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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-05-29 09:10:11 初三 我要投稿

【精選】風(fēng)景初三作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的風(fēng)景初三作文10篇,歡迎大家分享。

【精選】風(fēng)景初三作文十篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  一年有四個(gè)季節(jié),它們各有特色,都很美麗,美的仿佛是一幅幅畫,不停地輪流展現(xiàn)在我們眼前。

  春天,萬物復(fù)蘇了。春姑娘拿著畫筆四處走動(dòng),她走到了黃色的草地上,用草綠色的畫筆輕輕一點(diǎn),草地變成了綠色,仿佛是無數(shù)的翡翠撒落在地上,非常美麗!春姑娘又走到了凍著白色冰的小河前,她用藍(lán)色的筆一劃,冰開了,融化的冰水發(fā)出叮叮咚咚的聲音,好像是人們在彈奏著一曲美妙的春之歌。春姑娘又來到了森林,她拿出綠色的畫筆,輕輕的一劃,森林變成了綠色;然后,春姑娘往天上一看,大雁和小燕子來報(bào)信了,邊飛邊喊:“春天來了,春天來了!冬眠的動(dòng)物快醒來吧!”過了一會(huì)兒,狗熊伸了一個(gè)大懶腰,從洞里爬了出來;小青蛙呱呱的叫著,從洞里跳了出來。。。天氣變得格外的溫暖,人們都換上了薄的衣服。農(nóng)民伯伯開始在田地里播種,他們盼望著今年有個(gè)好收成。春姑娘看著這些高興地笑了,春天可真美呀!

  夏天到了,天氣變得格外炎熱。雞耷拉著翅膀,狗吐著舌頭,蟬熱的不知如何是好,不停地叫著:“知了,知了。。!贝髽涞臉涔谙褚话汛髠悖钃踝×嘶馃岬奶枺藗冏跇湎鲁藳,不停地扇著扇子。小朋友們卻非常高興,一想到有冰棍和冰激凌吃,就笑得合不攏嘴。太陽火辣辣的烘烤著大地,馬路都變成了糊狀,腳一踩下去,就像被粘在了上面一樣。小朋友們熱的吃冰棍都不行了,就去游泳,好好地涼快一下

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),水果和蔬菜成熟了,農(nóng)民伯伯非常高興,一年的辛苦沒有白費(fèi)。麥田像金色的海洋一樣,一陣風(fēng)吹過來,麥田形成層層波浪。樹上的葉子變黃了,好像是金色的蝴蝶停在樹枝上。楓樹的葉子火紅火紅的,好像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。一陣秋風(fēng)吹過,五顏六色的落葉在空中翩翩起舞,好像是一架架小飛機(jī)似的,在空中橫沖直撞。天氣變得非常涼爽,微風(fēng)吹來,讓人感覺非常舒服。候鳥陸續(xù)地飛回南方去了,小青蛙、小熊要準(zhǔn)備睡覺了,它們好像在說:“冬天快要來了,大家快做準(zhǔn)備呀!”人們也換上了厚厚的衣服,準(zhǔn)備冬天的到來。

  冬天來到了,一場大雪過后,大地都鋪上了一層厚厚的地毯。樹上、房頂上,到處都是白茫茫的一片,河面上也結(jié)了一層厚厚的冰,吸引了許多人來滑冰,玩冰車。雪地里也有許多小朋友在滾雪球,打雪仗,大家玩的可開心了!

  一年四季風(fēng)景優(yōu)美,好像一幅幅美麗的畫卷。我喜歡這迷人的四季風(fēng)景圖。

風(fēng)景初三作文 篇2

  初中生活實(shí)在是太短了,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了初三回顧過去兩年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是歷歷在目難以忘卻,同時(shí)也讓我對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)、同學(xué)更添了一絲不舍。

  在這個(gè)班,我映像最深的就是“笑聲”,在班上沒有哪一天是不充滿笑聲的,幽默的語言、搞笑的經(jīng)歷、風(fēng)趣的表情和動(dòng)作……這些都足以讓整個(gè)班級(jí)里持續(xù)那不間斷的笑聲。我們喜歡聚在外面走廊的盡頭處,看看遠(yuǎn)景、聊聊天、吹著風(fēng)又或者沐浴著陽光,這里真是個(gè)好地方。當(dāng)然這個(gè)地方也少不了笑聲。記得前幾天,我們班的一個(gè)同學(xué)在這用手打了以為女同學(xué),惹得我們大家捧腹大笑,可能你會(huì)要問,這有什么好笑的……其實(shí)他不是要打那位不相識(shí)的女同學(xué),只是他認(rèn)錯(cuò)了人,還以為是我們的一個(gè)同學(xué),于是用手拍對(duì)方這種我們之間認(rèn)為友好的方式去打招呼,沒想到對(duì)方卻是位不相識(shí)的女生,看著他尷尬的表情我們才笑的如此的開心。

  誒,再一次的站在這里,看著面前學(xué)校的景色,真覺得是一道美麗的風(fēng)景線啊。學(xué)校生活很枯燥但充滿意義,同學(xué)之間有矛盾卻會(huì)化解,這里是個(gè)好地方,是個(gè)美麗的地方,是個(gè)令我們快樂地過每一天的地方。

  還剩1年,1年有時(shí)是很漫長的,有時(shí)又是極短的一個(gè)瞬間。在這個(gè)令人難忘的地方,當(dāng)然我會(huì)覺得1年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,快樂的時(shí)光沒有人愿意放棄。只愿這道美麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)留在心中,不忘。

風(fēng)景初三作文 篇3

  說到家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,那可是數(shù)不勝數(shù),但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的佛子山。

  順著崎嶇的山路而行,沿著石階拾級(jí)而上,不知不覺景區(qū)的標(biāo)志性景觀佛子巖已映入眼簾。佛子巖位于夫妻巖的中間,像依偎在父母身邊的小孩兒。關(guān)于夫妻巖的由來,還有一段美麗的傳說呢!相傳在很久以前,這里住著一對(duì)非常恩愛的夫妻。男的叫張某,女的叫桑娘,有一天,張某被抓去當(dāng)了挑夫,桑娘在家每天以淚洗面,天天在門外等待著丈夫的歸來。有一天丈夫一路乞討回家了,幾年沒見的夫妻倆緊緊相擁在一起,這兒——夫妻巖,正是他們二人相遇的地方。

  佛子山因佛子巖而著稱,但我更喜歡那“聳立勝雄關(guān),居高獨(dú)自閑。笑談神運(yùn)筆,飛灑畫江山!钡墓P架山。他的雄偉和逼真吸引了不少游客。

  來過這兒的游客都說,佛子山是上天的文房寶地,筆架山,簽筒巖正是佛子山的文房二寶。曾經(jīng)有個(gè)結(jié)伴同游的叔叔對(duì)我說:“我希望將來這兒的兩個(gè)筆架,一個(gè)是你的,一個(gè)是我女兒的!边@應(yīng)該是叔叔美好的心愿吧!正是因?yàn)橛羞@樣的夢想,我更加喜歡筆架山了,它是我成績的象征!筆架山坡面高達(dá)230多米,南看成崖,東看成嶺,北看成列,西看成峰,高低不等,酷似文房筆架。人們怎能不對(duì)大自然的神奇感到驚嘆呢?

  看過《西游記》的人都知道,片中有個(gè)憨厚可愛的豬八戒,家鄉(xiāng)的佛子山中也有。

  “元帥天蓬貶下凡,隱身豬首化山巖。癡心坐等千年月,惟夢嫦娥夜信函!边@正是佛子山中的八戒巖的寫照。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,它那大大的耳朵,長長的嘴巴,瞇縫的雙眼……無論你站在哪個(gè)角度看,那憨相、那模樣都像極了。那模樣怎么能不讓人對(duì)這八戒巖情有獨(dú)鐘呢?

  佛子山不僅有造型奇特的巖石,更是植物的寶庫。

  這里的珍貴名樹,千年古藤隨處可見。主要有南萬紅豆杉、政和杏、銀杏,竹柏、油杉、柳杉、穗花杉、杉木、香樟、楠木、南酸棗等許多屬珍稀樹種;有集中成片的高山杜鵑林、零星分布的梅花、山櫻花、四照花等。其中的政和杏唯獨(dú)佛子山有全國僅五株,正如詩中寫的 “寂寞深山四百載,今朝朵朵向陽開。莫非春去無芳斗,欲與梅花比艷來。”它和其它杏比起來更是杏中麗人,姿容更是杏中之最。每次看到它我都會(huì)有不一樣的感覺,因?yàn)樗荒晁募咀兓喽耍核磕耆率罩寥氯帐腔ㄆ,花的顏色紅艷與紅色桃花相似,使人嘆為觀止、贊不絕口;每年七月初成熟,滿樹碩果累累掛滿枝頭,好不豐碩。

  佛子山我喜歡你的風(fēng)采!有多少游客被你的雄秀而傾倒?又有多少游客駐足流連忘返?你是家鄉(xiāng)人民的驕傲!

風(fēng)景初三作文 篇4

  我與她素不相識(shí),在我的印象中,從來沒有她的身影,直到那一次。

  春天的風(fēng)格外的大,拽下小樹的葉子,狠狠地拋向空中,卷起地面的沙土,暴躁地甩到人的身上。我急匆匆地走著,想趕快逃離風(fēng)的肆虐。當(dāng)路過一班教室門前時(shí),我看到一垛書中正鋪散在地上,風(fēng)正用力地吹開書的卷頁,吹出“刺啦刺啦”的聲音,風(fēng)一大,整本書都被吹了出去,場面一片狼藉。

  “哪個(gè)粗心的家伙,真是罪有應(yīng)得!”我暗暗咒罵著,加快了腳步。

  “別跑啊!”一陣急促的腳步聲從身后傳來,我回頭一望,有個(gè)傻女孩在撿那些書呢!風(fēng)怒吼著,吹出幾本書,書在灰白的水泥地打著滾,她便急忙邁開步,快速去追那些書,她雙手一撲,把書按在地上,小心地拿起來,背對(duì)著風(fēng)站著,不讓風(fēng)吹倒書,而是任風(fēng)拍打在她身上。風(fēng)吼得更厲害了,吹得她寬大的校服都起了波瀾。她左手環(huán)抱著書,像是抱了一個(gè)孩子,右手仔細(xì)地拭去表面的灰塵,又把書緊緊地貼住身體,雙手抱在胸前,不讓惡狠狠的大風(fēng)傷它一毫。

  她小步跑了回來,依舊站在了那群散開的書旁,她把書整理到自己面前,背對(duì)著風(fēng)蹲下去整理,撿起一本書,理平,擦拭灰塵,再撿起一本書,理平……風(fēng)在她身后狂嘯著,她頂住風(fēng)把所有書都整理成一垛,仔細(xì)地抱起它們,放到了班級(jí)教室前的花壇里,——那里風(fēng)小。她有些吃力地放進(jìn)去后,又站在那里看了一會(huì)兒確認(rèn)不會(huì)再飛出來之后,才急忙離開。

  這個(gè)傻女孩!我杵在那里許久回不過神來。一陣大風(fēng)卷著“羞愧”吹透了我,我暗暗為自己的錯(cuò)誤決定自責(zé),同時(shí)又為女孩的善舉所感動(dòng)。我著實(shí)敬佩她,而且那個(gè)穿著校服的女孩為了保護(hù)書而背對(duì)著風(fēng)站立的身影將定格在我的記憶中。我暗嘆:那,一定是我見到過的最美的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇5

  記得那曾經(jīng)的瞬間,已劃過無數(shù)的流星。

  —題記

  已經(jīng)連續(xù)下雨好幾天了,錯(cuò)亂的雨點(diǎn),仿佛交織著早已疲憊的心,揮之不去的陰霾。

  因?yàn)榭斓街锌嫉木壒,延遲了放學(xué)時(shí)間,但不巧的是,外面下起了不算大雨的雨,呵呵!幸好聽了老媽的話,帶了雨傘,早上,我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休,“你是知道的,我不喜歡帶傘,況且天氣預(yù)報(bào)說是陰天”。我的語氣里帶點(diǎn)不愿的說。而老媽卻說,“還是帶著的好,看今天沒太陽,聽我的吧!天氣預(yù)報(bào)不管用……”行行行!我?guī)В∥也辉敢獾恼f。結(jié)果真是應(yīng)了老媽的話,看來大人說的真是對(duì)的。

  自從上初中以來,我就沒有放學(xué)乘車的習(xí)慣,雖然我家離學(xué)校還是比較遠(yuǎn)的。放學(xué)已經(jīng)5:20分了,天顯得更加灰暗,路過我的母校,我想起了那一切的一切。

  那時(shí)家長擔(dān)心孩子太小,不放心讓他一個(gè)人回家,于是,每當(dāng)下雨天,家長們總會(huì)撐起花折傘,在校門口翹首期盼著自己的孩子,那是多么美麗的一個(gè)風(fēng)景,而在那人山人海中我總會(huì)尋找到那個(gè)熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風(fēng)景啊!

  學(xué)校的保安已經(jīng)換了人,再也不是以前的老伯了,我清楚的記得,那老伯人很好,以前我很調(diào)皮,中午在學(xué)校吃完了飯,總會(huì)和幾個(gè)男生偷跑出去買零食吃,但學(xué)校規(guī)定中午不能出去,起先那老伯是不允許我們出去的,但最終被我的迂回戰(zhàn)術(shù)打敗了,我先用話題引開老伯的注意力,然后示意身后的“同伙”時(shí)機(jī)成熟,趕快出去。一回生,二回熟!接下來的幾次,老伯再也不攔我了,只囑托我一句“快回來就行,不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景。】涩F(xiàn)在再也看不到了。

  迫切的心促使我想進(jìn)去看看曾經(jīng)的課桌,曾經(jīng)我坐過的椅子,曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去,理由是我不是這個(gè)學(xué)校的人,噢!這句話刺痛了我的心,要知道,我曾經(jīng)也是這個(gè)學(xué)校的人,可現(xiàn)在我卻身著它校的校服,有什么理由能讓我進(jìn)去嗎?

  雨再也不會(huì)停了,它同我的心一樣悲哀。這雨,似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西,甚至能將我洗禮,心濕透了!

  記得那天嗎?是我小學(xué)畢業(yè),依然是陰霾天。因?yàn)榻K于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已,大家都?xì)g呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣,“囑托我們什么都從一做起,那么這一元后面有幾個(gè)零就由你自己創(chuàng)造了”。那時(shí),我卻錯(cuò)以為,那校長怎么那么摳!

  而現(xiàn)在,我清楚的領(lǐng)會(huì)了其中的道理,所謂的“雙手創(chuàng)造財(cái)富”不就是唐校長的用意么。

  他是那么的偉大,親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。

  現(xiàn)在我正被繁重的課業(yè)困擾著,想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣,看著它似乎有一種真實(shí)的力量向我奔涌而來,迫使我要堅(jiān)持。

  那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景,那雨中的花折傘,那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……

  或許它們早已成為“留在我心底的風(fēng)景”了。

風(fēng)景初三作文 篇6

  信步踏上青灰色石階。

  下過雨的晴朗午后,空氣中夾雜著些微的淡淡青草泥土的氣味。輕輕闔上眼簾,眼眸中的酸澀蔓延開去。嘴邊拉起一勒小幅度的弧線,我,嗅到了春天的氣息。

  小碎步輕輕地,怕打碎這片刻的安謐。

  微風(fēng)如同熱浪,讓我毫無招架之力,緩緩地向我襲來,飄來一陣沁人的馨香。繼續(xù)朝前走著。停步。一棵剛萌芽的大樹,吸引住了我的眼球。走上前去,伸手撫摸著那粗壯的褐色枝干,經(jīng)歷過年輪的歲月,還是那麼堅(jiān)挺的矗立著。輕倚著樹干,微微抬頭,望見了枝頭上冒出嫩綠的小芽,盛滿生機(jī),有些長出了小花,裝飾著光禿的樹枝;有的還只是一朵含苞欲放的花蕾,精靈興許在花苞裏憩息。那些嬌姿媚態(tài),令我心頭為之一顫。眼底裝滿笑意,指尖輕微地觸碰著頭頂上那不知名的小白花,指上那細(xì)膩的觸感,讓我的心頭泛起一陣漣漪。微微踮起腳尖,傾身湊前,一股幽香毫無預(yù)兆地竄進(jìn)我的鼻腔,奶白色的花瓣上沾著晶瑩的水珠,不經(jīng)意間掛上了我的鼻尖。絲絲涼意散開。我沒有擦拭那些水珠,只是很單純地想把它們留在我的肌膚上。我雙手捧著那朵花兒,闔上眼皮,側(cè)耳傾聽,倏忽,我聽見了,花開的聲音。那麼清脆動(dòng)人的聲響,那麼靠近我的心。緊蹙的眉頭在那一刻舒解。有些詫異地睜開雙眸。也許,我也聽見了幸;ㄩ_的聲音。

  陽光跳躍著,零零落落地灑滿了我。抬眸,看著那片淡藍(lán)色的蒼穹,朝著半空,伸出拇指,來回地?fù)崾弥。眼眸裏的雜物,灰飛湮滅。清風(fēng)習(xí)習(xí),那么輕易地?fù)崞搅宋倚牡椎臐i漪。

  涼風(fēng)將額前的發(fā)絲挑起,烏黑的青絲在空中飄逸著,陪襯著藍(lán)天。美麗的春之圖。

  寒意逐漸消退,我,看見了春的暖。

風(fēng)景初三作文 篇7

  春雨和著春雷,隨著春風(fēng),淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮……這縷縷蠶絲,世間萬物,如同淡淡蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn)而風(fēng)景,便在這其中展現(xiàn),我想留住這道風(fēng)景。

  風(fēng)景·花開

  枯藤老樹邊,纏滿牽;ā颗;ㄓ盟男±,叫醒花兒們,很長一段時(shí)間里,她都只是青澀的花骨朵,一層厚重的綠葉包裹著她,顯得痛苦艱難。

  而我真的很想幫她剝開,不過,幸好沒有。我看到了完整的花開,它真的一葉一頁的開始舒張,最神奇的是里面的蕊,它們先是緊緊的被束在一起,一點(diǎn)點(diǎn)顫動(dòng),忽然“啪”的一聲,一根蕊開始彈開,緊接著,一根又一根,就這樣彈開。

  原來生命的燦爛來源于這樣一次又一次的自我脫落,我想留住這道風(fēng)景。

  風(fēng)景·草長

  陡峭懸崖邊,生出小嫩芽,小嫩芽努力的伸長著腰肢,抖擻了一番,便喚醒它的朋友們,努力向上沖破黑暗,或許命由天定,一株小草在碩大的石頭下開始生長,剛沖破黑暗,便被眼前這巨大石頭嚇得吃了一驚,但它并沒有因此放棄,而是從巨石邊緣生長出來,人們都驚訝于那么柔軟的莖,怎可能戰(zhàn)勝巨石?但它勝利了,嫩的一掐就流水的莖卻日益強(qiáng)大起來。

  原來生命的燦爛,源于這樣的堅(jiān)持不懈?即使命由天定,但路由人走,我想留住這道風(fēng)景。

  風(fēng)景·兒童

  偌大廣場邊,兒童在嬉戲,蹦蹦跳跳的兒童,好奇于發(fā)現(xiàn)新事物,叫上小伙伴,蹲在螞蟻窩邊看螞蟻,用喜歡的零食喂它們,絲毫不領(lǐng)會(huì)天黑,待大人們來,哄著回家一臉不情愿地說再見,但到第二天早上,無論刮風(fēng)還是下雨,總會(huì)再叫上小伙伴,去看新奇的事物,毫不自私的把喜歡的零食分給他們。

  原來生命的燦爛,源于信守諾言,我想留住這道風(fēng)景。窗前雨落,風(fēng)景依舊,也許回憶中的風(fēng)景會(huì)慢慢褪色,但依然無法阻擋,我想留住這片風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇8

  有人不知道,風(fēng)景不是用來拍的,喜歡的人自會(huì)將它留在心底,變成永恒。那天,媽媽,那就是我心中的風(fēng)景。

  前往九龍湖校區(qū)參加自主招生的那一天,雨下得很大,一直在下,從未讓人喘息過。

  天灰蒙蒙的,可又有幾道白線穿梭而過,把天分成小塊一小塊的,好像某個(gè)地方破了個(gè)窟窿,積攢多時(shí)的雨便傾盆而下,路上籠起了一層薄煙。我沒空欣賞美麗的雨景,坐在車?yán),?jì)算著還有多遠(yuǎn),我的心情糟透了。

  “前面堵住了,下車步行吧!卑职譄o奈的聲線傳來,即使再不情愿,也只好下車,撐起傘,跨過坑坑洼洼的水塘,走到校園。

  媽媽拿了把傘護(hù)送我,一路上細(xì)細(xì)叮囑:“拿到試卷先看題別急著做......”我不耐煩地打斷:“知道了!”話里的不耐煩的意味太強(qiáng)烈,媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴唇,欲言又止。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到有許多家長擠在一起,保安喊著:“讓孩子自己進(jìn)去!”離大門還有段路要走媽媽依依不舍的松開拉住我的手,拍拍我的背,“去吧,”她眼中的擔(dān)憂我一覽無余,“結(jié)束的話打電話給我!

  我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭,撐著傘傘隨著大部隊(duì)往前走,雨好像小了些,輕柔地?fù)崦孛妗寢尯推渌议L擠在一塊兒,最后還是不放心,從我的背影那兒追過了一句話:“加油。 

  聲音輕柔而又堅(jiān)定,我忍不住回過頭他的視線緊緊的黏著我的身影,筆直地站在那里,眼里流露出萬千種光芒,慈愛,關(guān)懷,驕傲......匯成無數(shù)種光,但最后融成一股力量:母愛!雨停了,天漸漸露出白光來。

  媽媽,你可知道,你站在那里只穿著單薄的衣衫,就給予我溫暖的力量?媽媽,你可知道,你只需站在那里,就給我的心灌溉了清水,蕩滌著安撫我強(qiáng)烈的不安?媽媽,你站在那里,微笑著看著我,不用手機(jī)拍不用紙筆畫就用我的一雙眼睛,卻給我最大的震撼,變成了心中色彩最為濃烈,最讓我無法忘懷的風(fēng)景!

  媽媽,那天你的堅(jiān)定,成了我心中的風(fēng)景,無人可替。

風(fēng)景初三作文 篇9

  或許在人們的心中,鮮花怒放是一種美麗的風(fēng)景;滿面笑容是一種美麗的風(fēng)景。但是在我心中,那最美的風(fēng)景就是那一束束溫暖的愛意。

  記得那時(shí)一個(gè)炎熱而又喧鬧的季節(jié)。知鳥在書上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,花心、草兒都耷拉著腦袋,太陽公公也毫不留情地將熾熱的光芒灑向大地。“哎,這么熱的天,非要讓我給奶奶送拐杖,”我拿著拐杖站在車站里不停地埋怨著。奶奶腿腳不方便。我本來是不愿意的,但是聰明的老班用100元“賄賂”我。為了這100元錢,我就犧牲一下吧!

  站在車站里等車真不是滋味。正當(dāng)我煩躁不安時(shí),突然一只手搭在我的肩膀上。我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭,只看見一位年輕的阿姨對(duì)我說:“小姑娘,來!坐這,這是專門為殘疾人準(zhǔn)備的!蔽铱戳丝次沂种械墓照龋B忙對(duì)阿姨說:“阿姨,我不是殘疾人,您誤會(huì)了,這拐杖是給我奶奶的。”說完,我活蹦亂跳地跳了幾下,結(jié)果把車站里的人都逗了,我也笑了。

  等了一會(huì)兒,車來了,我連忙擠上車,我走到售票員面前,準(zhǔn)備遞出我手中的錢時(shí),沒想到售票員說:“小姑娘啊!你不知道嗎?從現(xiàn)在開始?xì)埣踩嗣赓M(fèi)搭車。”聽了這話,我低頭又看了看我手中作怪的`拐杖。然后抬頭微笑地對(duì)售票員說:“阿姨,這拐杖不是給我用的,這是給我的奶奶用的。”說完,我又活蹦亂跳了幾下,還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。當(dāng)我回過神來時(shí),車廂里的人都對(duì)著我笑了,我也接著笑了。

  付完錢,我走到車廂的最后面,用手拉住扶手,隨著車子的左右搖擺而晃動(dòng)。這時(shí),我的睡意上來了,迷迷糊糊地睡著了。突然,感覺有人在拉我的口袋。我下意識(shí)地睜開眼睛,并用手捂住口袋。睜眼一看,原來是以為長得胖胖地小女孩用她那軟綿綿的小手在拉我的口袋。她見我睜開了眼,就微笑地對(duì)我說:“姐姐,你的腿不好,來!坐我這人!蔽矣值皖^看了看我手中正在用邪惡的目光看著我的拐杖。抬起頭對(duì)小女孩說:“這拐杖不是給姐姐用的,這拐杖是給姐姐的奶奶用的!彼坪醪幌嘈盼。用她那水汪汪的眼睛疑惑地看著我。見她這樣看我。我只好又活蹦亂跳了幾下,結(jié)果車廂的人又一次笑了,那位小女孩也笑了,我也不好意思地低下頭偷偷地笑了。

  這么短的一斷路程,就讓我三次體驗(yàn)到了人們對(duì)弱勢群體的關(guān)愛。在我的心中,這就是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇10

  奮斗的累了,倦了,乏了。不妨停下奮斗的腳步,回歸自然,看看路邊的風(fēng)景,洗滌一下疲倦的心靈!}記

  人生的漫漫長路充滿了荊棘坎坷,奮斗也許是走過人生路的最好步伐。作為農(nóng)村的孩子,父母從小就告訴我只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。可能是出于對(duì)父母的感恩,也可能是對(duì)知識(shí)的渴望,我從小就學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成績顯著。歲月如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間就開始了我的初中生活,這也意味著我向“大學(xué)夢”近了一步。但初中的競爭力如剛初升的太陽光般強(qiáng)烈,使人壓力倍增。每當(dāng)想要放下手中的筆,走出教室,呼吸一下大自然的氣息時(shí),卻看見周圍的同學(xué)都在奮筆疾書,埋頭苦干。而“好強(qiáng)”的我自然不甘落后,有著“小強(qiáng)精神”的我抱著“敵不懈,我不怠”的決心重拾筆頭,打開書卷又開始了我‘煎熬’的學(xué)習(xí)生涯······.一陣悅耳的鈴聲響起,同學(xué)們像小馬駒一樣放蕩不羈的在回家的路上奔騰。我一路上迎著柔婉的清風(fēng),憧憬著回家可以不用學(xué)習(xí),無拘無束的和小伙伴們玩耍的情景,真是好不愜意!回到家中,我正準(zhǔn)備和小伙伴們?nèi)ネ嫠#系蹍s送給了我一個(gè)“大禮包”———媽媽的斥令“在家學(xué)習(xí)”。媽媽的一再斥責(zé)點(diǎn)燃了在我心中埋藏已久的怒火,我向媽媽嚷道﹕“我是人,不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,我應(yīng)該有自己的空閑時(shí)間,我應(yīng)該獲得人生的‘自由’!边@時(shí)從田地里干活的父親回到了家中,看到父親,我心中的怒火瞬間被澆滅。是啊,我是農(nóng)民的孩子,沒有城市孩子擁有的優(yōu)越條件,我有的是父母頂著烈日在田頭辛勤的耕作,有的是父親冒著大雨依然要去田里干活,有的是媽媽疾病纏身仍然堅(jiān)持干活的堅(jiān)強(qiáng)。想到這些,我淚如雨下,我沉默了······我知道,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能改變我們家的命運(yùn);我明白,只有堅(jiān)持奮斗才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;我懂得,只有堅(jiān)持才能抵達(dá)成功的彼岸。打開書本,拿起筆頭,又開始了我的奮斗歷程······

  我一如既往的學(xué)習(xí)著,奮斗著。有一天我合上了書,停下了正在飛舞的筆尖,我感覺心特別的累,特別的乏。好像失去了自己原本的色彩,剩下的只是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的骷髏。我常常漠然地望著一臉麻木的人群,不斷地學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),在追求更好的生活,在向夢想奮斗時(shí),曾經(jīng)充滿青春活力的人們遺留何處?我也曾失去自我,變成學(xué)習(xí)的機(jī)器,但是我找回了自己,在大自然中。我走出教室,深吸一口氣,我發(fā)覺,原來大自然的空氣是那么的清新,新鮮,令我神魂顛倒。聽著蟬鳴聲,欣賞著鳥兒們的快樂嬉戲,凝望藍(lán)天白云就仿佛到了仙境一般,小燕子在云間穿梭,好不樂乎!回歸自然,我感受到了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的閑逸﹔回歸自然,我與王維共賞那“明月松間照,清泉石上流”的美景﹔回歸自然,享受那藍(lán)色多瑙河的靜謐﹔回歸自然,更給我?guī)砹诵撵`上的洗滌。

  朋友,我們也許都在追求夢想的道路上迷茫過,但也許我們停下奮斗的腳步,用心的看看路邊的風(fēng)景,回歸大自然的懷抱,洗滌一下我們那疲倦的心靈,也許我們會(huì)活得更加的漂亮,人生路走的更加的完美!

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