【必備】高考作文600字匯編9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
我們不能不被這樣一句話打動：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。
和煦得跟第一縷春風一樣，柔柔地吹進了我的心里。語文新高考博客
在追名逐利的社會里，不是人人都有這樣的心態，這不是對自己沒有要求，這只是一種美好的處世心態，不爭不奪，做一個默默付出，默默努力，默默地為他人鼓掌的人。
我由衷地從心里敬仰她，善良的孩子。
城市越來越大，與被日益筑起的高樓遮蓋得愈加逼仄的天空相同的還有塵世人的一顆純凈的心。
古時便有功成名就金榜題名之類，名利、成就成了人人追求的高標準。現代中也是如此，各類補習班競相展開，進去，出來，再進去，如此循環往復，家長們的高期許高指標，讓孩子越來越迷茫。
我想說的是，不是人人都能成為人上人，作家劉繼榮的平常心使得女兒早早地有了這樣一種淡然的處世態度。
擁有一顆平常的心多么重要。
如果家長在送孩子去各類補習班特長班的時候能多點鼓勵少點要求，多點信任少點苛責，或許也能很好。與孩子閑時聊聊花開，談談鳥蟲，這也不失為一種情調。
人間百態，如果任何事都能寵辱不驚地去對待，那也沒有什么能難倒我們的。
在路邊鼓掌的人不是退縮，而是知道適時前行，這比一直在路上奔跑前行的人會更容易成功，更容易取得成就。
路邊鼓掌的人是有大魄力、大智慧的人，他們有了一蓑煙雨任平生的曠達，所以能自信向前，淡然向前。
路邊鼓掌的人還是甘愿奉獻小我的人，是最美司機吳斌在重傷是還想著一車乘客的責任心與愛心，默默地并沒有成全垂老的母親和自己，而是還其他人一個幸福的生命，這樣的大愛精神，是不是也應該學習和敬仰呢？
答案是肯定的，沒有了愛、責任和正義，我們如何自立？
路邊鼓掌的人是有看庭前花開花落，望天邊云卷云舒的超脫世俗姿態的人，也是擁有大愛之心的人，這樣的人，我們該學習并努力做到，付諸實踐，構建平和，美好世界。
高考作文600字 篇2
看到這次的作文題，不禁讓我想起了小時候的一次上課經歷：
黑板上老師寫下語言的魅力這五個字，不愧是老師，寫的很漂亮。
老師說：孩子們，為什么僅僅改了六個字，和盲老人的行為竟然產生了這么大的變化呢？
請大家默讀第6段，仔細體會。
XX，你來回答。
她說就在于這六個字產生了非常濃厚的感情色彩。
為了讓大家有更深刻的理解，我們來做個小實驗。
請一二組的同學閉緊雙眼，想象自己就是那個盲老人。
請三四組的同學睜大眼睛，你們就是那些穿著華麗的紳士、貴婦人和行人，請大家認真聆聽和觀察。
教師展示小黑板，深情讀課文。
拿走小黑板，請大家都睜開眼睛。
請小組代表回答，看到了什么？有什么感受？
一二組代表：我什么也看不見，只是一片漆黑。感覺很著急，很悲傷。
三四組代表：我看到了春天的美景圖，感受到了春天的美麗。這下，你們體會到了盲老人的可憐了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最美好的事物和最悲慘的現實聯系在一起，使人們陶醉在春天美景的同時，不禁想到盲老人的不幸。它喚起了人們心靈中最善良，最美好的品質：同情。
短短六個字，就能產生這么大的作用，語言是多么有魅力啊！
同學們，那你們能用有魅力的語言，幫這片草坪寫個提示牌嗎？（出示圖片）同桌互相說說
你說：小草微微笑，請你繞一繞
說得真好，給小草賦予了人的特性
你說：別踩我，我怕疼
多生動啊，讓我們都不忍心踐踏這么可愛的小草了。
最后老師布置作業：今天回家后，請大家認真思考，為自己的語言插上魅力的翅膀，幫我們校園里的樹木，水龍頭和課桌椅各寫一條警示語。
也許這就是語言的魅力吧，那節課我上的很充實，即使過去這么久我依然記得。借著高考的這個機會，用這篇文章感謝小時候教過我的那個老師，對她的感謝簡直無法用語言來形容了！
高考作文600字 篇3
索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。
可多數人并未意識到，物質急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。
曾有幾個人去山洞探險，因光線太差而點了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日后再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠退到山洞深處。他們這才意識到蠟燭——不經意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。
如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶？恐怕是整個大自然。曾經那個天光明澈、風物燦爛的原配世界漸漸遠去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。
或許是沒有意識到哪怕很小的行為也會對自然造成巨大影響﹔或許意識到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外。
有人預言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動。倘若李太白穿越到現代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。
繆爾曾言：走向外界，我發現，其實是走向內心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離
破碎的`外界，確實發現它是我們浮躁內心的外化與映照。當自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。
我們應該捫心自問，應該開始反思：索取得是否早已足夠，何時才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當自然徹底走失的那天，也將是人類的終結。
張曉風呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？
是呵，蝶失不是偶然。我們何時才能如梭羅一般，坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明﹔看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？
高考作文600字 篇4
面對潔白的稿紙，思緒如溫泉的水奔涌而出，借纖細的筆尖，把一切流淌于字里行間，好比萬丈的瀑布奔涌而下，猶如果腹的蠶兒吐出纖細的絲，暢快！暢快！！世間之樂事莫過于此！的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變為無限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
高考作文600字 篇5
早已過了下班時間，三十層辦公大樓內空蕩蕩的，一片寂靜。
微弱的燈光從一扇門的縫隙中透出，他仍坐在辦公桌前，對著厚厚的卷宗，沉思著，緊鎖的眉頭訴說著心中的煩悶。
公司的最新計劃是在城東投資興建一家大型游樂場。經由手下各方精英的規劃，必定會帶來豐厚利潤。幾個月來，籌備工作一直進行順利，不料卻在最后關頭出現瓶頸，竟不得不讓他這位最高執事者出馬。
問題出在土地征用上，位于計劃用地中心的一片數百平米的土地遲遲無法到手。無論談判專家怎樣威脅利誘，土地所有者卻始終不肯割愛。
他有些困惑。想不通為何高于市價數倍的標價仍然不能讓對方動心。
終于，他合上文件，決定去現場察訪。
夜色中，一輛銀色的奔馳在水泥森林中穿過。十分鐘后，他把車停在路邊，站到了這片讓他頭疼不已的土地上。
腳下踩著久違的柔軟的泥土，清爽的夏風吹來淡淡的花香，清新、幽雅，不若名牌香水的誘人卻多了幾份自然的韻味，是梔子花吧？他暗想。回憶起母親胸前嬌嫩的白花。
高高低低的樹，在夜色中幻化成叢叢黑影，在風中搖曳著。走近了，仿佛可見暗暗的綠，五光十色的霓虹，車來車往的喧囂，都被隔絕，惟見柔柔的月光透過濃密的枝葉沖淡些許的黑暗。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏……我居然還會吟詩？還真有心情！”語氣是自嘲的。早已沉迷在追名逐利中的心居然會有如此文人雅士般的閑情逸致？他掏出煙，含在嘴里，卻遲遲沒有點燃，害怕世俗的煙草焚燒的味道會褻瀆這片幽暗的神圣。
突然，一聲尖銳的蟲鳴劃破夜的寧靜，繼而“知了———知了———”的鳴叫此起彼伏，不見停歇。莫名地，一絲感動帶著濕意涌上了眼框，多久不曾聽過了？這曲單調乏味，卻譜進不知多少童年歡樂的旋律？在這樣的蟬聲中，金錢還有何意義？忽然明白了土地主人的堅持。他笑了。緊皺的眉終于舒展。心中有了新的選擇。
后來，游樂場終于不曾在這片土地上建起。綠，卻漸漸地在城東蔓延，還有那曲蟬鳴……
高考作文600字 篇6
每天早晨，我都習慣站在我房間的窗前觀察小巷中來來往往的人們。我在呼吸新鮮空氣的同時，又觀察到了許多生活中的細節，體味到了人生另一些方面的真諦。 深秋的一天清晨，我照例仔細看著匆匆的人們。這時，一個十七八歲女孩的身影映入了我的眼簾，她穿著淡藍色的羽絨衫，一雙雪白的旅游鞋，給人以和諧之感，淺藍色的書包、淺藍色的扎花，讓我覺得好美。我猜想著她的臉蛋一定比她的服飾更加勻稱漂亮，她必定有一雙大而清澈的眼睛，挺拔的棄子和小巧的嘴，笑起來讓人感到舒心和愉悅!我決定明天仔細看看她，或許我真能看到一個亭亭玉立的女孩呢。 第二天，我一邊讀著外語一邊留意著來往的人們，期待能找到她的身影，唉，昨天天色不好，她又一直背甘著我，沒能看清她的面容，真希望今天能看看她究竟長什么樣……正在遐想之際，那個女孩出現了，但是她依舊腳步匆匆，留給了我一個遺憾的背影。
這就樣，每一天我都如約似的站在窗口，盼望通過它看清她的面容，她也一天天如約似的出現，卻只拋給我一個又一個背影。 又是一個清晨，正當我準備關上窗戶出門上學時，突然間我看見了她，我或許有些興奮和激動吧，一時站在窗口沒動。而她竟回過了頭!我睜大了眼睛看著她的臉，多么盼望能看到……啊，不!她的臉蛋不那么美麗，眼睛嫌小了些，鼻子凸出了一些，皮膚也黝黑黝黑的，我那時的心情無法形容，是失落，是遺憾，還是有一點點的生氣和無奈呢?我慢慢關上了窗戶，不禁后悔起來，為什么我非要看清她的面容呢?有那么一種距離美不是很好嗎?唉…… 以后的每一天，我雖然仍是通過那窗口看風景，但是我不再留意她了，什么原因我也說不清楚。 可是，真讓我想不到的是—當我再留意她的那一剎那卻是她讓我最驚異的一面。
高考作文600字 篇7
生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉;生命是一條河，只有成熟的人才能領略它的綿綿不息;生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙;生命是一顆樹，只有成熟者才能采擷生命之果。
有人說，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧!有人說，我已經能夠獨立辦事情了，是成熟吧!還有人說，我開始學著關心、理解其他人了，該算成熟了吧!
其實不然。成熟并沒有標準答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經細胞里。需要你慢慢體味，細細咀嚼。
縱看歷史，成熟就是李白“天生我才必有用，千斤散盡還復來”的自信;成熟就是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛國情愁;成熟就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生感悟。再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創造海爾奇跡的精神;成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣;成熟就是袁隆平不斷實驗，不斷實踐的毅力。然而，進入社會，成熟更多的時候是我們的保護傘。當面對狡詐欺騙誘惑的時候，我們要用成熟的思想去抵擋，從而保護原本單純的思想單純的心。
因此可以看出，成熟往往是一種上進的，為人所追求的那種境界。——但在現在的社會中，似乎也有著與成熟違背的東西。 有的人視阿諛奉承，八面玲瓏為成熟，卻春風得意;有的人視投機倒把，投機取巧為成熟，卻成了百萬富翁;有的人不聞正事，虛度光陰，倒也落得個快樂瀟灑……于是，我也迷茫了：成熟——福哉，禍哉? 真理終究是從歷史的年輪輾過來的。我開始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。
咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤了我那干枯的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風，讓我心曠神怡。而人生的真諦總是會在不經意被埋沒，成熟亦是如此，那就讓我們撩開那層面紗，細細地去解讀成熟吧!
品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅毅。
高考作文600字 篇8
炎炎夏日，樹上的知了不停地彈奏樂曲，似乎在為學子們吶喊助威。睡眼蒙眬的我，一大早又來到了漳浦一中的大門口。自從我上小學以來，一到高考的日子，媽媽必將帶著我和弟弟來到這里，看看熙熙攘攘的考生和家長，感受高考的氛圍。
放眼望去，都是來自漳浦各地的家長和考生們。有的家長身穿旗袍，希望自己的孩子能夠旗開得勝；有的家長一手拿保溫盒，一手拿著水杯，希望能給孩子最貼心的后勤服務；有的家長拉住即將進入考場的孩子，千叮嚀萬囑咐，安慰孩子別緊張；有的家長在孩子進入考場后，仍然站在校門口翹首等待
以前，看到這樣的場景，我總是一臉茫然。隨著年齡的增長，今年的我看到這一幕，眼淚卻在眼眶里打轉。十二年的寒窗苦讀，只為今朝！這一場考試是對莘莘學子們十二年學習成果的檢驗。這一場考試后，也許有的考生會旗開得勝，考上自己心儀的大學；有的考生會失意于考場。他們的命運將從此發生改變，他們的人生將各自走上不同的征程。這一場考試飽含著父母們多少的期盼和希望，也許他們是一輩子面朝黃土背朝天的農民，寄希望于孩子能夠鯉魚躍龍門，也許他們是公務人員，寄厚望于下一代，希望他們能青出于藍而勝于藍。
這一刻，我的內心波濤澎湃，作為一個小學生，我必須從現在開始，學好知識，打好基礎，為明天時刻準備著！
樹上的知了，請你們輕聲歌唱，別打擾了正在答題的哥哥姐姐們；路邊的大樹，請你們伸長枝干，為翹首期待的家長們遮擋炎炎烈日；大哥哥姐姐們，請你們全力以赴，為自己的學習生涯交上一份滿意的答卷！
高考作文600字 篇9
日前，記者從一高考語文閱卷教師處獲悉，今年一考生將早戀作為作文素材，盡管文筆出眾，但沒能得到高分。
據該教師稱，該作文以第一人稱描寫了“我”與一女生彼此暗戀，某日被撞破后幾分鐘內的表現。作文描寫生動傳神，將“一舉手”、“一投足”用詩文相配，引用的詩文包括泰戈爾的《世界上最遠的距離》、李商隱的愛情詩及《詩經》中的名句。讀后，讓人怦然心動。
此外，該作文文筆流暢，字句平實卻能渲染出詩樣意境，情感真摯，文學功底不淺。作文以兩人“拉手”作結尾，早戀是主題。盡管文章寫得不錯，但文章立意有所偏差，反復權衡后他給出了46分，與另一名教師的評分在“誤差值”內，屬有效，該生最后得分為42分，為中檔。
事后，閱卷教師談及該文章就有了爭議。有教師認為分打低了，對有個性、有文采的作文要鼓勵；而另一些教師認為，歌詠早戀的作文要是得高分，就是在鼓勵這種行為。
其實，早在20xx年，我省高考閱卷就出了爭議作文——一篇描寫發廊女生活及內心，闡述“買鏡”這一話題的詩歌《發廊女》。當時，一閱卷教師以詩歌頗具文采、扣住了話題給出55分的高分，另一位教師卻以內容過于暴露、不健康為由，只給了20分。由于分數差別大，文章被提交到業務組，引發了更多的爭議。在綜合權衡后，該作文最終判得39分，定為三類作文，低于當年我省作文平均分44.3分。
一閱卷資深人士稱，高考作文不是“自由創作”，它是有限制和明確指向的，在選材、立意、文體等方面，不可隨心所欲。建議考生寫作高考作文莫走“鋼絲”，慎寫“另類作文”。
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