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我的四年級作文

時間:2021-05-23 19:15:39 四年級 我要投稿

有關(guān)我的四年級作文五篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的四年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)我的四年級作文五篇

我的四年級作文 篇1

  我家有一個小賣部。旁邊有一個賣小百貨的阿姨,她姓劉,四十多歲,細(xì)白的皮膚,高高的個子,大大的眼睛,瘦瘦的身材。

  有一次,我在我家小賣部里看電視,突然,眼前閃了一下亮光,緊隨其后,就聽見轟隆隆的雷聲響個不停。出門一看,天空中烏云密布。不一會兒就下起了瓢潑大雨,我看見劉阿姨冒著雨正在把那些東西往屋里搬,雨水把她的衣服都淋得濕透了。我趕緊去幫阿姨把那些東西搬回了屋里。她坐在屋里的板凳上,蒼白的臉,渾身凍得直發(fā)抖,我就問:“阿姨,屋里沒有衣服了嗎?”

  “這不,我女兒穿著的嗎。”

  “要不,我把我媽媽的衣服給你穿吧?”

  阿姨說:“這小姑娘真懂事,要是我的女兒怎么懂事就好了’。

  我把媽媽的衣服拿了過來,說:“給,阿姨,趕緊穿上吧。”

  “不用了,你穿吧。”

  “不行,如果你不穿的話,肯定會感冒,感冒了會吃藥花錢,你看,您既不想花錢又不想吃藥,又干嘛不穿上衣服呢?”

  阿姨說:這姑娘說的有道理,于是,阿姨穿上我送來的衣服后,一會兒就不哆嗦了。

我的四年級作文 篇2

  世界上以有許多普通人,有些普通人值得我們尊敬,但有些人不值得我們尊敬,他們到處干壞事,殺人放火,什么事都干的出來。而我尊敬人的,就是那些做好事的人_

  記得那是星期六的上午,那天天氣晴朗,陽光明媚。我從書店里借書后坐公交車回家,好不容易等來一輛公交車,上車后,卻找不到空位,我只好站著。車到了人民醫(yī)院,此時上來一位老爺爺,他艱難的上了公交車,卻找不到座位。老人用渴望的眼神環(huán)顧了四周坐著座位的人,而那些人,有的裝做沒看見,有的不理會老人,有的假裝和別人說話……老人失望了,眼睛里充滿了淚花。此時,一個稚嫩的聲音從我耳邊傳過,“爺爺,坐著里,坐這里。”原來是一個約讀二,三年級的小男孩,那位老人一步步艱難地移到那個座位上,摸了摸小男孩的'頭,說:“你……你坐我腿上吧。”“爺爺,我不累,還是你做吧。”小男孩幾次差點跌倒,但是還是不肯坐,到站了,我下了車,久久注視著那輛公共汽車……

  很多普通人不偉大,但值得我們尊敬,很多普通人不偉大,但值得我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>

我的四年級作文 篇3

  我國有很多節(jié)日,如植樹節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。而我希望再設(shè)立一個愛心節(jié),讓我們伸出溫暖的雙手,去幫助一些人,獻(xiàn)出自己的愛心。

  事情從一次坐公交車說起。車上擠滿了很多人,一位老奶奶拄著拐杖上車,頭發(fā)己經(jīng)發(fā)白,衣服破舊。隨著車子起動,開始搖搖晃的,站立很不穩(wěn),隨時都可能摔倒。大家紛紛站起來,急忙給老奶奶讓座,老奶奶坐在位子,臉色輕松多了,連忙向大家道謝!

  這就是我國的傳統(tǒng)美德之一——尊老愛幼,我們都應(yīng)好好傳承下去。我更堅定的設(shè)立愛心節(jié)的想法,力所能及的去幫助一些人,去鼓勵一些人。

  電視上經(jīng)常報道,一些貧困山區(qū)孩子缺少學(xué)習(xí)用品,穿不暖,吃不飽,仍舊握著短短的鉛筆,在昏暗的燈光下寫作業(yè),這些都感動著我。我希望通過愛心節(jié),動員周圍家人,同學(xué),奉獻(xiàn)出自已的愛心,捐出一部分零花錢,或通過義賣換取,去支持山區(qū)的小朋友更好學(xué)習(xí),長大以后,才能更好地建設(shè)自己家鄉(xiāng)。

  爸爸卻說,世界到處充滿著愛,平時點點滴滴都有,讓我從身邊做起,鄰里,班里,學(xué)校……

  點評:孩子的心靈是單純而美好的,所以他們設(shè)計的節(jié)日充滿了愛、快樂與溫馨,代表了他們心中美好的愿望,希望這些伴隨他們快樂成長。

我的四年級作文 篇4

  發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來,這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻(xiàn)的大小,就代表著一個人智慧的程度.

  有一次,我正在做作業(yè),我把鋼筆帽放在桌子上,輕輕一推,筆帽不是倒下去就停住,而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè),研究起來。原來,筆帽“頭”重“腳“輕,倒下去后,輕的一邊就立起來了,只要推的時候多用點力,就能再翻一次,利用這個原理,我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來,粘住,成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠,放在紙筒里,要讓珠子能順利滑動,最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人,由于它很會翻轉(zhuǎn),所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上,輕輕一推,只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時,里面的珠子不斷滾動,所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).

  我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。

我的四年級作文 篇5

  現(xiàn)實多么殘酷,理想的世界多么美好!于是現(xiàn)實就與理想的境界自然地畫了不等號。

  現(xiàn)在,我----多么平凡的小女孩,我常常幻想:10年后我是干什么的?15年后的我生活狀況怎么樣?有一天,我又在想:20年后的我會是怎樣的呢?

  那一年,我已經(jīng)31歲了,并且有了屬于自己的家庭。那時,我已經(jīng)成為了家喻戶曉的大作家了,我寫的文章,據(jù)人們的評論,我知道我的文章已經(jīng)不遜色了,可能是由于讀者的大力支持,我還出了許多部書,看到我的一篇又一篇的文章變成了鉛字,看著每天數(shù)十個記者來我家采訪,看著一束束鮮花被友人和讀者送來,我在心中都情不自禁地為自己鼓掌!

  那時候,我不僅堅持寫作,成為了作家,還被任職為清華大學(xué)的教授呢!我采取了我曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文中懷特森老師的獨特教學(xué)方法,把新懷疑主義帶進(jìn)了課堂,讓每一個學(xué)生對每一件事有自己的見解,能明辨是非,分清對錯。看著一個個莘莘學(xué)子在我的教育下,成為了國家的棟梁,我多興奮啊!于是又一次不由自主地為自己鼓起掌來。

  20年后的我既成了作家,又兼任大學(xué)教授,啊!多么美好的生活啊!這不僅僅是我心中一直向往的生活,我相信,這也是眾多人所追求的生活。雖然這一切的一切都是幻想,但是我相信,這就是我明天生活的一個縮影,我也不必灰心喪氣,讓我從今天開始,從身邊的一點一滴的小事做起,為自己的學(xué)業(yè)生涯鋪上一層“紅地毯”吧!為自己一直向往的生活定下堅如磐石的根基,努力讓這一切幻想變成現(xiàn)實,而不會成為永恒的幻想,這不是驕傲,我們可以這樣自信,朋友。

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