關于三年級作文匯編10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
春節到了，家家戶戶都在貼春聯和觀看精彩聯歡晚會，一家人團聚在一起，非常熱鬧。孩子們玩得興高采烈，大街上到處張燈結彩。老朋友歡聚一堂，小朋友穿著新衣服，高高興興地跳著唱著，媽媽忙著做年飯，爸爸忙著做水餃，我也在旁邊幫忙做了一個水餃，像個大元寶。我祝全家身體健康，爸爸媽媽很高興，也祝我好好學習，天天向上。我們還去給爺爺奶奶拜年呢，爺爺奶奶很開心。
我在新一年里。我要好好學習，考出好成績。當上一個有用人，做個勇敢警察，當上三好生，更上一層樓。加倍努力，讓爸爸媽媽不操更多心。保護好妹妹，讓妹妹學好，不讓妹妹學壞，我也要讓妹妹和我一樣當個有用人，如果我夢想實現話，我要感謝我爸爸媽媽和老師們。
三年級作文 篇2
新世紀廣場坐落在南環路中段的北側，它南傍文筆山公園，東臨錦繡花庭。
從廣場北口進去，展現在眼前的是一千多平方米的廣場，地面用花崗巖方磚鋪的平平整整。廣場中央有一個音樂噴泉，大池中噴出的水柱有十幾米，隨著音樂的伴奏，時而高，時而低，時而強，時而弱。水柱噴出，水花四濺：如煙、如霧、如塵……大池周圍有幾個小池，小池噴出的水柱五光十色：有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的……
噴泉的南邊有一個露天舞臺，一到晚上，舞臺上就熱鬧極了：有的打陀螺，有的滑冰，有的打球……七點多的時候，音樂也響了，有許多叔叔阿姨在這里跳舞。舞臺的中間有許多燈，像一個個大氣球一樣，非常有趣。
噴泉的西邊有一個小土丘，那里有觀賞樹、石桌、石凳。是夏天乘涼的好地方。老人們在這里下棋、聊天，小朋友們在這里捉迷藏，媽媽們帶著自己的寶寶在這里嬉戲……
噴泉北邊有一個健身器材場，忙碌了一天的人們來到這里參加自己喜歡的活動。
新世紀廣場真美啊！
三年級作文 篇3
我打開窗戶想看看外面有什么事情發生了，當我拉開窗戶的時候，在一個瞬間，一陣寒風朝我臉上刺來，我不由得一下子關住了窗戶，我頓時想起來今天早上起床時，窗戶上滿是水蒸氣，薄薄的一層，遮住了我向外看天氣的視線，原來是冬天來臨了。
冬天這個淘氣的小孩子悄悄的來到了我們的身邊，它呼的吹一口氣，就把秋天吹到了九霄云外，他把秋天吹走了不說他，他還要把這原本秋高氣爽的天氣搞成天寒地凍的天氣，搞得我們出門都冷，還好我天天呆在家里做作業。
不過對我來說，冬天非好非壞，因為在天氣實在是冷得不行的時候，這個淘氣的冬天孩子還會想出一個辦法——下雪，引我們這些原本躲在被窩里的小孩出去玩雪，我們這些貪玩的小孩就會不管冷熱出去玩，而且一玩就是1~2個小時，特別是我，和別人打起雪仗來一時半會兒是停不下來的。或者是跟我的幾個好朋友去堆雪人。
冬天這個淘氣小孩子如果不下雪，那么我的這些幻想將會拿去泡湯，總而言之，這個冬天下不下雪是由上天定的，我還是順其自然吧！
三年級作文 篇4
一、多說
"說"，即是把所見、所聞、所思表達于語言。能說者善寫，培養學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發現，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我先對一位愛說話的男生提問："你給大家講講你的媽媽吧。"這位男生先是奇怪，但還是回答了："我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子。"我點了點頭。他又補充說："我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！"我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到"胸有成竹"，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太"難"，而是把它當成一種樂趣。
二、多讀
古人云："讀書破萬卷，下筆如有神。"說明學生是要"多讀書，讀好書。"在作文教學中提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優美的語言文字。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地了。
在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑒。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啟發。所以要支持學生們訂閱《小學生優秀作文》、《小學生作文向導》、《百家作文指導》、《作文大王》等。這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。
三、多寫
作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。
俗話說："好腦筋，不如爛筆頭。"把眼看、耳聽得來的"材料"，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些"材料"瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的"材料"，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。
四、多改
作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環節，也是當前作文教學實施素質教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。
在課內，我指導學生作文后，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成后，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復的閱讀中把錯字、不恰當的標點和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由于充分發揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的文章。
五、多鼓勵
學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應順應學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的"閃光點"。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發現優秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的"閃光點"，更要發現差的習作中情感表達的"閃光點"。我常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學生"對自己的進步有滿意的感覺，對求學發生內在的興趣"，調動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學生思考的余地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。
實踐證明，小學階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵，多多點擊，就能使小學三年級學生順利跨進"作文大門"，就能使學生在日后的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。
三年級作文 篇5
伯伯從長沙帶回來一臺黃色豆芽機送給我們，我和媽媽迫不及待地準備制作豆芽，大家同我們一起“訪問”制作豆芽過程吧！首先將綠豆倒入盤中清洗干凈，然后均勻地分散在豆芽機的篩網上，在底盆容器中倒入適量的水，再將豆芽機罩用遮陽布套嚴實，蓋在機器上面。連接電源，機器發出“嗡嗡”的響聲，這說明機器開始運行了。
第二天一大早，我就急急忙忙地去大開眼界了。我慢慢的靠近豆芽機，真有點像做小偷的.感覺，然后偷偷的掀開遮陽布和蓋板，往里面瞧。只見一顆顆綠豆脫掉“綠衣裳”，露出了嫩黃的“皮膚”，咧開了嘴巴，長出小尾巴。這時從一個地方冒出一個聲音，“芊芊，你在干什么？”是媽媽，她可把我嚇了一大跳，我剛想回答她，可媽媽又繼續說：“你先讓一下，我要換水。我給你提前透露一下，再過一天，豆芽就會長得老高了！”
第三天上午，我和媽媽爭先恐后地跑進放豆芽機的房間里。哇塞！豆芽大約已經有八厘米高了，真是瘋長呀！長長的乳白色莖桿上面頂著兩片綠得那么可愛的葉子，密密麻麻的簇擁在一起，真像一片縮小版“草地”啊！想著它們這些“草”即將被我這頭“牛”吃掉，我不禁咽了咽口水。
我和媽媽將豆芽全部拿出來，切除根部，一盤水靈靈的豆芽呈現在我們的面前。我高興的一蹦三尺高：“豆芽，我來啦！”
過了一會兒，廚房里飄出一陣香味，這香味比酒店里的龍蝦、螃蟹還要香。因為，勞動的成果最香最甜！
三年級作文 篇6
母愛像一滴雨露，滋潤著我這干涸的田地；母愛想一個火爐，融化了我心中的堅冰；母愛像一縷陽光，照亮了我的心田；是的，在我成長的過程中，處處留下了媽媽的印跡。 記得那次我考試考的很差，爸爸就拿棍子打我，你就在一旁求爸爸快停手，爸爸卻沒聽見，狠狠地打。你站了起來替我擋了兩棒子后，爸爸才停了手。后來，你被爸爸打的地方都發紫了，我看了后痛在心里，眼淚在眼眶里直打轉，好像隨時都要涌出來似的。 記得還有一次，我和你去公園騎車。一到公園，我就迫不及待地騎了上去，像離弦的箭一樣沖了出去，我興奮的勁兒還沒過，就聽見你大喊：“小心！”啪，你還沒說完，我就從車上摔了下來，傷口火辣辣地疼，你急忙跑過來，親切地說：“你沒事吧。”我嘴上說沒事，可傷口疼得不得了。你沒說什么把我從地上扶了起來，背著我去停車的地方，趴在媽媽溫暖的背上，我頓時忘了傷口還很疼。 母愛之恩，我當涌泉相報。我們要學會感恩，感恩自己的媽媽。在此，我要真誠地對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你。"
三年級作文 篇7
今天晚上，我在家里悶得慌，不知怎么想起爸爸為我和媽媽削蘋果的辛苦。“為什么我不來試一試，讓爸爸媽媽也好好享受一回呢？”“好呀，這沒什么難的！”我自問自答道。說干就干，我找出蘋果、橘子、香蕉和芒果。材料找好了，就馬上開工吧！
我用水果刀先把蘋果皮削掉。這削皮可沒那么簡單，第一次我沒把皮削下來，第二次我還沒把皮削下來，我開始有點兒失望了，可是我不灰心，開始第三次削皮。這次好一些，削是削下來了，可是厚了一點。我又開始第四次削皮，也就是把剩下的皮全部削完。真是一遍有一遍的收獲呀！這次我掌握了它的輕重變化，把剩下的蘋果皮削得完好無損，皮上一點果肉也沒有。我先把去皮的蘋果切成小塊兒放在一個小盤子里，又拿來一個橘子和兩根牙簽。
我把橘子放在一個小臺子上，用一根牙簽把橘子皮挑開，又用一根牙簽把扒下來的橘子皮串成一串，曬到陽臺上等著爸爸泡茶喝。再把扒好的橘子放在蘋果那里，和蘋果一起等待美好時刻的降臨。
那下面我就要開始切香蕉了。先用水果刀把帶著皮的香蕉切成幾段。再把香蕉塊上的皮用水果刀慢慢切出自己想要的形狀，切下來自己拿好或扔掉，再把香蕉放到蘋果和橘子那里，一起享受快樂的時光。
最后一個就是芒果了。這個簡單，只要把它的皮扒去，把果肉切下來就好了。我用小刀把它的皮輕輕扒去，芒果就露出了金黃色的果肉。再次拿起小刀輕輕把果肉切了下來，這就收工了。
把蘋果、橘子、香蕉、和芒果一起放到一個大大的水果盤里，端到了爸爸媽媽面前，他們一嘗：“呵！真好吃！”聽了他們的贊美，我心里甜甜的。
朋友們，你們不妨也試一試吧！說不定你們心里會比我還要甜呢！
三年級作文 篇8
在星期天的一修正早晨，小明在一個廢棄的汽車場里玩。他看到一個罐子在動，便走過去看個究竟。
小明剛走到那兒，砰的一聲，小明掉到了一個密道里去了。過了好久小明才醒過來，忽然發現這里不是廢棄的汽車場，而是一個現代化的汽車王國。這里到處都是汽車，而且車里面沒有人駕駛，小明被眼前的這一目驚呆了。突然小明聽到一個聲音，那聲音說：“你好，我叫汽車s1號，歡迎你來到汽車王國。”汽車s1號說著、說著來到小明的面前。
汽車s1號，它的車身是藍色的，它的兩個轉身燈是它的眼睛，車牌是它的嘴巴。小明仔細看了汽車s1號的結構猜測到，汽車s1號很有可能是新出來的一國內奧迪。汽車s1號對小明說：“我們交個朋友吧！”小明一口答應。汽車s1號讓小明坐到它的輻射里，帶他去逛一逛汽車王國的集市。首先汽車s1號帶小明去逛的商業街之食品街，那里啊，香氣撲鼻，更別說是吃一吃這些美食了。汽車s1號看小明口水直流，就停下“腳步”，讓小明下車，汽車s1號伸出它的機器手，把“口袋”里的錢拿出來給小明買一碗牛肉，小明大口大口的吃掉了。接著汽車s1號帶小明去商業街之服裝街。小明讓汽車s1號給他一點錢，汽車s1號不知道小明要干什么，就問：“哦！我的朋友，你要干什么？”小明說：“待會兒你就知道了！”小明去服裝店買了一件西裝，給s1號穿，現在的汽車s1號酷極了。
小明看看手表說我該回去了，汽車s1號帶著小明回汽車場里，小明對汽車s1號依依不舍，說：“我下次還會回來玩的。”
三年級作文 篇9
五月份的時候，好朋友的媽媽帶我們去幸福里公園玩。
我們開著車，不一會就到達了幸福里公園。公園是一個鳥語花香、美麗非凡的公園。踏進公園的大門就可以看見綠油油的草地，小草好像剛從沉睡中蘇醒，正探出嫩綠的小腦袋，好奇地觀望世界呢。大大的草地像一塊綠色的大地毯，被小花點綴得更加迷人。
欣賞一番美景后，我們繼續往前走。走著走著，我就看見了一棵棵挺拔的桃樹，桃樹上開滿了一朵朵漂亮的桃花。仔細觀察，我發現有的桃花好幾朵依偎在一起，好像在講故事，有的獨自綻放著，好像在告訴我們它很獨立，有的俏皮地躲起來了，這真是一幅漂亮的美景。讓我不經想起了李白的《桃花》里的詩句——桃李出深井，花艷驚上春。站在高處觀望，那就是一道美麗的風景！
我們邊走邊聊，走過一座橋，到了對面。我們吹著涼爽的風走在小石子路上，看到了一個小池塘。這個池塘里很多巨大的石頭，把水都給淹沒了，顯得池塘好小了，但是池塘的水清澈見底，我們在這里玩了一會就到了集合的地方。
天色已經不早了，我們相約回家，下次有時間我還要開看這漂亮的美景！
三年級作文 篇10
我最熟悉的人是媽媽，她長得胖胖的、臉圓圓的。媽媽經常說自己長得太胖了要減肥。她為了減肥，堅持走路一個小時去上班，現在已經持續一年多了。
有一天早晨，媽媽和平常一樣六點多就起床了。剛要出門，天空卻下起雨來，躺在床上的我被雨聲吵醒了，看見媽媽還沒有出門，就問媽媽：“媽媽，這么大的雨你今天還要走路上班嗎？還是坐公交車吧！”媽媽微笑看著我，卻很堅定地說：“雨并不算很大，這樣就要坐公交車的話，就太容易放棄了，堅持才會成功。”我聽著媽媽的話，似乎明白了一些道理：在我們達成目標的路上，會遇到許多困難，我們不能被困難嚇倒，應該積極克服困難。
說完媽媽背上雙肩包，穿上運動鞋，和平常一樣走出了家門。我在窗口望著樓下的媽媽，只見她一手撐著傘，昂著頭、挺著胸，邁著穩健的步子走在路上。此時路邊的花兒似乎也在向她點頭問好呢！
我媽媽就是這樣一個有了目標，就會不斷堅持并且努力去達成目標的人，我要向她學習！
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