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七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-29 09:39:39 初一 我要投稿

七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  秋是一個(gè)豐收的季節(jié),而在我們的校園里,秋也有一番撩人的神韻。

  秋姑娘的腳步漸漸近了,秋風(fēng)中也帶了些秋的氣息。走進(jìn)校園,一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái),風(fēng)里夾雜著一種的淡淡的清香,我尋著香氣往前走去,忽然我眼前一亮,臺(tái)階的兩側(cè)上,擺滿了爭(zhēng)奇斗艷的菊花。有紅色的,像一把把燃燒的火焰;有白色的,想一片片飛舞的雪花;有紫色的,像一串串誘人的葡萄;還有粉色的,像一朵朵天邊的彩霞……讓我眼花繚亂。

  我離開了,我害怕再過(guò)一會(huì)兒,我便再也不忍離開。我向升國(guó)旗的廣場(chǎng)走去,到了那里,往左走去。這時(shí),我便看見一片小樹林,它讓你情不自禁的走進(jìn)去。

  我來(lái)到一棵垂柳下,撫摸著柳葉,它已經(jīng)有些泛黃,可仍然有不少柳葉,依然蒼翠,綻放著夏的活力。微風(fēng)吹過(guò),柳條隨著風(fēng)兒擺動(dòng),宛如一位優(yōu)雅的少女。

  我繼續(xù)往前走去,金黃的銀杏葉隨著風(fēng)孩兒的追趕,依依不舍的離開了母親的懷抱,默默的飄落下來(lái),像一只孤獨(dú)的蝴蝶。

  轉(zhuǎn)頭回首間,一幅美麗的景象映入我的眼簾:楓葉紅了。楓樹的樹梢上有一點(diǎn)泛黃,然后越往下便越紅。想一位著名的畫家畫出的油彩畫一樣。我被著大自然的景象所震撼。

  我抬頭,看見一棵香樟樹立在我的身旁。它的葉子依然是綠色的,可它已經(jīng)結(jié)出了深紅的果兒,一些小鳥飛來(lái)品嘗這大自然的禮物,吃飽后,便美滋滋的離開了,去為大樹播撒種子。

  我再往前走,看見了秋天不常見的綠色—竹子。它的葉子細(xì)長(zhǎng),莖部是一節(jié)一節(jié)的。它的身子依然挺拔,像一位威嚴(yán)的軍人。怪不得古時(shí)候的詩(shī)人都會(huì)寫詩(shī)來(lái)贊美它。我同樣也很佩服它旺盛的生命力。

  校園的秋天是和美安詳?shù)模炀土饲锾斓捻嵨叮?/p>

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  誰(shuí)也不曾料到,20xx,我們熱切期待的陽(yáng)光和微笑,卻被一路的風(fēng)暴阻隔著。

  2月放肆的雪災(zāi),冰凍了中國(guó)大地;4月的'奧運(yùn)火炬受阻,刺傷了中國(guó)人向世界張開的雙臂;善變的5月,震動(dòng)傳及東南亞的四川大地震,憾及整個(gè)中國(guó)的靈魂。 地震發(fā)生后,讓我們有太多的心酸與難過(guò),更多的卻是留給我們的感動(dòng)。每天,都發(fā)生著無(wú)數(shù)令人感動(dòng)不已的事。忘不了那地震種的孩子們。這次的大地震,已經(jīng)成為他們心中永遠(yuǎn)的痛;忘不了那首感人肺腑的詩(shī)《孩子,快抓緊媽媽的手》。 淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我忍著,忍著,沒讓它掉下來(lái)。數(shù)不清的孩子失去父母的關(guān)懷,無(wú)情的災(zāi)難只留下了他們孤苦伶仃的身影,在風(fēng)中顫抖。孩子,不要擔(dān)心,不要哭泣,我們的父母也是你們的父母;數(shù)不清的父母割舍了對(duì)孩子的關(guān)愛。敬愛的父母?jìng)儯灰尡瘋麪孔÷飞系暮⒆印L焯美锖⒆拥难劬﹂W閃發(fā)亮,他們無(wú)法報(bào)答養(yǎng)育之恩,甘愿做天上的星星,為你們點(diǎn)亮夜行的路。

  眼,一次次模糊,心,一次次顫抖,為災(zāi)難中的大愛感動(dòng)。地震無(wú)情,震跨家園,卻震不跨血濃于水的華夏兒女情。"中國(guó)加油,四川加油"這幾句話,震天動(dòng)地,響徹神州,那來(lái)自每一個(gè)炎黃子孫心底的呼喊,足以令山河動(dòng)容,天地落淚。這時(shí),又令我再一次想起了讓我心很疼很疼的那首詩(shī):孩子,快抓緊媽媽的手,去天堂的路太黑了,媽媽怕你碰了頭。快,抓緊媽媽的首,讓媽媽陪你一起走。。。。。媽媽,我會(huì)記住你和爸爸的模樣,記住我們的約定,來(lái)身還要,一起走!

  五月的燭光,在風(fēng)中搖曳,五月的燭光,是淚花的跳躍,像星空一樣璀璨。五月的燭光,把愛心點(diǎn)燃,它震撼天地,布滿人間。五月的燭光,把信心點(diǎn)燃,它集結(jié)希望,祝福明天。

  地震發(fā)生那一瞬間,天似乎不再藍(lán),樹,似乎不再綠,水似乎不再清。讓我們?cè)僖黄饏群埃褐袊?guó)加油!四川加油!

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  成長(zhǎng)的煩惱是我們開始理智思索的開始;成長(zhǎng)的煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過(guò)程;成長(zhǎng)的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長(zhǎng)的煩惱是我們面對(duì)生活的鍛煉。——題記

  長(zhǎng)大,是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段,在成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大,盼望長(zhǎng)大。

  但成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱,必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(zhǎng)“的種子。

  身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中,相信大家的,我也不例外!

  一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“,跟斗翻到歷遍西與東——跟斗就飛到了心中那種渴望的。

  一直成績(jī)都不錯(cuò)的我,你們我有煩惱嗎?我就到底才能,但在我心里的總是覺得我不及格。

  父母相信我,然而對(duì)我的期望就不太高,只要我盡力就行了。,我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺的能力不只到“低微”的地步。

  但聰明而又不愿提醒我的人心,卻總不告訴我,但它又總是雪中送炭地讓我在電視上看到:現(xiàn)在的大學(xué)生博士學(xué)位也很難找工作,說(shuō)句不好聽的,我以現(xiàn)在的能力工作,恐怕會(huì)為此失望,

  我試著上課專心,盡能力老師的思路去思考。

  我也試著地去老師布置的作業(yè),小心翼翼地一踏一下地寫每字,寫每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。

  我更試過(guò)每天畫一幅鼓勵(lì)的畫,一份上進(jìn)的心打擊著我,著我去上進(jìn)。爸媽弟也常用心來(lái)鼓勵(lì)我。

  但煩惱告訴我:“你的努力,更要加把勁;但我希望能再努力,太急促,更“拔苗助長(zhǎng)”;但我在勤奮了,希望心中那美好的憧憬能如愿以償,更希望:

  那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。

  里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們:你們希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“,那么,就要記住一句話:少壯不努力,老大徒傷悲。

  長(zhǎng)大了,將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書往上拋,興高采烈地跳起來(lái),張大口高興地說(shuō):

  “告別煩惱了,靠近長(zhǎng)大了,煩惱;成長(zhǎng)里的煩惱,再見了……

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  風(fēng)景,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有他們各自的定義,在相機(jī)拍下的那一刻,可能對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō),它很美;但對(duì)于我來(lái)說(shuō),用眼睛和心去拍下的才是最美的,最美的風(fēng)景就是在畫面里有他們,和他們一起開心玩樂歡笑。

  你可能會(huì)問(wèn):「他們是誰(shuí)?」他們可能是在將來(lái)四年陪伴我的一班同學(xué)們,也可能是我的家人們。但是到目前為止,對(duì)于我來(lái)說(shuō),他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學(xué),我們?cè)谶@三年的期間互相認(rèn)識(shí),互相玩樂,一起做過(guò)許多瘋狂的事,也有一起互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和互相教導(dǎo)的時(shí)候,每一次相聚,每一次跟他們相處,都會(huì)讓我覺得那一刻是最美的,那種氣氛配上那種畫面,使人感覺特別溫馨,特別想讓時(shí)間停留在那一刻。

  三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,三年前每一個(gè)人各自的選擇,使我們被分配到理組的這個(gè)大家庭,三年時(shí)間,兩班互相認(rèn)識(shí),從因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不合格而垂頭喪氣的我們,到現(xiàn)在樂觀去面對(duì)和承受結(jié)果的我們,在經(jīng)歷了三年不同的人、事、物的改變,我們?cè)诮?jīng)歷了各種磨練后,已經(jīng)蛻變成一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,這些很美麗的畫面,已經(jīng)成為了我人生的回憶錄,刻在我的記憶里。

  也許畢業(yè)后到了另一個(gè)新的環(huán)境,創(chuàng)造新的回憶,有更多美麗的風(fēng)景,但我仍是不會(huì)忘了在中學(xué)階段的回憶,我們一起度過(guò)的每一個(gè)畫面,而最美的風(fēng)景,可能就是在我們領(lǐng)到畢業(yè)證書,一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  秋天真是美極了!

  今天我去了姥姥家,我姥姥家有好多塊田地,田地上長(zhǎng)滿了稻谷,風(fēng)一吹,稻谷發(fā)出了美妙的聲音,就像一首自然界的曲子,田野里,農(nóng)民伯伯正忙著收割呢,一滴滴汗水順著笑臉流了下來(lái),看來(lái)他們很高興。秋天,樹上的果子都成熟了,好多人拿著籃子來(lái)采摘,水果們好像在說(shuō):“摘我呀,摘我呀,我成熟了。”我也摘一個(gè)果子嘗了嘗,果子真甜啊!遠(yuǎn)處看去陽(yáng)光照著成熟的水果,就像一個(gè)個(gè)小燈籠,一閃一閃地放著光芒。秋天到了,樹葉有各種各樣的色彩,有紅色的、綠色的、金黃色的、紫色的……,要是遠(yuǎn)處看去就象一盒五彩的顏料,把大地染得五彩繽紛,就像大地穿了鮮艷奪目的衣服。秋風(fēng)姑娘一吹,滿山的樹葉就像多彩的蝴蝶在空中翩翩起舞,就像一個(gè)個(gè)小姑娘在山谷中跳芭蕾舞。

  秋天的雨和風(fēng)都像是在親吻我的臉,沙沙,小雨正唱著動(dòng)聽的歌聲,風(fēng)兒就像她的舞伴。美麗的景色吸引了我,叫我忘了回家的時(shí)間。我真的想對(duì)秋天說(shuō)一聲:“秋天,你真美啊!”

七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  生活中處處有美,我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,然而我們既可以創(chuàng)造美,也可以破壞美。

  人的美并不是外表美,而更重要的應(yīng)該是內(nèi)在美。

  我記得以前看過(guò)這樣一則新聞:一個(gè)美麗的女子開著一輛豪車撞了一個(gè)年輕人,可她就是不認(rèn)賬,非說(shuō)是年輕人的錯(cuò)。經(jīng)過(guò)調(diào)查,是這個(gè)女人違反了交通規(guī)則。這件事告訴我們說(shuō):我們要打擊“假惡丑”,發(fā)揚(yáng)“真善美”。

  有一天,我去街上和同學(xué)玩,玩的時(shí)候,我去了一趟公共廁所,發(fā)現(xiàn)里面有一位老人在打掃廁所,我問(wèn)他為什么要打掃這么臟的地方!他說(shuō):“如果沒有一個(gè)人來(lái)打掃,那這里遲早會(huì)臟的不能用。”我望著老人的背影,感慨萬(wàn)千:這難道不是生活中的美嗎?

  當(dāng)然,有美的地方總會(huì)有丑。

  幾年前,一位大媽在大街上摔倒了,一個(gè)年輕人上去扶了起來(lái),但大媽起來(lái)后卻反咬一口,說(shuō):“你為什么撞我?”年輕人說(shuō):“我沒撞你,是我把你扶起來(lái)的。”兩人爭(zhēng)論不休,最終鬧上了法庭。

  這本來(lái)是一件小事,也是一種美,但就是因?yàn)檫@位大媽的錯(cuò)覺,引發(fā)了一系列的風(fēng)波。

  這件事在社會(huì)上引發(fā)了不小的轟動(dòng)。記者們經(jīng)常上街去問(wèn)一些人:遇到有人摔倒的情況你會(huì)扶嗎?沒有一個(gè)人回答不會(huì),這也是美,我們做得到。

  美是什么?美是一個(gè)簡(jiǎn)單的字,美是一個(gè)大家都努力來(lái)完成的字。在生活中,只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,我們的社會(huì)將變成一個(gè)美麗的社會(huì)。當(dāng)然,社會(huì)上也有“假惡丑”,我們要有一雙發(fā)現(xiàn)“真善美”的眼睛,也要有一雙發(fā)現(xiàn)“假惡丑”的眼睛。要用自己的努力創(chuàng)造美,讓我們的社會(huì)變得和諧,安康,美麗!

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