理發五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的理發五年級作文，希望對大家有所幫助。
理發五年級作文1
今天，天是那么的藍，云是那么的白，小鳥是那么的自由自在。我那長發又該剪了，不然它會戳的我脖子癢癢。太好了！于是媽媽帶我去了我最喜歡的那個理發店理發。
我一蹦一跳地朝著理發店奔去，瞧，我遠遠就看見那理發店門口，紅藍相間的轉筒，我更激動了。到了門口，只見那迎賓阿姨很有禮貌地朝我們鞠了一躬，笑著說“歡迎光臨！”我迫不及待地沖了進去。一陣陣悅耳的音樂傳入我的耳朵。啊！太美了！瞧，在那潔白的墻壁上掛著一面面鏡子，在不遠處有一個大魚缸靠著沙發，一條條色彩繽紛，形態各異的魚兒在水中自由地游泳。那音響中美妙的音樂，讓我陶醉……
開始理發了，我坐在轉椅，一位長發飄飄的美女向我走來。瞧，她身材苗條，一頭卷發披在肩上，一雙大眼睛，我一見她就覺得她十分親切。可不是嗎，你瞧！她把圍布給我圍上后，還親切的問一聲；“緊不緊？”我欣賞著鏡子里的美女理發師。瞧，她用梳子梳暢了我的頭發。然后手夾著一些頭發，用剪刀輕輕一剪，一撮一撮頭發就飄飄而下，剪刀在她的手中飛舞。一會兒我覺得脖子里有什么東西，好癢，可又不能動。媽媽見我這樣，就拿了一本書給我看，分散我的注意力。我津津有味地看著，不一會兒就進入了書的海洋。不一會兒，只聽理發師小姐對我說“好了。”說著解開了圍布。我照了照鏡子，呀！鏡子里的我更漂亮了，我不禁開心起來。
我伸了個懶腰，依依不舍地走出了理發店，開開心心的和媽媽回了家。我喜歡理發，因為它讓我更美麗。
理發五年級作文2
吃過晚飯，我們全家出動，你知道去干什么嗎？先不告訴你！
我和弟弟在前面跑，爸爸媽媽在后面慢慢悠悠的跟著，弟弟玩的可開心了，我們這樣散步了大約二十來分鐘，爸爸媽媽開始把我們往一家理發店里引，這時弟弟好象明白什么似的，說什么也不進理發店，理發店的工作人員正在吃晚飯，其中一個問我們給誰理發，可是這時卻看不到弟弟，他都跑到理發店二三十米遠的地方了。
我們只好走出了這家理發店，過了一會兒，又經過一家理發店，媽媽和我先進去了，爸爸逮住了弟弟，把他硬是押到理發店里．攝于爸爸的威力，弟弟哭著喊叫：“我不想理發，我不想理發！”可是還是乖乖地坐在騎子上了。理發師把一件大袍子給弟弟圍上，開始給弟弟推他的頭發，弟弟大叫起來：“我的頭發，我不想當和尚，我不想理發！”我們聽了都想笑．弟弟的脖子上，耳機上都沾滿了頭發，他看關鏡子里的自己，更加傷心的哭了：“我變成怪獸了，我不想理發！”
事實上，他只是看起來象一個小和尚而已。
理發五年級作文3
那天，語文老師走上講臺，問了一個問題：“同學們理過發嗎？”我們大聲說：“理過。”于是老師就請兩個同學到講臺上表演理發。
張冠欽和李子杰，他們兩個是同位哦！張冠欽坐在椅子上，我想他就是來理發的吧！那李子杰就是理發師了，太好了，有好戲看了。果然是那樣，開始了，全班的同學都睜大眼睛仔細的看著，連最喜歡做小動作的張歡都目不轉睛的盯著他們。
張冠欽端端正正的坐在椅子上，李子杰開始給他洗頭發，只見他一會兒倒洗發水，一會兒搓揉頭發，動作很夸張，臺下的同學們開始騷動起來了，有的同學極力的忍住笑聲，以免打擾他們的表演。
李子杰的手里沒有工具，怎么理呢？突然他竟然拿起老師的黑板擦當工具，在張冠欽的頭上理了起來。左一下，右一下。沒想到張冠欽居然害羞了，他可是我們班從來不害羞的人喲！李子杰夸張的動作和張冠欽害羞的神情終于使全班同學都哈哈大笑，笑的我肚子都疼了，嘴巴也合不上，就連老師都笑了，沒想到李子杰同學和張冠欽同學，還挺厲害的啊！
“這節課真是太精彩了，”我笑著說：“可惜結束了。”
“我還沒有看夠呢！”我的同桌李曼曼說。
教師評語：
作者能夠把握表演的過程進行整體描述，同時抓住了表演的特點進行了具體描述，做到了語言生動準確，有自己的獨特感受。
理發五年級作文4
我是個女生，我從幼兒園就開始喜歡留長頭發，因為我覺得留長頭發很漂亮，可以梳很多不一樣的小辮子，頭上還可以扎漂亮的小頭花。但是隨著上了小學，學習任務加多之后，發現頭發太長就會影響我的學習，而且也會阻擋我的視線。然后我就對媽媽說：“我想把頭發剪短一點。”在一個周末的時候，媽媽就帶我去了理發店。
到了理發店，媽媽先對理發師叔叔講了理發的要求。然后叔叔就拿出了噴壺，先把頭發噴的稍微濕一點，再拿出一把銀色的剪刀開始一點一點的剪起了頭發。理發師叔叔左邊剪剪、右邊剪剪，照著鏡子看了看；又是左邊剪剪、右邊剪剪，然后再扶著我的頭又照照鏡子。就這樣修修剪剪，一直到兩邊長短一樣為止。最后叔叔用剪了前面和后面的頭發，這樣看起來就漂亮了很多。剪完之后，叔叔又帶我去了洗發室洗頭發，先把頭沖濕，然后打上洗發液，很溫柔的揉了一會兒，再用水把泡沫沖掉，擦干之后又用吹風機吹干了頭發。我對著鏡子看了看，感覺很清爽、很漂亮。
然后回家再寫作業的時候，就不會擋視線了，而且還可以扎起小辮子、帶上小頭花。
理發五年級作文5
在我的成長道路上，有許許多多稀奇古怪，有趣的事情，隨著我慢慢長大會漸漸淡忘，可總有那么一見事讓我記憶猶新。
那是我剛上小學的一個星期六上午，媽媽帶我去舅舅家玩，碰巧舅舅和舅媽準備用自己買的理發機器給弟弟理發。
我覺得很好奇，就主動要求讓我試一下，沒想到由于心里緊張，手上又不敢用力，剛下手就把弟弟的頭發理得參差不齊，舅媽開玩笑地對我說：“我們遠遠這樣被你理下去以后怎么出去見人啊！”媽媽和舅舅聽了都笑了出來，我不禁紅起了臉，而弟弟去依舊閉著眼睛什么都不知道。
舅媽接過剃頭刀繼續給弟弟理發，她的技術可比我好多了，只見她調了個6厘米的長度，然后微微側著貼著弟弟的頭皮，一下一下，輕輕地往前推，不一會兒功夫，大致的輪廓就理出來了。
這時，舅舅看者舅媽剃起來很順手，于是也想要嘗試一下，他拍拍胸口，夸下海口說：“這可比我拿手術刀簡單多了，剩下的就都交給我吧，你們看好嘍。”
舅舅一上手姿勢就不對了，還差點剃到了弟弟的頭皮，后來就算在舅媽的糾正下，可還是把頭發理得參差不齊，雖然遠看還行，可近看像幾座小山似的，連綿起伏。這時媽媽說話了：“你以為拿手術刀呢，一下一下，慢吞吞的，出手要連貫點，還是交還給遠遠媽媽吧。”
終于，弟弟的頭發理好了，舅媽的手藝真不錯，還真像理發店里出來的，連弟弟也說：“媽媽你理得真棒，我喜歡！”我也在心里暗暗說：等我長大了我一定要獨立給弟弟理一次發，你們就等著吧！
理發五年級作文6
這個星期天，爸爸給我理了發，讓我十分不滿意。
那天上午，媽媽對爸爸說：“把兒子的頭發剃了，太長了。”正在寫作業的我一聽，驚得連筆都從手里掉了下來，心里想：天啊，怎么又要給我理發？我留著長一點的頭發不是挺好的嗎？我大步沖到爸爸面前，著急地說：“爸爸，我不要理發，我現在這樣子挺好的。”爸爸不高興了，大聲對我說：“你這樣子好什么呀？看你的頭發多長呀，中午我趁空幫你剃了。”我一聽，只好掃興地回到屋子里，坐在椅子上，盼望著中午慢點來。
可是，中午很快就來了。爸爸拿出理發的工具，對我說：“兒子，準備理發了。”我心里像有十五只吊桶——七上八下的。“快點兒！”爸爸不耐煩地說。我慢慢地走了出去，爸爸早就在那兒嚴陣以待了。等我出來了，他連忙把我拉了過去，讓我坐在椅子上。我感覺自己就像是到了刑場一樣，很不自在。爸爸幫我圍上了一個塑料圍裙后，就按了一下理發器上的按鈕，只聽見“滋滋”的聲音在我頭上響起，一團團頭發頓時從我的眼前一閃而過。我心想：這次爸爸不會搞怪了吧，上次給我理的桃子頭，可讓同學們笑了一陣子。
終于理完了發，我跑到衛生間里，對著鏡子一看，哎呦！這是我嗎？鏡中的發型讓我說不出話來，四周的頭發都剃光了，就上面留了一點頭發，那些頭發還齊刷刷地向右歪著，比上次的桃子頭還難看！我生氣極了，朝爸爸吼道：“你給我剃的這叫什么發型，快給我換了。”我一邊喊一邊還委屈得哭了出來。爸爸卻還笑瞇瞇地說：“人家明星都剃這種頭。”“人家是人家，我是我，反正我不管，我就要換一個發型。”我坐在椅子上，又聽見“咔咔咔”的聲音在頭頂盤旋，又一批頭發“慘遭厄運”，紛紛落了下來。 “咔咔”聲停了，我又急忙跑進衛生間對著鏡子看了看，這才可以嘛！
這次的理發真是讓我太不滿意了，要是我同意了第一次剃的，那么到學校里豈不是讓同學們笑掉大牙。
教師點評：爸爸給你理發還真是好題材，因為不熟練，可能會產生很多搞笑的事情。你抓住這個題材，將真實的“理發事件”呈現在我們面前，我們覺得非常有趣！
理發五年級作文7
理發對小孩子來說并不是一件令人愉快的事情，，剪下來的'頭發紛紛落在眼睛、嘴巴甚至后背上，又癢又難受，非得洗個澡才能去除這些討厭的頭發。所以，從小到大，我從來都沒有去過理發店，因為我的頭發都是媽媽在家里幫我理的。
這幾天我的頭發又養長了，媽媽選了個雙休日幫我理發。剃之前，我不停地叮囑媽媽，要她給我留得長一點，這樣看起來更帥。媽媽幫我在脖子上圍了一塊布，就開始認真地剪起來，她先從兩邊著手，我眨了幾下眼睛，感覺好像沒什么難受，可一剃到前額部位，事情馬上就來了，我趕緊屏住呼吸，閉上眼睛，生怕頭發落入眼睛里。可是，頭發有點不聽話，不住地往我眼睛、嘴巴里飛。呸！頭發真難吃啊！
最驚險的地方到了，要剃我后腦勺的頭發了，脖子可是我最怕癢的的地方，可媽媽交代說不能動一下，說動一下的話頭發會倒長出來，我只得乖乖的忍住不動，好在媽媽三下五除二就徹底搞定了，要不然我的頭發就要“沒命”了。
最后我照著鏡子看了一下新鮮出爐的發型，不錯！看來我的叮囑還是有用的哦，哈哈！
理發五年級作文8
在我小的時候，我們小區門口就有一個女理發師，我是在一次玩耍的時候看見的。
理發師的手十分靈巧：將一張黃色的斗篷迅速展開，披在客人身上，踩著一個柄，把椅子調高；從柜子中取出一把電動理發器，再拿出一把梳子，按住需要剪的部位，在突出頭發的地方用理發器輕輕一滑，一撮頭發就緩緩落下；又拿出一把白銀色的剪刀，用同樣的辦法，把那些細小的地方剪掉；剪完后的程序就相比簡單了許多，撩出一塊沾滿爽身粉的小刷子來回在脖子后面刷上幾下；然后讓客人下來，坐在一個椅子上，把頭伸進缸里，倒水，用淋浴器噴上幾分鐘，涂上洗發液，再噴一會兒；最后又坐回座位，用噴氣機呼呼在客人頭上過一遍——頭就這么剪完了。
我經常出神地看著。
只要沒有急事，理發師便總會出現。我幾乎每次去學吉他時都能見到她的身影。
她很愛與人聊天，常年勞累的手發糙，就像干旱時的大地，手指甲也有幾片變得烏黑烏黑。
我是個長得木訥而很懂禮貌的男孩，腦子里經常天馬行空，想一些很低智的問題。從家到學校，又從學校到家。天天從這匆匆到那，又從那匆匆到這，每天一直做著同樣的事。
頭發又長了，上次剪還要追溯到剛剛開學，媽媽說都快成了女孩子了。趁這幾天有時間，我來到理發店。
姨媽，幫我剪一下頭發。我總是在沒有客人的時候，跟理發師說。
坐到椅子上吧。理發師從椅子上站起，活動了幾下筋骨。
我坐上了椅子。
理發師拿著工具翻來覆去，不知該從何下手。尋思了半晌，她似乎找到了出手口。那理發器就像一臺割草器，一遍又一遍地從我的頭上掠過。
它突然慢了下來，停了。
剪多了。理發師哀嘆了一口氣，看來只好多剪一段了。小朋友，不介意吧。
我的心就像被一個巴掌拍了一下，留下了一個傷痕。
好了。不知不覺，剪完了。
我回過神來，習慣性地付了10元。
喂喂。理發師又像以前一樣，不知所措，想追著我找錢。可是，我早就已經逃到遠處的樹后，無影無蹤……
【理發五年級作文】相關文章：
1.理發
2.理發
3.理發
4.理發
5.理發
6.理發
7.理發
8.理發
9.理發