中考優秀作文匯總四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中考優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考優秀作文 篇1
夕陽西下，晚霞染紅了半邊天。
放學了，越來越多的車開始向校門口聚攏。小汽車嘟嘟地開過來，自行車吱呀吱呀地騎過來，電瓶車滴滴地駛過來，在校門口狹窄的路上匯聚成一條龐大而蜿蜒的隊伍。
伴著放學的提示音樂，我走出了校門，在擁擠的車隊中左右騰挪，穿梭獨行。因為爸爸外出打工，媽媽上常日班，我早已習慣了一個人走回家。
“不冷，我不要。”我循聲望去，發現是一對母女。母親取下自己脖子上的圍巾，似乎是想給女兒系上，但女兒好像并不情愿。
“乖，天冷，別著涼了。今天天氣變化大，一下子就冷起來了，我剛下班，還沒來得及回家給你帶衣服……”媽媽在一旁絮絮叨叨，與女兒親切交流著。女兒沒有拒絕，任圍巾在頸間繞上一圈又一圈，直至打成一個漂亮的結垂在胸前。母親笑了，為女兒拉緊衣服拉鏈。女孩跨上母親騎著的電瓶車，向家駛去。媽媽真心的解釋與女兒心悅的理解融合在一起，變成了一股交流的暖流，包裹著這一對母女。
繼續前行，我走進一條小巷。走在我前面的是一對父子。兒子的個頭已和父親相差無幾，他此刻垂頭喪氣，似乎有什么心事。“怎么了?”父親問道。“沒考好。”簡短的三個字略帶顫抖地從兒子口中蹦出，帶著滿滿的失落與愧疚，似乎彈跳了記下，碰到巷子厚厚的墻壁，留下些許傷感的回音。
我放慢腳步，想看看這位父親會如何處理這一問題。只見父親停下腳步，將一臉失望的孩子摟在懷里，用手附魔孩子的后背，那么輕，那么柔。孩子的目光隨著時間流逝也由先前的游離變得堅定。雖然父親和兒子沒有語言交流，卻是無聲勝有聲，從兒子的目光中，我讀出了這種特殊交流的力量。
準備過馬路了，我的身旁是一位女孩和為她拎書包的奶奶。書包有些沉，女孩走得快，奶奶想要跟上，蹣跚的腳步卻怎么也邁不快。女孩發現了，轉過頭，看了看，等了等，奶奶終于趕上了，女孩隨即放慢了腳步，和奶奶并肩前行。寒風吹來，像一把把小刀劃在臉上，澀澀的痛。奶奶不時為女孩戴上被風吹落的帽子，偶爾將書包從一只手換到另一只手。女孩伸出手想要接過書包自己背，幾次都被奶奶擋住了。也許是有代溝存在，祖孫倆一路沉默，沒有多少多話語，但兩人的心卻無時無刻不在交流。
一路上，我想到了自己和媽媽的日常交流。媽媽好像總是嘮嘮叨叨，總是要求我認真學習。看過了這一路上的種種交流，我一下子明白了媽媽的絮叨和嚴厲，皆是出自對我的愛。
我到家了，媽媽還有半小時才下班。于是，我放下手中的作業，決定去給媽媽送一件外套。
中考優秀作文 篇2
期中考試后，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數也不會很高。還說下周就要開家長會了，如果老班再讓自己領家長入座，作為學生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說，你平時上課認真聽講，寫作業又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發下來，好好總結總結，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然后針對相關題型多練習、針對學習上的出錯環節進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什么。
過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優等生了，因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說，沒有發表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲！
又過了兩天，孩子晚上散步的時候，小伙伴A問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等著挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！
孩子回來給我講的時候，我心里有點難過。其實這個小女孩學習挺優秀的，也很聰穎。現在想想，有時去接孩子時，她手里拿著一張試卷，站在路隊里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現，孩子心里的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據分數的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關心與愛護產生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。
孩子說完小伙伴A，我想起了孩子的.另一個小伙伴B。這個小女孩也是學習非常優秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導班認識之后，很是投緣。關系比較好，周末也經常在一起玩。她說當個好學生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落，心里一直也在忐忑這次期中考試的成績，言語之間感嘆當個好學生真累啊！我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關注的，也是非常用心的家長。可是，孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現狀時，我們分析她為什么要說這樣的話呢？因為她一直活在別人的眼光和評價里，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環，大家更多地關注了她的優異成績，導致她也一直生活在這個光環里。由于缺少了對個體本身的內在評判與自我價值的肯定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很容易被外界的評價左右，迷失在別人的眼光里。
這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現象在我們身邊并不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。比如說，寶貝，考到九十分以上，我給你買個什么什么。比如說，寶貝，考到九十分以上，我帶你去哪兒哪兒玩。對于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態度，而不是關注他們的分數與排名超過關注他們本身。我們要做的是：
一、做個打火機，借合適的契機點燃孩子學習的熱情，點燃孩子學習的內動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。
二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數來衡量給孩子的愛有多少。
三、幫助孩子認識內在的自我，建立正確的自我評價系統，和自己賽跑，追求自己的最佳表現。多多關注內在的成長與自我認識，學會縱向比較。
四、關注孩子的心理狀態，一定要引導孩子建立自己內在的心理支持系統，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態。在人生以后的各種考驗中，孩子這種優秀的心理系統會幫助孩子很好地發揮自己的優勢。
五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因為你的表現讓孩子認為學習是你的事，而不是她的事。
六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來看待孩子的成長！
中考優秀作文 篇3
清晨的第一縷陽光灑在客廳的木窗上，陰天的第一顆雨點落在干涸的泥土上，冬天的第一朵雪花打在松樹上，那是爸爸的叮囑是我幸福而又無奈的記號。
不知從什么時候開始，我已經不再需要他更多的幫助，已能意識到自己在慢慢地長大，而他卻在漸漸地老去。也許是自己走的太急，玩著墻縫迷人的風景，卻忘記身邊的光懷。爸爸與我平時交流不多，但總是默默的付出，只為我過的更好。也許是因為我太年幼無知，商人的話不知說了多少，但他還是一如既往的付出，而我也不懂感悟，你不懂守護反而把他當做游戲。
他是一根木頭，不會用套多的語言與肢體語言來修飾自己，但他始終站在那里，為自己心中的支持那么站立，他是一頭牛，雖然有著不起眼的外表，但他始終相信，有人需要他。他就是呢個叮囑你的人。
漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但他希望你能記住它的一瞬燦爛。如果沒有你，我不知道會過的怎么樣。心中是否有牽掛，雖然知道你不在乎，但越來越明白事理的我知道你很難過，你從來沒有跟我說你的無奈與困苦，也許你習慣自己抗下所有的事情，讓我一身輕松。
兩種感情的沖突，渴盼闖練的自由。排開以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練代替以來，讓希望自由放飛，路上雖有泥濘，但追夢的腳步缺少自己的痕跡，那也是枉然。
一片虛化，是人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回，但無論是哪種人，成長中的我們，需要露般的呵護，更需要闖的自由。
中考優秀作文 篇4
長征是什么？所謂長征，是笑傲冰雪寒霜，是困難面前傲然的挺立，也是面對艱難險阻時向前沖的力量和百折不撓的信心。每個人在困難中挺立，在逆流中前行的過程都像一場長征。當我們與勝利成功會師后，盎然回首，所有的磨難都只是一場磨礪，所有的坎坷都將是人生的財富。
十五年來最難過、難忘，又最激動人心的長征，起步于十歲那年的秋天。我轉學來京，面對著大都市展天蓋地的豐富信息與文化，感到眩暈和迷茫。北京，這座恐怖的城市，我的新同學們，他們在學習什么？兩年先于我的英語學習，讓我的信心跌落谷底。那天書一般的文字啊，那外星人一般的發音啊！還有我那將將及格的滿是紅叉的英語試卷……
我把它平鋪在桌上，一個個鮮紅的錯號直刺我的眼睛。我似乎掉進了谷底，我被英語這滿是艱難的語言圍剿了。我仿佛看到英語的槍口正對著我，仿佛我一動，致命的子彈就將穿透我的心臟，把我打入深淵。我仿佛有二萬五千里的血汗路要趕……
“沒關系。”我對自己說，“我相信與勝利會師那一天。”
月光照進人間，灑在臥室里。我正在努力。我朗誦著英語課文，一遍遍將它塞進腦袋里。英語單詞一天20個，英語句型一天5個，我默默背誦，記熟，再不讓他們溜走。艱難的語法，我上網去查，動詞變式和標志詞，被我密密麻麻地記滿在本上。我數不清這究竟是多少個夜晚……
峭壁中，堅挺著，前進著，我在往上爬。我知道，無數槍口正對著我，但是我不怕。二萬五千里，就像“走泥丸”。這是血汗路，我承認，但是沒關系。我相信與勝利會師那一天。
近了，近了，我仿佛看到，無數招展的紅旗在飄搖，我的英語成績在上升，英語課本也不是天書了。真的，這是多少個日夜的血汗長征啊，無數的敵人，無數的荊草，艱難險阻都過去了，我挺過來了……勝利握了我的手。
這是只屬于我的長征。難過，難忘，激勵人心。不畏險阻，百折不撓，這是我從長征中得到的財富，這是屬于我的長征精神。在困難中堅挺過來了，在逆流中前行過來了……
長征是什么？長征就是你相信，你相信與勝利會師那一天。