【必備】期中考試作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的期中考試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
期中考試作文 篇1
自從上周進行了中段考試，我就忐忑不安。
老師說這周會發(fā)成績，所以我提前做好了欲哭無淚的準備。因為我的語文成績比較好，所以我最期待語文學科的成績。雖然我不知道能不能達到110分以上，我有十足的信心超過104分的生命線。
周一過去了，老師并沒有宣布成績，于是，我煎熬的度過了一天。周二，我滿懷希望的奔向教學樓，耐心的等待著老師，但希望越大，失望就越大，老師對成績只字未提。我不禁懷疑自己是不是沒考好。
晚上我在床上翻來覆去，心里想著我的成績，怎么也睡不著。我默默的算著我的成績：默寫錯了，扣一分，作文大概扣十分，文言文閱讀大概扣五分，記敘文，嗯扣五分，附加題應該會加七分左右，這樣扣下去，大概在106分左右，那我的成績應該也不會低于104分。嗯，這么一想，我放心多了，但是我又在想，如果我的選擇題或仿寫句子錯了怎么辦？如果錯了一道，那就會低于生命線，達不到我的目標。我又睡不著了，心里著急的尋找考卷中有哪些地方可以保證不扣分，但無論怎么找都找不到，我心里比原來更著急了，恐懼的心理籠罩著我，無論我怎樣掙扎都逃不過著魔爪，仿佛下一秒就要把我給吞噬了，我不禁拉了一下被子，讓被子牢牢的蓋住了我，就這樣我昏昏沉沉的睡著了。
星期三上午，我從期待變成了緊張。當平安的度過了一個上午，但沒想到下午的自習課，就發(fā)了成績，我緊張的看著老師，從一號開始讀成績，我是八號，很快就讀到我了郭蕾，105分，我愣了幾秒才反應過來，不禁激動的笑了。
雖然達到了生命線，但如果我再粗心一點，就會被狠狠的甩在后面。我不能止步不前，還要更加努力才行。
期中考試作文 篇2
她，走了，去了很遠很遠的地方。
我是她的曾孫女，她定是最愛我的，床頭柜上還擺著我最愛的山楂，留有余溫，來得及親自交付給我，屋內(nèi)，一切都是那樣的'熟悉，忘不了她的音容笑貌。
家的后面是一座小山，上面有幾十棵山楂樹，年幼時我曾問過她，樹是不是她種的？那時，也只是笑而不語。無知的我曾一度認為那是神仙栽種的，定是因為知道我愛吃山楂。
秋風卷起落葉飄飄揚揚，幾朵野菊與不知名的小花在風中怒放，有時，風大了，會把幾片弱不禁風的花瓣給吹走，天，有些乍涼，她用布滿皺紋但卻溫暖的大手包圍著我的小手，攙著我去上山。
“咝！”一陣涼風吹來，我不禁縮了縮脖頸，“冷嗎？”她一臉的擔憂，我搖了搖頭，她年紀大了，不該再讓她為我操心，“你騙誰呢？這點把戲可逃不過我的眼睛，冷吧！”她牽起我的手，送在嘴邊哈氣，末了，還一臉的愧疚，雙眼中流露出的滿滿的是擔心，她替我把衣服緊了緊，說：“我們快去快回，著涼生病了可不好！”我笑了笑。山楂已經(jīng)開過了花，花朵早已凋零，如今，已經(jīng)是紅遍山坡的大紅山楂了，想到這，想到那酸甜甜的味道，我不禁咽了咽口水，她在一旁愛憐地摸了摸我的頭頂，“小饞鬼！”
果然不出我的所料，山楂樹全結(jié)的是那令我饞涎三尺的山楂，紅紅的，像是一個個小而精致的紅燈籠掛在枝頭，風吹過，我仿佛看見它們咧開嘴甜甜地笑了。“我要吃那個！”滿眼發(fā)光的我拽住她的手臂，搖啊搖，“好好好，我去摘嘢！”她拄著拐杖慢慢地向前挪移著。摘山楂時，左挑右選，有時，夠不著了，她甚至用拐杖去將它晃下，讓我在下面等著，不一會兒，我的手中滿是又大又圓有紅又新鮮的山楂。風又起了，她抬頭望了望天說，該走了。黃昏中，一高一低的兩個身影成了一個永恒的定局。
又是一年山楂紅，果實依在人卻無蹤！她走了，帶著我無限的愛與思念走了。風吹處，樹葉“沙沙”作響，山楂在晃呀晃呀，我知道了，那是她親自種的山楂樹，90多歲的身體冒著風雨一棵棵栽種的！
天，下起了雨，像是在哭泣，近處遠處一片朦朧，如珠簾般的雨色中，山楂樹在孤獨嗚咽，淚水劃過山楂，暈開了一團團朱紅，她，就是我的祖母啊！祖母啊祖母！你現(xiàn)在在何處！你可曾聽見我深切的呼喚？祖母！我忘不了你呀！
期中考試作文 篇3
期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學經(jīng)驗，知識的細節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發(fā)揮。
從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優(yōu)生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，并且目標不明確，志向不遠大。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。
在英語的學習上也存在一些不足：
1。 聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣。
2。 掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應采取的措施：
1。從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學習的動機，發(fā)揮學習的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素，動機強，主動性積極性調(diào)動起來學習效果就好。
3。注重學法指導，開發(fā)學生潛能，著眼于不同學生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學，精講多練，提高學生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學習英語的習慣，打好基礎，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優(yōu)異的成績
期中考試作文 篇4
唉！提起這次期中考試就讓我傷心，我退步了，總分退步了10分啊！1分就可以讓那些考大學的人多一點希望，更別說10分了，我傷心，我難過，我無地自容！記得上次期中考試，我總分是：538，期末是：545，而這次535，比第一次還退步了3分，這讓我以后怎么面對同學，雖然我的名次沒變，全班還是第一，全校也還是第一二，可是重要的是我的總分呀！我的目標是550分，還有很遠的路。我退步還不是最大的，上次期中二班的張靚以549分考了全校第一，這次卻一落千丈，一下降到了第五。我該怎么辦？誰能告訴我咧？老師讓我們好好反省一下，自己退步是為什么，老師對我是：“藍靜，你是班長，班長就要帶頭，帶頭進步，帶頭學習，自己都不管好自己，怎么當班長？老師相信你才讓你當班長，你要更努力才行呀！”我聽了老師的這番話，后悔莫及，我當時怎么考的，考這一點分，如果不是語文作文得了滿分，我相信退步因該會更大的，就讓我加油吧！我因該想一想自己不好的地方在哪里，我因該怎么樣，是學習方法不對，還是態(tài)度不夠端正？今天我得好好想一想。這樣期末一定能夠考好的！那樣550離我就很近了 ，過去的事已經(jīng)成為歷史，怎樣也挽回不了，過去的事就讓它過去吧！藍靜，加油！加油！加油！使勁加油！加油！加油！加油吧！你是最棒的！我相信你！
期中考試作文 篇5
今天我們期中考試了，我們一共考了三門課，有數(shù)學、語文還有英語。
我很認真的答題，我感覺我考得還可以。
篇四：期中考試 付峻豪
這次期中考試我語文考了99。5分，我有點失望，我想我能考100分的。
看圖寫話我錯了一個字，扣了0。5分，到公園的到我寫成了道路的道了， 希望以后自己別在出現(xiàn)這樣的錯誤了。
期中考試作文 篇6
今天期中考試成績?nèi)抗剂恕ＵZ文滿分50分，我考了48分；數(shù)學我考了100分，是滿分；英文我考了99分。
我對自己的成績還算滿意，但是我覺得我還可以考的更好。聽說馮雨鑫三門課都考了滿分，我特別羨慕他，我爭取在期末考試中也能考的和他一樣棒。
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