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高考話題作文

時(shí)間:2021-05-27 16:58:41 高考 我要投稿

【精華】高考話題作文合集七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的高考話題作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】高考話題作文合集七篇

高考話題作文 篇1

  指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替,就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般,自己終于掙扎地醒來了。帶著一絲不愿和一絲無奈,從那個(gè)溫暖的夢中悄然醒來。

  其實(shí),上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現(xiàn),不知何時(shí)的自己終于這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你出生的那一刻起,便深深地印上了一個(gè)印記,這個(gè)印記是一生都不會抹煞的。

  在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中,自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視,甚至到無視,我都懂得的,看得見。沒辦法,上天只給了我一個(gè)華麗的外表,卻沒有給我過多的實(shí)質(zhì),自己深知、輕嘆,但無奈。

  其實(shí),自己一直想改變。

  小時(shí)候,其實(shí)有許多的夢想,其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變,雖然有時(shí)候會有挫折、網(wǎng)難,但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,便有了的動力。于是,便堅(jiān)持著改變,但最終還是未能如愿,自己自信一笑,沒關(guān)系,還有機(jī)會。

  那些有著美好憧憬的小時(shí)候,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  我仍懷揣著那一份“偉大”的理想奮斗著。自己知道想改變,只要讓自己發(fā)光,向別人展示自己的實(shí)力,這樣別人便會改變對自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠,讓我一次次放飛的夢想逐漸被囚禁,甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。

  我終于漸漸懂得現(xiàn)實(shí)與夢想是有差距的,而且這種差距似乎與生俱來的,無法改變,任憑再怎樣努力,都無法縮短。

  其實(shí),不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學(xué)不來的,自己沒有香味,自出生便懂得,但是那是一種無奈,自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會,但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同!

  身為臘做的蘋果,我并不是想欺騙任何人,只是想讓別人知道我不是

  徒有其表,這是自己的心聲,不知有沒有人知道。

  開始的自己做了一個(gè)夢,夢中的我終于靜靜散發(fā)著香味!而現(xiàn)在的我

  正靜靜地躺在畫室中,在期待著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會!

  天邊泛起了白光……

高考話題作文 篇2

  一、開闊眼界,磨礪思維

  話題作文與過去的一般供材料作文相比,確實(shí)降低了審題難度,給考生自由發(fā)揮提供了一個(gè)比較廣闊的空間。但是,降低要求不等于不做要求,高考這樣一種選拔性考試根本不可能不做限定,完全由考生自由寫作。從20xx年開始高考作文在繼續(xù)保持開放性的同時(shí)逐漸加大了限制性,不斷凸現(xiàn)思辯色彩。20xx年全國共有15套高考語文試題,有10套試卷作文的話題都是聯(lián)合式的短語。這樣設(shè)計(jì)話題,我認(rèn)為是對20xx年全國卷高考作文命題精神的充分肯定,絕非巧合而是有意為之,不但增多話題的限制,加大審題的難度,更好地防止個(gè)別考生的“套作”“宿構(gòu)”,而且由于聯(lián)合式話題由兩個(gè)概念組成,而且兩者之間除并列關(guān)系之外,還存在著因果、條件等關(guān)系,所以可以更好地考查考生的思維品質(zhì),預(yù)測20xx年高考作文會仍然堅(jiān)持這一方向。所以平時(shí)要加強(qiáng)思維訓(xùn)練,不斷地強(qiáng)化思維的深度、廣度、變通性和辯證性。在寫作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書于后”的審題習(xí)慣,對構(gòu)成話題作文的四部分——引導(dǎo)材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀,不要過多受引導(dǎo)材料或者叫背景材料的牽制,不能簡單詮釋話題或者是復(fù)制話題,應(yīng)以材料與話題作為寫作的起點(diǎn),要從起點(diǎn)上擴(kuò)展開去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫的大氣離不開立意高遠(yuǎn),必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點(diǎn)、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調(diào),唱響主旋律不等于講空話、說套話。民族精神就是主旋律中一塊重要的陣地,我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中,形成了代代傳承的美德。比如:敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神,天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操,先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣,自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣,鞠躬盡瘁、死而后已的為政風(fēng)范,厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟,奮不顧身、舍生取義的英雄氣概,大道之行、天下為公的社會理想,等等。因此,要多讀書、多看報(bào),關(guān)注世界風(fēng)云,了解民生疾苦,對時(shí)事保持較高的'“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點(diǎn)訪談”、“新聞?wù){(diào)查”、“實(shí)話實(shí)說”等電視欄目。

  二、規(guī)范文體,夯實(shí)基礎(chǔ)

  話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來,結(jié)果丟了不少分?jǐn)?shù)。在寫作訓(xùn)練中,要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭做到記敘能暢達(dá)曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴(yán)謹(jǐn)精辟,說明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。

  三、以讀促寫,強(qiáng)化積累

  據(jù)閱卷統(tǒng)計(jì)分析,高考作文一個(gè)很嚴(yán)重的問題,就是很多文章材料虛假,宿構(gòu)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,選材撞車?yán)淄八圃嘧R”的“拷貝”文、“克隆”文層出不窮,使得20xx年命題者不得不提出了有點(diǎn)滑稽的“不得抄襲”的要求來警戒抄襲者以凈化寫作風(fēng)氣。出現(xiàn)這樣的情況的主要原因是很多考生材料儲備不夠豐富,對高三的學(xué)生來說,通過大量課外閱讀是一個(gè)“找米下鍋”以增加自己寫作內(nèi)存的好方法,正所謂“勞于讀書,逸于作文”。當(dāng)然,高三年級的課外閱讀不能和一、二年級相同,一些大部頭的小說是不宜再讀了,要選擇一些短小精悍的時(shí)文來閱讀,強(qiáng)調(diào)以精讀為主,要從文章立意、結(jié)構(gòu)、語言等方面全面分析、學(xué)習(xí),好的語段可以抄下來,經(jīng)常誦讀。還可以分門別類選擇新鮮素材加以積累,如按照內(nèi)容分為“愛國篇”“理想篇”“立志篇”“誠信篇”“奉獻(xiàn)篇”等,以此來彌補(bǔ)自己視野狹窄、材料貧乏的不足,做到“手中有糧,心中不慌”。

  四、化整為零,分項(xiàng)訓(xùn)練

  進(jìn)入高三,如果總是寫成篇的大作文,往往是疲于應(yīng)付,難以打起精神,而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進(jìn)行分解專項(xiàng)訓(xùn)練,把專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。首先認(rèn)真研究考試說明關(guān)于作文的要求,對考點(diǎn)要求分項(xiàng)解析,然后按要求,抽出專門的時(shí)間進(jìn)行審題、立意、擬題、開頭、結(jié)尾、層次安排、語言表達(dá)等專項(xiàng)訓(xùn)練。如文章的開頭訓(xùn)練,我們都知道良好的開端等于成功的一半,開好頭非常重要,如果在開頭多動點(diǎn)腦筋“露一手”,有時(shí)會收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開頭,仔細(xì)分析琢磨人家的開頭好在哪里,總結(jié)出一些規(guī)律來,然后找一些題目專寫開頭。實(shí)踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強(qiáng)訓(xùn)練的力度和實(shí)效性。

  五、揚(yáng)長避短,打造亮點(diǎn)

  “傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時(shí)間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實(shí)的,因此在作文訓(xùn)練中,要先對自己的寫作水平和特點(diǎn)先進(jìn)行“盤點(diǎn)”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點(diǎn)長處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長項(xiàng)”得到充分發(fā)展,考場上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的個(gè)性和才情,要有追求“亮點(diǎn)”的意識,征服人心的好作文一定要有“亮點(diǎn)”,這個(gè)亮點(diǎn),或者是一段條分縷析、無懈可擊的論證,或者是一段精彩動人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點(diǎn)”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個(gè)方面躍入發(fā)展等級,獲得一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)。《考試說明》規(guī)定了作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級,反映了提倡創(chuàng)造思維、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的指導(dǎo)思想;國家考試中心命題負(fù)責(zé)人曾說過:把作文考試要求分為兩個(gè)等級,重要的是指導(dǎo)作文教學(xué),在“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”等四個(gè)方面,哪個(gè)方面發(fā)展都是好的,有一點(diǎn)好就可以加分,優(yōu)秀的可以加滿分,這實(shí)際就是說,作文的發(fā)展等級,對考生來說是既可望又可即的。

  六、美化文面,重視包裝

  因?yàn)槲拿娌徽麧嵍棺魑膩G分的教訓(xùn)不可謂不慘痛,但是學(xué)生往往對此重視不夠。我們要充分認(rèn)識到高考閱卷的特點(diǎn),據(jù)報(bào)道,高考作文往往是在90秒之內(nèi)就被“判定生死”,造成這種現(xiàn)象的原因,一是因?yàn)殚喚硇〗M采取流水作業(yè)的方式閱卷,迫使每位閱卷教師必須盡量提高速度以避免“掉隊(duì)”。二是因?yàn)樽魑氖侵饔^性題目,“主觀性”試題批改帶有很大的“靈活性”,而“靈活性”往往意味著“模糊性”,也就意味著只要閱卷老師打的分?jǐn)?shù)不是太離譜,就不能算批閱差錯。今年有些省將實(shí)行高考作文電腦閱卷,電腦閱卷展現(xiàn)在老師們面前的是豎立的答案,俗話說:字怕上墻,這種閱卷方式對考生書寫提出了更高的要求字一定要寫大些。因?yàn)槊课焕蠋熋刻煲u閱100份左右試卷(有時(shí)晚上也要改),眼睛得一刻不停地盯住屏幕,太小太秀氣的字很難看清楚,而大個(gè)些的字一眼掃去一清二楚;盡可能寫楷書,當(dāng)然漂亮的行書也很好。要盡可能多用鋼筆或簽字筆寫。在平時(shí)就要高度重視作文的“包裝”,特別是文面的修飾。抄寫是一種很好的訓(xùn)練方法,可以每周抄一篇文質(zhì)兼美的文章,也可以每天抄一段,一定要認(rèn)真書寫。這種做法不僅僅訓(xùn)練了書寫,還幫助我們拓寬閱讀面,積累寫作素材。

高考話題作文 篇3

  【作文題目】

  根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

  鄉(xiāng)村小伙子離開家鄉(xiāng)去大城市工作多年。問他想家嗎,他說當(dāng)然啦!有人說:距離產(chǎn)生美。他說,距離產(chǎn)生距離,每次好不容易回趟家,都要費(fèi)很多周折才能消除距離。

  【參考例文】

  距離產(chǎn)生美

  當(dāng)你隔著一層紗,又或者是隔著一面干凈的玻璃看世界時(shí),你是否會覺得那是另一種美,比原來的世界更美!坐著車透過玻璃看外面的青山綠水時(shí),是淡淡的綠,不加修飾的、朦朧的美。陽光明媚時(shí)看到的山是耀眼的、華麗的綠,遠(yuǎn)不如雨中山景那么清淡,浪漫。這時(shí)你不免會有同感:距離產(chǎn)生美!

  時(shí)常聽說某某夫妻鬧離婚的事。可是到底是什么原因呢?他們開始的海誓山盟,相約天荒地老,海枯石爛又哪去了,被遺忘了?“山無棱,夏雨雪,乃敢與君決”般的誓言是否也被遺棄了?據(jù)說很多人都是因?yàn)樾愿癫缓徒K日吵鬧而離婚的,他們婚前對彼此不了解,有距離,于是有種朦朧美,想要接近對方吧。可是一但結(jié)婚,近距離接觸后,如果兩人的性格不和就可能產(chǎn)生矛盾,家庭不和,甚至離婚。這種美建立在有距離之上,一但越過界限或許就會失去原來的美。

  同學(xué)之間的關(guān)系也如此。兩個(gè)同學(xué)在班上處得很好,可是當(dāng)他們成為同桌時(shí),對彼此的性格,缺點(diǎn)是了如指掌,自然他們會少了以前的那種敬慕感。兩個(gè)同學(xué)的性格不同,近距離接觸時(shí),意見不統(tǒng)一,不免會發(fā)生小矛盾,如果兩人都不主動道歉,事情將會很嚴(yán)重,兩人可能從此賭氣不理對方。這樣的人,當(dāng)他們近距離接觸時(shí)產(chǎn)生的有可能不是美,而是矛盾。但也有些是例外的。

  沒有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面。世界很美,也有很多丑陋之處,。當(dāng)人們深入這個(gè)世界時(shí),你是否看到了污濁,看到了丑陋?這時(shí)我們看世界時(shí)不要看得過深,不然可能會給你帶來傷害。我們學(xué)生還是純真的孩子,至少我是這么覺得。雖然不可避免我們會踏入社會,但這也是我們的必經(jīng)階段。可是我們的純真不能丟棄,即使看到了深處,看到了不美,也不能夠人云亦云,隨波逐流,我們需要改造不美之處,讓不美變美。讓我們眼中的美多些,世界更和諧。

  美需要我們?nèi)ふ遥?chuàng)造!距離—人們眼中的美!?距離產(chǎn)生美,你是否也覺得如此???文章開頭以材料論述,闡述中心論點(diǎn):“距離產(chǎn)生美。”接著分析“時(shí)常聽說某某夫妻鬧離婚的事。”、“同學(xué)之間的關(guān)系也如此”等等,然后論證“沒有任何事物是完美的,有好的一面也就有不好的一面”。最后,總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn),照應(yīng)開頭,呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證有力,一氣呵成,顯得渾然一體,在論證過程中,作者始終緊扣所給材料,從不同的角度去議論問題,縱橫捭闔,游刃有余,舉例恰當(dāng),邏輯性強(qiáng),說理透徹,且語言簡潔生動,是一篇規(guī)范的議論文。

  【寫作解析】

  試題分析:材料中小伙子的最后一句話很重要,可以結(jié)合小伙子的話和距離產(chǎn)生美來一起寫,比如,距離產(chǎn)生美,但是太遠(yuǎn)的距離會讓人疲憊之類的,材料作文其實(shí)有很多立意,找準(zhǔn)其中一個(gè)立意寫,也不算是偏題的。但寫作時(shí),要求多聯(lián)系實(shí)際例子加以分析。

  考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用。

高考話題作文 篇4

  吹面不寒楊柳風(fēng),初春不期而至。幼芽們、嫩葉們便攜一身尚未退去的寒氣,爭先恐后地破土而出,探著稚嫩的腦袋,充滿希望地仰視著這個(gè)世界。人們總是感嘆,到底是怎樣的力量,才使這些脆弱的生靈熬過凜冽的寒風(fēng),戰(zhàn)勝刺骨的冰霜?我想,這大概便是感恩的力量吧!這些個(gè)生靈懷抱著對擁有生命的感恩,歷經(jīng)無數(shù)磨難,終于在春天看到希望。這沒思考能力的生靈尚且如此,而人類是否也該時(shí)刻懷抱著這一希望的種子?

  千年前,越王勾踐臥薪嘗膽,不惜做吳王馬前卒,只為一朝血洗恥辱。歷史都說因?yàn)樗麘驯б靶摹F鋵?shí),那何嘗不是一種感恩的體現(xiàn)?!他感恩于百姓對他的愛戴,不因世事的驟變而有所動搖,于是他葬死者,問傷者,吊有憂,賀有喜,盡力為民謀利,他感恩于忠誠良將的常伴左右,于是潔其居,美其服,飽其食,委身親附只為一遇賢才,他感恩上蒼的恩賜,留下自己一條賤命,因而非其身之所種則不食,非其夫人所織則不衣。果不其然,數(shù)年之后,風(fēng)調(diào)雨順,人丁興旺,百姓俱三年之食,無人不感恩于越王的仁厚,無人敢不為越王死。可見,因?yàn)楦卸鳎龕勖袢缱樱驗(yàn)楦卸鳎傩找暰绺福驗(yàn)楦卸鳎e國之內(nèi),上下一心,眾志成城,為越王最終戰(zhàn)勝吳國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  其實(shí),縱觀歷史長河,懷抱有感恩之心,最終得以重見希望者,何其多也。正因?yàn)閼驯Ц卸髦模麄兠鎸щy,不曾放棄,面對挫折,不曾言敗:正因?yàn)閼驯Ц卸髦模螘r(shí)光流逝,物是人非,仍抹不去他們?nèi)诵缘墓廨x,也正是因?yàn)閼驯Ц卸髦模麄冇谰玫亓粼诹撕笫廊说男哪恐校?jīng)千年而不朽。

  這些無數(shù)的往者都在向咱們敘述著這樣一個(gè)道理:日月更替,朝夕輪回。人生百年,轉(zhuǎn)瞬即逝。休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮。坎坷、挫折、磨難或許讓你身心俱疲,你可以選擇茍延殘喘,但絕不可就此沉淪。山高月小,水落石出。造化注定給生命以劫難,又有誰能逃避得開?唯一的唯一,便是懷抱一顆感恩之心去面對重重困難,堅(jiān)信不經(jīng)歷風(fēng)雨無以見彩虹,不積小流無以成江海。

  懷抱一顆感恩的心,過錯有時(shí)也是一種施舍,懷抱一顆感恩的心,失敗便是成功之母,懷抱感恩的心,陰郁中透出希望的光,懷抱感恩的心,生命必將開出絢爛的花。

  感恩的心,你可曾拾獲?

高考話題作文 篇5

  看著九曲十八彎的山路,我想,人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn),在漸進(jìn)中曲折。沉重的責(zé)任造就人生的壯觀--也談“責(zé)任”沒有大山的脊梁,就沒有大山的巍峨;沒有責(zé)任的沉重,就沒有人生的壯觀。--題記

  窗外是冷冷的月光,窗內(nèi)是淡淡的悵惘。站在窗前,捧一杯清茶,希望它能沖淡自己的悵惘,任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。蒼天問我,我問蒼天:什么是責(zé)任?

  媽媽告訴我,責(zé)任也許是這樣的:院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥,有最綿軟的飛絮、羽毛,有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥,有關(guān)愛與呵護(hù)的極致,甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊,翅血淋漓。這是媽媽眼里的責(zé)任:責(zé)任是全身心的付出,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

  歷史告訴我,責(zé)任也許是這樣的:“大夢誰先覺,平生我自知”,這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃,斜陽親吻著蒼苔的時(shí)候,蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜,諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸,跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩,更裝著一份責(zé)任,一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而,他一去數(shù)十年,嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責(zé)任:責(zé)任是報(bào)效國家、濟(jì)世懷人的赤誠肝膽,責(zé)任是沉甸甸的使命,造就人生的壯觀。

  什么是責(zé)任?什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵?我問上蒼,蒼天回答:“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓!憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場,掃平敵寇,恢復(fù)中原,那就是一種責(zé)任;當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢,跋山涉水,開赴四川災(zāi)區(qū),全然臵個(gè)人生死于不顧,那種淳樸的大愛真情,就是一種責(zé)任;而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”,為中華之崛起,為中華科技之崛起,而不辭勞苦,學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏,就是一種責(zé)任。

高考話題作文 篇6

  朦朧的月色慢慢地向我們襲來,天漸漸地暗下來,一絲昏暗的明光照在我臉上,足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心,因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā),然而被一絲失望全然代替。

  我的朋友與我一路相伴同行,盡管天氣是這樣的惡劣,老天爺此的殘忍,但從他面貌上看到的毫無悲哀之意,更別說任何的抱怨之說了,卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容,可以說是與我截然不同了,單憑這一點(diǎn),拿我倆相提并論,就等于一個(gè)美麗的天鵝和一個(gè)丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步,真不愧是想家心切,想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上,好似獵豹追趕獵物的飛快的速度,讓我可望不可及,只好無奈的踮起腳跟著跑起來,為了盡快能回到家中,我們選擇了與家人取得聯(lián)系,可一到電話筒前,也許是心一急,一下子就忘記了家人的電話號碼,最后還得靠他,可他的家人也都不是閑人,哪來這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案,開始了我漫不經(jīng)心的散步。

  忽然一輛大面包車徑向我們駛來,車的燈都是開著的,畢竟這時(shí)已經(jīng)臨近夜晚,只見車中有個(gè)人走了出來,還帶著個(gè)眼鏡,穿著一身牛仔褲和一身短袖衫,直接走向我那個(gè)朋友,將他帶進(jìn)了車內(nèi),朋友只是搖擺著雙手,看上去似乎有點(diǎn)依依不舍的樣子,我強(qiáng)忍著淚水裝出一副輕松的樣子,眼睜睜的看到車開走后,才真正認(rèn)識到了什么是絕望,此時(shí)的我只是心中有一種隱隱約的痛,我獨(dú)自一人在原地不斷地徘徊,不斷地告誡自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),眼看天已經(jīng)越來越黑了,我卻只能在一旁無濟(jì)于事。

  黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫,還滲透到了我的內(nèi)心世界,這邪惡和黑暗之神的面前,一向樂觀堅(jiān)強(qiáng)的我也不禁示了,就在這個(gè)時(shí)候,喊天天不應(yīng),喊地地地靈的時(shí)候,有一個(gè)熟悉的身影朝我走來,我仔細(xì)一看,還是看到不太清楚,我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛,一片茫然的我好似看到了新的希望,不久,這個(gè)身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前,這不是我那個(gè)好朋友嗎?原來,他回去完全是為了給家人報(bào)信,然而又這樣超乎尋常的回來了,他并沒有說什么?,只是拍了一下我的肩膀,讓我充滿信心的奮發(fā)向上,我感到有一股不可磨滅的力量支撐著,好似我心中有一股流動的力量,以至于讓我充滿了前所未有的喜悅,雖然是黑暗迎送我們回家的,但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。

  人與人之間的和諧,也許會創(chuàng)造友誼,但在人心靈上的友誼,卻能創(chuàng)造深厚的友情。

高考話題作文 篇7

  野鴨曾經(jīng)是一只快樂的鴨子,她經(jīng)常在水里自在地玩耍嬉戲,和同伴們一起潛水捕魚,但這天卻因?yàn)樾⊥米颖焕亲汾s而改變了命運(yùn)。

  動物管理局局長一大早就把野鴨請進(jìn)辦公室:“野鴨啊,你是咱們中游泳最好的動物了。動物之間要互相幫助。昨天兔子被狼差點(diǎn)追上的事情,想必你也知道了。為了克服兔子等小動物的自身缺欠,讓他們更好地全面發(fā)展,我們經(jīng)過研究討論,決定聘請你當(dāng)他們的游泳教練,訓(xùn)練從明天開始。我們都對你寄予深厚的期望,你可不要讓我們失望啊……”

  野鴨的游泳教練生涯從此開始了……

  但是,這教練從一開始就當(dāng)?shù)煤懿豁樌哼@幾個(gè)小動物都不敢下水。野鴨教練費(fèi)盡心機(jī),又是語言鼓勵,又是親身示范,還請了幾個(gè)游泳界的朋友們現(xiàn)身說法,可是這幾個(gè)小動物還是死活不敢下水……

  野鴨教練想,必須讓學(xué)生帶動學(xué)生。于是她在課下找到了游泳資質(zhì)最好的烏龜,對他講了一番游泳的好處,而且?guī)椭鸀觚敺治隽怂约壕哂械挠斡緝?yōu)勢,并承諾烏龜下水后會當(dāng)眾給他獎勵。

  果然,烏龜開始下水游泳了,雖然剛開始有點(diǎn)不適應(yīng),但很快地烏龜就可以游得很順暢了。野鴨教練好好地表揚(yáng)了烏龜,并答應(yīng)了烏龜提出的獎勵要求,給烏龜獎勵了一筐小魚。然后告訴其他幾個(gè)學(xué)員:只要你們好好學(xué)會游泳,你們想要的獎勵我也都可以給你們。

  看著烏龜?shù)玫姜剟睿米印⑿」贰⑺墒蠖佳垧捔耍粋(gè)個(gè)都先后小心翼翼地下了水,但事情很出乎野鴨的意料:下水后的幾個(gè)學(xué)員都開始拼命地?fù)潋v和呼救。野鴨教練差點(diǎn)嚇掉了魂,馬上就準(zhǔn)備跳到水里去救他們?nèi)齻(gè)。虧得這時(shí)旁邊的幾個(gè)朋友拉住了他:“不怕,讓他們喝幾口水沒有什么大不了的。不喝水,怎么能學(xué)會游泳呢?”野鴨教練想想也確實(shí)如此,于是就站在岸邊繼續(xù)等待……

  過了一會兒,小狗還真的學(xué)會游泳了!但卻一直不見兔子和松鼠的影子……野鴨和朋友們趕緊鉆進(jìn)水底將他們救了上來。

  看到小狗和烏龜都學(xué)會了游泳,野鴨教練更有信心了。她鼓勵兔子和松鼠:“我兩條腿都能學(xué)會游泳,你們四條腿還學(xué)不會?成功的90%來自汗水,加油!”小狗和松鼠在野鴨教練的鼓勵和催促下,又一次下了水,他們相信:要學(xué)會游泳就必須喝足夠的水!只是這一次,他們兩個(gè)卻再也沒有上來……

  覺得自己做得已經(jīng)非常好的野鴨教練備受打擊,她怎么也想不明白自己哪里出錯了。

  【點(diǎn)評】文章圍繞“野鴨的教練生涯”展開話題,寫了既互相關(guān)聯(lián),又各自獨(dú)立的兩個(gè)故事,體現(xiàn)命運(yùn)的可變性。本文出色之處在于作者獨(dú)運(yùn)匠心,使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章語言具有童真童趣,引人入勝。

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