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高考作文600字

時間:2021-05-31 11:29:49 高考 我要投稿

【精品】高考作文600字匯編3篇

  在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的高考作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】高考作文600字匯編3篇

高考作文600字 篇1

  語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為,因為它是祖國的靈魂。

  生活處處有語文,它在我們心里,在我們的腦里,甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎,我愛我的國家,我更愛語文。

  沒有哪一個人說他真的懂語文,直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂,而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的,假若這個靈魂死氣沉沉,那么這個國家也會衰敗。國家的`綜合實力中不能缺少語文,個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎,是人民的信念。我們不能死學語文,語文是比數學還難的一門學科,它在于日積月累,所以在上課時,我們必須聽講,因為稍不留神,就與下文無法串聯,課堂應該是學生的,學生要自主挖掘書中真諦,參考書,資料書,能不要就不要,因為它們只會干擾我們的思維,我們要跳出大腦里的束縛,敢于提出自己的疑問,語文博大精深,不同的人理解就有不同的認知,所以課堂就應該學生互相交流,互相質疑。

  生活中處處都是語文,我們要善于發現。你會瞧見:水滴石穿是語文,時間流逝是語文,團結拼搏是語文,到處都不缺乏語文。少壯不努力,老大徒傷悲。我們要努力的學習,認真刻苦,這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上,學不懂語文,你讀題肯定讀不懂,學不好學問,你做題肯定不理解,每門學科都離不開語文,語文永遠都是佼佼者。

  我希望有一天,別人問我,你是哪里的人,我會驕傲的說:中國人!別人問我,你的祖國有什么讓你驕傲的,我堅定地說:語文!

  作為一名中國人讓我驕傲,因為國家,因為語文,讓我自豪。

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高考作文600字 篇2

  我與外婆慪氣,只披了一件薄衣趴在涼涼的窗臺上。秋風拂著臉頰,一絲寒意襲來,我猝不及防,打了個顫。但感覺有一雙慈祥的眼在身后!疤炖,把外衣披上!倍蟼鱽砩n老的聲音。是外婆。她緩緩地伸出手來,遞上一件風衣,輕輕搭在我肩上,那是一雙多么飽經風霜的手。∈莸闷ぐ穷^,指關節清晰可辨,手背上布滿皺紋。但那卻是那么溫暖,那種透過衣服傳遞的關心。我的心一顫,不由得轉過身偎向外婆的懷里。月光如銀,落在屋檐上,像是一根根銀弦,小飛蟲在上面奏出悠揚的旋律,回蕩在相同的血脈中!巴馄,”我輕輕地說,“那月亮會消失吧!讓我找不到它。”“會啊,到了它該去的時候自然要走!蓖馄艤厝岬卣f,“就像時間所有的東西一樣總會消失。”外婆盯著那彎明月,不再說什么,但我能感受到那種憂傷,就像在說她自己一樣。這是我害怕極了,怕外婆會突然消失。為什么會害怕?因為我也關心外婆吧。但她一定是更愛我的,但我總會為一些小事與她爭吵,還時不時地故意氣她,可外婆總是不在意,永遠是那么疼我。“十年修得同船渡,百年修得共枕眠,千年修得共知心!笨墒且嗌倌瓴拍苄薜醚}相通呢?

  為什么,我輕易地傷害了一個愛我的人?但她總是以一顆充滿愛的心包容我,諒解我,就算再怎么受傷,也會先安慰我,保護我,只因為她是愛我的人!這時,我陷入了深深的內疚,心像是被細針扎過,不疼但很癢,酸澀的眼淚一直在打轉。外婆,如果真的有一天,一切都消失,我將獨自面對,我希望你還能這樣愛我,告訴我什么應該珍惜。我一定會好好地呵護它,不讓它受傷,就像你對我一樣。月光,安靜地灑在緊緊依偎的老少身上,干凈的月光像是可以洗去一切,不知能否吸取我的內疚?我和外婆坐在一起,什么也沒說,但有陣陣暖意流動。一個盛滿溫情,一個滿懷內疚!巴馄牛瑢Σ黄!痹鹿庖廊粶\淺地靜靜地灑在地上,心上。

高考作文600字 篇3

  弊病一:胡編亂造,盲目求新。

  去年到歷史人物那里搬救兵的不在少數,許多考生參與了發思古之幽情的大合唱,也涌現了一些歷史題材的精品之作?闪钊速M解的是,有些考生明明缺乏文史知識的積淀和新編故事的素養,卻也選用了歷史題材。于是在不甚了了的情況下,囫圇吞棗,泥古不化,加上用以表達的語言與借用的人物口吻風馬牛不相及,內容與形式嚴重失調,顯得不倫不類。

  另外,一部分考生不是首先考慮內容,而是抓住文體自選刻意創新,借各種文體胡亂闡發,他們的作文內容荒誕,寫法失真,語言表達滑稽古怪,有閱卷專家戲稱為不是寫作是炒作,不像作文像游戲。比如有考生機械、浮淺地模仿名篇《諫太宗十思疏》,寫了《諫父親三思疏》,文中充斥著諸如今天兒子給你請安了兒子以忠臣的身份向你‘進死諫’君惡聞其過,則忠化為佞。君樂聞直言,則佞化為忠,F將諫言羅列如下此死諫一,望君一思疏此死諫二,請君二思疏老爸,其忠言逆耳,為興家立世之道,望接納等半文半白的句子,最后是祝龍體安康!臣民兒上,弄巧成拙,讓人啼笑皆非。

  弊病二:文體不明,搞大雜燴。

  有些考生對文體認識模糊,錯將文體混雜當做夾敘夾議,作文一半是議論,一半是敘述,犯了文體不能統一的錯誤;有些考生敘述與議論相割裂,敘述的事件不能說明論點,議論部分不是從敘述中引申出來,而是另起爐灶,造成兩種表達的分離;甚至出現了記敘、議論、抒情、說明和描寫平均使用筆力的現象,有的文章四不像五不像,不知道作者究竟自選了哪種文體。

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