【熱門(mén)】小學(xué)四年級(jí)作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“咣當(dāng)”一聲巨響把小明從甜蜜的睡夢(mèng)中嚇醒了，呀！這是那里呀，自己怎么還在自己家里呀，他不情愿地睜開(kāi)眼睛，靜靜地回想著剛才做的那個(gè)夢(mèng)來(lái)。
他夢(mèng)到自己來(lái)到了一個(gè)神秘的古代世界里，這里的每個(gè)人身上都長(zhǎng)有一對(duì)翅膀，十分的奇怪。這里的每個(gè)房子上都沒(méi)有門(mén)，人都是從地上飛上去睡覺(jué)休息的。突然他的背上十分的痛，一下子又不痛了，他看了看自己的背，“啊！”他自己差一點(diǎn)都被嚇暈了，他背上也有一雙翅膀。他連忙也揮動(dòng)著翅膀試著飛行，啊，起來(lái)了，自己也能在天空中自由自在地飛翔了。
到了中午的時(shí)候他感覺(jué)自己很餓，于是他飛到了一個(gè)地方，這里擺滿了各種好吃的美食，水果。誰(shuí)知這里的人都十分善良，給了小明好多好多吃的，雞翅、漢堡包、三明治、可樂(lè)、果汁……等等，各種各樣的美食數(shù)不勝數(shù)。
他又飛到了一個(gè)地方，這里的人不主張學(xué)習(xí)，孩子們都自由選擇上學(xué)或者不上學(xué)。因此這里的人們學(xué)歷不是很高，連皇上的學(xué)歷也就是現(xiàn)在的小學(xué)六年級(jí)的文化水平，最低的人們學(xué)歷也就是小學(xué)一年級(jí)的文化水平。而小明心想自己都是初中生了，比他們學(xué)歷都高，文化水平都深，當(dāng)然比他們知道的也多。小明飛到皇宮里，這里金碧輝煌，應(yīng)有盡有。也是巧了，老皇上生了一場(chǎng)重病，剛好駕崩了，得選一個(gè)有知識(shí)有文化的人繼承皇位。這小明一來(lái)也參加了選皇帝的大賽中，經(jīng)過(guò)層層篩選，小明竟然被選上當(dāng)了皇帝。他每天再也不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)了，只是批改奏折吃喝玩樂(lè)。
誰(shuí)知媽媽大喊一聲：“小明再不起床，就要遲到了！”他趕忙起床、刷牙、吃早飯，背上書(shū)乖乖地去上學(xué)了。
這怎么是個(gè)夢(mèng)呢？小明在心里嘀咕著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我喜歡書(shū)，正是那一本本書(shū)，充實(shí)了我的大腦。其中，儒勒·凡爾納的作品，更是讓我愛(ài)不釋手。不僅如此，我曾經(jīng)還和它一起做了許多糗事。
記得那個(gè)星期六。“方晨翔！”媽媽在廚房里忙碌著，對(duì)正在看爸爸新買(mǎi)的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女 》的我叫了幾聲，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，以為我不愿做事，躲著她，便氣沖沖地從廚房探出頭來(lái)。見(jiàn)我正在沙發(fā)上看書(shū)，大叫了一聲：“方晨翔！”這次，連門(mén)窗都害怕得瑟瑟發(fā)抖。我從書(shū)中的阿根廷草原回到了家。媽媽見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)了，說(shuō)：“家里沒(méi)鹽了，我去買(mǎi)鹽，煤氣灶上在燒水，看著點(diǎn)兒。”我也沒(méi)聽(tīng)清什么，只在媽媽那大嗓門(mén)下聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)“燒”字。為了應(yīng)付媽媽?zhuān)乙粋�(gè)勁兒點(diǎn)頭。媽媽便放心地消失了。
此刻的我，沉浸在書(shū)中，正與羅伯特他們對(duì)著幾百只紅狐展開(kāi)斗爭(zhēng)，“加油，子彈快用完了，想點(diǎn)辦法。”我皺著眉頭大叫。這時(shí)似乎聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，采取了火攻。“好辦法。”我喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道。“火攻，火，火，媽媽在燒什么？”我抱著書(shū)，走進(jìn)廚房，“啊！怎么回事，水壺里咕嘟咕嘟地響著，從壺蓋和壺嘴里不停地噴出熱氣騰騰的白煙，使得整個(gè)廚房都彌漫著熱氣。我趕緊關(guān)上火，揭開(kāi)壺蓋一看，哎呀，水幾乎燒干了，媽媽又要批評(píng)我了。反正水燒干了，繼續(xù)看我的書(shū)吧！
媽媽回到家，看見(jiàn)正在埋頭苦讀的我，以為我完成了任務(wù)，欣慰地笑了。我看見(jiàn)媽媽的笑臉，心想：“這下糟了。”連忙抱著書(shū)，跑進(jìn)房間“避難”。不出我所料，不過(guò)三鈔鐘，媽媽的狂風(fēng)暴雨就從廚房劈頭蓋臉地向我襲來(lái)……但，我不后悔，因?yàn)椋谖已壑校瑫?shū)是永不消逝的彩虹，是永不凋零的花朵，是世界上最耀眼的寶石。哪怕用金山銀山來(lái)?yè)Q，我也不換，因?yàn)椋鹕姐y山遲早會(huì)用完，而書(shū)中的自我，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
再過(guò)兩個(gè)月，就要離開(kāi)那個(gè)美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語(yǔ)文課上，我不敢發(fā)言，總怕說(shuō)錯(cuò)了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說(shuō)，只要有自己的想法，就要大膽說(shuō)出來(lái)。又一次，我鼓起勇氣站了起來(lái)，老師只對(duì)我的回答給了兩個(gè)簡(jiǎn)單的字：不錯(cuò)。可能這句話在我認(rèn)為是在表?yè)P(yáng)我，別人看來(lái)就是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。這兩個(gè)字也是我在以后的課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級(jí)，有一個(gè)副課老師非常嚴(yán)厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你拿老師的練習(xí)冊(cè)答案。”“我沒(méi)拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭(zhēng)辯。老師又走過(guò)來(lái)，沖我們倆個(gè)說(shuō)：“站到外面去。“記者，老師就出來(lái)批評(píng)了我們。我紅著臉走進(jìn)了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評(píng)我，她憑什么批評(píng)我。可是坐在教室里，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺(jué)地感覺(jué)到自己的錯(cuò)，老師有資格批評(píng)我……
也許每一個(gè)學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來(lái)許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表?yè)P(yáng)、批評(píng)，想到自己為兩個(gè)字而奮斗時(shí)的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
20xx年,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年：北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了中華兒女的百年奧運(yùn)夢(mèng)想，“神七”載著炎黃子孫的千年飛天夢(mèng)在太空漫步，可令我最難忘的還是汶川大地震。四川，我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
5月12日14時(shí)28分，一陣驚天動(dòng)地的巨響，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8．0級(jí)的大地震，房屋倒塌了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被掩埋在了廢墟中……
消息傳來(lái)，舉世震驚，舉國(guó)悲痛。看著一只只去了天堂的孩子們留下的書(shū)包；聽(tīng)著母親為了救孩子，老師為了救學(xué)生，獻(xiàn)出了生命的故事，我情不自禁地流下了眼淚。
“一方有難，八方支援。”解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn)，解救一位位受災(zāi)群眾；醫(yī)護(hù)人員奔赴救災(zāi)第一線，搶救傷員；志愿者活躍在一個(gè)個(gè)救災(zāi)點(diǎn)，為災(zāi)區(qū)人民服務(wù)；全國(guó)各地捐款、捐物，幫助他們走出困境……
我該為災(zāi)區(qū)做些什么呢？捐款！想著，我迫不及待地捧出了我心愛(ài)的“小豬”。“小豬”沉甸甸的，它的肚子里裝著我拿報(bào)紙、倒垃圾、洗碗、掃地……一元一元掙來(lái)的零用錢(qián)。我擰開(kāi)“豬鼻子”。“嘩啦——”硬幣全倒在了地板上。“一元、兩元……”我一枚一枚地?cái)?shù)著，“總共40元。”我請(qǐng)媽媽把硬幣換成了紙幣，然后找來(lái)一個(gè)信封，小心翼翼地把錢(qián)塞了進(jìn)去，最后在信封上寫(xiě)上：“捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴們”。
5月16日，學(xué)校向全校師生發(fā)出了“情系四川”愛(ài)心捐款的號(hào)召。我不假思索地把錢(qián)投入了募捐箱里。這時(shí)，我的耳邊響起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
20xx，這個(gè)充滿著幸福與淚水的一年已經(jīng)成為歷史。除夕夜，我望著窗外夜空中綻放的禮花，心中充滿了對(duì)20xx年的希望，默默祈禱：但愿四川災(zāi)區(qū)的人民早日過(guò)上幸福美好的生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期,我住回了離校又遠(yuǎn)、又安靜，又讓人放心的臺(tái)州發(fā)電廠家屬區(qū)。我每天早上都是6：00就起床，和媽媽快速地吃完飯，興沖沖地奔向車(chē)站上車(chē)，乘車(chē)到了海門(mén)，媽媽以乘車(chē)返回上班。三天下來(lái)，我覺(jué)得媽媽這樣太辛苦了。
有篇課外書(shū)寫(xiě)道：“雛鷹展翅，她嘗試著投身的長(zhǎng)空；小溪不涌下高山，怎么能奔向大海的懷抱呢？不吃苦中苦，不是人上人”。想到這里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)我的雙手，讓我自由自在地展翅飛向一望無(wú)際的藍(lán)天吧，也讓我鍛煉鍛煉自已的`膽量，一個(gè)人乘車(chē)上學(xué)！”媽媽猶豫不決地答應(yīng)了。
今天早上，吃完早飯，我一個(gè)人背著書(shū)包忑忐不安地上了車(chē)，但是，我還是要強(qiáng)裝成一副若無(wú)其事的樣子。車(chē)子開(kāi)走了，我離開(kāi)媽媽的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，突然我覺(jué)得自已越來(lái)越孤獨(dú)了，淚水開(kāi)始在眼珠里不停地打轉(zhuǎn)，我真后悔啊。一絲絲微風(fēng)徐徐吹來(lái)，好像在說(shuō)：“膽小鬼，平時(shí)的精神氣都跑哪去了。雖然孤獨(dú)，不能好好地利用時(shí)間嗎？背背書(shū)呀”。我左抓抓腦袋，右抓抓腦袋，猛然想到：我如果現(xiàn)在背背書(shū)，不就可以把忑忐不安的孤獨(dú)情緒給忘了啊，怎么就沒(méi)想到呢。于是，我就開(kāi)始背起了語(yǔ)文書(shū)第一課——《趙州橋》。背啊背，當(dāng)我把《趙州橋》這篇課文背得滾瓜爛熟的時(shí)候，車(chē)子已經(jīng)不知不覺(jué)地到了學(xué)校，孤獨(dú)不安的情緒已經(jīng)全部被徐徐吹來(lái)的微風(fēng)給吹走了。
這時(shí)，我的臉上露出了得意的笑容。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
時(shí)光像個(gè)過(guò)客，匆匆向前永不停止。前幾天還悶熱難耐，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，過(guò)客把悶熱帶走了，天氣漸漸的涼爽起來(lái)，吵人的蟬鳴也被秋風(fēng)吹的悄無(wú)聲息，替代它們的，是那晚間草叢里錚錚的蟋蟀聲。樹(shù)葉開(kāi)始枯落，天空開(kāi)始讓我感到艷藍(lán)而開(kāi)闊。秋天帶著一身金黃，邁著喜盈盈的腳步，來(lái)到了我們中間。
看，那青山滴翠，那綠水潺潺，那山間的小道，處處都是那么美。仰望，重重疊疊的山巒中，滿是蒼翠的松柏，其中還掩映幾點(diǎn)黃色的秋葉，山坡也被熏染了幾絲秋意。山上蜿蜒的石階若隱若現(xiàn)，像一條長(zhǎng)蛇在林中爬行。天，藍(lán)的像被人用水彩涂抹過(guò)，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點(diǎn)在天空中，好一幅美妙的圖畫(huà)。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意，空氣還是那么清新那么濕潤(rùn)。這風(fēng)使我心曠神怡精神抖擻，我貪婪地汲取著一切最美好的事物——陽(yáng)光、微風(fēng)、小溪、鳥(niǎo)兒、草地、綠蔭……我坐在路邊的石凳上，享受著自然的味道，一股淡淡的花香沁入心脾，我哼著小調(diào)，在空氣中尋找那淡淡清香……秋風(fēng)如同一支神奇的畫(huà)筆，給樹(shù)葉涂上了紅、黃、綠、紫紅等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫(huà)。秋風(fēng)還帶來(lái)了清脆的鳥(niǎo)叫，那叫聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。抬頭望去那幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而又純凈……遠(yuǎn)處還有一群小鴿子，它們歡叫著，扇動(dòng)著翅膀，劃過(guò)透明的青天，預(yù)示著金秋繁華、和平永駐！
時(shí)光啊，愿你慢些走，我要留住這美好的一幕——天涼好個(gè)秋！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天，媽媽炒了一盤(pán)田螺讓我們飽飽口福。
“開(kāi)飯吃炒田螺嘍～”只聽(tīng)媽媽的一聲吆喝，炒田螺隆重登場(chǎng)。我望著對(duì)于我來(lái)說(shuō)很新奇的炒田螺，不禁垂簾三尺。媽媽看著爸爸和我一副要開(kāi)戰(zhàn)的樣子，無(wú)奈地說(shuō)：“洗手了沒(méi)呀～”
糟了！老想著吃田螺都忘記洗手了！于是老爸與我又風(fēng)風(fēng)火火地沖向了洗手間……
終于，洗完手就可以正式的吃飯了～老爸一坐好就伸出他的無(wú)影手，夾了一個(gè)大田螺。我也學(xué)著他的樣子，畢竟我還不會(huì)嘛。接著，老爸把田螺里的一塊殼挖出來(lái)，就開(kāi)始使勁地吸著炒田螺鮮美的肉，試圖想把它洗出來(lái)。我見(jiàn)狀也趕緊裝模作樣地使勁吸起來(lái)。嘿！沒(méi)想到，我比老爸還要快。我使勁嚼了嚼田螺肉，美滋滋的品嘗著。嗯？好像還有一股細(xì)沙的奇怪口感，或許這就是田螺的特別之處吧。我一連吃了好幾個(gè)后，老爸才從飯與田螺殼堆中抬起頭來(lái)。
“啊！你……”爸爸看著我吃田螺的樣子，驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。“嗯？怎么了？”我滿臉湯汁的問(wèn)。
“你把田螺殼里所有的東西都吃了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即爸爸臉色發(fā)青，說(shuō)：“你還是別吃了，等長(zhǎng)大在吃吧...”
后來(lái)我問(wèn)了媽媽怎么回事，媽媽就把田螺的身體結(jié)構(gòu)仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍。
然后……然后我就三天沒(méi)有胃口，想到田螺就想吐.......
就這樣，炒田螺給我留下了深刻的童·年·陰·影.......
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