耗晟贂r(shí)！
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