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小學四年級作文

時間:2021-05-26 18:47:12 四年級 我要投稿

小學四年級作文合集6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學四年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

小學四年級作文合集6篇

小學四年級作文 篇1

  今天上午,我買了一個文具盒,是我好不容易買的!剛剛路過商都,我想起家里的文具盒已經臟的都快認不出了!于是央求媽媽停下。給我買一個文具盒。走進一家店,哇,里面的文具應有盡有!尺子、橡皮、筆、文具盒……我看中一個密碼文具盒,但媽媽執意讓我用文具袋,媽媽挑了一個十八元的,我挑了一個十五元的,媽媽又開始喋喋不休“滋蔚,你那個容量有多大?跟我的比比看,我的比你大多了,還多了三塊錢而已,你那個能裝幾支筆,年級高了,書包里的書也多了,那么大的文具盒哪有位置放啊?小心你爸爸回罵你……”但也還是執意要密碼文具盒,結果我發脾氣了“那不買了!”媽媽心軟了“好吧好吧,你爸看到了罵你不要說我沒提醒你啊!”

  回到家,我把舊文具盒里的東西都放進了新文具盒里第一層放鉛筆和黑筆;第二層有兩塊,左邊一塊放我收集的小東西,右邊一塊放橡皮;第三層放筆芯。

  還有一個選它的原因——外表。它是一個長方體六個面,上面的左邊是一個愛心。右邊是一個可愛的公主,下面的左邊是條形碼,也是一個小公主,左右兩邊各一個小公主,前面是按密碼的地方,后面是一個手提環,整個文具盒呈紫色。

  我愛我的新文具盒。

小學四年級作文 篇2

  在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹,它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻。

  春天,泡桐樹開花了,棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛,開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵,真是花團錦簇,整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭形的泡桐花散發出陣陣清香,彌漫著整個校園。微風吹來,花朵們隨風擺動,好像在朝你點頭微笑呢!

  盛夏,烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密,一片緊挨著一片,不留一點兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊,一點兒也不覺得熱。

  秋天,泡桐樹結了許多像棉花套一樣的果實,沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動,好像在向人們展示自己的喜悅心情。

  冬天,泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起,放入校園周圍的花壇里,讓它給植物當棉被,讓它給植物當肥料。

  我常常站在教學樓的走廊里,望著泡桐樹那高大的身影沉思:泡桐樹啊泡桐樹,你那么無私,默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚,從來對我們無所求,從來不為自己的利益著想。想著想著,我的心里好像有一顆種子在生根、發芽。

小學四年級作文 篇3

  你知道什么是“恐嚇作業”嗎?一個星期五的經歷就讓我知道了“恐嚇作業”的滋味。至今,我還記憶猶新呢!

  那天放學前,我們的新班主任——謝老師匆匆走進教室,她一臉嚴肅,眉頭似有若無地皺起,掃視了全班,等待著我們的安靜。頓了頓,謝老師發話了:“同學們,今天的作業有點多,家校聯系本上抄不下,請大家抄到草稿本上!”聽了這話,同學們都瞪大了眼睛,互相看了一眼,無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想:今天是周末,作業比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多,要不我美好的雙休就要泡湯了!

  謝老師咳了一聲,開始布置作業了:“一,語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里,還好還好,不算多。

  “第二——”謝老師拖長了聲音,“聽寫一到二十一課的詞語一次!”啊?要聽寫這么多課數?嗯,不過只聽寫一次的話應該花個四十分鐘應該可以完成的。唉,作業果然有點多啊!

  沒等我喘一口氣,謝老師的作業猶如泰山般壓了下來:“第三,完成一篇日記。第四,完成一張手抄報,第五……”我很奇怪,今天謝老師怎么啦?心情不好?怎么會給我們布置這么多的.作業?要知道我們國慶七天的作業都沒有今天的作業多啊!同學們似乎也是和我一樣的心情,膽子大的同學已經開始叫嚷起來了:“謝老師,饒命啊!只有兩天怎么能完成的了?”“是啊,是啊,老師,你怎么了?為什么給我們布置這么多的作業!”其余的同學紛紛附和。

  謝老師眉眼不動,冷冷地回了我們一句:“這樣就算多了?還有呢!哼!第七樣作業,背誦全冊需要背誦的課文!”同學們哀鴻遍野,可是謝老師鐵石心腸,一點也不動搖,仍然那么冷酷地站著。她繼續用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業:“第八樣……第十樣……”我們已經麻木掉了,來不及抱怨,只能用筆匆匆記錄著老師的作業。嗨!還什么雙休呀!不眠不休地開夜工,能否完成作業還是一個未知數呢!

  謝老師停了停,繼而大聲宣布著最后一樣作業:“以上作業全部作廢!”教室里一片寂靜,我習慣性地在草稿本上寫下“以上作業全部……”,不對呀!我猛然間醒悟。同學們也如夢初醒,呆呆著看著謝老師,似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了:“哈哈,和你們開玩笑的!怎么,大家都嚇傻了?”這下子大家可徹底明白了,教室里頓時炸開了鍋:“謝老師,不帶你這樣玩的!”“天哪!我還真真以為要寫這么多作業,正愁著自己的手要斷掉了!”“哈哈,幸虧這是假作業啊!”大家的笑聲,抱怨聲,歡呼聲響徹了整間教室。

  瞧,這就是我們的“恐嚇作業”!你們見過嗎?

小學四年級作文 篇4

  今年端午節,我們學校老師組織三、四年級的小記者們去軍訓。

  到了那兒,同學們猶如脫韁的野馬一般奔下車去。教官一聲哨響,列隊、立正、踏步……這些基本動作他讓我們反復地做著。這些動作平時看起來是很簡單的,而現在做起來卻沒那么容易了,教官對這些動作的準確性要求非常嚴格,對同學們也充滿很高的期望。接著,我們又進行了水果蹲蹲、孔雀接球等等游戲,大家各個笑逐顏開的,每個人臉上都洋溢著幸福而快樂的笑容。其中,我最喜歡玩孔雀接球啦!9個人一組,8個人各捻著一條繩子,另一個負責接、放球。游戲開始了,我們先把繩子放低,好讓球穩住。等球員跑開之后,我們一起把繩子往上拉,有人干脆跳了起來。猛然間,球一蹦三尺高,在半空騰飛過一陣子后掉到了地上。我想:上次可能是剛剛練,沒有注意協調,力量不夠均勻,這次應該要注意調節了。于是,我讓球員再來一次。這回,我們都用左手握住繩子的一端,右手握住繩子的中間,等球穩了之后,我們同時將右手提到和腦袋差不多高的地方,球直線上升,拋到半空時下降了。我們注意協調、配合默契,球再次升空了。就這樣,我們讓球升空4次,都成功地接住了。是啊,只要團結友愛,就一定會成功!

  就在我們即將離開軍校時,教官講了一堂生動有趣的火海逃生課,那響亮、利落的聲音在會議室里回蕩。當我們有說有笑地下樓梯時,忽然聞到一陣刺鼻的煙味,接著就是一片白芒芒的“大霧”,只能隱隱約約地看到幾桶燃燒的香。我們的臉立刻由晴轉陰,用毛巾捂住鼻子,奔跑著,才脫離險區。對于此次突然襲擊,同學們嚇得臉色蒼白,似笑非笑、似哭非哭地從內心散發出由衷的感嘆:“教官可還真狠,竟然敢動真格!”

  兩天的軍訓過去了,對于漫長的人生來說,是多么短暫而又微不足道,甚至只能算得上滄海一粟。但是,這段記憶卻怎么也無法抹干,它將深深地銘刻在我的心中。因為它使我明白了:只有我們堅持不懈、團結一致,并有意志力,成功的大門才會向我們敞開。

  軍訓,我忘不了你!

小學四年級作文 篇5

  爸爸決定今天帶我去游泳,我興奮得一蹦三尺高。經過一番“跋山涉水”,我們終于抵達了目的地。展現在眼前的是一條清澈無比的小溪,一面是郁郁蔥蔥的竹林,一面是一望無際的田野,真算得上是景色宜人!

  當然不能光顧著欣賞景色,而耽誤了正事。我和爸爸換上泳衣,光著腳丫子在石灘上走來走去,腳底下癢癢的,像小石子給我們撓癢癢,在這么美的石灘上戲水可真算是別有滋味。

  爸爸扶著我下了水,做了一會兒準備動作,就該學習游泳了,我想游泳有什么難的,托住的肚子,讓我浮起來拍水。我一個勁地拍水,頓時水花四濺,模糊了我的眼睛,我只好向爸爸求救,可一張嘴,“咕嚕,咕嚕”就這樣我嗆了好幾口溪水,第一次失敗告終。

  我又進行了第二次的挑戰,手掌并攏放入水中,往劃水,我緊閉嘴巴,慢慢地劃,也嗆了好幾口水,心想:世上無難事,只怕有心人。可是接連幾次都是舊戲重演。

  最后我再試了一次,有了前幾次的經驗。這次好多了,我堅持了很久,又有爸爸保護,我當然沒有后顧之憂。可惜好景不長,剛抬頭來,爸爸松了手,我嗆了好幾口水。

  轉眼間,太陽公公收起陽光回家了,月亮阿姨來上班了,雖然我沒學會,但我不會灰心,一定虛心向爸爸請教游泳的要道。

小學四年級作文 篇6

  今天是星期六,早晨起了床我和哥哥一起到小廣場打籃球。

  小廣場中間有七個彩色的柱子,柱子一個比一個高,柱子中間有一小片空地。我們用籃球投柱子的頂,我投到第三根柱子,而哥哥投到了第五根柱子,我很不服氣,試了幾次都打在柱子上彈回來了。哥哥哈哈大笑,我生氣的扔了球往家跑,哥哥抱著球追著我也跑回了家。回到家只見媽媽滿臉笑容的說:“孩子們回來了,早餐已準備好了,快快洗手吃吧!”看看媽媽做的很薄很薄的餅還加有火腿腸。

  我們都高興得早也把煩腦拋到九宵云外。

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