同桌三年級作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的同桌三年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同桌三年級作文 篇1
我有一個讓我笑哈哈的同桌。和我坐在一起,比我低幾厘米,一雙濃眉大眼,烏黑的頭發,白凈的臉,真是絕妙的搭配。別看他這么帥,可他就不想學習,他就是王彬帆。
有一次,英語老師讓我負責他的作業。我讓!他把家庭作業拿出來,他就是不拿。我氣急敗壞,要上去跟老師匯報,他連忙拉住我說:“別告我,馮鑫奧,我下午給你帶一瓶飲料。”我不加思索地說:“我不需要你的飲料,這次先原諒你,不過你要保證,你以后必須完成作業。”他堅定的回答:“放心吧,我明天一定完成作業。”結果他幾乎每天都完不成作業,我真拿他沒辦法。
一次課間十分鐘,不知什么原因,我的肚子非常疼,疼的我滿頭大汗。我扒在桌子上流淚。我的同桌看見后,輕輕地拍我一下說:“怎么樣?沒事吧?要不要我給你買藥。”我沒有吭聲,他見我沒反應,又說:“你不要緊吧?我得給老師匯報一下。”說著他飛一般地跑到老師辦公室告訴了老師。老師給媽媽打了電話,媽媽把藥帶來了,我吃了藥后感覺好多了。
這就是我的同桌,一個無微不至關心我,可又不愛學習的人,讓我笑哈哈的同桌。
同桌三年級作文 篇2
我的同桌鐘安鈺在班里無人不知,而我“天字第一號添亂大王”,在班上名氣也不小。
二年級的上學期,老師把鐘安鈺調到我旁邊坐,我滿不在乎,便立刻在桌子中間畫了一條分界線。有一次,我們正在上美術課,我畫完了畫,便寫起作業來,突然,她用力擠我一下,作業本上就出現了一條直直的、長長的、粗粗的直線。我大聲地問她:“為什么擠我?”“誰叫你超過分界線!”她毫不示弱地反駁我。我一看,果然超過了一大截,于是,我立刻把手縮回去。從此,我對這條分界線十分警惕。
還有一次,我們班正在進行數學考試,我突然碰到一道連線題,我看了一眼文具盒,鉛筆、橡皮、卷筆刀放的好好的,唯獨沒有尺子,我想:是向同學借,還是勉強劃線呢?正在我左右為難的時候,她說:“尺子借給你用吧!”于是,我毫不猶豫地接過尺子,迅速完成了連線題。試卷發下來,鮮紅的98.5。多虧我的同桌鐘安鈺。
有一天,她在回家的路上發現,前面那位叔叔的米袋漏米了,于是,她趕緊告訴他:“你的米袋漏米了!”叔叔一回頭,才發現米袋破了一個大洞,現在還在漏米呢。她助人為樂的精神真值得我們學習!她不愧是我的同桌,我也要做個像她一樣的好同學。
同桌三年級作文 篇3
我有一個樂于助人的同桌,她總是在我遇到困難而且百思不解的情況下,給我幫助和鼓勵,總是在不經意間給我很大的感動。
她是一個漂亮的小女孩,有一雙水汪汪的大眼睛,每當看向我,我都會驚嘆,她的眼睛簡直跟珍珠一樣美麗。一雙彎彎的眉毛掛在明亮的眼睛上,她輕輕一笑,那對眉毛就奇跡般地變成了彎彎的月牙。一只小小的嘴巴像櫻桃一樣,十分精致。她不僅長得好看,而且還有一個純潔的內心,經常給我一些幫助。
記得有一次,我遇到了一道非常困難的語文題,查遍了各種各樣的資料,還翻了語文書,也找不到這道題的答案。正當我絕望的時候,我的同桌來了,她似乎看到我遇到了困難,微笑著跟我說:“是不是遇到不會做的題了?別灰心,仔細想想老師上課講的,你一定可以做出來的。”聽到這,我的心里充滿了自信。最后她和我一起回憶老師講的內容,最終解決了這個問題。
還有一件事讓我印象很深刻。那天太陽像一個巨大的火球烤著大地,下午有一場運動會比賽,但是我卻摔傷了,在比賽的時候沒有拿到名次。我很難過,感覺自己不如別人。這時,同桌過來了,我以為她是來嘲笑我的,因為她在女生的比賽中拿到了前三名。讓我出乎意料的是,她過來竟然是安慰我的,她站到我面前對我說:“沒關系的,以后都有比賽,不要因為這一次失去了信心,你是最棒的!”聽到這,我感動極了,一股暖流在心底涌動。
她是我的.同桌,更是我的好朋友。在我最無助的時候,她總是能夠第一個出現,她總是幫助我,鼓勵我,讓我感到這個世界是多么美好。我的同桌是我見過最善良的人。
同桌三年級作文 篇4
自從上學以來,我遇到的同桌有各種各樣的。但是,我現在的這位同桌我們兩個緣分比較深,兜兜轉轉我們兩個同桌了好幾次。因此,我們兩個之間也有一些避免不了的摩擦。
我現在的這位同桌頭上長著一頭烏黑的頭發,留著一個小平頭。不大的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,,鼻子長得就有點難看了扁扁的。他的身材不是那么強壯,瘦小瘦小的,個子也不是那么高,雖然他是男生,但是還沒有我長得高呢?
我的同桌他優點不這么多,但是缺點卻是一大籮筐。平時,在學校的時候,他特別愛貧嘴,尤其是喜歡在女生面前貧,很令人討厭。他這種行為,讓許多男生也不喜歡。不過,他還是有一點可取之處的,就是每天在學校閑著沒事的時候,他就喜歡給他的媽媽做上一份愛心禮物,雖然他做的禮物有些難看,但是他這份孝心還是值得我們學習的。
雖然,我的同桌有很多缺點,但是他也是一個比較樂于助人的學生。有一次,上數學課的時候,老師讓我們做習題,需要用到尺子,我卻忘記帶了,我同桌看我沒有帶尺子,就很豪爽地說:“給你用我的尺子吧!”
他在我們老師眼里就是一個百折不扣的“搗蛋鬼”,經常會給老師帶來各種各樣的麻煩,不是打架,就是和老師頂嘴。因此,在老師辦公室里站崗也是他的家常便飯。不過,他有時候做事也是有分寸的,也是有集體榮譽感的,因為每次只要有其他老師來我們班聽課,他就會認真聽講,回答問題的時候也很積極,把手總是舉得高高的。
這就是我的同桌,雖然他很調皮搗蛋,學習成績也一般,有時候讓人有點煩,但是他也是個有情有意的孩子。
同桌三年級作文 篇5
我同桌是一個搞笑又讓人討厭的人。他長著一雙小眼,一雙彎彎的眉毛掛在上面,一個鼻子和一張總是嘟起來的嘴,一看就是個調皮鬼。
有一次上課,我的同桌不好好聽講,課下老師布置的作業別提他寫得有多搞笑了。老師讓抄文中的詞語,他寫著寫著看到了一句話:“像用黃絹裱制的小扇面”,這句話中的“絹”和“裱”帶拼音了,所以要組詞,原本應該寫“黃絹”和“裱制”,可他硬是省事寫個“絹裱”,老師看了以后批評了他,可不知他是想省事還是真不知道怎樣組詞,又寫了個“黃絹裱”,作業交上去后,老師又發了下來,在全班同學的面前說了他寫的“杰作”,當時大家都“嘩”一下笑了,有的笑得前俯后抑。從那以后,我們都愛叫他“黃絹裱”。雖說給同學起綽號是不對的,可是想想他的所作所為,就會情不自禁地笑出聲來。
有一次上音樂課,因為音樂課是我們語文老師教的,所以她教我們唱的是語文書中的詩歌。那篇課文我還不會背,所以我就在默記,可是就在這時,一個古怪的聲音傳了出來:“我們贊美長江……”他唱得難聽也就算了,還邊唱邊把手慢慢地揮向我的面前,跟電視上的歌唱家一樣,邊唱邊帶那種深情的動作,讓我哭笑不得。
在美術課上他更是大展宏圖。小手這么一揮,一把雨傘畫好了,看他畫的樣子感覺有模有樣,有畫家風范,可你若欣賞欣賞便會知道他的“名畫”了。“呀,這畫的是蘑菇嗎?”一個同學問道。我說:“是的”。一陣持續了很久的笑聲過后,他說:“可不要小看這把雨傘,這可是我自己設計的傘呦!”我的同桌簡直能吹到太空了。
唉,我的同桌就是這樣一個令人哭笑不得的人。可愛吧?
同桌三年級作文 篇6
大家好,我是徐怡然。在你們班里,一定有一位讓你印象最深刻的同桌吧?今天,我就來給大家介紹一位讓我印象最深刻的同桌。
她的名字叫李若熙。對了,李若熙不僅是我的同學,她還是我最好的朋友。她的小名叫熙熙,我平時都是叫她熙熙的。我們做同桌都是用積分換的,只能坐一天的同桌,但是我們也是很珍惜這寶貴的一天時間的。
哦,你們還不知道她長什么樣子吧?她長著一頭可愛的短發,留著齊劉海,有彎彎的眉毛,一雙烏黑發亮的小眼睛,尖尖的小鼻子和一雙能說會道的嘴巴,她說話的時候就會看到她那一對雪白雪白的大門牙。我和她一樣,瘦瘦的,矮矮的。李若熙學習也很好,她在班里是語文課代表。她平時不愛穿裙子,喜歡穿運動裝。她的興趣愛好很多,有畫畫、看書、寫字……她認識的字非常多,讓我特別羨慕。她家還養了一只非常可愛的小狗,叫球球。
她是一個勇敢、善良的小女生。我下定了決心要向她學習養成愛讀書、多讀書的的良好習慣。
你們聽了我對李若熙的介紹,是不是也想和她交朋友呢?是不是也想和她做同桌!
同桌三年級作文 篇7
今天,老師留了一篇作文名字叫《我的同桌》。
我想大家肯定都換過很多的同桌吧!我也一樣。現在我的同桌他叫趙飛,他個子很嬌小,我給他取了一個外號叫小屁孩。別看他是個小屁孩,但是他很可憐。從小他的媽媽就離開了他,因為他爸爸和他的媽媽離婚了,他的后媽對他也不好!所以在我們班上的同學都很同情他。大家肯定都認為離異的孩子大都是內向的孩子,不愛表達的孩子,可是他卻不同,他性格開朗,樂于助人,雖然他學習不是很好,但是他真的很認真的在學習的,得到老師的夸獎回家告訴爸爸讓爸爸高興。他身上的優點很多!
記得有一次,我的橡皮丟了,那時,我正在猶豫。這該怎么辦呀!當時因為我沒跟趙飛借橡皮是因為我們上體育課大吵了一架,到現在還在生氣當中。他看見我愁眉苦臉的就問:“我你怎么了。”我說橡皮丟了,我想這時有些人一定很高興吧!”他說:“我的心里不高興,請你不要把我想得那么壞,好嗎?”說著,他拿格尺講一塊完好無損的橡皮分成了兩塊,而且還把那塊最大的分給了我。”我洪著臉對他說:“對不起!謝謝你把橡皮分給我。”他臉上露一絲微笑地說:“沒關系,不用謝,咋倆都好朋友。”
他真是一個樂于助人的好孩子!我們應該向他學習!學習他的榜樣!
同桌三年級作文 篇8
在我的腦海里,一直有一個身影浮現在我的面前。她是一個農村的小姑娘。她梳著長長的頭發,臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,她是個很樸實的人,她的心靈很美。
有一次,我去鄉下奶奶家過暑假,鄰居家有一個小姑娘,她的名字我已經有些不記得了,但她那渴望上學的精神卻永存我的心底。
我那年的暑假幾乎每天都和她在一起。一天,她敲響了奶奶家的門,我去開的門。只見她手里捧著一本借來的書,對我說∶“姐姐,你教我學語文吧!”看著她凍得通紅的手,我連忙請她進屋。我拿來幾張紙和兩根筆,對她說∶“我們現在開始吧!”“嗯!”她微笑的點了點頭,每當我講的時候,她總是認真地去聽。就這樣,時間一天天的過去了,這位小姑娘的語文水平也越來越高了。直到有一天,她對我說:“我要是也能上學就好了,我一定要考上好大學!”
暑假過去了,我回到了自己的家,可是那位小姑娘瘦小的身影依然浮現在我的眼前。從那以后,我努力學習,因為我知道了我的父母給我創造了良好的學習環境很不容易,而那位小姑娘連學都上不起,所以我一定不會辜負父母的期望,長大了報答父母。
雖然這件事已經過去三年多了,可是那位小姑娘渴望求學的品質使我奮發向上,勇往直前!
在我的腦海里,一直有一個身影浮現在我的面前。她是一個農村的小姑娘。她梳著長長的頭發,臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,她是個很樸實的人,她的心靈很美。
有一次,我去鄉下奶奶家過暑假,鄰居家有一個小姑娘,她的名字我已經有些不記得了,但她那渴望上學的精神卻永存我的心底。
我那年的暑假幾乎每天都和她在一起。一天,她敲響了奶奶家的門,我去開的門。只見她手里捧著一本借來的書,對我說∶“姐姐,你教我學語文吧!”看著她凍得通紅的手,我連忙請她進屋。我拿來幾張紙和兩根筆,對她說∶“我們現在開始吧!”“嗯!”她微笑的點了點頭,每當我講的時候,她總是認真地去聽。就這樣,時間一天天的過去了,這位小姑娘的語文水平也越來越高了。直到有一天,她對我說:“我要是也能上學就好了,我一定要考上好大學!”
暑假過去了,我回到了自己的家,可是那位小姑娘瘦小的身影依然浮現在我的眼前。從那以后,我努力學習,因為我知道了我的父母給我創造了良好的學習環境很不容易,而那位小姑娘連學都上不起,所以我一定不會辜負父母的期望,長大了報答父母。
雖然這件事已經過去三年多了,可是那位小姑娘渴望求學的品質使我奮發向上,勇往直前!
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