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開學初三作文

時間:2021-05-29 13:03:51 初三 我要投稿

有關開學初三作文錦集六篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的開學初三作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關開學初三作文錦集六篇

開學初三作文 篇1

  我期盼已久的開學終于來了,放假兩個月,在家真是無聊死了,我不知不覺,想起了我們班的同學們和教師們,兩個月沒有見,但是我對他們還是記憶深刻。我有時會想:同學們假期都去哪里玩了?玩得開不開心?在開學的前一天,我真是激動萬分,想到明天就又要見到同學們和教師們了,又要和大家度過很長時間,我晚上都激動得睡不著覺。早上父親母親還沒起我就早早地起來,一下跳下了床,準備新一天的開始。

  開學了,我來到學校,我發現學校變化了許多,比如:植物園你的蔬菜水果都開花結果了,學校校園里又新建了一個休息廳,專門給玩累了的同學準備的……學校里還有很多變化。我來到教室里,發現有好多同學也早早的來了,可能是也想教師和同學們的吧。很多同學也發生了變化,有的同學長高了,有的女同學的辮子長長了,有的同學變胖了,有的男同學更加調皮搗蛋了……

  過了一會兒,教師便從教室進來了,等同學們都到齊了以后,他對我們說了很多意義深刻的話:“假期過完了,我們的心也應該收回來了,我們應該抓緊投入到學習里去了,我們已經五年級了,馬上就快升六年級了,對于畢業來說,五年級是個很重要的階段,只有這個階段學好了,將來才能上個好學校。”教師的話對我的啟發很大,我決定以后好好學習。

  等報完到了以后,我們排著路隊回家,等我走出我們那棟樓的大門口時,我回頭看了一眼,再看了我們原來的四年三班,我想:我們從低年級的樓轉到了高年級的樓,證明我們又長大了一歲,我們要好好學習,要成為低年級弟弟妹妹的榜樣,更要長大成為祖國的棟梁!

開學初三作文 篇2

  經過了一個暑假的時光,我們迎來了開學的那一天。

  老師和同學們都是往常的樣子,只是有些同學們的思想和習慣都有所改變,而老師卻向著衰老邁去。我們已經上初三了,有些科目的任課老師發生了變化,不過有些老師卻是老顏面。開學的第一天通常都是以回收假期作業為主,考試是最常用的方法,周一上午進行了三大主科的測試,出來的成績就是自己一個假期的成果,有好,同樣也有壞。

  初三的生活將會很緊張,我們有生物、歷史、微機、和生物實驗的結業考試,以往在初二進行畢業考試的地理,也改在了初三的門下。我們在初三不僅要學好新的科目,同樣也要復習以前的知識,為初三的小科結業考試打下牢固的基礎。初三是初四的基礎,我們需要把初三的知識學好了,為初四的學習打下牢固的地基。

  彭老師在班會課上講了三個人的中考的例子,他們每一個人都是萬里挑一,優秀中的優秀,甚至都可以用卓越這個偉大的詞語來形容他們,他們是如何做到的?為什么我們就沒有做到呢?一系列的問題我們需要認真思考。他們的制勝秘訣就是自主兩個字,主動預習其他科目甚至預習下一個年級的內容,不用家長和老師的督促。在生活方面我們也要做到自主,我們還應該不需要家長的督促,就可以做到最好。

  我們還需要制定并明確我們的目標,我們必須堅定不移的沿著我們所制定的目標路線行走,我們需要堅持堅持再堅持。在《布洛克與教練的故事》中,布洛克的教練要求他做一組死亡爬行。死亡爬行是指在訓練中,一個人躺在另一個人的背上,而在下面的那個人,手撐地,膝蓋不能觸碰到地面,不僅如此,教練還讓布洛克蒙著眼睛做,教練在整個過程中,加油不要放棄繼續等詞語說了許多次,當布洛克說他不行的時候,教練鼓勵他說:你能行的!等到了最后,當布洛克把眼罩摘下來的時候,才發現他已經走了一個全場,而他身上的那個人的重量竟達到了大約一百六十斤,這需要有多大的意志啊!這就是盡全力和竭盡全力的不同。這個短片意思是讓我們一直沿著自己的道路走,并且堅持不懈永不放棄,一定會成功的。

  我們需要有上初三的勇氣,我們更要有進入初三的狀態和嚴謹的目標規劃。

  雖然只是開學的第一周,我們卻應該擁有十二分的精神,來為以后的初三生活奠定基礎。

開學初三作文 篇3

  總是說,進入了初中就是開始拼搏,就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎,初二是重點,初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學第一天就代表我們向初二告別,更加成熟,向前沖刺。

  下午來繳費,我攥著錢和發票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想,還記得初一動不動就和同桌拍板,大眼瞪小眼,少了一份包容;還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么,那么初三,我應該怎么做?

  我拿著蓋了章的發票向寢室挪去。我四處觀望,還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草,多了一份堅持;還念著初二秋天,那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉,多了一份執著……觀望過去的種種一切都多了些什么,我應該學習么?

  我坐在教室的一角,雙臂環著腦袋,我是應該繼續大眼瞪小眼,繼續徹夜遲歸,來做一個“少了”什么的人還是應該向小草感激,向紅楓葉致敬,做一個“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向,在大洋上停祝

  “彤,我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環”鍵。猛然我認為應該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的,在同學與同學之間應該多一份包容,在父母與孩子之間應該多一份理解,在遇到困難或難題時應該多一份堅持,相信自己能行,在學完知識后應該多一份執著,不斷地往深處探索。

  這,就是初三該做的吧!

開學初三作文 篇4

  初三開學了,在開學那天我看了20xx年《開學第一課》講的是父母的教育。父母情如和煦春暉,溫柔地照耀我們成長,父母情如涓涓溪流,守護著我們無怨無悔。“開學第一課”節目中,鄭淵潔、容祖兒、秦勇等都以身邊一些看似細小的事,向大家傳遞出父母愛之偉大和深沉。我想起我的父母,他們對我的教育又何曾不是春風化雨,偉大而深沉呢!

  啟蒙我們的有很多人,如:周邊的朋友、校園里的老師。我們像剛探出頭的嫩芽,需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一,可是除了老師們,還有兩個人的對我們的人生起了至關重要的作用,他們就是我們的——父母。

  父母是我們的啟蒙老師,因為從我們一出生開始,父母不僅是父母, 還是我們生活的導師。家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響著孩子。

  每個家庭的教育方式都截然不同,有的家長對孩子過分的嚴厲,無時無刻管著孩子,不給一點自由的空間,這樣的方式很可能培養出十分內向的孩子,不然就是不敢去想象的孩子;有的家長對孩子太過寵愛,這樣就漸漸的變成了溺愛,如果像這樣的嬌生慣養,一定會培養出許多壞習慣,孩子變得說一不二,想怎樣就怎樣,如果有一天獨自走上社會,有誰會滿足你如此之多的需求?但是如果這兩種巧妙的結合,各取一點、融合其中,就會變成一個完美的教育方式,而我家就是這樣的。

開學初三作文 篇5

  悄悄地,我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了,是進還是退?前面是知識的殿堂,遨游在書海中,別有一番情趣。但只要進去,將會失去許多歡聲笑語,與心愛的電視說拜拜。面對我的,可能是一個黑籠子,我也可能在里面四處碰壁,撞得頭破血流,最后從中考的獨木橋上掉進深淵。我想回頭,但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?

  第一幕

  剛開學,發新書。看看桌子被新書全部占據,我感覺肩上又多了份重擔,我算計著:如果將書上的知識全部學會,一定能進理想的高中吧!一年365天,連課本帶練習冊再加參考書共40本之多,一本書可用九天看完,那么快,我感覺心里美滋滋的。好,現在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字:“從今天起,我將不是我!要想人前顯貴,必須背后遭罪。”

  第二幕

  某一天,教室里,四個人討論問題。小D問:“唉,這題怎么那樣難,你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說:“只可惜我聰明一世,糊涂一時,做到一半就不會做了。小B小C,過來,我們交換一下勞動成果,或許就想出來了。”不一會,小C驚呼:“原來這題那么easy(容易),你們一群傻子。”其他三人圍過來,羨慕地看著小C,小C像喝了蜜一樣,合不攏嘴。

  從枯燥乏味的.做題中,我們尋找著快樂,制造玩笑,增進友情,懂得了合作的愉快和可貴,品嘗到了成功的喜悅滋味。

  第三幕

  中考后,校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業證,等待著重點高中的錄取通知書,開心地笑了。他們的笑,彼此心領神會,不需要過多的語言去表達。

  尾聲

  初三的日子,短暫而又漫長,枯燥而又有趣。或許你還在猶豫是否該推開那神秘的大門,那就請你立刻行動,勇敢地跨過去,迎接你的,將是一條陽光大道。

開學初三作文 篇6

  今天9月1號,開學交學費的日子因為因為,現在是星期天,所以。要等9月3號才能去正式上課。開心無奈百感交集。我不是那種特別討厭上學的學生,但我是個多愁善感的人。

  今天我遇到了我那個要我幫他買書的人,我和我和她說了買書這件事。因為我沒有攢夠足夠的錢,所以暫時不可能幫她把書買回來了。她對我說,她已經把這件事忘了。我還記得,我也一定會做到。真如他人所說像我脾氣比較倔,但在這一刻,我覺得,我有一些小心眼把別人看的太小。可我依然覺得,答應別人的事沒有做到是不對的。我跟他說,一個月時間,我一定會把那本書買回來。這是跟給自己下達的必須完成的任務。

  中間還遇到了很多很多事情,比如說,每逢開學必要換座位。這似乎是個不成文的規定。每次開學。升年級大調。上下冊中調,普通時候小調。但是我還是喜歡坐原來的位置,因為親切因為熟悉。因為我認識的人都在哪里。

  每個學校每個班級。似乎都只有坐在一起的人才能玩的比較好。我是你的前桌,我是你的后座。同學之間的關系真的很奇妙。類似于朋友,卻又不只是朋友。有可能連朋友也當不成,有可能,在一起上小學初中高中還是連對方的名字都記不清。浩浩蕩蕩的換桌椅,在這個時候,凳子壞了的會趁機換個好,不好的只會是失敗的,就是自己的。凳子桌子不被別人搶走。比如說——我。我的桌椅真的算不上好,也算不上壞,但是他我已經做了一年。桌子每天看,我能記清楚他長什么樣,我喜歡我在上面的胡亂涂鴉,雖然都是其他人干的。

  我和我的同學擔心,我們班里一個比較特殊的同學,會坐在我們前面,因為每個人學習生涯中總會有這么一兩個奇葩。那位同學就是奇葩。坐在我和我同桌前面那兩個男生,因為我同學的“櫻桃小嘴”,“纖纖素手”不愿意再坐在我們前面。而那位同學就有可能。

  我不討厭他,但是也不希望她坐在我們前面。

  時間總是過得很快,一眨眼我們就要領書回家。圖中我的后座我朋友一直拉著我的手不放。說話說話說話說話……真的,我嗓子都快啞了總忍不住要喋喋不休,我和他應該是一樣的感覺吧。

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