【推薦】三年級(jí)的作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，探索小分隊(duì)浣熊和猴子還有老鼠博士出發(fā)了。它們無(wú)家可歸，它們的夢(mèng)想就是要一座屬于他們的房子。
它們走啊走，走到了一條瀑布的最頂上，它們看到了一座橋，馬上跑了過(guò)去，剛走到一半，這座橋突然塌了下去，眼看老鼠博士就要掉入河流中，就在這緊張危急的時(shí)候，小猴用自己的尾巴勾住扶手，往下一蕩，一下子接住了博士。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老鼠博士拿出了飛天橋，放在了地上，輸入程序。它們踩在了上面，隨著程序的運(yùn)行，他們一下子就過(guò)了這條兇猛的河流。
浣熊是個(gè)仔細(xì)的家伙，它總覺(jué)得地上有些不對(duì)勁，它拿起放大鏡，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)地上有一些看不懂的文字，它馬上告訴了博士，它們提心吊膽，沿著這行字，慢慢地跟了過(guò)去。每到一個(gè)點(diǎn)，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)神秘的聲音：“前進(jìn)吧，向你的夢(mèng)想出發(fā)。”每聽(tīng)到這句話，它們就更加自信，心里充滿了能量，變得更加勇敢。
當(dāng)文字變沒(méi)的時(shí)候，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，只有細(xì)心的人才能看到。
它們悄悄地進(jìn)了洞，里面的東西閃閃發(fā)光，猴子被閃得閉上了眼睛，原來(lái)是棵神樹(shù)在發(fā)光。
這棵神樹(shù)問(wèn)：“你們有什么愿望嗎？”“我們要一座房子。”三個(gè)動(dòng)物異口同聲地說(shuō)道。不一會(huì)兒，它們就在一個(gè)大草原上看到了一座豪華的房子。
從此，它們幸福地在草原上生活了。
三年級(jí)的作文 篇2
今日是“三八”婦女節(jié)，我很想幫母親做幾件事，讓她過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
中午，我回到家，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見(jiàn)母親。突然，我聽(tīng)到一陣洗衣服的.聲音，到洗衣臺(tái)前一看，母親正在洗衣服。我說(shuō)：“母親，您去吃飯，我來(lái)洗。由于今日是您的節(jié)日，我要讓您開(kāi)心。”“你行嗎？”母親笑著問(wèn)。“行”我說(shuō)。母親半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然后抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點(diǎn)兒油污沒(méi)搓干凈。我只好用刷子涮，涮好后再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，母親來(lái)了，看著我賣(mài)力地樣子，母親笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫母親洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。母親看了，微笑著說(shuō)：“原來(lái)這就是堯堯送給我的節(jié)日‘禮物’！”
今日我雖然比往常累些，但我很開(kāi)心，由于我讓母親過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。
三年級(jí)的作文 篇3
誰(shuí)都有自己最親密的朋友而我最親密朋友是——書(shū)。
記得在我五歲時(shí)，有一天，媽媽帶我出去玩，來(lái)到了一家書(shū)店，有老人、大人、小孩都在里面看書(shū)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊(cè)诟墒裁矗俊眿寢尰卮鹞艺f(shuō)：“他們都在看書(shū)！”我又問(wèn)：“書(shū)，書(shū)是什么，是不是一種很好玩的東西，那我也要去……。”話還沒(méi)說(shuō)完，就奔向了書(shū)架。當(dāng)我拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀到我把這本書(shū)閱讀完，我已經(jīng)被里面的故事深深的吸引住了。從此，就像著了魔一樣。
我已經(jīng)四年級(jí)了，書(shū)架上的書(shū)也越來(lái)越多，有漫畫(huà)，歷史，軍事，小說(shuō)等等，而我看書(shū)的本領(lǐng)也越來(lái)越大。
在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)給了我知識(shí)，幫我識(shí)字，認(rèn)地圖，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，它使我變得更加聰明。書(shū)給我快樂(lè)，給我許多的好詞、好句，把我的童年點(diǎn)綴的五彩繽紛。
現(xiàn)在，它每天還和我一起上學(xué)，跟著我聽(tīng)課和我一起做作業(yè)，陪著我睡覺(jué)。我們真是一對(duì)形影不離的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇4
感恩是什么？感恩就是感謝嗎？感恩就是報(bào)答嗎？感恩就是向?yàn)閯e人而英勇獻(xiàn)身的人致敬嗎？我不知道感恩是什么，但我知道報(bào)答是什么。報(bào)答母親，好好讀書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)母親的勞苦，這就是報(bào)答；報(bào)答幫助過(guò)你的人，幫助他們呢一起扶起身邊跌倒的每一個(gè)老人，這就是所謂匯報(bào)；報(bào)答親情，因?yàn)槭撬屇阍跓o(wú)助時(shí)看到方向；報(bào)答親情，因?yàn)椋撬層X(jué)得寂寞時(shí)感到溫暖，我們每個(gè)人都要報(bào)答親情。
記得得有一次，媽媽感冒了，但她一整天都沒(méi)好好休息，晚上還在幫我洗衣服。我看了心里很難受，媽媽真的好辛苦。我趕緊走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽你去休息吧!讓我來(lái)洗。”媽媽上樓后，我就開(kāi)始接手洗衣服，我洗了三四件后想去看媽媽睡覺(jué)了沒(méi)有，我就端了一杯水給媽媽喝，然后下樓洗衣服。衣服洗完后，我又趕緊端了盆水并拿了毛巾上樓去。媽媽已經(jīng)睡得很香，我就沒(méi)有去叫醒她。我?guī)蛬寢屔w好被子，還幫她擦干汗水，大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我按媽媽平時(shí)照顧我的方法;我沖了一包藥端給媽媽喝。媽媽看到我那麼懂事，開(kāi)心地說(shuō)：“你真乖，真是媽媽的好孩子。”我輕輕對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)成為媽媽的好幫手，我會(huì)用我滿腔的愛(ài)來(lái)報(bào)答你，讓你感到幸福。”
我長(zhǎng)大了，我已不在是那個(gè)幼稚年幼的孩子了，所以我要幫助媽媽做一些力所能及的事，因?yàn)椋覀兌家獔?bào)答親情，如果人問(wèn)我為什么，我會(huì)大膽的說(shuō)：“因?yàn)樗軅ゴ螅 ?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友叫劉宇晨。
她長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，看起來(lái)很有神；一個(gè)小鼻子像一座小山立在臉上；一張嘴能說(shuō)會(huì)道；一雙小手做起作業(yè)來(lái)既快又好；一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎兩個(gè)小辮子，再戴上一個(gè)發(fā)夾，顯得很清爽；她冬天的時(shí)候還喜歡留個(gè)劉海，可愛(ài)極了！
一天下午，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚回家準(zhǔn)備的書(shū)拿出來(lái)，我們到校園涼亭那邊去看。”不好，我忘帶了，心里很著急，想老師千萬(wàn)不要查我的書(shū)。這時(shí)，劉宇晨看到了我沒(méi)帶書(shū)，她爽快地說(shuō)：“我?guī)Я藘杀荆枘阋槐景桑 边@時(shí)，我心里不害怕了。
從此，我和她成為了好朋友。
三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)很好的朋友。他的眼睛大大的，嘴巴寬寬的，笑起來(lái)眉毛彎彎的。他腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，排隊(duì)的時(shí)候排在倒數(shù)第三個(gè)，你說(shuō)他高不高？
他一直是我們大伙的開(kāi)心果。有一次下課，我正在看教室布置的黑板報(bào)，突然一只大手蒙住了我的眼睛：“猜猜我是誰(shuí)？”我一聽(tīng)這熟悉的聲音，就心想：肯定是我最好的朋友嘛！這還不好猜？
于是我大聲叫出了他的名字！結(jié)果我上當(dāng)了，那只大手并不是他的。我眼睛被放開(kāi)后，我看到我的好朋友正小跑著往教室門(mén)外去。我想通了，原來(lái)剛才是他讓別人用手蒙住我的眼睛，而“猜猜我是誰(shuí)”是我的好朋友說(shuō)的。我馬上追過(guò)去，說(shuō)：“剛才是不是你說(shuō)猜猜我是誰(shuí)的？”我的好朋友只好說(shuō)：“是的，是我說(shuō)的，饒了我吧！”我說(shuō)：“好吧，看在我們是朋友的份上，饒你一次。”
他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還當(dāng)過(guò)三好學(xué)生呢！他尤其喜歡科學(xué)，每次我跟他聊天的時(shí)候，主題都離不開(kāi)科學(xué)，我這個(gè)好朋友是多愛(ài)科學(xué)呀！
聽(tīng)了我的介紹，你一定知道他是誰(shuí)了吧？
三年級(jí)的作文 篇7
今天，孫老師的心情非常不好，因?yàn)橛兴膫�(gè)小朋友不會(huì)背書(shū)，令孫老師非常生氣。
晚上，孫老師把這四人個(gè)同學(xué)的名字發(fā)在了我們班的群里，許多同學(xué)都看見(jiàn)了，我覺(jué)得他們真丟我們?nèi)て甙嗟哪槹。?/p>
孫老師為了讓大家的作文水平不斷提高，要求我們每天都寫(xiě)200字左右的短文，可班上有的同學(xué)總偷懶。今天，孫老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作文必須寫(xiě)滿200字！”我們都怕孫老師生氣，聽(tīng)了孫老師的要求，我可不敢少寫(xiě)一個(gè)字了。我覺(jué)得孫老師這樣的要求很好，盡管我現(xiàn)在的作文寫(xiě)得還不夠好，但通過(guò)這種方式的鍛煉，我的作文水平已經(jīng)有了很大提高。
孫老師，我支持您！
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