【必備】期中考試作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的期中考試作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
期中考試作文 篇1
自從上周進行了中段考試,我就忐忑不安。
老師說這周會發(fā)成績,所以我提前做好了欲哭無淚的準備。因為我的語文成績比較好,所以我最期待語文學科的成績。雖然我不知道能不能達到110分以上,我有十足的信心超過104分的生命線。
周一過去了,老師并沒有宣布成績,于是,我煎熬的度過了一天。周二,我滿懷希望的奔向教學樓,耐心的等待著老師,但希望越大,失望就越大,老師對成績只字未提。我不禁懷疑自己是不是沒考好。
晚上我在床上翻來覆去,心里想著我的成績,怎么也睡不著。我默默的算著我的成績:默寫錯了,扣一分,作文大概扣十分,文言文閱讀大概扣五分,記敘文,嗯扣五分,附加題應該會加七分左右,這樣扣下去,大概在106分左右,那我的成績應該也不會低于104分。嗯,這么一想,我放心多了,但是我又在想,如果我的選擇題或仿寫句子錯了怎么辦?如果錯了一道,那就會低于生命線,達不到我的目標。我又睡不著了,心里著急的尋找考卷中有哪些地方可以保證不扣分,但無論怎么找都找不到,我心里比原來更著急了,恐懼的心理籠罩著我,無論我怎樣掙扎都逃不過著魔爪,仿佛下一秒就要把我給吞噬了,我不禁拉了一下被子,讓被子牢牢的蓋住了我,就這樣我昏昏沉沉的睡著了。
星期三上午,我從期待變成了緊張。當平安的度過了一個上午,但沒想到下午的自習課,就發(fā)了成績,我緊張的看著老師,從一號開始讀成績,我是八號,很快就讀到我了郭蕾,105分,我愣了幾秒才反應過來,不禁激動的笑了。
雖然達到了生命線,但如果我再粗心一點,就會被狠狠的甩在后面。我不能止步不前,還要更加努力才行。
期中考試作文 篇2
她,走了,去了很遠很遠的地方。
我是她的曾孫女,她定是最愛我的,床頭柜上還擺著我最愛的山楂,留有余溫,來得及親自交付給我,屋內(nèi),一切都是那樣的'熟悉,忘不了她的音容笑貌。
家的后面是一座小山,上面有幾十棵山楂樹,年幼時我曾問過她,樹是不是她種的?那時,也只是笑而不語。無知的我曾一度認為那是神仙栽種的,定是因為知道我愛吃山楂。
秋風卷起落葉飄飄揚揚,幾朵野菊與不知名的小花在風中怒放,有時,風大了,會把幾片弱不禁風的花瓣給吹走,天,有些乍涼,她用布滿皺紋但卻溫暖的大手包圍著我的小手,攙著我去上山。
“咝!”一陣涼風吹來,我不禁縮了縮脖頸,“冷嗎?”她一臉的擔憂,我搖了搖頭,她年紀大了,不該再讓她為我操心,“你騙誰呢?這點把戲可逃不過我的眼睛,冷吧!”她牽起我的手,送在嘴邊哈氣,末了,還一臉的愧疚,雙眼中流露出的滿滿的是擔心,她替我把衣服緊了緊,說:“我們快去快回,著涼生病了可不好!”我笑了笑。山楂已經(jīng)開過了花,花朵早已凋零,如今,已經(jīng)是紅遍山坡的大紅山楂了,想到這,想到那酸甜甜的味道,我不禁咽了咽口水,她在一旁愛憐地摸了摸我的頭頂,“小饞鬼!”
果然不出我的所料,山楂樹全結(jié)的是那令我饞涎三尺的山楂,紅紅的,像是一個個小而精致的紅燈籠掛在枝頭,風吹過,我仿佛看見它們咧開嘴甜甜地笑了。“我要吃那個!”滿眼發(fā)光的我拽住她的手臂,搖啊搖,“好好好,我去摘嘢!”她拄著拐杖慢慢地向前挪移著。摘山楂時,左挑右選,有時,夠不著了,她甚至用拐杖去將它晃下,讓我在下面等著,不一會兒,我的手中滿是又大又圓有紅又新鮮的山楂。風又起了,她抬頭望了望天說,該走了。黃昏中,一高一低的兩個身影成了一個永恒的定局。
又是一年山楂紅,果實依在人卻無蹤!她走了,帶著我無限的愛與思念走了。風吹處,樹葉“沙沙”作響,山楂在晃呀晃呀,我知道了,那是她親自種的山楂樹,90多歲的身體冒著風雨一棵棵栽種的!
天,下起了雨,像是在哭泣,近處遠處一片朦朧,如珠簾般的雨色中,山楂樹在孤獨嗚咽,淚水劃過山楂,暈開了一團團朱紅,她,就是我的祖母啊!祖母啊祖母!你現(xiàn)在在何處!你可曾聽見我深切的呼喚?祖母!我忘不了你呀!
期中考試作文 篇3
期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說,個別學生有些進步,但大部分仍存在不足。
首先,作為一名新教師,缺乏教學經(jīng)驗,知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務與管理水平。
其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學生的發(fā)揮。
從學生來看,平行班的特點是學生的層次不同,一部分學優(yōu)生和中等生,一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣,并且目標不明確,志向不遠大。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強,不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。
在英語的學習上也存在一些不足:
1。 聽說讀寫的能力較差,學習沒有興趣。
2。 掌握單詞,語言信息量不足。
針對以上問題所應采取的措施:
1。從每個學生的實際出發(fā),因材施教,分層教學,分層練習,分層輔導,分層評價,讓每個學生都能感受到成功的喜悅,增強學生的信心和積極性,促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學習的動機,發(fā)揮學習的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素,動機強,主動性積極性調(diào)動起來學習效果就好。
3。注重學法指導,開發(fā)學生潛能,著眼于不同學生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學,精講多練,提高學生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學習英語的習慣,打好基礎,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中,讓學生能夠取得優(yōu)異的成績
期中考試作文 篇4
唉!提起這次期中考試就讓我傷心,我退步了,總分退步了10分啊!1分就可以讓那些考大學的人多一點希望,更別說10分了,我傷心,我難過,我無地自容!記得上次期中考試,我總分是:538,期末是:545,而這次535,比第一次還退步了3分,這讓我以后怎么面對同學,雖然我的名次沒變,全班還是第一,全校也還是第一二,可是重要的是我的總分呀!我的目標是550分,還有很遠的路。我退步還不是最大的,上次期中二班的張靚以549分考了全校第一,這次卻一落千丈,一下降到了第五。我該怎么辦?誰能告訴我咧?老師讓我們好好反省一下,自己退步是為什么,老師對我是:“藍靜,你是班長,班長就要帶頭,帶頭進步,帶頭學習,自己都不管好自己,怎么當班長?老師相信你才讓你當班長,你要更努力才行呀!”我聽了老師的這番話,后悔莫及,我當時怎么考的,考這一點分,如果不是語文作文得了滿分,我相信退步因該會更大的,就讓我加油吧!我因該想一想自己不好的地方在哪里,我因該怎么樣,是學習方法不對,還是態(tài)度不夠端正?今天我得好好想一想。這樣期末一定能夠考好的!那樣550離我就很近了 ,過去的事已經(jīng)成為歷史,怎樣也挽回不了,過去的事就讓它過去吧!藍靜,加油!加油!加油!使勁加油!加油!加油!加油吧!你是最棒的!我相信你!
期中考試作文 篇5
今天我們期中考試了,我們一共考了三門課,有數(shù)學、語文還有英語。
我很認真的答題,我感覺我考得還可以。
篇四:期中考試 付峻豪
這次期中考試我語文考了99。5分,我有點失望,我想我能考100分的。
看圖寫話我錯了一個字,扣了0。5分,到公園的到我寫成了道路的道了, 希望以后自己別在出現(xiàn)這樣的錯誤了。
期中考試作文 篇6
今天期中考試成績?nèi)抗剂恕UZ文滿分50分,我考了48分;數(shù)學我考了100分,是滿分;英文我考了99分。
我對自己的成績還算滿意,但是我覺得我還可以考的更好。聽說馮雨鑫三門課都考了滿分,我特別羨慕他,我爭取在期末考試中也能考的和他一樣棒。
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