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發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-30 08:38:33 六年級(jí) 我要投稿

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5篇

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

  朋友,你是否留意過鮮花的開放?你是否注意過蜜蜂的飛行?我們身邊很多事物,都有著無(wú)窮的奧妙。

  在風(fēng)和日麗的星期六,我提議去臨山逛逛,爸爸爽快的答應(yīng)了。我高興的一蹦三尺高。在臨山的路上,我們一家有說(shuō)有笑,不知不覺就到了。

  啊!這里好熱鬧呀!我們走到賣烏龜?shù)男偳埃嗝纯蓯鄣臑觚斞剑〈蟮模〉模恢唬瑑芍唬弧瓊(gè)個(gè)神采奕奕,悠閑自在。瞧,那墨綠色的烏龜正精神抖擻的向我游來(lái)。只見他長(zhǎng)著一個(gè)厚厚的三角腦袋,里面仿佛裝著豐富的知識(shí),頗有學(xué)者的氣勢(shì);兩只凸起的大眼為他平添了幾分忍者的冷峻;圓圓的胖身體披著堅(jiān)硬,帥氣的戰(zhàn)甲;四條粗壯有力的小短腿上長(zhǎng)著十分堅(jiān)硬的利爪;(指間和趾間均具全蹼,除后肢第五枚外,指趾末端皆有爪)龜背上還有排列整齊的紋路,就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龜殼,“嗖”的一聲,小烏龜把頭,四肢和尾巴都縮進(jìn)龜殼里。我大惑不解好奇的問爸爸:“為什么烏龜要把整個(gè)身體都藏進(jìn)殼里?”知識(shí)淵博的爸爸說(shuō):“這是烏龜?shù)囊环N自我保護(hù)方式,你可以在書中尋找更多的答案。“

  回到家,我迫不及待的翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》:因?yàn)樗鼈兊墓趋篮完P(guān)節(jié)都很靈活,非常容易彎曲。這樣,龜殼里就可以容納下它的頭、腳和尾了。在由于龜?shù)臍ず图构沁B在一起,它的肋骨扁平而寬闊,有較大的支持力。所以,烏龜能把腳縮進(jìn)殼內(nèi)。原來(lái)烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,利用了自身特點(diǎn),把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裝進(jìn)殼里,再兇的敵人也束手無(wú)策,只能怏怏得離開,

  通過這次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn),我明白了烏龜縮進(jìn)殼里的奧秘。雖然這只是小小的發(fā)現(xiàn),但他告訴我們一個(gè)道理:“留心處處皆學(xué)問。”看似平凡的大自然,實(shí)際上有無(wú)窮的奧妙等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

  我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情,但是有些事情可能你不知道他們是為什么這么做,那么今天我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。

  我發(fā)現(xiàn)有趣的事情很多,比如說(shuō)有:小魚打滾,小猴搶挑,烏龜吃魚等等……那接下來(lái)我就給你們說(shuō)說(shuō),我見過最有趣的一件事吧,就是我有一天放學(xué)回家,看見我家養(yǎng)的那四條金魚,有金色的、紅色、黑色的,其中我最喜歡的就是那條紅色的,它很漂亮,它的顏色很鮮艷,不一會(huì),我就看見,那幾條魚,在跳優(yōu)美的舞蹈,我發(fā)現(xiàn),它們把像紗巾一樣漂亮的尾巴擺動(dòng)著,在跟著節(jié)奏把拉丁舞跳起,簡(jiǎn)直跳的沒法比喻,正說(shuō)著呢,魚群里面的青魚不知道咋了,跳著跳著,便翻起了跟頭,別的魚也跟著翻起了跟頭,這雜技太好玩了,我就趕緊拍手鼓掌,我離開了一會(huì)兒,有半個(gè)小時(shí),我又過去看他們,它們?cè)谡5挠蝿?dòng),我往里面投了一個(gè)食物,吃完,就接著了,我看見有兩只可能因?yàn)樘?dòng)所以才跌到了玻璃上,另外兩只還在自由的跳,而剛剛摔倒的那兩只卻回洞休息了,我拍拍魚缸,那兩只魚也就回洞休息了。

  我看了以后,覺的那么有趣,我以后要多去觀察一些事情,只有這樣,我們才能懂得更多的知識(shí)。而且,我們要用我們細(xì)致的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的事情。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

  大自然是一個(gè)奇妙的地方,在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西,我在其中受益良多。

  記得那次,我剛回到鄉(xiāng)下,就找哥哥,我發(fā)現(xiàn)他不在家,于是就往回走。突然一個(gè)熟悉的聲音叫了我一下,回頭一看,是哥哥,原來(lái)他在草叢里。他說(shuō)他在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“鬼”螞蟻窩,我聽后很驚訝“鬼”螞蟻我是什么東西?我走近一看,“呀!好大的螞蟻呀!”我對(duì)這些螞蟻很好奇,仔細(xì)觀察,它們身體是紅色的,與紅火蟻很相似,但是它們的頭的頭比正常的紅火蟻要大很多倍,大牙很利,小牙又長(zhǎng)又尖,要是被咬到,肯定皮開肉綻,他們就在屋的旁邊,要是以后爬到屋里咬人那就慘了。想到這我趕緊進(jìn)屋把我去年收藏的大魚雷拿出來(lái),想炸了這個(gè)“禍患。”我和哥哥一起拿著魚雷插進(jìn)蟻窩里,魚類剛插進(jìn)去一點(diǎn),大頭紅火蟻就跑出來(lái)要咬魚雷,我和哥哥趕緊松開魚雷,我們拿起火機(jī)點(diǎn)著魚雷就跑,那魚雷的引線被要斷了,炸不了,當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候,哥哥點(diǎn)著倆魚雷然后大力扔進(jìn)窩里,“澎”魚雷把蟻窩炸爛了,但當(dāng)我們?yōu)樽约簽槊癯Χ吲d時(shí)發(fā)現(xiàn)螞蟻沒有死,只是炸飛了,蟻窩爛了,可是除了蟻后全都沒死,我急忙去找爸爸,爸爸看了看“鬼”螞蟻說(shuō):“這是全異巨首蟻。”我聽后立刻上網(wǎng)查了查,知道這種叫全異巨首蟻的螞蟻是一種擁有堅(jiān)硬護(hù)甲的螞蟻,它的頭很堅(jiān)硬,能幫身體擋住傷害,同時(shí)自己的頭也不會(huì)受到傷害。

  大自然有趣吧,里面的奧秘可不止這些,只要你善于發(fā)現(xiàn)就能與我一樣,發(fā)現(xiàn)這些有趣的東西了。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

  我居住的小區(qū)門衛(wèi)工作很負(fù)責(zé),對(duì)外來(lái)人員一般不隨便放行。但是,令我費(fèi)解的是,每逢節(jié)假日,我們小區(qū)總會(huì)有一對(duì)祖孫來(lái)放飛機(jī)。門衛(wèi)居然不攔阻。他們放得是手工疊的紙飛機(jī),一架大的,一架小的,兩架飛機(jī)總是形影相隨。看著他們,我總是不由得想起我的阿太。 阿太很喜歡我。在我很小的時(shí)候,總是護(hù)著我,在我做錯(cuò)事后幫我掩護(hù)。 我是阿太帶過的唯一一個(gè)曾孫女。小時(shí)候的我很瘋很野,騎著四輪的童車“哐當(dāng)哐當(dāng)”的好不猖狂。這個(gè)時(shí)候,阿太就在后面喊:“銘銘,慢一點(diǎn)!當(dāng)心點(diǎn),別摔了!”一邊喊一邊追。對(duì)于一個(gè)年事已高的人來(lái)說(shuō),是很不易的。

  但當(dāng)時(shí)的我,太小,小到什么也不知道,反而愈騎愈歡。小徑上,阿太那雪白頭發(fā)上跳躍的曦或夕陽(yáng),淡淡的橙色,讓人覺得一切是那么溫馨、怡靜。粼粼的河水反射著陽(yáng)光,在淡藍(lán)的天穹上折射出一片光暈,深深淺淺的光斑在幕布上閃閃爍爍,為我見證了這一切。溫暖在陽(yáng)光下肆溢。場(chǎng)景甜蜜得以至于現(xiàn)在我都要瞇起眼睛,咂咂嘴好好回味。 今天風(fēng)很好,只見那兩架紙飛機(jī)忽上忽下。拜托風(fēng),你能把我的思念、問候捎到天上嗎?阿太在月亮上會(huì)想我的。 我隱約記得,有一段時(shí)間,阿太總跟我講故事,說(shuō)她要到天上去玩了,去見豬八戒啊,嫦娥了。當(dāng)時(shí)我還說(shuō)讓阿太把嫦娥帶下來(lái),給銘銘看。阿太笑著應(yīng)允。 不好,兩架飛機(jī)掉下來(lái)了,一頭鉆進(jìn)灌木,小男孩忙鉆進(jìn)去找。

  老太太在一邊笑著看著。我疑惑她為什么不阻止,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候蛇蟲類多了。 不一會(huì)兒,找到了,只見小男孩拿著兩架飛機(jī)出來(lái)了。我隱約發(fā)現(xiàn)兩架飛機(jī)之間有條線連著。“所以兩架飛機(jī)如影相隨。”我恍然大悟。 天色暗了,淡橙色夕陽(yáng),將他們兩個(gè)的身影拉的好長(zhǎng),像表中的指針一樣,齊齊地指向某一個(gè)方向。哦,那是愛的歸向啊。 晚上乘涼時(shí)偶然問起保安,保安嘆了口氣,說(shuō)那對(duì)祖孫是聾啞人,還說(shuō)小男孩的父母不要小男孩了。 我愣住了,明白他們總是微笑而不說(shuō)話了。但我也明白了,他們雖然不說(shuō)話,但他們之間就像兩架紙飛機(jī)一樣,有一條不易察覺的'但卻又真實(shí)存在的線。這條線一如我和阿太之間的一樣:生在此岸,死在彼岸,連接兩岸的,是一條叫愛的小船。 偶然的發(fā)現(xiàn),讓我明白,我和阿太之間并沒有互相失去,因?yàn)檫有那條細(xì)細(xì)小小但又能橫越世上最遠(yuǎn)距離的線,那就是——愛!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

  最近,我看了電視劇《大宋提刑官》,每次聽到它的片尾曲時(shí),總覺得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦,而且每一句歌詞的字?jǐn)?shù)長(zhǎng)短不一,和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我,這首片尾曲是一首詞。在古時(shí)候的宋代,詞最盛行。既然是“大宋”時(shí)代的故事,以一首“宋詞”做片尾曲,不是正合適么?

  爸爸還告訴我,詞與一般的詩(shī)不一樣,它有很多詞牌名,同一個(gè)詞牌名,每一句的字?jǐn)?shù)、韻腳都有嚴(yán)格的規(guī)定,所以叫“填詞”,就像畫好了格子往里面填色彩一樣。

  我翻開厚厚的辭典,呀,這么多詞牌名啊。“虞美人”?不是。“沁園春”?不是。“念奴嬌”?也不是。“水調(diào)歌頭”?還不是……不是這一句多一個(gè)字,就是那一句少兩個(gè)字,總是與電視歌曲的字?jǐn)?shù)對(duì)不上。我開始有點(diǎn)不耐煩了,一邊心不在焉地胡亂翻著辭典,一邊還在怪爸爸折騰我。

  突然,一首岳飛寫的《滿江紅》跳入我的眼睛:“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇……”,呀!和電視上的“千古悠悠,有多少、冤魂嗟嘆……”字?jǐn)?shù)一模一樣,再往下看,從頭到尾,每一句的字?jǐn)?shù)都和片尾曲的字?jǐn)?shù)絲毫不差。“爸爸,是《滿江紅》,是《滿江紅》!”我高興得大叫起來(lái)。

  爸爸說(shuō)“對(duì),是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》,字?jǐn)?shù)是不是都一樣?”

  我對(duì)照一看,果然所有的“滿江紅”字?jǐn)?shù)都一樣,就對(duì)爸爸說(shuō)“真的,真的一樣!想不到,宋詞里面還有這么多‘秘密’啊!”爸爸說(shuō):“是的,今天你發(fā)現(xiàn)了宋詞的秘密,還有很多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)呢。”他還說(shuō),宋代最盛行填詞,唐代最盛行寫詩(shī),漢代是賦,元代是曲,到了明清,是傳奇小說(shuō)。聽了爸爸的介紹,我暗暗想到:以后我一定要多讀古代的文學(xué)名著,爭(zhēng)取從唐詩(shī)、漢賦、元曲中,再找出更多的“秘密”來(lái)。

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