【精華】八年級作文300字合集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文300字 篇1
不見去年人，淚滿春衫袖
又是一年元夜時。
暮色茫然，他守在岸邊，候著心中的人兒。
暮色悄悄暗淡，月兒從眼前掛上了梢頭，河岸邊柳枝被第幾次拂起。
他提著心兒到人群中，尋覓幾番。尋覓幾番，依然不見人兒。幾番落寞，回到這兒，繼續等著，姍姍來遲的人。
守望岸邊，獨自相酌。
往事，往人，往情，往景，歷歷在目。
“月上柳梢頭，人約黃昏后。”他醉醉吟道。
去年元夜時，火樹銀華的街市，花燈如繁星點綴，像白晝般。人群來回流動。就約在黃昏后，月兒剛露淡眉，河塘中還浮不出月影的時候。就約在這河岸邊第幾棵柳樹下，不往人里鉆。柳枝迎風招展，柳葉輕撫著她紅潤的臉頰。享受著兩個人的熱鬧。
今年元夜時，街市上花燈依舊，月兒依舊，柳兒也依舊，他也依舊，可去年的人呢？失約了，不來了。只留他孤單單地守在老地方。眼睜睜看著別人的熱鬧。獨守一人的凄涼。淚濕了衣袖。
“不見去年人，淚滿春衫袖。”他凄凄歌吟。
八年級作文300字 篇2
想來想去，還是決定寫此題，盡管今早朝夏。
我與秋有諸多淵源，因為我曾經有一個好到極點的朋友，名字中也帶有秋，她和楠、萱一樣，是我今生最在意的朋友。
我與秋時常爭吵，且從不肯向對方認錯，在倔強中，我們共度三個春秋，當畢業時，我才猛然發現，秋他走的是與我們迥然不同的路，她放棄了友誼，和理想遠走高飛，不再回頭，不看我們一眼。
我從此再也沒見過秋，她若落葉一般，風蕭蕭兮易水寒，壯一去不復返。
多么諷刺啊！
去年聽楠說，她見過秋一面，她現在消瘦得可怕，本就白的臉更加慘淡了。
我無法想象，我們黃金鐵四角曾攜春夏秋冬一同走過，萱當然是春了，像兒童一般，楠當然是夏了，擁有火一樣四射的激情，秋仍是秋，仍那么蕭瑟無情，我則是冬，這從未變過。
引為異班的緣故，我們三個不常見，萱還是老樣子，只是越長越胖了，可楠變了，她不再像之前一般，身邊有了許多意味不明的人，幾次冷落我和萱。
死黨，閨蜜又算什么，昔日情不抵今宵同窗情！
今年的夏，有秋悄悄走過。
八年級作文300字 篇3
我的愛好就如雨點一般，許許多多，這些愛好陪我一起度過童年時光，但我有兩種最喜歡的愛好，就是看書和唱歌。
一說到看書我就非常高興，因為我特別愛看書。一放學，我就飛快地跑回家，到家我不忙寫作業，你知道我干嘛嗎？當然就是看書。我要看到吃飯才罷休。有一次，我和程琬云學完興趣課就興致勃勃的走向圖書館去看書，我們看的津津有味。我感覺自己就是書本里的人物，內容好笑時我也哈哈大笑，內容傷心時我也會淚流滿面。我們都看入神了，都“廢寢忘食”了，看！我是不是一個非常愛看書、愛讀書的小書迷啊？
唱歌嘛，就不用多說了，雖然我唱的不是很好但我愛唱。每天一起床我就哼著快樂的小調，盼望著快樂的一天，在上學的路上我要唱歌，做早操時我也要唱歌，看我也是一個小歌迷吧！
同學都有自己的愛好，因為我們能從興趣和愛好中獲得雙倍快樂，也能從愛好和興趣中收獲更多的知識。
八年級作文300字 篇4
長長地秋葉在水中飄蕩，譜寫出一曲感謝的樂章，那是水藻對滋潤它地小溪的感謝；潔白云朵在蔚藍的天空中自由的飄蕩，繪畫著那一幅幅壯麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感謝。因為懂得感謝才會有這個和諧多彩的社會，因為懂得感謝才會有朋友之間真摯的友情。因為懂得感謝才讓我們明白了生命的真諦。
記得小的時候，那時非常貪玩。在天氣最為寒冷的'時候，跑去捉迷藏，結果不小心被樹枝跘倒，把下巴跌了一個窟窿。月黑風高的夜晚，我因為傷口感染燒得特別厲害，媽媽才外面回來發現后，就立刻帶我去鄰近的鄉村診所去檢查，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。我問：“媽媽，我好難受，你說我臉上會不會留疤喔？”媽媽一聽到我說的話，立馬停下了手里的事情，愛撫地摸摸了我的頭，說：“傻孩子，一條疤算的了什么？只要你健健康康比什么都重要！好了別胡思亂想的了，你會好起來的，我輕輕點了點頭。
從那以后我深深地明白了世界上每個母親都是一樣地，不管刮風下雨只要是為自己的孩子做的事情，不管是上刀山還是下火海，她一定會毫不猶豫的去做地！
八年級作文300字 篇5
舒老師是我們班一個重要人物！她是我們班的英語認課老師，同時也是我們班的班主任！我愛舒老師。
舒老師長著一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛時時盯著班里每位同學的一舉一動。舒老師，一個非常有愛心和責任心的老師。
舒老師的教學方法“與眾不同”，她一般把上課時間這樣分開：前20分鐘復習前一天學習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學習，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把會的不用記，不用看，把不會的多讀多看。
2、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
3、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個復習一下再來背第二個單詞，可以達到又復習又學習的目的。
上課時，舒老師比較嚴，1就是1，2就是2。可是，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護的小花。我們受著舒老師無微不至的關懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
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