【推薦】愿望六年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愿望六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愿望六年級(jí)作文 篇1
時(shí)光流逝，每天，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從我身邊經(jīng)過(guò)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了20xx年，又迎來(lái)了新的一年。
在新的一年到來(lái)之際，每個(gè)人都有著自己的愿望。而我的愿望就是當(dāng)一位老師，我要讓祖國(guó)的花朵們擁有智慧，我是否要像我的老師一樣客氣地對(duì)待他們？不，我應(yīng)該對(duì)他們更加嚴(yán)厲，讓同學(xué)們知道這么做都是為了他們的將來(lái)，沒(méi)有了老師，我們也就不可能獲得知識(shí)。
如果我是一位老師，我不會(huì)占用同學(xué)們的副科。體育課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，一起打籃球，一起跑步。上課時(shí)，我會(huì)細(xì)心教給同學(xué)們知識(shí)，當(dāng)然，玩歸玩，上課就一定要認(rèn)真，不能因貪玩而破壞了紀(jì)律。我會(huì)用百分之百的精力和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上課，把同學(xué)們帶入一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界，要讓同學(xué)們知道，其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，并鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言，不懂就提問(wèn)。
如果班級(jí)里有誰(shuí)遇到困難，我會(huì)讓好的同學(xué)幫助他，使整個(gè)班集體充滿(mǎn)溫情。當(dāng)同學(xué)遇到煩心事使成績(jī)退步，我會(huì)伸出我的這雙手來(lái)幫他想辦法，幫他補(bǔ)課。
老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈。
這就是我的一個(gè)新年愿望，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，希望我的愿望能夠早日實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大當(dāng)一位老師，讓我的人生留下一些輝煌！
愿望六年級(jí)作文 篇2
我的爺爺今年71歲了，他住在一個(gè)叫漣水的小縣城里，他從小就特別喜歡音樂(lè)，希望有把二胡拉拉，可那時(shí)家里窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)買(mǎi)二胡呢？不過(guò)，爺爺以前從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直想要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
記得在四年級(jí)的寒假里，我回到了老家漣水，還未入院門(mén)，我就隱約聽(tīng)到了二胡聲，沉穩(wěn)而又略含激憤，激動(dòng)而又帶著一絲憂(yōu)傷。我迫不及待地推開(kāi)半掩著的院門(mén)，一邊大聲喊著：“爺爺，爺爺！”一邊興奮地沖進(jìn)了屋子里。
只見(jiàn)爺爺坐在木椅上，懷抱著二胡正朝著我笑哩！另外還有兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺和一位正在撥弄著三弦的伯伯。爺爺笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我們合奏的《一枝花》。”“嗯。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
悠長(zhǎng)的過(guò)門(mén)響了起來(lái)，仿佛展開(kāi)了一幅生動(dòng)的水墨音畫(huà)：有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。忽然，一聲?shū)B(niǎo)啼打破了幽谷的寧?kù)o，一時(shí)間，萬(wàn)物都蘇醒了，樂(lè)曲開(kāi)始了！爺爺拉著拉著，就陶醉在這琴聲里了，我的眼前也出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷：在一個(gè)桃紅柳綠的地方，黃鸝在枝頭歡快地鳴叫著，清澈見(jiàn)底的小河里，有無(wú)數(shù)條銀色的小魚(yú)在游動(dòng)著，快看！那頑皮的魚(yú)兒竟一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”越出了水面！不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹(shù)上，兩只毛茸茸的小松鼠正搶著一個(gè)松果呢！樹(shù)叢邊，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，姹紫嫣紅，好不漂亮！其中一朵最為嬌艷，火一般的紅，鮮艷欲滴，給人一種難以擺脫的誘惑——忍不住要摘下它。
爺爺小心翼翼地拿著布把琴弦擦了一遍，仿佛手中抱著的是一個(gè)剛出生的嬰兒。用松香仔仔細(xì)細(xì)地把弓從頭到尾擦拭了一遍，爺爺才輕輕地將它放入琴盒中。
爺爺對(duì)彈三弦的伯伯說(shuō)：“我從小就有一個(gè)愿望，能夠?qū)W會(huì)拉二胡，看來(lái)這個(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在我最大的愿望是我的孫子能拉一手好二胡。”說(shuō)著他意味深長(zhǎng)地看了我一眼。我感到一顆愿望的種子在我的心中萌生、發(fā)芽，爺爺，您放心吧，我我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)您的愿望。
愿望六年級(jí)作文 篇3
那一天，周書(shū)記給我們上品德課，帶我們?nèi)ビ^(guān)看一些反映了人類(lèi)生存危害的圖片和一些生態(tài)環(huán)境被破壞了的圖片，我的心靈被震撼了！
先說(shuō)說(shuō)嚴(yán)重干旱地區(qū)，那里的水簡(jiǎn)直比大熊貓還稀有，即使有一點(diǎn)點(diǎn)水，也是渾濁不清。可就是那么一點(diǎn)點(diǎn)水，卻還要供全家人維持生活、生命所用。地面上全是裂開(kāi)的大口子，還有一副魚(yú)刺的骨架在地上。我從孩子們那黑乎乎的臉上看到了對(duì)水的渴望，對(duì)生命的渴求；從孩子們那一雙雙布滿(mǎn)血絲，而又充滿(mǎn)一種希望的眼睛中，我明白了：水的珍貴，水的可貴和水的神圣……還有沙漠里的綠地，那一幅幅美麗的景色展現(xiàn)在我們面前，撲進(jìn)我們的眼睛，刺痛我們的心靈時(shí)，我們思考的只是這些嗎？我們必須思考的也只有這些嗎？
我好想擁有三個(gè)愿望！我想把這三個(gè)可貴而又珍貴的愿望奉獻(xiàn)給我們唯一神圣而又遍體鱗傷的地球母親。
我還想擁有三個(gè)愿望！第一，我想讓地球有豐富的、取之不盡的水資源，供世界各國(guó)使用，讓人類(lèi)維持生命！第二，我想讓地球變成一片綠洲，讓世界人民生活在藍(lán)天、白云、綠水、青山的懷抱里！還有最重要、最關(guān)鍵的第三條，讓每個(gè)人類(lèi)都擁有一顆視保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源、愛(ài)護(hù)地球母親為自己理所當(dāng)然的、必須的、最重要的任務(wù)和責(zé)任的心。
自然，這三條愿望是子虛烏有的，只有靠人類(lèi)自己通過(guò)自身努力，從一點(diǎn)一滴、一分一毫做起，要懂得積少成多，不論節(jié)約，還是浪費(fèi)！
想一想電影《20xx年世界末日》吧！如果人類(lèi)還不懂得保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，愛(ài)護(hù)地球母親，那么電影中那令人戰(zhàn)栗的地面！那恐怖而又巨大的災(zāi)難！那大自然給予我們的沉重而又巨大的打擊、報(bào)復(fù)……它們將不再是虛有的！
醒悟吧！人類(lèi)！地球母親此時(shí)此刻正在哭泣！
愿望六年級(jí)作文 篇4
要問(wèn)我的愿望是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我此生最大的愿望是成為世間聞名的大作家，至于為什么，然我慢慢地告訴你吧。
文學(xué)作品對(duì)我似乎有著神奇的吸引力。早在我6歲的時(shí)候，我就能看四大名著的.注音版了，其中《紅樓夢(mèng)》我對(duì)它最感興趣，常常有大人來(lái)考我里面的人物或是詩(shī)詞，我都能一一作答。再大一點(diǎn)，我經(jīng)常是書(shū)店的常客，在那里，讓我了解到了更多的好書(shū)。讀的同時(shí)，也讓我悟出了許多的人生哲理。《童年》讓我了解了高爾基幼時(shí)生活的苦難，懂得了在逆境中成長(zhǎng)的人更經(jīng)得起摔打；《茶花女》中瑪麗特和阿爾芒愛(ài)情的艱難，讓我知道了封建禮教的迂腐；《格列佛》讓我明白了人的想象沒(méi)有局限……
后來(lái)，我已不滿(mǎn)足于僅僅的閱讀了，就靜下心來(lái)開(kāi)始創(chuàng)作，《北湖的春天》是我一年級(jí)的作文，老師對(duì)我的肯定更堅(jiān)定了我的信心。于是我陸續(xù)完成《小狗貝貝》《儲(chǔ)蓄文明從小事做起》等文章，個(gè)個(gè)獲好評(píng)，篇篇奪五星。三年級(jí)的一篇?jiǎng)游飯@游記刊登在了《讀與寫(xiě)》上，給了我極大的鼓勵(lì)，進(jìn)一步提高了我的寫(xiě)作興趣。
現(xiàn)在每次拿起作文本，我都把它當(dāng)作一次大顯身手的機(jī)會(huì)，寫(xiě)作文時(shí)，我一絲不茍，每一句，每一詞，甚至每一個(gè)字，都要經(jīng)過(guò)千錘百煉。讀了，再讀；改了，再改。巴不得把天下所有好的詞句盡收文中，從來(lái)沒(méi)滿(mǎn)足過(guò)，因?yàn)槲业恼J(rèn)真，作文常常得29或30分（滿(mǎn)分為30分），如《哭訴的小鳥(niǎo)》、《星辰》等。
最近，我進(jìn)入了“”網(wǎng)，讀了別人的文章才知道自己的平庸，上進(jìn)心來(lái)了，我寫(xiě)了一首小詩(shī)《假如》投稿，居然一投就中。但我并未沾沾自喜，常常告誡自己：世間上好的作品多如牛毛，你并不算什么。
我迷戀閱讀，因?yàn)樗屛覙?shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。我不由得贊嘆：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶；智慧的啟迪，黑暗中的晨曦。讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)，就是進(jìn)行一次奇妙的心靈之旅。
沒(méi)有最好，只有更好。不和別人比，只和自己比。我會(huì)一步一步完善我的寫(xiě)作水平，增強(qiáng)文字功底，做一個(gè)傳播智慧的使者，做一個(gè)多年以后都不被人遺忘的作家！作文
愿望六年級(jí)作文 篇5
“嗚嗚嗚~”是誰(shuí)在哭泣？我連忙循著聲音找到了哭聲的主人，原來(lái)是地板上的一滴小水滴在哭泣。我問(wèn)它：“小水滴，你為什么哭泣啊？”
小水滴抬頭看看我，一邊哭一遍想我哭訴著：“我原本是主人水杯里的一滴水，可是主人拿著水杯不喝，放學(xué)的時(shí)候把我們倒在了這里，我的兄弟姐妹們都喪命了，就我幸存下來(lái)，落在了地板表面上，我的家庭除了我以外其他人都落到了地板底下了，嗚嗚嗚”
我一邊安慰小水滴一邊想：是啊，現(xiàn)在人類(lèi)越來(lái)越浪費(fèi)水了！一瓶水喝到一半就浪費(fèi)掉；洗完手不關(guān)水龍頭；洗臉時(shí)水龍頭一直開(kāi)著……這都是我們我們的壞毛病！水是不可再生資源，要是像我們這樣繼續(xù)浪費(fèi)水的話(huà)，估計(jì)會(huì)導(dǎo)致水資源短缺，從而使我們喝不到水，未來(lái)我們將沒(méi)有水喝了，世界上最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚！“小水滴你別哭了，我相信，人類(lèi)會(huì)改正這個(gè)毛病的，因?yàn)槿绻麤](méi)有你們，我們就會(huì)渴死，未來(lái)，這個(gè)地球?qū)?huì)沒(méi)有生命跡象的，我相信我們會(huì)改正的！”我堅(jiān)定地對(duì)小水滴說(shuō)。
小水滴抬頭看著我說(shuō)：“真的嗎？你說(shuō)的是真的嗎？你們?nèi)祟?lèi)會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤？”我堅(jiān)定地看著小水滴：“是真的！”小水滴終于露出了笑臉，它笑著的跟我說(shuō)：“好吧，我相信你！不過(guò)你們千萬(wàn)別讓我失望哦！”說(shuō)完閉上了眼睛，快樂(lè)的化成了一縷薄霧，消失在了天空中。
地球的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們要保護(hù)地球！保護(hù)水資源！
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