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中考備考作文

時間:2021-05-23 17:17:39 中考 我要投稿

【精華】中考備考作文錦集9篇

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的中考備考作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】中考備考作文錦集9篇

中考備考作文 篇1

  挑戰,這是一個讓人恐懼,卻有令人怦然心動的詞。

  為了它,有了在冰雪覆蓋中仍然勇敢探險的勇士阿蒙森;為了它,有了在沙漠求生的飛行員圣埃克絮佩里。人類為了揭開大自然的神秘面紗,不惜以渺小的身軀向大自然發起了挑戰。當加加林成了第一位宇航員是,人類首次完全擺脫了引力,當年輕的中國登山隊員從北坡攀巖而上,踏過千年冰雪,翻過萬丈山巖,白鮮艷的五星紅旗插上了地球之巔是,人類戰勝了地球上的最高峰珠穆朗瑪峰。是挑戰讓人類不斷成長,是挑戰讓人生充滿熱血和永不退縮的勇氣。

  20xx年冬奧會正在火熱進行中,這是人類對之身的挑戰,這樣的挑戰需要更高更強的信念。當他們沖向終點時,多少聲吶喊,多少次歡呼,多少次鼓掌才能換取他們的汗水,當他們站上領獎臺時,他們成功挑戰了自我!但,還有多少我們不知道名字的運動員在辛苦訓練著,沒有記者去采訪他們,沒有學校找他們演講,沒有人記住他們的臉龐。可他們還在堅持不懈,奮斗,努力,堅持是他們的標簽,他們還在挑戰,他們并沒有失敗。

  在浩瀚的宇宙中,人類是渺少的,可這渺小的身軀內擁有著怎樣一顆龐大的心,人類具有的挑戰精神是偉大的,是足以撼動宇宙的!

  現如今整個世界在向未來挑戰,中國也是如此。我們堅信只要我們同樣發揚這種大無畏的精神,就能獲得勝利。我們的民族是有希望的,看看北京吧,多少人在那里打拼著,他們是北漂一族,挑著家庭重擔的他們,毅然奮力拼搏著,他們堅信能用自己的雙手為自己,為家庭,為孩子會撐起一方藍天。然而他們不怨天尤人,而是坦然面對。這難道不是一種更了不起的挑戰精神嗎?

  只有不斷的挑戰,才能擁有更美好的明天。所以人生需要挑戰!

中考備考作文 篇2

  夏日的一個傍晚,我們躺在松軟的草坪上。

  西雙版納的夜是清爽的。在植物園里奔波了一日的我們,終于歇住腳,休息。路燈一盞盞亮了——只是昏暗。天一點點沉下去,夜一寸一寸地籠罩下來。黑黑地透不過氣。“噓——”老師打斷了此時仍喧鬧講著自己一日的見解的我們,示意讓我們仔細聽。

  于是,就像受到什么號召一般,在林子的深處,“吱——”地唱了起來。然后又是附和著的“嚶——嚶——”的聲部加了進來。仔細聽,仿佛耳中一層薄膜終于褪去。一切都愈發清晰——或許和聲一直都在,只是習慣于喧鬧的我們并沒有凝神細聽。

  星一顆一顆浮出黑黝黝的深邃的天空,像湖面反射出的點點波光粼粼。他們有的亮,有的暗,有的聲音尖細——如果星星也是會唱歌的,我一直相信它們的聲音就像貓脖子上的鈴鐺發出的“叮呤叮呤”的清脆的響聲——而有的就會發出略低沉的“當”的聲音,它們也銀鈴般的響成一片。天空下的也在合唱著。我默默數出了六種昆蟲的小聲部,還有池塘里青蛙的廣泛回應。一切的一切,環繞著我。如同夜一般,很近又很遠。原來自然的聲音也可以很優美。我只有靜靜聆聽。

  縱使那一晚給予我很深和優美的印象,也無法阻止我回到喧囂的城市后,把它拋諸腦后的命運。我又一次回到了繁雜的生活我或許還會繼續這樣,直到有一個夏日。

  我從作業中抽身,漫步在林蔭小道上。我腦中還盤算著自己暑假作業還有多少,還有多少課之類的。小道上,人不多,只有我和媽媽,只想走完回家。

  “吱——”腳邊的草叢中又悠長地唱起了一聲。我的思緒不禁停頓下來。夜仍然捅不破一樣籠罩著我,“嚶——”又是一只蟲子鳴叫起來。我靜靜地,靜靜地找著那幾位歌手。五,一共是五中不同的叫聲,它們揉雜在一起,或許是嘈雜,但又是那么有序。我稍微地輕松下來,挽著媽媽,在蟲聲合唱的洗禮中,享受著一份悠然自得。固然,它不如西雙版納的那般隆重,但它一樣告訴我,靜下來,別想太多。放輕松,享受這夜吧!

  自然的和聲是那么美,是一種和諧,一份安寧。它出現在生活的許多地方,當我們在靜夜的燈下寫作業時,它便悄然響起;當我們屏氣凝神細聽時,他/她便在花壇深處,樹枝梢頭響起。無論它在哪,總是在提醒我,仔細聽,靜下來,拋開雜念,再仔細聽——

  聽那自然所指揮的最美和聲,在“嘈雜”之中尋一份柔和的安寧。

中考備考作文 篇3

  一、一組以動詞為標題的作文。

  備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發生的故事,提煉生活的感悟,抒發對這個社會、家庭、學校的認知和感情。

  二、一組以形容詞和名字為標題的作文。

  備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文,抒發自己對生活的認知,感受生活的本真面目,呈現出青春的朝氣和活力。上述兩組作文,基本是以第一人稱寫,逮住作文題的難度不很大。

  三、一組虛題實寫的作文,把題目中的名詞寄托上象征的涵義。

  如《生活的滋味》、《XX的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的名燈》等,需要考生在敘事中,與題眼產生緊密聯系。這類作文對考生是一種考驗。

  四、以感動、珍惜為話題的作文。

  選擇生活中平凡而又感人的細節,寫出你的真情。即使不會遇到此類題目,作文的題材也可以參考。很多話題作文,多與這類話題擦邊兒。

  五、話題作文之自然界方面的名詞。

  如:天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文,考生可以抒發對大自然的認識,同時在考場上可以靈機一動,去寫景。

  六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞匯,適當針對議論文進行訓練。

  基本是三種格式:正反面論述聯系實際、并列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯系實際,不要過多聯系古人。這類作文,也針對給材料作文。

  七、應用文類小作文不可小覷,它比大作文更容易跑分。

  通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文,必須要練習到。

  八、看圖作文適當備考。

  譬如讓考生寫一個圖片的說明文、議論文、記敘文,或者讓考生提煉主題,寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進行聯系,找不到生活中可以類比的題材。

  九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。

  不要寫古人了,小標題小過渡段要用好,寫景作文,童話作文,并列段作文,開頭結尾的方法等,都要用熟練。尤其是小標題作文,在考場上運用熟練了,可以提分的。

  十、趁最后一段時間,老師和家長要對孩子進行謄抄訓練。

  練習一下,把字寫方正,知道作文的修改方法。必須要記住,卷面本身的整潔,是得高分的必需因素。

中考備考作文 篇4

  一、怎樣觀察

  觀察時,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔細瞧,形色態,分辨好。觸形態,善比較,觀顏色,濃淡曉;看姿態,靜動找。聽聲音,動腦筋。嗅氣味,多聞聞;有順序,抓重點;時間變,地點換,觀察時,多體驗;巧聯想,抓特點;觀察好,得用腦;多感官,結合好。

  二、怎樣收集材料

  材料多,文章好;多讀書,佳句找;勤觀察,筆記好;多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。分條記,整理好;使用時,方便找;

  三、怎樣審題

  要作文,先審題。明范圍,知題義;扣題眼,重點記;知數量,不離題;明人稱,好下筆;附加語,須重視。寫真情,出新意。

  四、怎樣選材

  選材料,須扣題。熟材料,反復比;選新穎,是第一;選真實,要牢記;選典型,有情趣。材料多,細琢磨;多比較,用心計。

  五、怎樣構思

  先構思,后動筆;定中心,宜扣題。一文章,一中心;無須多,不偏離。想開頭,思順序;明重點,具體敘;線索明,思路清;巧過渡,會照應;時間變,按順序;地點變,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下筆。

  六、怎樣列題綱

  構思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細琢磨。首和尾,要貼妥。

  七、怎樣開頭

  開好頭,是關鍵。直入題,時地點;設懸念,趣味見;描繪景,抒發情。借故事,吸引人;好詩句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。

  八、怎樣結尾

  結尾好,味無窮。自然收,渠自成;巧總結,中心明;善啟發,留余聲;要贊美,巧抒情;發議論,要點睛;象征景,味無窮;呼開頭,暗照應;成一體,結構整。

  九、怎樣過渡

  巧過渡,文無縫;銜接段,思路清。句過渡,用詞語;巧鋪路,很有趣。段過渡,句子好;架設橋,連接巧。篇過渡,用段落;妙連接,好處多。過渡處,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳躍,忌突然。

  十、怎樣寫具體

  寫文章,要具體。敘事文,重過程,細節處,須注意。寫人物,動語神;細刻畫,須用心;人物活,要逼真。狀物文,抓特點,多形容,多修飾;善分解,巧對比。寫景文,形色態,細心描,大膽想;靜動態,重點憶。寫活動,要注意:從整體,到部分;先場面,后聚焦。寫聯想,多比喻;可夸張,可排比;情趣濃,文具體。

中考備考作文 篇5

  爸,媽,我當班長啦!我興奮地喊道。現在開心還太早了,還有很長的路要走呢!爸爸不急不慢地說。當時的我對這句話不以為意,但直到現在才明白,道路還很漫長啊!

  不知道老師為什么會讓我當這個班長,總之,我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風光無限,但事實上,這一職位的艱難卻是我所無法想像的。班長?還不是在那打小報告!都是你,害我被老師罵,你閑得沒事干去打小報告。諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事,只要是壞事,挨罵了,被點名了,他們都能聯想到我身上。類似小報告王、臭班長之類的外號更是滿天飛。哈哈!作業才打了個B,也好意思當班長!只要我有一點兒錯,那換來的定是一陣下臺聲。

  我也想過放棄,想過不當班長,重歸布衣百姓的行列。但我知道,我無法擺脫,因為我看到那一張張可惡卻又純真的臉時,多次想要遞上的辭職信又被扣下了,而我心中也不禁浮現出一幕幕開心的場景。班長,這道題怎么做?班長,值日的時候,這地方要不要掃?班長,什么時候放學啊?我還有補習班呢班長班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡,但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心,好像一切都是那么的美好。領獎自然我去領,拍照自然我中間。風浪中也透進太陽的光輝。

  我現在已經明白了爸爸話的含義。的確,路還很漫長,路途中煩擾雖然不斷,但沿途的風景卻無限美好。我承擔下了這份責任,就注定要在責任的風浪中航行、成長。也許會有大風大浪,但我注定乘風破浪,因為我身后,有50份支持我前行的力量。

中考備考作文 篇6

  1、成長歷程方面的作文

  這類作文可以寫的內容有:

  我明白了某種道理,悟出了生活的真諦,或從某件事情中獲得了有益的啟示等等。如懂得了孝敬師長,懂得了尊重他人,學會欣賞自己,學會寬容、信任;人與人之間要友愛、互助、團結、誠信;敢于挑戰自我,克服自身某方面的弱點,如自卑、膽怯、自私、孤僻、驕傲、任性、粗心、虛榮....。.

  也可以寫我的自強、自立、自信;經受挫折時永不氣餒、追求目標時永不放棄、面對困難時永不退縮、身處逆境時永不言敗,獲得榮譽后謙虛謹慎,取得成功后再接再厲……

  在前進道路上笑對人生,在成長歷程中交出一份完美的答卷。這個歷程,可以是寫我自身的成長,也可以是寫我和同學們一起成長。無論寫個體的“我”還是群體的“我”,都要寫出一種蓬勃向上的風采。

  這一題材,可參考的題目是:生活教會了我、我們一起走、在路上、我在努力著、我真行、完美的答卷等。

  2、心靈感受方面的作文

  這類作文可以寫對自己有所關愛、有所資助、有所教育、有所啟迪的人和事。

  寫出一種生活中奮發向上、積極進取、純真美好的場景和畫面;歌頌新時代的新人、新事、新道德、新風尚、新氣象;歌頌和諧社會的閃光點、贊揚生活中的真善美...。.

  無論寫我對周圍的人和事產生的心靈感受,還是抒發我源自內心的感動,都必須是積極的、樂觀的、向上的、有意義的、催人奮進的。

  這一題材,可參考的題目是:感恩、關注、那一刻令我感動、心中的彩虹、笑了、生活充滿陽光、風景這邊獨好等。

  【例文】

  1、腳 步(一件事)

  五一勞動節那天,我與父親一起去登山。由于我的學習壓力過大,所以父親決定陪我去大自然中散散心,爬爬山,呼吸一下新鮮的空氣。

  炎陽高照,那山沒有什么地方可避蔭。我們一步一步艱難地爬著。在山腳時我信心滿滿,心想自己一定可以輕易登上山頂然后高聲吶喊。開始時腳步輕盈,兩三級臺階跳著跑上去了,還不想停下來休息一會。因為我想一鼓作氣登上高峰,體驗“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。

  到山腰時,腳步變慢了些,人也有點氣喘,但依舊精力充沛,一直向上攀登著。我可不管這些,不就是一座山嗎?剛開始爬的豪情還沒有散去。在小鳥與陽光所奏成的和諧樂曲中,我口哼著小曲兒,還是堅定信心往上爬著。

  一會兒,我額頭上已是汗如雨下,滿臉通紅,上氣不接下氣,大口大口地喘氣。這時抬頭望下太陽,感覺是那么的殘酷,正詭異地對著我哈哈大笑,再望一下通向頂峰的階梯,感覺就仿佛是通向天國的階梯,永遠都不能到達。我的斗志快要摧毀了,一心只想回到車里享受那冷氣。

  這時爸爸看出了我的處境,他對我說:“不要著急,現在你不要想著到終點會有多遠,你只要告訴你自己,每次只走一個腳步,走一步再走一步,你試試看。”我聽了爸爸的話,不再去管前面還有多遠,只是專注于面前的一個腳步,走一步,再數新的一步,一步一個腳步地往前走著。

  終于,我攀上了峰頂,從山頂向下看剛才走過的路,我忽然發現,竟然走了那么遠。 是的,積少成多,積小成大,你一個腳步一個腳步地前進,最終也可到達頂峰。這就和我們實現目標一樣,不要希望可以一飛沖天,也許你將你的目標定為一個腳步,你便可以到達了遙遠的目標。不是嗎?

  站在山頂上,太陽不再猛烈,心中不再惶恐,我要向我心中的目標繼續前進。記住,積累腳步,就會走得更遠。我對自己說。

  2、向前,向前,向前!

  武夷山風景秀麗,確實不愧是福建第一名山。放眼望去,滿眼蒼翠的顏色,連綿起伏的山峰就像深碧的大海,山嵐像流云般在山間翻涌、繚繞——這般美景,若站在山頂俯視,想必一定是如登仙境吧?

  可我卻不敢再邁出一步,緊握著欄桿的手早已汗濕,回頭望去,千級臺階已在腳下,這時若一個不慎……我一陣目眩,不敢抬頭,那似在云端的山頂像巨浪要將我吞噬。

  剛進山時的我歡呼雀躍,慶幸能與大自然來個“親密接觸”,如今一鼓作氣到了半山,才后知后覺害怕。想著原本和我結伴而行,現在全部超過了我的同齡孩子,我心里有點不是滋味,怎么人家就能一往無前呢?這樣想著,我很是挫敗,幾欲直接轉身下山。這時,一個溫和的聲音打斷了我的思緒“你在這兒做什么?”是媽媽,她原本被我甩在了后面,現在也已趕上我了。“我……”我咬咬牙,聲音里帶著委屈,“我不敢走了。”“為什么?你一直不是走得很快嗎??媽媽關切地拍拍我,我才發現,她的臉色竟也是那樣蒼白。我回過頭看著腳下蜿蜒的臺階,幽邃的山谷。“我怕掉下去。”“嗨!怕背后啊”,媽媽笑了,“既然回頭看害怕,那就向前看好了!”

  是啊,為什么要一直向后看,看那恐懼的深淵,其實前方風和日麗。向前看,就會有希望和勇氣。

  我鼓起勇氣邁開無力的步伐,與媽媽互相攙扶著,向前看,直向前走,山中依然云霧繚繞,只是心中不再陰霾。因為,在向前進的時候,我已經漸漸拋棄了恐懼,而那看似透遠的山頂,也變成了一個可以抵達的,輝煌的終點。初中勵志類作文。

  我如墜云中,被包裹在白綢的霧氣里,千尺以下的深幽山谷,也漸漸看不見了。站在山頂觀望,如同瞭望云海,那蒼郁的山峰,似動、似靜,如夢如幻。我趴在欄桿邊陶醉地看著美景,一邊招呼媽媽也來看。她卻只是笑著搖了搖頭:“我有恐高癥” 。我驚愕極了,一路攙

  著我的媽媽竟有恐高癥。“只要一直向前,就沒事了。”她淡淡一笑。

  原來,向前是這樣一種人生的境界,向前,可以看到希望和勇氣,向前可以使人克服內心的恐懼,向前可以使人體味人生的的最美。初中勵志類作文。

  3、 給自己點一盞燈 (學會勇敢)

  現在已是黃昏,到了放學的時候,我慢慢吞吞的走出校門口,北風呼嘯,似乎周圍的一些變得暗淡,我獨自一人沿著馬路向前走……

  回到家,媽媽見我垂頭喪氣的樣子,先給我倒了杯水,然后輕聲地問:“怎么,出什么事了?”

  “媽媽,我參加了一個演講比賽,落榜了。”

  她沉默了一會兒,還是那么溫和地說:“沒事兒,多鍛煉鍛煉,下會努力唄!”

  “噢,知道了。”我回答道,媽媽的話并沒有給我多少幫助。我依然魂不守舍,這是我盼望了那么久,精心準備那么久的一場比賽啊!媽媽怎能理解我的`苦衷?餐桌上,我食不甘味,根本不記得那晚吃的是什么。飯后,媽媽說:“你一天學習也累了,咱倆出去溜溜玩兒吧!”看著媽媽溫柔的笑臉,我不知她葫蘆里賣的什么藥,只是無言地跟著她走出家門,走進漆黑的夜色中。

  月光像明白我的心事一樣昏黃不清,周圍的一切都變得朦朦朧朧。風從斜刺里刮起,好像在與我作對。周圍的花花草草,好像都在嘲笑我,我慢慢地低下了頭。媽媽則溫柔地摟著我的臂膀不說一句話。

  就在這時,小區里的路燈亮了,一盞一盞,我眼前的景物突然清晰起來。我不禁抬起了頭,望向小區更遠的地方。這時,媽媽意味深長地說:“你看,本來黑黢黢的小區有了路燈就有了安全,也有了一種不同于白天的美。其實每個人都需要一盞燈,一盞心中的燈。當我們陷入人生的黑暗時,它可以照亮前進的方向……”

  聽著媽媽的話,我第一次凝神看這平凡的路燈。一盞一盞,就像是天上的明星。它們照亮初中勵志類作文。

  了夜空,照亮了夜行人的方向,也照亮了我迷惘的心靈。那一瞬間,我的心被溫暖了,被感動了:“是啊,只要給自己點一盞燈,心中就永遠不會黑暗,就永遠不會迷失前行的方向。” “媽媽,我知道了。”我欣喜地拉著媽媽的手,和她一起奔跑在燈光下的花園小徑上。 自那以后,我不再害怕天黑后回家。望著小區里的一盞盞路燈,我就會萌生一種動力,就像朱自清所說:“我不再仰臉看著青天,不再低頭看白水,只是謹慎看我雙雙的腳步,一步步踏上泥土,打上深深的腳印!”

  終于,在燈光的閃爍下,我贏得了下一次演講比賽的成功。捧著獎狀,走在回家的路上,我又看到了小區里閃爍的燈光,像是在快樂地眨眼睛。

  謝謝你,為我點亮了一盞心中的燈。

  4、為自己喝彩(學會欣賞自己)

  我是一個平凡的女孩子。從小到大,我都是默默無聞的。既沒有優異的成績,也沒有出眾的外表,從頭到腳,我都只是一個沒有閃光點的人。我沉默,我自卑,我知道一朵默默開放的小野花,哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹呢?她們都是天之驕子,上蒼賜予她們的是非凡的智慧和美麗,而留給我的只有平凡和卑微。

  那是在一次考試失敗之后,我沮喪的走在回家的路上。我想起我的同桌艷——班上的學習尖子,手持滿分的考卷嘲笑我:“你怎么這么笨?”難道我真的笨嗎?我真的只能做弱者嗎? 正想著,我被一塊石頭絆了一下,“真倒霉,連石頭也跟我作對!”我憤憤地說著,一腳把那塊跟我過不去的石頭踢出老遠。突然,腳下一抹鮮亮的顏色吸引了我的注意,我驚訝地發現在石頭下面,居然開著一朵野花!小小的淡藍色花瓣,在周圍野草的襯托下,顯得格外引人注目。它的莖短短的,嫩嫩的,卻倔強的伸展著,托出那朵綻放的小花,在微風中輕輕搖曳。我不由得俯下身,靜靜的望著那一顆“藍寶石”,這樣一朵平凡的野花在不為人知的角落里,雖無人欣賞,無人喝彩,但她仍然在春光里盡情綻放。原來再平凡的生命也可以放射出它的光彩,世間萬物都有自己獨特的價值,即使是一朵野花也能裝點大地,即使是一個

中考備考作文 篇7

  在第十二屆全國冬季運動會上,長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節目、女人單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,她的母親告訴記者,“由于她還要上學,很多時候我們都是四、五點鐘就叫她起床,我背著她趕往訓練館。中午我在家做好飯菜帶過去接她,讓她在去訓練館的路上吃,中午訓練結束后再送她回學校。晚上放學再去訓練,回到家都得晚上10點多鐘了。”印使這樣艱苦,李子君也沒有一次提出過放棄。年少的她對于體育的理解很深刻,“我很享受比賽的過程,真是樂在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領獎臺,我都喜歡去參加比賽,只要每一次都能進步,就是對自己的突破,每一次都為了更強的目標而努力,這樣就是跨越新生。”

  延伸文題

  跨越是一首成長的歌。在我們成長的道路上,你一定經歷了無數次的“跨越”,學會分享是跨越,懂得關愛是跨越,克服困難是跨越,戰勝自己是跨越……

  在跨越的過程中,有失敗、有成功,有歡笑、有淚水,這一切,都是生活給你的最好的饋贈,讓你重塑自我,感受到生命的價值,提升了思想境界,獲得了質的飛躍。

  人,在跨越中成長;國一在跨越中進步。

  請以“跨越”為話題寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體不限(除詩歌外),不少于600宇。中考作文關鍵詞題解

  “跨越”是一個富有豪情壯志的話題,一個與我們中學生比較貼近的話題,可以說沒有“跨越”,就不會有我們的成長。“跨越”一詞在字典中的常見意思有;跨過,越過某個界限或障礙:超越地區和時間的界限;超過,勝過:等等。從這些意思來看,跨越和“走過”、“邁上”、“戰勝”等詞語意思比較接近。縱觀近三年的中考,20xx年海南和湖南邵陽不約而同地以“跨越”作為作文題,甘肅蘭州以“那一刻,我邁上了新臺階”為題,廣東梅州以“戰勝自己”為題:201 0年福建莆田以“走過風雨”為題,黑龍江雞西以“走過”為話題:20xx年福建福州以“走一步,再走一步”為題等,從這個層面來看,“跨越”這個關鍵詞不容忽視。

  面對這一話題,首先要進行審讀,在理解內涵和外延的基礎上,在詞語前或后或中間的位置,加上限制性詞語,從而縮小寫作范圍。我們要弄清楚“誰”在跨越,跨越了“什么”一一“誰”可以是自己,可以是別人,可以是人類;可以是國家,也可以是民族。跨越“什么”,既可以是跨越一條小河等“實際”的跨越:也可以是“虛擬”的,如跨越某種心理障礙,跨越某種思想束縛,跨越某種文化差異等。其次,這個丈題可以寫成記敘文,講述自己或他人的某一次(項)跨越故事,也可以寫成抒情散文,抒發跨越的種種快樂;還可以寫戊議論文,論證跨越對個人或國家的重要性。

  下面提供幾個構思示例,希望能給同學們一些有益的啟示:

  (1)可以圍繞“跨越困難挫折”來構思,寫出自己曾遭遇過的困難和走出困境的最佳方法,表達出“風雨過后是彩虹”的主題。

  (2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來構思,把內心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”,寫自己或他人是如何跨越的,表達“以后的人生中將會有許許多多的坎等待著我去跨越,只要拿出戰勝自己的勇氣,無論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。

  (3)可以圍繞“跨越對手”來構思,把趕超對手作為自己的奮斗目標,來表達在跨越過程中或跨越之后的感悟思考。

  (4)可以“一個人要想成功,必須跨越人生中那道戰勝自我的‘山’”為觀點,寫成議論文,例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進行論證。

  (5)可以開篇提出“跨越一個階梯,自己就會變得更優秀”的觀點,然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認知的跨越”三個層面展開論述,闡述“跨越”在塑造優秀人格上所起的重要作用。

  (6)可以寫成議論性散文,從“采菊東籬下,悠然見南山”是陶淵明的生命的高度:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹的生命的高度,“安能摧眉折腰事權責,使我不得開心顏”是李白的生命的高度三個方面入手,寫他們是如何跨越生命的高度,來豐富自己的一生的。

  中考作文關鍵詞素材

  1.阿甘:跨越缺陷,成就精彩

  影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬資產的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點,什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點——成功的光環在他頭上閃耀著。阿甘是一個智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創造了奇跡。

  (素材鏈接:本刊20xx年9期《王甦菁,“吉大阿甘”眺望前方的光芒>

  2.泰森:一代拳王的浮沉人生

  邁克·泰森曾是一位職業拳擊手,曾獲世界重量級冠軍,被認為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期,他以毀滅性的風格多次擊敗了著名的對手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業前途卻因個人問題、缺乏訓練和兩次收押而中斷。在監獄他曾企圖恢復職業生涯,但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。20xx年6月1 1日,泰森與學徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場比賽,但亦以失敗收場,從此宣布永久退出拳壇。曾經輝煌一時的泰森沒能跨越自己,獲得新生,成為無數拳擊迷心中永遠的遺憾,也給我們留下很多思索。

  3.孟非:電視月老的不懈追求

  孟非,江蘇衛視著名主持人,由他主持的《非誠勿擾》節目收視率一度在全國同時間段獲得第一,受到觀眾和網友的廣泛關注。高考落榜后,孟非和幾個同學一起去深圳淘金,嚴酷的現實讓他不得已做了一名搬運工。一個月后,他開始認真思考未來,覺得只要從頭做起,相信一定能實現人生的跨越。回到南京后,他到一家印刷廠當起了工人,同時報名進入了南京師范大學中文系專科函授班。拿到文憑后,他萌生了一個大膽的想法,當一名記者!有了目標,他開始了一步步的跨越,于是從一名業余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話:“命運給我生命中一個低谷,我會用它來創造巔峰。”

  佳作示例

  跨越那座“山”

  易鳴

  安妮寶貝說:“跑步是會讓人絕望的,因為它像生命的過程不斷重復和消耗。”

  ——看到這句話的時候,不禁讀出了聲,感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花,產生共鳴。是啊,絕望、重復、消耗,我嘴角漾開一絲笑意,是無奈……

  因為要考試,所以每天和同學到操場跑800米。

  瀝青跑道,黑底白線,我感受著上下起伏的振動,跑著。呵,我知道的,從我邁開第一步的時候,重復就開始了,不愿抬頭看看藍天白云,不愿側目看看藍球場上的情況,不愿回首注視一下花圃小樹……

  我的呼吸越來越急促,前面同學的身影漸漸模糊起來。為什么?為什么喉頭那么腥甜,我仿佛遠離了操場的喧囂,只聽見自己粗重的喘息聲?為什么那條條白線總看不到盡頭,究竟何時才是終結?為什么我的生活也是這樣無趣地循環往復?為什么……我痛苦地閉上眼,任兩腿機械地運動著,內心麻木,每天的兩點一線,深夜十二點的作業,厚厚的考卷,刺眼的分數,不斷不斷地重復、絕望,還有無奈……還沒有到達終點的時候,我已癱坐在地。

  長跑成了我心中的“夢魘”,像一座山橫亙在我的面前,讓我無法跨越。

  那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》,一個傻傻的故事,卻深深地震撼了我。“跑!阿甘!”阿甘那奮力向前邁進的形象始終占據著我的腦海,他沒有什么明確的目標,上天也未必對他特別眷顧,可他卻獲得了這么多的成就,就是跑,不斷地跨越自己,不斷地邁步向前,使他一步一步走向成功!

  第二天中午跑步的時候,突然很想感同身受一下,我依然感受著起伏,卻用心觀察身邊的一切。哦,今天的云真漂亮,彎成那么大一個笑臉,是在跟我打招呼嗎?看哪,剛才那個男孩投進了一個漂亮的三分,真棒!今天的小樹似乎又長出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時它才能真正成為一棵參天大樹呢?原來,沿路的風景從來都是不同的,只要你心懷愉悅與快樂,不斷跨越,總能發現旖旎的風光!跑道仍是黑底白線,沒有交點。哦,那又怎樣呢,我會靜心期待每一段美麗,生命是無法改變的,只要我做好自己,奮力跨越,總會有不一樣的精彩!

  考試那天,我奮力邁出一大步,跨過了終點,感覺自己又一次地成長了!

  終于,我跨越了橫亙在我心中的那座“山”!

  后記:前幾天翻到一本書,講述了電影中的十大經典臺詞,欣喜地看到《阿甘正傳》中那句:“生活就像一盒巧克力,你永遠不會知道你會遇到什么。”是啊,我會不斷努力.并默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。

  現場精評

  亮點評析:

  1.構思精巧,立意深刻。小作者將長跑視為橫亙在眼前的一座山,深感重復、乏味、無奈,以至痛苦、麻木,后來在電影《阿甘正傳》的激勵和鼓舞下,終于跨越了內心的魔障,在沿途中發現旖旎的風光。實際上,這個跨越,也是小作者成長過程中的一次勝利,一個新起點。文章既是寫長跑中的跨越,更是寫人生中的跨越,如此構思、立意,令人叫絕。

  2.素材選用巧妙得當。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經歷巧妙轉化為觸發自己內心改變的素材,十分貼合話題“跨越”的內涵,為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。

  3.心理描寫細膩傳神。無論是最初對于長跑的絕望和麻木,還是后來在跑步時的愉悅和快樂,小作者都將自己的心理感受刻畫得細致生動,前后形成了鮮明的對比,突出了“跨越”的重要意義。

  不足之處:

  1.在運用《阿甘正傳》故事素材時,沒有聯系自己的內心感受來寫,使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。

  2.后記引用《阿甘正傳》中的經典臺詞并由此展開議論,對于深化文章的主旨有所幫助,但如果能再適當點一下題就更好了。不妨將結尾改成:“是啊,我會不斷努力,并默默期許每一次不同的精彩,讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛,讓時光剪下我不斷跨越的身影!”

中考備考作文 篇8

  我是一片枯黃褶皺的樹葉,秋天無情地帶走了我的水分,我全身都干巴巴的,再也不像以前那樣嫩綠飽滿。秋姑娘撅起櫻桃小嘴,“呼——呼”使勁地吹,我的身體也跟著劇烈地晃動起來,險些要松開了抓住大樹媽媽的手。我知道我終將飄落,但我不愿讓自己平凡的生命就這樣凋零,只得緊緊抓住大樹媽媽的手拼命掙扎著。

  可是秋姑娘不樂意了,調皮的她使足了吃奶的力吹,決心要把我們都吹落,還試圖掰開我們緊緊抓住大樹枝干的手。我和同伴們都驚聲尖叫,彼此之間身體相互碰撞、摩擦,發出“沙沙”的聲音。甚至有些同伴經受不住這攻勢,被迫松開抓住大樹媽媽的手,墜落了。我大聲地呼喊著他們,可是也已經無力回天了。

  望著他們飄落的身影,最后輕輕地躺在地上,意味著永遠地凋零,我不禁有些傷感。生命,就是這么容易逝去。我們樹葉的生命就是如此平凡、卑微,還未欣賞多久的春天,還未感受到大自然的美妙,現在就要面臨獨自凋零的命運。難道我們就沒有一個可以展現自己的舞臺嗎?

  “咳——咳”,大樹媽媽的咳嗽聲將我從沉思中拉了回來。“大樹媽媽,您還好嗎?”我輕聲問道。“沒事兒,只是我體內的水分也在逐漸流失,恐怕也不能保護你們多久了。”大樹是我們最溫暖的港灣,大樹媽媽一直為我們遮風擋雨,給予我們充足的水分和營養,如今看她這樣憔悴,卻不能為她做些什么,真是有些難受。這時,秋姑娘埋怨道:“你們怎么這么頑固?到了秋天,樹葉本就該離開大樹,這是為了保住大樹的水分。你們怎么能違背自然規律呢?”

  哦!原來我們的凋零是要保住大樹媽媽的水分,所以我們同伴的犧牲都是有意義的!看著大樹媽媽憔悴的神情,我心想:是時候為他人、為自己這平凡的生命做些有意義的事了!

  于是,我輕輕放開了自己緊緊抓住大樹枝干的手,讓秋風吹著我飄落。我放松了自己的身體,在空中飄啊飄,就像搖籃一樣在空中搖啊搖。秋姑娘在我表面拂過,我感受到了生命的氣息,就讓我這片落葉獨自凋零,為大樹媽媽保住水分吧!

  突然,遠處有人喊道:“看!那片落葉飄落得多好看呀!”我看見他正指著我的方向。我會心一笑,我為大樹媽媽做出了貢獻,完成了自己作為落葉的使命,成了別人眼中的一道風景,使自己平凡的生命變得有意義。這鋪滿落葉的大地,就是我的舞臺!

中考備考作文 篇9

  我是從什么時候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?

  那一次,姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛,她從包里掏出一個青紅相間的大蘋果,用袖子擦了擦,然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她,緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉,當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時,我這才松了一口氣,又在姐姐含笑的目光下再咬一大口

  我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素,但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公,而她自己總舍不得吃的。記得有一次,祖孫三人一起吃著晚飯,氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單,一人一碗面條,我和外公的碗里各有一個荷包蛋,而外婆的碗里卻沒有。外公發現后,像往常一樣,用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半,將另一半夾到外婆的碗里。你要多吃一點。還是你吃吧。外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢!于是,夾起來又放到外婆的碗里。就這樣,謙讓了半天,最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里:你正在長身體,你吃了它。

  看著慈祥而清瘦的外婆,我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋,腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去,突然一個激靈,想起了從書上看到的一招,于是計上心來。

  蛋好咸啦!我夾一小塊嘗了嘗,然后對外婆叫喊道。

  好咸?外婆驚奇地看著我。

  不信?你嘗!我邊說著,邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗里。

  外婆嘗了一小口,正要說什么,突然看見我在偷笑,立即就明白了我的計謀,你這個小精怪!說著,就要把蛋弄回我碗里。

  我頂多只要一半,不然我一點都不要。我撒嬌道。

  最后,外婆沒法,只得和我分享了那半塊荷包蛋。

  那天晚上,是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下,我們祖孫三人靜靜地吃著,可我覺得空氣中充滿了愛和關懷

  那一天,我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福!

  【閱卷簡批】

  文章作者以疑問開篇,說是問,同時也是回答。指明了作者的寫作意圖,同時緊扣文題,絲毫不怠慢。

  后文作者將自己的記憶娓娓道出,以小見大,用生活中的點滴小事的記述而表達自己的主旨,輕松自然,通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實際,有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細膩,人物的刻畫自然、生活。結尾處呼照開頭,再次點明題意。

  【發展等級】

  輕松寫作是老師對每位學生的希冀。課堂上老師總會告訴學生,寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學生覺得生活中卻無話可說,從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程。看完這篇作文相信大數同學都能醒悟作文原來可以這樣寫詳細、真實地記錄自己身邊所發生的事情,用以表達自己的心聲,此所謂以小見大,用小的事情而表達文章的中心,言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類一個蘋果、半塊雞蛋的事難道舉世無雙?

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