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我的八年級作文

時間:2021-05-27 10:06:08 初二 我要投稿

【精選】我的八年級作文匯總八篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的八年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】我的八年級作文匯總八篇

我的八年級作文 篇1

  雨慢慢地下著,行人慢慢地走著,有一些人很討厭雨,因為他們覺得雨讓他們變得行不方便,可是我覺得雨是世界上最美的自然現象,雨每次都是默默地下著、悄無聲息地下著,為人們帶來涼爽,我更加喜歡四季的雨,他們變化萬千、與眾不同!雨,好像是千萬只纖細的手指,又好像是千千萬萬條琴弦,走出了千變萬化的美妙音樂,神奇極了!

  雨,它走進了春姑娘的萬花筒里,走進了這個奇妙的世界,它落在了草地上,小草微笑著彎下了腰,好像在說:“你好,歡迎你來到這個世界。”雨繼續地“走著”,它總不會忘記給大地灑下一番獨特的毛毛細雨,像是一曲美妙跳動的、淘氣的音符,在大地上奏出了美妙動聽的音樂,使人陶醉其中,也讓我喜歡上了它,綿綿春雨繼續淅淅瀝瀝的下著,它像牛毛,像花針,密密地斜織著,它撫摸著大地,仿佛像是慈祥的母親輕輕撫摸著孩子的臉。這也讓我更加喜歡上了這可愛的雨,它好像一個個活蹦亂跳的小孩子。

  夏天的雨就好像是小孩子的臉一樣,說變就變,就像變臉王一樣。剛剛倒是烈日當空,驕陽似火,轉眼間,天空就烏云密布,一瞬間,豆點大的雨點兒就落在了人們的頭上、肩膀、手臂上,感覺到全身生疼生疼的。接著,雨越下越大,地上一直“啪啦啪啦”地響著。我也喜歡這夏天的雨。俗話說“一陣秋風一陣涼”。

  秋天的雨老是不怎露兒面,它就只會坐在軟綿綿的云層里,享受著一片豐收的美景,看著大地上的一片片金黃色的麥田,有時候它看見空氣干燥了,于是它就跳出云層,然后就一會甩衣袖,給人們下一場“及時雨”。這時,秋風習習,秋雨綿綿涼爽極了!我也喜歡這秋雨。

  冬天的雨其實是雪花,雪花緩緩地旋轉的飄落下來,好像是一個個跳芭蕾舞的女孩兒,又是它打落在人們的臉上,刺骨地疼,不過不管是那么的疼,我還是喜歡它的美麗,因為一般想擁有美麗的東西都是要付出代價的!

  我喜歡雨,我更加喜歡那四季的雨、那與眾不同的雨,因為它能帶給我微笑、涼爽,也能教會我有一些東西是要付出代價的!

我的八年級作文 篇2

  我喜愛的這本書名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學性很強的哲學書,它主要講:一個叫蘇菲的女孩收到一個名叫“席德”的神秘人的來信,此書便以蘇菲于席德通往的書信為線索,從哲學的角度向人們介紹了大自然、世界這個“潘朵拉盒”的形成與發展,告訴了我們,這個人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

  本來哲學是比較枯燥乏味的,但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時,運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事,使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢,聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學,就一定要有好奇心,這正是蘇菲最大的特點,所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

  為了向人們解開世界歷史之謎,書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代,在每一個不同時期,有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家,他們主要討論的題目是什么,一些哲學家的經歷和遭遇,這本書都詳細地為人們做了講解,仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣,但并不紊亂,書中內容分成許多章節,每節題目都點出了該章節內容的中心,或深藏或巧露;而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化,也更容易理解。

  書的開始幾章,不覺得有什么異常,但越往下讀,越覺得有些怪異,仿佛作者也有些預料不到結尾似的。蘇菲在于席德的書信來往,至使蘇菲終于發現自己的世界是不復存在的,只是一種大腦思維的想象,那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象,矛盾的邏輯只是邏輯。當意識不到自己的意識時,那就像艾伯特所說,已經滑到那只白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是通過艾伯特的口、少校的禮物,還通過這本書自身,告訴我們哲學是什么,在哪里,多么有趣,又多么奇怪,甚至多么平凡。我想,這本書也是爸爸為了讓我理解哲學而精心為我挑選的吧。哲學已經告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國人說,“不知生,何知死”?

  《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們去探索,大自然的秘密使永遠也揭不完的,從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎,使后人變得聰明起來;我們不也應該向他們學習,運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘嗎?也算我們后人做一點事吧!

我的八年級作文 篇3

  不經意翻翻一些褪色的照片,傷感的我有著太多的惆悵與無奈。再多的堅強早已被寂寞吞噬,我的天空,為何掛滿濕的臉,為何總灰著臉,為何任憑悲傷一遍遍侵犯?天空的淚水飄進紗窗,灑在我的唇邊,清清的、涼涼的,仿佛還帶著點點若有若無的苦澀……

  尋找最初的我,雖是一只小小的毛毛蟲。

  看似卑微的不能再卑微的小生命,但卻擁有著再往前邁一步的勇氣,即使更多的人選擇了停留。而我,為了有朝一日變為飛躍的'蝴蝶,從未停止前進的步伐,雖然早已傷痕累累。夢想是我們最渴望看到的風景,在未來的那一天,定將它實現,終于,我飛上了天空——蝴蝶!

  飄飄然的享受著成功的滋味,忘卻了前夕的苦痛掙扎;忘卻了那時的遙遠的夢想,忘卻了當時不懈奮斗的毅力,只有勝利之后的孤高自傲,而那些另人欽佩的精神,早已悲催……或許現在的我很快樂、很享受,卻懷念從前那段時光,懷念從前的我,雖然沒有名利,卻很充實、很輕松!

  尋找最初的我,那個小小的毛毛蟲,哪個小小的孩子,那個為夢想而不懈奮斗的毛毛蟲!

  尋找最初的我,即使沒有現在的權勢,卻仍顯得高貴!

  尋找最初的我,再次重溫那緊迫的時光,不再墮落!

  從此刻起,我決定了:

  尋找最初的我!!!

我的八年級作文 篇4

  魅力,它是一種本色,它不需要經過任何華麗的包裝,也不需要任何的假意外表,真正的魅力是一種自然的美麗。魅力是一種由內到外的一種氣質,是一種內在美、心靈美,而不是外表美就是有魅力。

  我知道一個魅力的人物,她是南北朝時期的女將,她巾幗不讓須眉的魅力,讓我敬佩,讓我有深深的崇拜感。我認為她是女生中魅力最具代表的人。她就是《木蘭詩》中的花木蘭。

  我在七年級時學習了這篇文言文。讓我見識了真正的魅力。花木蘭的父親是一位軍人,有天晚上她看見軍中的文告,要大規模地征兵。軍中的文告有很多,每卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子,木蘭沒有長兄,父親年紀大了,不能上戰場。所以,木蘭替父從軍,她女扮男裝,從此開始了她長達多年的軍旅生活。

  她一路出發,沒有女子嬌氣,卻有不同女子的豪氣與氣魄。去邊關打仗,是一件艱難的事情,木蘭卻無所畏懼。木蘭不僅要隱瞞身份,又要隨同伙伴一起去打仗。每當想起自己對回家的渴望,對親人的思念,殺敵報國的使命,就更加堅定了自己的信念。她最后完成了使命,面對財富和官職,她選擇了回家孝敬父母,可見得木蘭的善良。

  木蘭替父從軍的這個決定讓我對她刮目相看,因為這并不是一個女子輕易做到的。她勇于上戰場的這種勇敢、愛國愛家的精神,值得學習。木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象,體現了她勤勞、善良、勇敢、純樸、剛毅的優秀品質。

  我覺得魅力就是一種心靈美,關于“魅力”,每個人都有不同的解讀。我認為魅力真正的含義并非是外觀,而是內在。如果你看人,只看外表,不看內在,那么你就是大錯特錯,外表美并不一定是心靈美。

  魅力,就在我們生活當中,只要你善于發現、觀察,你就會發現生活中存在的魅力。

我的八年級作文 篇5

  春用她那纖細的手向天地一指,萬物就都蘇醒了。

  ——題記

  春在大家的眼中就像一個羞澀的小姑娘。好奇卻又膽小,總喜歡和人們一起玩躲貓貓。但,和她變幻萬物相比,我覺得她更像是一位魔法師。

  冬在春的光輝下怏怏而去。春這個精巧的女子,用她的紡錘編織大地。瞧!那一抹綠跡。那定是春用來裝飾大地的綠寶石。為了裝飾花朵,就來那紅霞都被她取來做衣裳……

  春是個很愛哭的小姑娘。雨又在淋漓的下著,不停息。我想又是誰惹得春姑娘不高興了吧!

  春是紅花與綠葉的信使,是柳絮的希望;是天空與大地的女兒。在春、夏、秋、冬四個女兒中,天、地最喜愛的一定是她。

  誰說二月春風似剪刀?我看就未必。春風是孩子們最喜歡的,漫天飛舞的風箏就可以證明。

  春,一個美麗的女子,給人們帶來了希望。相信,此時的春姑娘也一定在某地和你玩著躲貓貓呢!

我的八年級作文 篇6

  有的人,渺小到塵埃里,也總會展現出迷人魅力,吸引你靠近。

  他說話結結巴巴,就像古人似的說話要用“呃”打頭;長得不算好看,總之不至于風流倜儻;皮膚從小時候的“白嫩”到現在的“黝黑”,真是由白薯到土豆的蛻變;他的牙說不清是“天包地”還是“地包天”,總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬,又是真正的一只神鳥,一鳴驚人,其實你想了解他,效仿他,靠近他,崇拜他。

  那一次上公開課,一道易錯方程難住了許多人,一個同學回來還在研究自己的錯因。那道題我沒錯,可按那同學的思路走下去真找不出原因。我之后并沒有仔細去琢磨,而是告訴自己,自己能做對就可以了。而他呢,當時已在數學方面“獨霸一方”的他,并沒有放手。一整個課間,他都死盯著那道題。突然,土豆又有了新生的跡象,他興奮地歡呼著,帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說,他說的每一條,每一處都嚴謹認真,沒有漏洞。

  還有一次,我本已下定決心,考完數學不找他對答案,還是和他碰著了。見他時,他手里還拿著筆,身邊并沒有草稿紙,僅一個勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題,雖然他無疑做對了,但他還要去思考。我們上前與他搭話,他只說:“等等,等一下。”接著,便繼續鉆探,現在想,倒有幾分聞先生的風韻了。他在想,我也想,我想明白了一個困擾我已久的問題:他為什么數學好?思維嚴謹,立體抽象?不;積累豐富,學富五車?不。真正的原因,就是現在的一分一秒,同樣的一米長的路,我僅是腳步前進了一米,但他的思索引領大腦前進了不知多少個一米。

  這樣一個微不足道的人,帶著對學習的嚴謹與對知識的渴求,化身萬道光芒,讓我不由想去敬佩,靠近。

我的八年級作文 篇7

  自信猶如百花之王的牡丹,一綻放便是國色天香;自信猶如百鳥之王的鳳凰,一飛翔便會驚天動地;自信猶如萬物之源的清水,一枯竭便使萬物滅絕。但當牡丹開敗,鳳凰歇息時,我又如何讓它們重新煥發光彩?

  凋零的牡丹,沉睡的鳳凰。

  小時候,我是一個自卑的孩子,因為我認為我沒有一點過人之處:我的學習如同股票市場--高低起伏;我的體質更是“態生兩靨(yè)之愁,嬌襲一身之病”。漸漸地,我從一個歡樂的兒童變成了一個被遺忘的孩子,黯淡無光。老師讓我回答問題,我的聲音小如蚊蠅;課上的交流活動,我便孤單的站在一旁;課下同學們一起打打鬧鬧,我只能靜靜地坐在一旁聆聽。我心中的那扇自信之門好像被關閉了。我猶如凋零的牡丹,沉睡的鳳凰,無聲無息,默默地生活。

  含苞的牡丹,覺醒的鳳凰。

  三年級的一天,同學們都在聊昨天的考試卷子,我一如既往的坐在角落里,靜靜的,仿佛他們說的與我無關。一會兒,老師來了,同學們都期盼的看著老師,迫切的想知道自己的分數,而我依舊埋頭靜靜地看書。老師溫柔的說:“這次進步最大的是默然同學,大家要向她學習,繼續努力!”我聽見老師叫我的名字驚訝的抬頭望著老師。老師走下講臺,小聲對我說:“你是一個很優秀的孩子,給自己一些信心,你會做得更好。”霎時,我心頭一震,那扇自信之門似乎慢慢打開了。從那以后,我開始學著自己交朋友,嘗試著去相信自己,去大膽嘗試。我猶如含苞的牡丹,覺醒的鳳凰,相信自我,努力去拼搏。

  綻放的牡丹,飛翔的鳳凰。

  現在的我性格有了很大轉變,學習成績提高了,對自己也更有信心了。

  一次數學考試,考前老師千叮嚀萬囑咐:“這次題有些難,一定要好好看,認真算……”發下試卷我趕忙認真作答,可總有一些不順心的事發生:我遇上了一只“攔路虎”。我想了半天怎么也不會,正當我決定要放棄時,一張救命的紙條從身后遞過來,我剛想拿,轉念一想:我為何不相信自己一回,認真答題,靠自己的實力考出好成績呢?于是我低下頭,苦思冥想了還一陣才做出這道難題。當我交卷后,懷著好奇的心情打開紙條,上面寫著:

  默然幫幫我,xxxx題怎么寫?我看著紙條笑了。發下試卷后,我考了全班第一,老師為此還表揚了我呢!我猶如綻放的牡丹,飛翔的鳳凰,煥發光彩,自信的學習。

  自信的力量很大很大,它不僅使花朵開放,鳥兒飛翔,萬物生長,更會使一個自卑的小女孩煥發出耀眼的光芒,我找回了屬于我的那抹光彩的自信。

我的八年級作文 篇8

  時光荏苒、日月如梭。我已經和D107的舍友們朝夕相伴了多個歲月。我多么感謝舍友們對我無怨的幫助和支持,但更慶幸我們宿舍永遠有那么一個盡心盡職、無私奉獻的身影,那便是我們任勞任怨的舍長。

  初來乍到時,她給我的印象是如此平凡,給我的感覺的是如此陌生——高挑清瘦的身軀,尖而稍瘦的臉頰上、總會掛起一副和藹可親的音容笑貌,是那么的親切自然。于是漸漸,我們都愛戴她。

  作為一舍之長,處理宿舍事務是理所當然的。所以我們對待舍長也是一如既往的“事事信賴,處處依賴”。直到那么一次… …一次宿舍評比后,舍長一聲不吭地回到宿舍,對我們也不理不睬,臉上既是憂慮又是怒色。“該不會又被老師訓了一頓吧?”“哎,看樣子十有八九都是!”“怕什么,萬大事有舍長在,她頂多不就嘮叨幾句、生半天悶氣,才不會怪罪我們呢!”… …大家都議論紛紛。這時舍長怒氣沖沖的朝我們疾步走來。她眉頭緊鎖,滿臉慍色,五官也不受控制地扭縮成一團,一看便是暴風雨的預兆。“憑什么就得我負責,你們不也是宿舍的成員嗎?我告訴你們,從今天開始我再也不管你們了!隨便你們對宿舍愛理不理、不聞不問的,好自為之吧!”對這始料不及的責罵,我們驚愕極了。全場鴉雀無聲,只有陽臺傳來舍長獨自掃地的沙沙聲。但眼看她怒火中燒,我們又怎能坐視不理呢?于是我們齊刷刷地拿起清潔工具去“負荊請罪”。起初舍長還是惱怒不堪,但幾經我們的再三央求,她的情緒才由怒轉喜,終究轉為平常。宿舍里再次回蕩起我們的笑聲,是如此瘋狂,卻充滿和諧… …

  不知從何時起,總有那么一個人,在值日生沒有及時打掃衛生時,親自代勞;在無人監督之下們也能把宿舍打掃的一塵不染;在舍員們悶悶不樂給予歡樂和安慰… …即使這一切在別人看來是如此微不足道和平凡,但這難道不是一位關愛他人、熱心盡職的舍長的表現嗎?我由衷感謝這位默默奉獻的舍長!

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