實用的小學四年級作文9篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
你認識我們班的王為嗎？他可是全班公認的粗心大王。
王為有一雙炯炯有神的大眼睛。一張惹事生非的小嘴，只要他一張開嘴，你就能看見滿口聽蛀牙，讓人感到不舒服。
記得有一次，他好不 容易被 老師選上了小組長。可好景不長，有一天早上，他一來就要收本子，可無論怎么收，結果總是差一個人的本子�？墒乔懊娴慕M員都交了本子。他可著急了，于是就問坐在旁邊的我：“你有沒有偷偷地拿走一個本子？”“沒有啊，我一直坐在座位上”我生氣地說。這時，班長催他趕緊交作業，王為只好把收的本子交了上去。
第一節課是數學課， 喬 老師一走進教室就對王為大叫：“王為，你為什么不交作業？如果這次數學考試你考不好，這個組長你就不要當了。”過了一會真的考試了。到了下午，當試卷發下來時，王為只考了79分，王為也“光榮”下崗了。
還有一次，王為的爸爸媽媽有事要外出，他只好來我家住幾天。有一天下午，他要去上補習班，可是，當他到達補習班時，已經放學了。他只好跑了回來。我奇怪地問：“你怎么這么快就回來了？”他紅著臉小聲地說：“我看錯了時間，把時針看成了分針，我去的時候人家已經放學了�！�
真希望王為能改掉粗心的毛病。
小學四年級作文 篇2
校園，多么親切的名字。我們都愛自己的校園。我們每天大部分時間都在校園。每當我來到校園時，最使我心動的是那鮮花錦簇，枝繁葉茂的小花壇。我們的教學樓前有兩個花壇，它一年四季都是美麗動人的。
春天，花壇中發出嫩芽，綠油油的，上面還有露珠，也有許多小花苞，趁人不注意時，悄悄地撲哧一"笑"，綻開花瓣，顯得十分有精神。
夏天，小花越來越大，舒展開來，伸個小懶腰，向太陽公公問好，葉子也變得茂盛了一簇挨著一簇，不留一點空隙，似乎每一片新葉子上都有一個新的生命在顫動。它花香四溢沁入心脾。早晨，同學們的朗讀聲加上花香，誰來了都會精力充沛，充滿活力。
秋天，它們姿態不一，又各具千秋。有的一枝獨秀，有的倒掛枝頭，有的千朵成群，有的嫵媚著動人的身姿，有的仰頭曬太陽，有的像老爺爺一樣笑彎了腰。真是千姿百態，無論誰來了都會贊嘆花園的美。
冬天，花兒迎接著冬爺爺的禮物，穿上了厚厚的冬裝，晶瑩剔透，潔白閃亮，在懶洋洋的曬太陽呢！無論誰來了都會將這美好的景色記錄下來。
我們校園的花壇，花香四溢，姿態不一，各具千秋，婀娜多姿，嫵媚動人。每當我有煩心事的時候，去看看花兒，頓時煙消云散。我愛我的學校，我愛美麗的花壇！
小學四年級作文 篇3
教學重點：
了解童話的特點，學會寫童話。
教學難點：
展開豐富的想象。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
課前游戲
老師：我說一個詞，同學們能想到另一個詞嗎？
比如：我說：“水”，你能想到什么？（魚，蝦，橋~~~~~~~~~）
再如：我說“小鳥”，你能想到什么？（樹林，藍天，白云，小毛蟲~~~~~~~~~）師：這就是想象！正是有了想象，才有美麗的童話！
一、激情導入，擴展思路。
1、童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。
�。�1）師：請同學們告訴老師你們讀過哪些童話故事？（生自由發言）如：《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示課件）
（2）師口頭講述《三只小豬》的故事。
豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大�！�
呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。
嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續造房子。
有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。
呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。
大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大*囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。
二、掌握特點提出任務：
1、出示《三只小豬》：（1）找出這段話中描寫動作、語言、表情、心理話的語句。（2）寫出人物的語言、動作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。
2、指名發言，歸納要求：童話的特點
�、侔盐锂斪魅藖韺�。
�、谙胂筘S富、真實、神奇、合理。
�、垠w現一定的意義。
3、過渡：同學們，從小到大，我們讀的都是別人寫的故事，想不想自己也來編一編童話故事？這節課我們的學習任務就是學寫童話故事。
三、口頭編童話。
提出任務：認真看故事，我們也來當一回故事大王，試著編寫一個故事。
1、展示課件。
課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子
2、學生以小組形式練說。師隨機指導。
3、聯系生活實際說說，圖上有誰？它們住在哪會發生什么有趣的事情？它們的故事將告訴我們什么道理？
4、指名說自己編的故事。指導學生如何使故事更生動有趣吸引人。
5、師：大自然里、生活中處處是童話，只要你敢于想象，動物、生活用品、學習用品等等，都會開口說話。
7、學生編寫完整童話故事，師隨機指導。
四、出示習作要求，指導創編。
五、欣賞佳作
1、全班交流、評價。
2、根據學生自己的評價，教師小結：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心理活動，還要在交待時間、地點時，說一說天氣怎樣、周圍環境怎樣。運用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。
展示優秀童話，說說優點。
六、課外延伸
總結說說這節課學懂了什么？為自己喜歡的事物寫一篇童話故事。
同學們，我們很小的時候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽童話，隨著一天天長大，我們由一個聽童話的小孩子變成會寫童話的小學生了。在童話的世界里，什么神奇的事都會發生。有了童話，我們的生活就有特別的快樂。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆，創造一個神奇美麗的童話世界吧。
小學四年級作文 篇4
那是一個星期六的下午，我吃過午飯，看見媽媽在陽臺上種花，心里不禁回想起來，媽媽已經干了一個上午的活了。于是，我走上前去：“媽媽，不如讓我來幫你種花吧！”
媽媽想了一下，起身對我說：“好啊，不過你得小心一點，種花可不是一件很容易的事哦！”我滿不在乎地接過花盆，心想：種花有什么難的，不就是把花苗插到土里嘛。
我拿了一個小勺子從袋子里掏土倒進花盆里，可媽媽說：“土太多花盆容易倒掉，土太少又固定不住花苗。”于是，我只好把土重新倒回袋子里，換了一個更小的勺子，一勺一勺往花盆里倒。倒了半天，我拿起花苗在盆外一比，嗯，終于差不多了。
現在只剩最后一個任務了———————把花苗插進土里。我心里不禁又有點得意：這可比剛才的倒土容易多了！我用勺子在盆里的土上挖了個坑，可剛挖好四周的土就填了進來，試了好幾次都這樣，怎么辦呢？“有辦法了！”我跑進房間，拿出一張紙來，把它卷成桶狀，往土里一插，這樣土就不會填進去了。再把花苗放進“桶”中，最后抽出紙條，壓實花苗四周的土，一盆花就大功告成了！
通過這件事，我明白了：無論做什么事，哪怕是一件很小的事，都要用心去做！
小學四年級作文 篇5
公園2159年，地球能源逐漸枯竭，人們發明了一種叫“奧拉”的'智能生物，他們生活在地球上，他們有自己的想法，有自己的感情，有自己的心情……
“奧拉”最高的職業就是做“星際探險員”了（“星際探險員”就是在浩瀚無垠的宇宙中探險，找到傳說中的“無盡能源”和看守無盡能源的神圣精靈“拉諾斯”和“斯瓦辛格”）
“星際探險員的報名還有3天停止了請要報名的奧拉快來了��！”
“不好！星際探險員報名快停止了，我還沒報名�。。。。。�！”迪洛斯邊騎著自行車邊急急忙忙地說道。過了一活兒，迪洛斯趕到了，報名要通過地獄式考驗，還沒開始考，狄諾斯就嚇的不行了。輪到狄洛斯了，他一進去，就被眼前的困難個嚇了：有一條獨木橋，下面是一湖熱水，注意，是一湖，不是一壺。狄洛斯想：太可怕了，要不就不去了吧，可是……
“喂，你快點啊，不厲害的人才不會上去的！”在后面的奧拉喊道。
“哼！誰說我不厲害，我這就去@！”說完，狄洛斯就上去了……
小學四年級作文 篇6
正文內容簡介：從小，我就是一個“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”。從來都沒有自己獨立做事過。但有一次經過自己的親身經歷，讓..
從小，我就是一個“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”。從來都沒有自己獨立做事過。但有一次經過自己的親身經歷，讓我受益匪淺。
那一次，因為有事，奶奶和爺爺回老家去了。家里只剩下我，爸爸、媽媽。爸爸媽媽每天忙著做生意，沒有人來管我了。
早上剛起來，我看到床頭沒有衣服，就急忙大叫。叫了一會兒，沒有回答。我才猛然想起爺爺奶奶都回老家了以前都是他們幫我準備的。唉！現在他們不在了，只能我自己來找。我極不情愿地下了床，走到衣柜面前，懶洋洋地找了起來。找了不久我把衣服拿了出來，自己穿上了。穿完衣服之后，我跑到廚房里，看了看桌子。桌子上什么也沒有看到，我只好自己拿了一個碗，準備乘碗稀飯。我走到鍋前，拿起乘飯的東西，乘了幾勺放在碗里。我正準備離開，突然發現鍋外面灑出了一點�！罢媸锹闊保∥也荒蜔┑卣f。但煩歸煩，這點東西總要處理掉。我左顧右盼，看到桌子上有一塊抹布，便拿過來，擦進了垃圾桶。
吃完早飯，我還沒走幾步，媽媽就對我說：“去把這一桶衣服晾起來”。暈！一件還行，這可是一桶��！我吃力地把桶子提到陽臺上，然后拿出一件衣服，再順手拿了一個衣架，把衣架放在衣服里面，然后像扔手榴彈一樣，扔在柱子上�！肮�！隨便一扔都能掛住，我真是一個天才！”這么一想我有些自我陶醉。可天才變“狗才”的速度實在太快了，我準備掛第二件衣服的時候，剛剛掛上去的衣架和衣服，不偏不倚，正好落在我的頭上。唉！剛才不小心又太大意，現在又要重掛了。接連幾次，我都掛地好好的。掛好衣服之后，我回到書房里寫起了作業。
作業剛寫到一半，耳邊又響起來了媽媽的聲音，“佳桐，爺爺奶奶不在家，你自己拿掃把打掃一下你的房間�！蔽矣种缓梅畔鹿P，去樓下拿了掃把，然后笨手笨腳地掃起了房間。還沒掃一會兒，灰塵就布滿了整個房間。我也是第一次才知道，原來自己的房間那么臟。掃完之后，我回到了書房。心想，終于可以安心寫作業了。等我把作業寫完之后，媽媽叫我下樓吃飯。我吃完后，媽媽對我說：“你把桌子整理一下，看看那么臟�！蔽翌D時感覺頭都大了，但我還是心不甘、情不愿地整理了起來。不知過了多久，我才拖著疲憊的身子上了床。
下午到晚上之間，基本上沒什么事可以做，我也總算清醒了一會兒。但這一上午的事全部被我記住了。我感受到以前依賴爺爺奶奶，他們也是很累的。今天，我學會了獨立，克服了依賴，我為自己自豪，驕傲！
小學四年級作文 篇7
今天是寒假的第一天——1月24日。下午一點，我們將迎來愛建園居民區迎新會。這次活動的主題是：樂享愛建生活，唱響新年贊歌。
中午吃完飯，我和媽媽就早早地來到了上海市徐匯區青少年活動中心的劇場。剛到那兒，我就看到了好朋友劉奕豪全家。我趕緊跑過去和他們打招呼，并坐在了劉奕豪的旁邊。再一打聽才知道他和他媽媽今天也將登臺表演。
表演正式開始了。首先居委會主任向大家拜了年。接著由老爺爺、老奶奶們組成的腰鼓隊、舞蹈隊、合唱隊、時裝隊一一登場。他們身著漂亮的表演服，一個個精神矍鑠、紅光滿面，看上去比年輕人還要有活力。他們的表演精彩絕倫，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。然后就輪到小朋友們表演啦！小朋友們都大大方方的登臺表演，揚琴、琵琶、電子琴、鋼琴、柳琴……真是多才多藝。到我的朋友劉奕豪了，他為大家帶來的表演時小號獨奏——《西班牙舞曲》，由他媽媽鋼琴伴奏。小號的聲音真好聽呀！能吹得這么好，可都是他平時練出來的啊！我從心底佩服他。更讓人眼前一亮的是我的另一個朋友——吳伊凡。她上臺表演了一個特殊的節目——藝術輪滑。要知道，她小的時候，眼鏡有斜視，腿也不太好，大人們還說她又多動癥。但她一直堅持著她喜愛的輪滑運動。今天她在臺上的表現令所有人贊嘆不已。
持續了近三個小時的表演結束了。我想：無論是年過花甲的老爺爺和老奶奶，還是活潑可愛的小朋友，他們都是我要稱贊的人。因為你們有勇氣登上舞臺，去展示自己，我要為你們喝彩！
小學四年級作文 篇8
我喜歡的花有許多，如：梅花，桂花，杜鵑花，玫瑰花。但是荷花是我“愛花排名”中數一數二的！
荷花的莖碧綠碧綠的，又非常筆直，像一根根黑色的鉛筆。荷花還是花骨朵時，就亭亭玉立，婀娜多姿，它像一顆凝固的小水滴，亮晶晶的，它又像天上的仙桃，吃了可以活上幾千萬年。
當它悄悄開放時，像一座小宮殿，開著大門迎接主人的到來；它又像一個害羞的小姑娘，遲遲不愿意露出美麗的笑臉；它還像一個粉嫩粉嫩的小碗里面裝滿了甘甜的花蜜。
在荷花盛開的時候是最美麗的時刻，那一朵朵綻開的花兒，像一個個燦爛的笑臉；也像漂浮在湖面上的一艘小船，花蕊就是坐船觀賞花海和美景的游客，還不停地在拍照呢。
人有衰老的時候，花也有枯萎的日子。但，荷花就連枯萎也很有觀賞意義。它就像一個老婆婆，身穿枯黃的草裙，迎風跳著有趣的草裙舞，還是那么美麗。
這就是荷花，這就是婀娜多姿，出淤泥而不染的荷花。
小學四年級作文 篇9
一身白色的絨毛外套上裝飾著三條棕色的花紋，兩只小巧玲瓏的耳朵，一雙黑珍珠般的大眼睛，一只肉色的鼻子，一張三瓣嘴，再加上短而敏捷的四肢，構成了我家那可愛的花倉鼠“莉莉”。
它小時候最可愛，那時它還跑不快，速度特別慢，比蝸牛爬快不了多少。有一次，我分給了它一點兒香腸，它見有好吃的了，便左搖右晃地跑了過來，把香腸吃了個精光。我便于工作在另一邊也放了一小塊香腸，它一會兒又把香腸消滅掉了。于是，我一次一次地放香腸，它就一次一次地跑，過了一會兒它吃飽了，也跑不動了，干脆不理你了，躲在角落睡大覺。
等它長大的時候，你就摸不住它的脾氣了。它“莉莉”有時候很乖，只知道悄悄地在箱子里吃東西，直到吃飽為止�？捎械臅r候又很淘氣，那天，我把它放出來，一出籠子，它就到處亂竄，一會兒跑到床底下，一會兒又藏到鞋里。它跑得飛快，你剛看見它，可一眨眼它就一下子又從你的視線中消失了。最后我好不容易才從客廳的角落把它捉出來。你說它是不是很淘氣，要不然怎么會到處亂跑呢？它要是高興，還會讓你摸一摸，偶爾蹭蹭你的手指頭，這可都是趁它高興。它若是不高興啊，只要你伸手去摸它，它就會立刻跑向另一邊，時時刻刻躲著你。
“莉莉”的膽子很小，總是躲在陰暗的角落里。
好一只可愛的花倉鼠，我喜歡它！它是我童年時最好的伙伴。
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