小學四年級作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
雪，輕輕的下，很快鋪滿了整個花園，那些可憐的花兒早已被雪擊打了無數次。
我種了一株梅，這花是可以在冬天傲雪俏枝頭的，可它遲遲沒開。
“不可能，我根本就不是什么好學生，我的學習只會慢慢下降，這樣耗著，只會令我更加討厭學習！你們夠了吧，這次的失利不正好可以代表我的‘實力’嘛，看到了吧，我不行，我真的不行，還是放棄吧。”我決定放棄了，一次次的打擊已經使我撐不下去了。
今年的冬天已經過了多半，院里的梅花還未開，好吧，我決定放棄它了，它可能永遠不會開了吧。
朋友來家里，看看我這暫時的離校生活過得怎樣。
“我不能相信，你為什么要離校，你明明是很好的學生啊，小學時我們真的很羨慕你啊，我認為，不論怎么樣，你自己不能放棄自己啊，你是有實力的，你明明可以......”
“夠了，”朋友的話被我打斷“我們，能不能......說點別的。”我是有為她的話動容的，可是我徹底對自己失去了信心，我不想在同一個雪坑里摔倒兩次。
還好她能理解我，也不再說了，開始和我談起院里的梅花，我告訴她這花一直沒開過。
她走過去撫摸那沒有一個花苞的枝丫，若有所思的點點頭，“你，知道了些什么嗎？”我試探的問問她。
她笑笑：“沒有。”
于是，我不再問她。
她打斷了這沉默：“嘿，你真的不打算......”
我知道她說的是什么，也許是故作堅定的語氣吧：“不打算。”
她嘆嘆氣。
我說：“看吧，我就像這株梅，不會再開了。”
“呵呵，”竟是有點俏皮的語氣：“是嗎，那咱們來打個賭。”“嗯？賭什么。”
“就賭這盆梅，如果我可以讓它開出花來，你就重新振作，準備下一次的考試，如果我失敗了，我就再也不在你面前提起這些事。”
“好啊。”反正我對這盆花沒什么信心，正好可以借此換來耳根的清凈。
過了三天，就是三天，她叫我去她家，我沒想那么多，反正也閑著，就去了。沒想到，在她家我竟然看到了我的梅上面添上了好看的花苞：“天，開什么玩笑。”
她看著我張得很大的嘴，說：“我覺得你不是那種說話不算數的人吧。”
“當，當然不是。”好吧，我只能認命了，看來，我注定要好好學吧。
又一次考試成績出來了，我不相信，我竟然考得這么好。
“我說的吧，一定可以的，也不看看你自己是什么人。”
對啊，不管怎么樣，花該開總是要開的，不能因為自己一時的決定，毀了花的一生，怎么樣也不能放棄。
就讓我在這飄雪的季節，慢慢等待這花的開放吧，我知道它不會再凋謝了。
小學四年級作文 篇2
暑假中的一天傍晚，我吃過晚飯，拉著馬老師要帶我到英山最有名的游樂場——畢昇廣場去游玩。馬老師也高興地答應了我的要求。
我坐上馬老師的摩托車一路沿著熙熙攘攘的街道不一會兒就來到了畢昇廣場。繞著廣場走了一圈下來，我看到了許多游樂設備有：飛機、木馬、過火車……于是我首先來到蕩秋千的巷道玩起了蕩秋千（其實我最愛的是玩碰碰車，可惜這時的碰碰車暫時還沒有開放）。這時，人越來越多，碰碰車游樂園也開放了，我急切地放下了蕩秋千奔向碰碰車游樂場，交了10元錢后，阿姨叮囑我：10元錢只能坐15分鐘，時間到了就要下來。我點了點頭，表示明白了阿姨的意思。開著碰碰車我像一個脫韁的野馬四處亂撞，直撞得其他的車主們前俯后仰，不敢應戰，只留下那一串串的笑聲和唧唧咕咕聲。
看著我那勇敢勁，其他的車主不服氣了，都一起向我撞過來，看著他們的瘋狂勁我只有一路的躲閃。正在我們“戰斗”最激烈的時候，我的車子計時器報警停了下來，看著還在向我撞過來的“戰車”我只好坐在車里不敢下來，任由他們的主宰。看著沒有縛雞之力的我，他們也覺得沒趣都紛紛走開了。走下“戰車”離開游樂場，我還在依依不舍地回回頭，看看陪伴我“戰斗”過15分鐘的`“坐騎”。
快樂的游玩總是短暫的，可是，留給我的快意確是無盡的！
小學四年級作文 篇3
去年暑假，我有幸游覽了著名的風景區太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩如畫的美麗風景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會兒，雨過天晴，天邊出現了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時，一名在景區巡邏的保安發現了他。“你是怎么進來的？”他大聲地問。“我買了票進來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說。“是嗎？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說。“少廢話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的衣領，要把他往外攆，可乞丐堅持說自己有買票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進來的。這時，一個年青人分開人群走了出來，他對保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出。”付完錢，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個年輕人，我真想不通，他為什么要為一個素不相識的乞丐付門票錢呢？
登到山頂的時候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經是個窮人，深深體會窮人的難處。他說：“那個乞丐已經一無所有，我們為什么不能對他寬容一點，為什么要踐踏他僅剩的一點尊嚴呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠，我望著他的背影，卻覺得他越發高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
小學四年級作文 篇4
我的妹妹長得很漂亮，眼睛不大，但卻非常有神。黑亮亮的眼珠像兩顆寶石，眼睫毛又長又黑，真像芭比娃娃的眼睫毛。嘴巴巧的很，最有趣的是那神奇、不可一世的翹鼻子，讓她顯得調皮又可愛。
我的妹妹很調皮。有一次，我從別的同學手中借了一本書，坐在院子里津津有味地讀著。妹妹看見了，躡手躡腳地走到我身后，一把奪過書，跑到遠處。我生氣地對妹妹說：“快還給我，不然你會后悔的。”妹妹皺著眉頭，翻著白眼，沖著我做鬼臉，調皮地說：“就不給你，氣死你，誰叫你只顧看書，不陪我玩呢！”我跑過去想捉住妹妹，可妹妹像只靈活的小猴子，一會兒左躲，一會兒右竄，我抓不到她。沒辦法，只好乖乖投降，陪她下了九盤棋，她才把書還給我。
我的妹妹雖然調皮，但是很勤快。每次媽媽打掃衛生，她都跟在后面幫忙。星期天，媽媽又打掃衛生了。媽媽還沒拿抹布擦桌子，像媽媽尾巴一樣的妹妹就跑回房間拿了一個小手帕，擦了起來。她不是把水弄翻，就是把臟東西弄到地下。媽媽見狀，連忙制止說：“停，你別幫了，你越幫我越忙。”妹妹聽了，撅起不服氣的小嘴，臉生氣地拉了下來，“哇”的一聲哭了起來。眼淚爭先恐后地從眼眶里流了出來，像水龍頭忘關閥門。媽媽見狀，便趕緊使出絕招：“哦，別哭了，你打掃得真棒，你能主動幫忙，真是個好孩子，比你哥好幾倍。”呵呵，這關我什么事呢？妹妹不哭了，破涕為笑，紅彤彤的小臉上還有幾顆晶瑩的小淚珠呢！
這就是我的妹妹，一個調皮、可愛而又勤快的小女孩。
小學四年級作文 篇5
今天，我們大家一起帶著自制泡泡水去操場上吹泡泡。為了吹泡泡，我們還特別準備了“秘密武器”呢——我在泡泡水中參入了少許甘油和醋，據說可以讓泡泡更持久些。
開始吹了，我迫不及待的鼓足了氣吹第一個泡泡。可是，這充滿期許的泡泡卻因我用力過猛而破滅了。不僅如此，它還濺了我一臉的肥皂液，讓人哭笑不得。
失敗的我十分不甘心，決心吹出一連串的泡泡來。我吸取了上次的教訓，一點一點的慢慢吹。可我太貪婪了，把泡泡吹得特別大，結果可想而知，泡泡倒在了我的吸管下。看著別人成功后歡蹦亂跳的樣子，我惋惜不已，要是早點放走他們就好了，那樣我不就能收獲成功的喜悅了嗎？正在我惋惜之時，操場上刮起了大風，真是天助我也！我連忙抽出吸管趁著風勢吹。果不其然，一連串的泡泡精靈飛奔出我的吸管，在陽光的照耀下折射出五彩繽紛的色澤。慢慢地，風停了，精靈們逐個消失在萬里無云的碧空中。
它們可調皮啦，鉆過了我的咯吱窩，繞過了我的身體，又被我的背彈了一下才飛走。我隨著它奔去，手指輕輕一碰，它就消失的無影無蹤了。
這大大小小的泡泡會成為童年美好的回憶，它蘊含的是大家銀鈴般的歡聲笑語，是純真歡樂的美好童年······
小學四年級作文 篇6
新的學期就要開始了，我在新學期里要繼續努力，爭取做得更好。
在學習方面，不但要學好語文、數學、英語這三門主課，也要認真對待副課。去年，我的英語學得不錯，取得了100分的好成績。今年要繼續努力，把語文和數學學得跟英語一樣好，爭取都考100分。
上課時要認真聽講，積極回答問題，把老師講的東西記在心里。要認真完成課堂和家庭作業，鞏固學到的知識。
考試時，要認真審題，仔細做題，不要粗心，爭取考出好成績。
我還要和同學多交流，向學習好的同學學習，幫助學習不好的同學。
小學四年級作文 篇7
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了。可是，螞蟻的身上有一種值得我們大家學習的品質——團結，就因為這兩個字，讓螞蟻的隊伍“強大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉來轉去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細細地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續觀察它，它的腳又細又短，讓人有些擔心，它勉強地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉身就走了。我感到無聊正想離開的時候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進”，領頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因為它們的合作和團結，我們也要學會團結、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大啊！
小學四年級作文 篇8
今天在姥姥家，上午表妹來了，我把送她的拼圖拿出來，她高興的歡呼起來，跟小姨就開始拼圖了。我也不甘示弱，叫上舅舅，把我的拼圖拆開開始組裝，這種拼圖好難啊，有幾百塊圖組成的一艘船，把我的眼都看花了，舅舅告訴我要按照上面標示的數字順序來裝，我們倆就你拆我裝我拆你裝的開始了。
一個小時后，表妹說我們拼好了，我扭頭一看，一個夢幻公主房組裝好了，只能說那個拼圖技術含量太低了。我讓表妹拿著出去炫耀去吧，然后我跟舅舅又開始繼續，中間姥姥，媽媽叫我們吃飯都顧不上，媽媽說舅舅小時候最喜歡組裝四驅車了，難怪這么執著啊。
又一個多小時過去了，終于我們的船大功告成了，看著這么壯觀的船是出自我們之手，真的很有成就感。舅舅非要送給他做個擺件，我就跟舅舅一起把船擺到了他的房間。
今天過的真有意義。
小學四年級作文 篇9
鼻子和嘴是鄰居。一天，發生了一件奇怪的事情。我家來了客人，家里炒了很多好吃的菜，鼻子聞見了香味，就出來逛逛，可是菜先被嘴吃去了，鼻子氣壞了。鼻子說：“我還有個特殊的功能，我會吸氣。”晚上，鼻子去嘴家串門，鼻子問嘴：“你會吸氣嗎？”嘴說：“我怎么會不會吸氣呢？”鼻子說：“我以為你不會呢！
”說著說著，它們就吵了起來，把眼睛裁判吵醒了，眼睛裁判去了嘴家，眼睛裁判說：“你們吵什么啊，我工作了一天多累呀，能不能讓我好好休息一下，行嗎？”嘴和鼻子非常害羞，它們相互說了對不起。這件事總算圓滿的結束了。名師點評：你的想像真豐富，鼻子和嘴住得那么近的，是會發生一些矛盾的。你抓住鼻子和嘴的功能特點進行想像，很有生活意義，并且還請來了眼睛裁判，故事就更豐富了。只是鼻子和嘴的思想工作太容易做了，鼻子和嘴害羞得太快，還不清楚他們是為什么害羞的呢？寫清楚他們害羞的原因就會很精彩！
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