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高三青春作文

時間:2021-05-21 15:31:21 高三 我要投稿

【熱門】高三青春作文錦集9篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的高三青春作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】高三青春作文錦集9篇

高三青春作文 篇1

  青春,原本以為離開很久了,但是我僅僅只是一個大二的學生而已。曾經我以為我的青春就這樣碌碌庸庸的迷茫過去了,就這樣繼續無所事事的走走青春的過場而已,可是,在看了《致青春》之后,我頓悟,原來我的青春還在,還在我的生命中,不曾離開,即使我已經在試著去懷念這樣的灰白的歲月了,即使有些東西我已經錯過很久了。但是我依然有夢想,夢想我的青春會怎樣的不朽?

  《致青春》里阮莞為了趕去與趙世永一起看演唱會而死,我就理解為她為愛情而死了。阮莞從來都是在為她的愛情在奔跑,一直在遷就,為著這青春時期的愛,這虛無的愛情,這經不起現實考驗的愛情。可是,鄭微在阮莞墓前說得很對,他們當中,只有阮莞才是真正的青春不朽。因為,只有阮莞視愛情為生命。如果愛情是水,那么阮莞就是魚,離開了水的魚注定只能香消玉殞;即使能存活,但是也沒有了活魚的活潑和靈性,充其量就是一個活著的生物罷了。

  愛情,對于20歲的年華來說,曾以為是可望不可即的海市蜃樓,愛情只是那些有生活需要的人的調味料而已。殊不知愛情已然在青春的畫卷上染起色彩,已無法忽視。

  “。曾經我們都以為自己可以為愛情死,其實愛情死不了人”,愛情死不了人,可是在青春的旅途中,愛情是不可避免的驛站,如若我們沒有經過,那么剩下的旅途該如何前行?人生的長途又如何少得了青春這一站呢?我們又如何高談青春的年韻芳華呢?如何青春不朽呢?

  在很多人眼里,陳孝正是一個成功的設計師,光環閃耀,走到哪哪發光。可是他是悲劇的。在青春的歲月中,他就是一殘疾人,即使努力想要過的正常,但是心靈是殘缺的,終究有那么些區別;在愛情的年華里,他是被遺忘的一角,注定沒有陽光的溫暖。

  還好,他還不是不可救藥。在青春逝去的剎那,他醒悟了,終于想要回到青春的過去里,想要追回曾經那輸給現實的愛情,他還有后悔的權利,即使后悔已經不再是那么的有用了。但是他心痛過了,為了青春的失誤;追回,即使來不及了,他至少還是努力過了。青春是用來懷念的,這樣的懷念方式是不是更刻骨銘心呢?

  當青春的年華青澀逝去,我們明白的青春意義是什么?是曾經面對的能得到的愛情,卻在自己一念之間否決了,原因僅僅是因為自己的未來藍圖從沒有這一狗血的“一厘米”。如何青春不朽?是在青春離去之時才來后悔逝去的時間年華,可惜,什么都晚了。青春已經埋在破舊的時間外套中了,再經不起蹉跎歲月的洗磨。

  如若陳孝正當時知道當青春不再時要后悔,他會不會放棄鄭微呢?如若鄭微早就知道林靜一直都在,那她會不會喜歡上陳孝正?如若阮莞知道她去赴約會死去,她會不會那么義無反顧呢?如若……會不會?

  青春從來不是疑問句,所有的年華從來就是一個陳述句,沒有間斷,句子太長,太冗雜;所以青春從來就是一個適當的陳述句,語氣舒緩,長度適中,一氣呵成,沒有不朽,就是悲劇;沒有腐朽,就是離奇。

高三青春作文 篇2

  青春就是和七個自己相遇。一個明媚,一個憂傷。一個華麗,一個冒險。一個倔強,一個柔軟。最后那個正在成長。——題記

  如果說青春,我會想起灑下的陽光,校園里似有若無的清新的花香,永遠微亮微涼的黎明。于我,青春就是一個樣子的。

  早起去上自習,埋頭與作業抗爭。也會趁午睡的好光景偷偷溜出去學校逛逛。那是件提心吊膽的事情,就算學校的風景早已很熟悉,卻還是很喜歡這樣跑出去。享受陽光和笑容同樣明媚的午時。有點小叛逆的心理,也只有青春能夠承受。課間會和同學趴在欄桿上吹風,會小小的打鬧,也會很痞里痞氣的笑著。然后安靜的各自完成著當天的學習任務。

  我們明明是很安靜的樣子,卻給自己一個有點壞的自我評價。這也是青春。

  有時候會很文藝的憂傷。沒有起因,沒有終結。柔軟而綿長。像春天的細雨,莫名其妙的下著,卻也是十分美好的。

  看北大的宣傳片的時候有一句話很觸動我:“不是現實支撐了夢想,而是夢想支撐著現實。夢想才是最真的現實。”青春是很會做白日夢的。我們擁有著無盡的想象,不切實際,不著邊際,我們笑著談論著,卻在自己的內心一點一點慢慢堅定。能夠實現自己年少的夢想的人是這個世界上最幸福的人。

  我有夢想,沒有摘星星這么困難。但是也還是需要我自己努力。帶著光,聽著風。用手里纖細的筆桿來書寫我的夢想。

  在教室里努力的人,都是懷有夢想的人。青春年少,與夢想同行。這樣我們便都是閃閃發光的模樣。

  突然很喜歡三毛的散文和郭敬明筆下那些慘烈的青春。

  扎著麻花辮,穿著洗得發白的牛仔褲,背著黑色的雙肩帆布包。獨自一人去闖蕩。我曾幻想我青春時候的模樣。可是終究只能是幻想。我沒有勇氣。還是穿著干凈的校服,眼神清澈,笑容明亮。這是最平凡的青春,又是最特別的。青春對每個人都是獨一無二的,都是最特別的。

  現在的我,絕不會妥協。我認為這是在保持我的倔強。會傷害關心我的人。這些我都懂,但是還是放不下自己的驕傲。這也是青春的一個樣子。如果沖動一次,頂多會后悔一陣子,但是如果不去勇敢,就會慫一輩子。人不能因為害怕失去就不去擁有。愛與被愛都是這個世界上最重要的事情。現在的我們總是跌跌撞撞。喜歡沖動。偏激易怒,青春比較陰暗的一面。我并不覺得這樣有什么不好。總會有些棱角是留給歲月去磨合的,不再光亮的臉龐卻多出來打磨出來的堅毅。人的一生總會有一次奮不顧身的時候,而這個時候,多半都是正直青春的時候。

  青春開出一樹的繁花,也總有凋零的時候,無論是對家人還是自己,終究還是得學會放下。這也是傷痛的部分。

  在這個時候所受的傷雖說是最容易好的,但是留在心里的印記卻不是那么容易消去的。總有一些東西牽扯出那時的記憶。然后撕心裂肺的痛。青春的疼痛卻成了破蛹成蝶的美好。

  最后,我想用一首詩來概括青春最重要的,熱愛生命。

  我不去想,是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我不去想,能否贏得愛情,既然鐘情于玫瑰,就勇敢地吐露真誠。我不去想,身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。我不去想,未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命,一切,都在意料之中。

  青春有這些模樣,等待著它沁出芳香。

高三青春作文 篇3

  青春是青蔥的春天,枝牙的茂密生長;青春是一股清流的泉水,流入汪洋奔流不息。

  校園是我們的青春時代,在校園時代我們都有幻想過,也有沖動過。我們的青春太繁忙,在高高堆起的課本下,會小小的規劃著未來的藍圖,幻想將來一個成熟的自己。小小的心愿又小小的叛逆,這是成長的渴望。

  而人總是這樣虛度了青春,卻又渴望著成長和成熟,而有的人覺得年輕就是資本,卻往往一股腦的熱血被澆上一盆冷水。

  走在熟悉的校園,球場的圍欄里洋溢著青春荷爾蒙,年輕的軀殼喜歡奔跑在球場,喜歡在課桌下夾著一本漫畫,喜歡在課桌上留下一筆痕跡。

  不知年輕的我們可曾有個叛逆的想法,一言不合便離家出走,明明心里為與父母吵架而痛苦非故作“堅強”。

  我們的青春,為比賽的熱情,為學習的激情,為情感的叛逆,就像春天的葉長出了花,她嬌艷更驕傲。

  我們的青春不散。高三在迎接高考之際,沉悶的教室只剩下筆在紙上刷刷的聲音,早晨只聽到朗朗的讀書聲,球場少了許多的身影。高考后,試卷練習的滿天飛舞,如同釋放如同解脫,我們走出了高中,即將邁入大學。

高三青春作文 篇4

  一個人坐在空空的黃土地上,冬季的陽光照在臉上仍然還有一絲暖意。只是這種暖暖的感覺卻怎么也暖不到心里。看著遠處馬路上車來車往,人們陸續走過。如果有人留意到我也許會有人用異樣的眼光看著我,也許也有些人會笑笑,繼續走他們的路。然而他們卻不知道,也不會懂得我此時復雜的心情。

  走在曾經熟悉的歸家小路,小路已經變成深深淺淺的溝壑,溝壑里栽滿了桃樹。原本我記得這里應該是村莊茂密的竹林和大樹,再往前走一點應該就是我的家了,只是這個家已然不存在了,存在的只有房子曾經留下的廢墟。我想再過幾年就連自己恐怕都會忘記這兒時的家,兒時的快樂,兒時的伙伴,兒時的一切。小時候我們總羨慕那些大人,以為他們的世界很精彩,以為他們可以不用被父母管束,總盼望自己可以快點長大,做自己想做喜歡做的事情……

  當我們漸漸長大,望著慢慢衰老滿臉皺紋的父母和已經辭世的至親的時候,才懂得珍惜親情,珍惜他們的愛。才想讓時間能夠過的更慢一些,讓我們有更多的時間去陪陪他們。有人說,等你到八十歲的時候還能再叫聲媽媽,那就是天下最幸福的事情了。是啊,母愛大于天,天下的父母誰不想自己的子女過的好呢。可憐天下父母心。

  當我們踏出校園的時候很單純很無知,幻想著外面的世界是多么多么的美好,可當我們融入社會,在社會上拼搏奮斗的時候才知道外面世界的黑暗,外面世界的勾心斗角,也因為這樣才逐漸的歷練了我們。成就了我們。迎困難而上,才是中華兒郎的本色。

  當成年的時候,我們開始面臨工作,買房,結婚,生兒育女。面對著各方面的壓力。才明白越長大越孤單,越長大越不安,越長大我們失去的就越多,越長大我們肩負起的責任就越重。

  有的時候,總會想起兒時的伙伴,想起和他們每天上學,放學。每天無憂無慮的在一起玩耍嬉戲,偶爾約上幾個要好的伙伴去掏鳥窩,蕩秋千,玩玩具。夏天的時候,一起去釣魚,去池塘游泳,釣魚,捉小龍蝦。然而時光回不去了,那些美好的童年如煙般,裊裊隨時間飄散。

  隨著時代的發展,時光如梭,城市的不斷擴建,隨著城鄉一體化,我們都淪落城市,在污濁的城市中迷茫。再也看不到小時候的田園風光,茂密的森林和蔚藍的天空。

  即使某天時光荏苒,我們已經不再年輕,不再氣盛,我們再也找不回天真的童年,找不回失去的青春。失去的快樂。尋不回錯過的人和事。所以,我們才學會了惋惜。

  可如今,兒時的伙伴,遠在他鄉的親人,曾經的同學,曾經我愛過和愛過我的人,他們如今身在何方,他們過的好嗎?有時我們會相互問候,也只是簡單的一句,最近好嗎?就不了了之。有時我們也會想著更多的話來聊天,可那邊或許已經不在線。或已經不回答。也許我們因為某種原因,不得不斷了彼此的聯系,卻把這些人的名字深深的埋在了心底,只在孤單的時候想起。

  其實,有個懂得愛你的好老婆,和疼你的爸爸媽媽,再有個可愛的兒子或者女兒,一家人開心幸福的生活在一起,這,就是天下最幸福的事情了。

  執子之手,與子偕老……

  至 我們回不去的純真童年

  至 我們曾經錯過深深傷害和曾經愛的人

  至 我們至今愛和愛我們的家人

  至 我們辭世的至親

  至 我們共同逝去的美好青春

  為 我們終將逝去的青春

  干杯!

高三青春作文 篇5

  "青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當他從新概念作文大賽中橫空出世,在《萌芽》上嶄露頭角之時,他的身后就有了一大批忠實的擁護者。

  初讀郭敬明的《幻城》時,我被他極具個人風格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗,這種風格對于一大批喜愛文學但是閱讀經驗不是很豐富的學生來說,具有致命的誘惑力。所以彼時,我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。

  的確,郭敬明的文字為我們打開了另一個世界的門。在這里你可以嗅到陽光中飛揚的 潮濕,感覺到微笑的臉龐背后讓人心疼的憂傷。空靈的聲音,絕美的意境,包圍錯覺,淹沒感動。文字中處處發散著與我們生活完全不同的陌生氣息,跳躍著青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、夸張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之后,那 些數理化中空洞的符號作為閃光點豐富了文章的質感。這樣的文字得到眾人的驚艷后便自然而然地成為了一種潮流。追波逐流,時尚誘惑,大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足為怪了。

  文字對人是有潛移默化的影響的,這毋庸置疑。一方面,郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收,成為許多同學中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面,文章中憂傷陰郁的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時,郭敬明就是時尚的先鋒,與 他所說的相悖,那你就自然被周圍的人劃歸為"土包子"一列,許多人也學他以45°角看天空,其實也沒有什么特別的含義,無非是告訴別人:我是潮人,我沒有 落后于時代。說白了,就是裝深沉。

  青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒,覺得世界總是不公,生活并不美好,加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調,不少孩子變得有些憂郁也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有,辛棄疾就曾在《丑奴兒》中說過:"少年不識愁滋味,為賦新辭強 說愁。"一般來說,隨著時間的推移,這種憂傷會逐漸消失,這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的'反應而已。

  80后的文章在很大程度上以校園生活為題材,更貼近我們的生活,所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態下的憂傷外,郭敬明的憂傷陰霾已經走向了另一個極端。在他的筆下,每個故事中都有家庭是破損的,主人公是必死的,配角是被欺凌 的,人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判,但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大,在憂傷的幌子下,把發生在少數個體上的不幸播灑到大眾身上。或許有的 人看他的書只是為了消遣,獲得放松,但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷,讓許多原本陽光的心靈變得陰郁。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時,我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀所出現的憂傷也出現了,并迅速覆蓋了大片人群。

  我們不能否認郭敬明的才氣,但他身上的弊處也是如此明顯。為了市場和知名度,他 策劃出版了諸多著作,不可避免粗制濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作,語言是紊亂的,情感是空洞的,思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜,做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養價值的虛偽情感是沒有必要存在的。

  人有喜怒哀樂,憂傷只是人所有情感的一部分,把憂傷大張旗鼓地作為一個口號,本來就是不妥帖的。青春是美好的,當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多于雨天,快樂和積極向上才該是青春的主旋律。

  郭敬明的商業運作模式是相當成功的,卻不是可取的。標榜圖書成功的標準不只是銷量,更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的著力點應該在"明媚",而不是在"傷".

  收起那些無謂的憂傷吧,無論從哪個角度看天空,世界都一樣美好。

高三青春作文 篇6

  所謂幸福,滿足時的幻覺

  對幸福如此定義,透露著作者消極的情緒。

  所謂悲傷,空虛時的借口

  煢煢亟亟,邈邈眺望

  悲哀中摻雜驚喜

  重復著偽裝的堅強

  自給的欺騙中成長

  為什么會這樣想呢?

  總習慣凝望,找尋

  隨波逐流,悵然而返

  零丁孤苦,竟不知究竟

  驀然回首,青春太過倉促

  回首時,時間總是飛快的度過——寫出了大家共有的感受。

  沉溺卻不淪落,回眸觀望

  貼著回憶的溫度

  “回憶的溫度”說法新穎而獨特。

  追求錯誤的感動

  一次次被自給的思緒打敗

  置身虛幻的世界

  扭曲現實,把幻想真實化

  漸漸不習慣堅持不經意地夢想?

  點評內容:處于青春時期的你,能夠對于幸福,對于理想,對于人生進行一些思考,讓自己不過糊涂的度過,這本身就值得肯定。或許,因為你遇到了困難,或許因為你沒有掌握人生的方向,本文所流露出來的并不是年輕人那特有的朝氣。相反,卻沉郁、憂愁,甚于消極,這是不應該的。

高三青春作文 篇7

  心存美麗,一切便有了陽光的香味。

  ——題記

  春花秋月,落崖驚風,自然的一切因為又有了欣賞的心情才顯得優美自然。星輝燦爛,幸福美好,人生的一切因為有了心靈的清輝才顯得完美悠然,心靈的清輝讓人永葆青春。

  詩人說:心存美麗,美麗自會永恒。美麗來自于內心的清澈明亮,美麗來自于自我的承認和完善。也許有人天生麗質,容貌姣好,可是把這作為資本,嫌棄他人,輕視四周,抱怨生不逢時,也會給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎,卻身處低谷,如果把這作為不公,不屑與人共處,埋怨他人妨礙自己,那只會給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實,只要心中有那么一份清輝,無論什么時候,什么地方,盡情綻放,生命總會有流光溢彩的美麗,生命永葆青春。

  我想到美麗的居里夫人,她的皮膚因為多次的物理實驗而不再光滑如脂,然而因為心懷對科學的崇高熱愛,她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕癥的河南姑娘李華芬,化療的刺激讓她憔悴瘦弱,然而因為心懷對窮困孩子的真摯關愛,她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅的美麗主持人桑蘭……因為心存那份屬于自己的清輝,心存美麗,她們最青春。

  哲人說:人生不是你站在什么位置,而是你朝著什么方向。心靈的導航指向美好,我們自會在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微,也許環境惡劣,可是,很多時候,正是它們給我們以發展的空間,給我們造就輝煌的機會。

  我想到滿腹傷情的奇女子——李清照,國破之凄,亡夫之痛,改適之苦,渴望的幸福與美麗的她無緣。可是,因為心靈擁有那份堅韌的清輝,她舍去手中易逝的黃花,在黑暗中點亮一盞孤燈照出自己凄婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工,飛揚的塵土遮不住她們由內散發出來的美麗,因為盡職,因為奉獻,她們心懷清輝,所以她們美麗。

  我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚。如果它懂得詩人的箴言,如果它明白當它心懷謙和的清輝,在池塘中一樣可以展示出自己的美,來自心靈和外在的絕美,會讓它收獲更多的贊美,而不是水鳥的啄食。

  美麗不是有多少人欣賞,不是你所在的位置有多高。最青春,來自于那份心靈的清輝。只要心懷美好,一切便會美好。

  點評:青春不只有自己,青春還有理想,還有別樣的魅力,正如作者所言,“心靈的清輝讓人永葆青春”,小作者的文章深度和廣度都值得我們表揚和肯定,他的思維不僅僅局限于現有的青春,更從那些心靈高尚的科學家、詞人眼中看到了另一種青春,文章語言深刻雋永,思想深刻,不失為一篇家人!

  文章不足在于,詩人和哲人的話似乎有些過長,引用的話應當在文章中起點綴作用,如果他們的話過長的話,會影響文章整體的效果以及重點和主題的突出的!

  建議小作者縮短詩人和哲人的話語,可以放在舉實例的前面做一個引申的作用即可,這樣文章會更加豐富,語言也更加簡練!愿你的青春也可以如此美麗,愿你的青春永遠充滿光芒!

高三青春作文 篇8

  剛剛結束的中考讓我松了一口氣,新的征程又要開始了。我高一了。

  我高一了,從四年級變成了一年級。黑龍江依舊是那個黑龍江,哈爾濱依舊是哈爾濱。變的是我生活的環境,變的是身邊一張張臉。我對高中不知是憧憬或是擔憂,高中三年,聽他們說,是極其累的。高一,你要有新的學習方式,還要進行,一些試煉;高二,開始復習,匆匆忙忙的分班,匆匆忙忙的學習;高三,無窮無盡的卷子,無窮無盡的復習。或許,理應是苦的吧。

  我中考并沒有考好,去了一所市重點中最優秀的。其實并沒有什么可后悔的,這個學校已經很不錯了。當我去那的時候,我為它的面積驚呆了。大約20個籃球場那么大,我好像鄉下人進城一樣,也是,一個在一所僅有兩年校史的私立初中呆了四年的人,又有多大見識呢?教學樓很漂亮,深沉的暗紅色講述了它悠久的歲月,在淺淺的藍天白云前顯得更加莊重。或許,應該,我會愛上它。

  我還算外向,全班54個人,有一半的人都與我在一個月內成為了朋友。他們都很友好,最起碼不會冷傲,很熱心。我并不聰慧,學習我需要慢慢來,我接觸得慢,一著急就哭了。我不知道面前是誰偷偷放的筆記,也不知道是誰小聲地說加油,但我清楚的知道他們的熱心和關懷。十分榮幸,你們陪我走過三年的時光。

  我們的老師很嚴厲,本來學校就是以嚴厲而聞名,老師也不弱。事實上,她雖然嚴厲,卻讓我感覺到溫暖。她告訴我們,只要我們守規矩,她不會說什么,不要觸碰她的底線。她后面的話才使人驚訝,她說,我不介意你們犯錯,但不要在學校領導那里犯錯,他們都是外人,只有我們這個班集體才是一家人。一家人即使犯再大的錯家里人也不會很嚴重的對待,但如果到他們的手里,就不知道會怎么處置你,我可以為你承擔錯誤,但我不可能時時刻刻的攬下責任。記住,我們是一家人。她的話讓我感動,這是第一次或許也是唯一一個能這么說的老師吧,真的,我在短短的時間里,我就愛上了她。

  高中給了我很多新奇的體驗,我相信,我的高中生活因為是這個學校,是你們,一定會豐富多彩。

高三青春作文 篇9

  青春,我們的代名詞。高中生活中正式展現青春活力,激情四射的階段,也許你會迷茫,也許你會失敗,也許你會感到成功就在遠方,不論困難,勇往直前,這才是應有的青春。才是我們的青春活力。

  面對青春,我們激情四射。

  青春,是個“好東西”為我們的人生提供保障。高中,正是我們揮灑青春,讓青春綻放的時刻。說到青春,相信許多人都會說:如果當時正值青春,再拼搏一把,就無遺憾于高中生活了。也會有人回想起青春的記憶,有哭,有笑,有努力也有放縱,不論什么人,只要談起青春,都會聯想起自己的青春生涯。回憶當時的點點滴滴。既難忘,又有一絲絲悔恨,大人們回憶青春,小學生們渴望青春,而我們正值青春,何不有一番作為,讓青春無憾,讓未來無悔。愛拼才會贏,趁青春活力,不畏艱難,不懼失敗,正如蝴蝶破繭的那瞬間。我們的青春也可以更加精彩。青春無極限,在該拼搏的時候努力拼搏,讓青春更有意義。

  面對迷茫,我們堅定信念。

  生活中,酸、甜、苦、辣,我們一一品味。正如學習中的成長與堅持,迷茫,就像籠罩在迷霧之中,找不到方向。又像迷宮,永遠也沒有出路。面對迷茫,要堅定自己的信念,朝著自己的目標,追隨自己的夢想。不中斷,不放棄,即使是迷宮,也會有一個出口在等待著你。世界之大“圈子”很多,但每一個都會有出口,正如一道數學題,簡短的句子,難倒一大片學生,但若知道怎么解答的人,就會有很多種解題思路。面對迷茫,最重要的是內心。心思清澈之人,有清晰的目標。有自己時刻追求的夢想,倘若你不知道自己下一步是什么,要干什么,沒有規劃,在高中學習中是最危險的。高中快節奏的生活你可能適應不了,高中快節奏的學習你可能也適應不了。那么,我想說:你不迷茫,誰迷茫?

  面對挫折,我們不畏挑戰。

  失敗,人之常情。每個人都會經歷失敗,都會有挫折感,關鍵在于失敗后,我們面對他的態度。說到挫折感,是一把雙刃劍,不同的人有不同的感受。挫折可以讓你看清道路,可以讓你正視自我,可以讓你的信念更加堅定。當然,他也會是你灰心喪氣,放棄自己的目標。你有積極向上的態度,你就是前一種人。你有失敗恐懼,經歷不住磨難,就是后一種人。面對挫折,產生挫敗感是一定的。但產生后的心態卻是未知的。所以,面對挫折,我們一定不要放棄。

  給我們條件的是青春,讓我們明確目標的是迷茫,使我們更加強大的是挫敗感,面對這些,我們應不畏懼。在高中生活中,它們缺一不可。共同引領我們走向成功,趁青春勇敢拼,勇往直前,才是我們應該擁有的青春生涯。

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