高考作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的高考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
天空有無盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養育了游魚，游魚豐富了海洋。
誰說，競爭激烈的現代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧。
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農。他數十年如一日地研究果樹新品種，他終于研究成功了。令人不解的是，他卻將自己的成果挨家挨戶地送給自己的鄰居。在他的引導下，全村的果園里種的都是他的優良品種。有人便好奇地問他，他回答說：“我是為了自己的果樹，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會被傳播的花粉污染。”他的話讓人恍然大悟，他的這種做法，既保全了自己的果樹品質的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人共享進步，才能使自己更加完善。這難道不是一種雙贏的智慧嗎？
在武將廉頗的眼里，一個只會說幾句好話的文相藺相如何職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并沒有跟他計較，而是道出了“先國家后利己”的君子之言。這話著實令廉頗汗顏，于是就有了“負荊請罪”的佳話，“將相和”的美談。文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩。與他人和平共處，才能使自己的地位更加穩固。正是他的忍讓，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時為國家穩定作出了貢獻。這不能不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此，在自然界中也存在許多著互利共生的雙贏故事。
現實生活中，競爭無時不在，但它不應該是一味的言論相攻，兩敗俱傷。或許，只要我們多一份關愛、包容、謙讓、無私，不僅承托了別人，更成就了自己。在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留魚。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。
高考作文 篇2
向日葵追逐陽光，自豪地面對陽光;種子沖破黑暗，置身于光明的懷抱;麥苗滿載沉甸，在秋日里含笑。世間萬物，明了方向，方能收獲。
一個人要想成功，許多時候不僅有熱情和能力，更重要的是通往成功的方向。
一位父親在教他八歲的兒子騎自行車，兒子坐在自行車上，由于害怕摔跤，雙手緊緊地抓住手柄，眼睛死死地盯著地下，父親見了，就告訴孩子，你的眼睛要向前看，要想好自己的目標，選擇好自己的方向。是啊，人生之道，亦如這行車之道，我們需要選擇好自己的方向。
方向是一種面對人生的態度。無臂鋼琴師劉偉，在面對命運的無情捉弄下，他沒有選擇放棄，沒有被困難打倒，而是找到了屬于他的那個方向。他開始用雙腳練琴，決心用雙腳譜寫出人生華美的樂章。他一鍵一鍵地按，每天七八個小時，除了吃飯睡覺幾乎都在練琴，腳趾都磨出了泡。方向，為他開辟了一條康莊大道。方向，讓他彈奏出了人生華美的樂章，也讓世界見證了這位中國男孩的奇跡。方向，像獵獵勁風，鼓起了他生命的風帆。
方向是一把鑰匙，開啟通向成功的鎖。民族解放之父曼德拉，在不惑之年卻身陷囹圄，在28年牢獄中，勞苦的獄活，不透一絲陽光的牢房，使他的身軀日漸老邁，等到獄滿之時，他們說，曼德拉是懷著仇恨回來的，復仇之舉勢在必行。然而他卻否定了，因為他清楚自己的方向，他沒有被仇恨蒙蔽了雙眼，他要為了南非的民族平等而戰斗。在他心中，方向便如一盞明燈，能驅散黑暗。
在人生道路上，我們不僅要找到方向，更要找到屬于自己的正確的方向，這樣方能成就更高的自己。
農夫種下了兩顆種子，很快他們長成了兩顆同樣大小的樹苗。第一棵樹一開始就決心長成一棵參天大樹，他拼命的從地下汲取養分，滋潤每一枝樹干。在最初的幾年，他并沒開花結果，人們都嘲笑他是個廢物。相反的，另一棵樹也拼命的汲取養分，但卻是為了早日開花結果，他也做到了。時光飛轉，那棵過早開花的樹，變得凋敗枯萎，而那棵久不開花的樹身強體壯，結出了又大又甜的果實。
在人生的岔路口，我們不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的列車駛向何處，我們必須把握好方向盤，找到屬于自己的正確的方向。
高考作文 篇3
蜜蜂早出晚歸，勤勞工作，為自己的家族謀得食物；螞蟻，腳踏實地，兢兢業業，為自己的集體謀得發展……蟲兒如此，人亦如此。我們都應在自己的工作崗位上堅守職業道德，敬業奉獻，堅守職業道德，便如一劑良藥，讓社會更加和諧和健康的發展。
堅守職業道德，它的價值在于為百姓的生活謀利。雷鋒，這個耳熟能詳的名字不禁浮現在眼前。他一個普通的戰士，兢兢業業毫不馬虎地完成上級任務，不僅如此，還主動為民服務，幫助他人。張思德，又一個平凡但卻讓人難忘的戰士，同樣認真負責的對待每一個任務，把為人民服務放在首要。最終他們都犧牲在工作崗位上。他們平凡的背影后面折射出了職業道德的光輝，他們雖然不是因為戰爭而亡，卻同樣是英雄，因為他們同樣體現了自己為人民服務的崇高價值，雖死猶榮。
堅守職業道德，它的價值在于為社會的進步出力。巾幗不讓須眉，任長霞同樣用她的行動向我們詮釋著這一價值。剛上任的她便走訪了當地的三十多個派出所，為他們作報告，任何案件的蛛絲馬跡她都不放過，堅決嚴懲犯罪分子。一次為了在案在村里村里的小破屋住了一個月直到解決。難道她就是比別人倔？難道她就是不想休息？并不是。是她對職業道德的那份堅守讓她如此，她用行動去詮釋價值，為社會的治安出一份力，為社會而奉獻。
堅守職業道德，它的價值在于為國家的發展奉獻。三國鼎立之時，本布衣，躬耕于南陽的諸葛亮為報先帝三顧茅廬之恩，在自己軍師兼丞相之職上，鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備父子的江山盡自己最大的努力，使國家強盛。我國的總理周恩來，亦如此，為國家的發展奔走效勞，不辭勞苦，一生簡樸，只為國家昌盛，為國家的外交事業奠定良好的基礎。他們都在自己的位置上為國定的發展而奉獻，充分實現了職業道德的價值。
還有鐵人王進喜、錢學森、鄧稼先……他們都在自己的崗位上堅守職業道德，為國家、社會、人民作出貢獻，實現價值。
生命本沒有意義，但是你要賦予它一個意義。而這個生命的意義，便是我們堅守職業道德所體現的價值。我們無法改變生命的長度，但是為何不去想想改變它的寬度呢？我們都應在自己的位置上，用自己對職業道德的堅守去為百姓謀利，為社會出力，為國家奉獻，去拓展生命的寬度，實現人生的價值吧！
高考作文 篇4
高考，高考，高考。從小便知道高考是何物，從小便知道高考意味著什么。高考約束著我們的人生，規定了我們前進的方向。但我們人生除了高考還應該有別的東西，一些與高考同等重要，甚至比高考更有意義的東西。
最近經常聽到這么一句話：如果我打十多年籃球，我能成為籃球高手；如果我打十多年游戲，我能在電競領域小有作為；但是我讀了十多年書了，我卻連個屁都不是。很多人對比自己的現狀后，覺得這句話很有道理。的確，如果我們把精力花在除了讀書以外的另一些領域，大多數人都會比現在更有成就。但是你是否想過，這是什么原因造成的？最關鍵的是讀書的人數，比干這些事情的人數多。什么原因造成的？我認為，是高考的制度。
畢竟在這個社會中，高考對很多人都很有吸引力。但是你是否又知道為什么三從前沒人說出這句話？因為這個世界如今不同了，除了高考以外我們走向名校的途徑增多了，比如如果你足球踢得夠好，你便能獲得加分，有更大的機會進入北大。所以，成長在新時期的我們，不應該把眼光全部投入在高考的生活中，高考之外我們也能獲得很多。
你喜歡獲得知識嗎？很多人會說喜歡。那你喜歡學習嗎？一小部分人說會。你喜歡上學嗎？我猜幾乎沒有人會說喜歡。現在，學校早已不僅僅是獲得知識的場所，它成為了一個充滿競爭的地方。確實適當的競爭對一個人是很有好處的，但是如果一天到晚都處于競爭中，壓力是非常大的，人們難免會產生厭煩的感覺。又是誰造成了這一局面？你會毫不猶豫地說，是高考。沒錯，還是高考。高考本身就是一場比賽，而要想在這場比賽中獲勝，人們不得不在平時就與他人競爭，以此來提升自己的能力，從而在高考場上決勝千里。所謂“養兵千日，用兵一時”就是這個道理。有人說，不是也有一些人每天在學校里學習，但是也很快樂嗎？的確在我生活的周圍就有這么一群人，他們每天努力地學習，忘記了時間。沒錯，他們也處于充滿競爭的世界里，但他們有一種信念在支撐著，當一個人全身心投入著做一件事時，他所想的只是把這一件事情做好，自然做的忘乎所以，所以只要有信念，支撐著自己進入這一狀態，那么接下來的事大多數人都能做到。正因為他們對成績十分的渴求，他們才擁有了這一強大的信念，換句話說，正是因為他們很看重高考，他們才有這信念。
高考的`重要性是毋庸置疑的，高考是需要我們拼搏的。我想說的是，在拼搏的同時，也別忘了看一看周圍的風景，這樣才無悔青春。
高考有錯嗎？它本沒錯，它只是一個概念，對大多數平凡人而言，他無法改變自己的出身，而高考是最簡單的改變他人生軌跡的途徑。那么自然而然的，眾多平凡的人便指望著用高考來改變自己的命運。但是在追逐高考成績的道路上，我們都會失去很多。有人說，如果年輕時不努力，到老了就來不及了。的確年輕就應該拼搏，然而拼搏什么呢？只是拼高考成績嗎？有人又會說：除了高考你還能拼什么？你拼那些東西拼得過“富二代”“官二代”嗎？
為什么拼不過？我承認這個社會有很多東西是不公平的，有錢有權就仿佛擁有了一切，人，確實很難處在同一起跑線上，但是，起跑線并不意味著成功。一個人要想成功，真正的決定性因素應該是他努力的程度。有人會覺得我太天真，說：這個社會遠比你想的殘酷，一個人努力了很久，卻最終一事無成的例子也有很多。的確，成功人只是少數，我們學生所能把握的只有高考，這很對，我想說的只是：我們不應該把我們所有的時間都獻給高考，高考之外的天地，也能容我們為之拼搏。這個天地，很廣闊，廣闊到能容納各式各樣的人才；這個天地，很溫情，溫情到能柔化鐵石心腸。我的家人，我的朋友，我的師長，都是我牽掛的對象。是的，除了高考，我還可以有多彩的生活。
高考之外，高考之外，高考之外，你知道高考之外是何物嗎？
高考作文 篇5
汀水之外，落紅叆叇。高考之外，春暖花開。---題記
人生似水，我們每個人都是在洪流中奔波著的夢，時圓時缺。我們不愿做時間的傀儡，茍延殘喘的活在大海里，可每一秒都是身不由己，跟著溪流江河的步伐漂流。我們被風吹過，被雨淋過，很痛，很痛。以至于忘卻了自己，忘卻了時間，忘卻了路的前方還是路
有人曾經告訴過我，大千世界里的千瞳萬物，即使是相對相持，也不會有邊界線。好比幻想與現實，大海與天空，生存與死亡，成功與失敗，甚至是高考與非高考。正所謂；無，名天地之始，有，名萬物之母。故常無欲以觀其妙，常有欲以觀其徼。這種感覺就像是在星光璀璨的夜里看遍夕陽，在流金鑠石的陽光下聽到冰與雪的聲音，獨樹一幟卻又無人問津。
人生像是一株薔薇，擁有自己的生長結構，花開的聲音不會影響那種美。或并蒂，或獨秀，總會有一縷清香在那里久久縈繞，揮之不去。殷紅色的花兒在風中悄然綻放，千姿百態，盡顯一人之嬌艷。那花兒有的含苞欲放，有的嬌艷欲滴，蜂圍蝶繞，流芳百世。而有的卻在蕭索的清晨里寂然死去，被這世俗淘汰。我也因此怕養花。時間久了，對這枝上的一花一葉都有了感情，萬花叢中，又怎能眼睜睜的看著哪一朵固然死去？
那晚，雨疏風驟，窗前的風鈴在襲人的夜里粼粼的顫抖著，與那花兒在風里相互對吟。透明的雨點兒拍打這花枝，瑟瑟的風兒壓迫著快要枯死的花。在雨點的渲染下，我聽到了大海的聲音，零落的花枝上灑滿了血紅色的讕語。便心想，既無法決定生死，卻可以決定走向，沒有什么是命中注定的，這個人生，這條路，這朵花兒都是一樣的，只有起點，沒有終點。在雨幕里，生命的盡頭，彼岸花悄然綻放，無聲無息。
夢里，我仍惦念著那朵快要枯死的花，素顏的薔薇在不知是水還是火的花叢里壯烈而又沉寂里燃燒，化為灰塵，漸漸死去。在血色的燃煙里吟唱；蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。隱隱約約，撲朔迷離，消失在這條路的盡頭。我靜靜地等待，卻始終不見花開。
橫笛和愁聽，斜技依病看。 逆風如解意，容易莫摧殘。
翌日，窗外寂靜，只有昨夜未落完的雨水，從屋檐的瓦蒙上一滴又一滴地砸在雨巷的石板上，窗前的花兒在夢里早已死去，只留下一支光禿的花桿滴著愁苦的淚。風鈴在一夜的沖洗下顯得格外锃亮。伸出手從盆里撿起一片掉過的花瓣兒，輕輕地夾在書頁里，回過神來寫著不計其數的未來，無數次與那雨后的清香悠然錯過。
翻過那片花瓣，她的另一面上流露著小小的嬌艷。她本是初見繁春的少女，卻有著不屬于自己的孤獨與厭倦。徘徊在雨中，稀稀疏疏的雨點落在身上，抬頭看看天的真面目，灰暗的天上晶瑩的淚劃過蒼穹，好像流星在世上獨自隕落，與世無緣。一遍又一遍聆聽著歲月鎏金的聲音，心懷思念。
人生難免有不得志之時，上古屈原文思雋永，易安才情一世，納蘭固守邊疆，有誰不知？洪流像極了時間的替身，摸弄著命運，傷痕累累的自己萬沒想到之前的雄心大志堪稱笑料。路上的車轍印記恰似一條條疤痕，脫劃著天真，腐蝕了人心。方只有找到了出路，才會明白世事，懂得之前的回憶才是最寶貴的路。
在天的那邊，黑暗逐漸變得明亮，紅色的夕陽相應著日的傷嘆和月的皎潔，行走在夕陽的余暉里，看盡滿天的星光倒映在海天交接的瞳孔之中。夜是白天的另一條路，黑夜給星辰帶來光明，正如白晝為世界抹去黑暗。在夜的盡頭，是輕如飛花的夢，與細如絲雨般的愁。
既與這條路無緣，倒不如在另一條路上看盡陌上花開。
沒有哪只狡兔會悶死在巢穴里，即便是狼煙四起，也會知道尋覓。我們倒像是陌上采花人，荼蘼花開，伊人水泮。拎一籃芳汀，在夕陽西下的傍晚歌唱明天。彈一首驚鴻，在另一條路上一鳴驚人。
無數次日日夜夜的連綿，窗外的風鈴在時光的熏染下漸漸變舊，在那片枯萎的花叢中，燃著血紅色的花蕾，在時光的音韻下，世界的另一面會讓你涅槃，就像雨生命的盡頭，是化為波濤洶涌的大海。
時光匆匆的回首，在陽光的照射下，頹然的花枝上是一朵萌發的新綠，如少女般文雅，悄然地坐在枝頭上微笑。輕輕的翻開書卷，重新斂起那一片凋零的花瓣，她仿佛如夢一般，是那么輕柔婉轉。
夜是白天的另一個世界，若是對這條路上的風景厭倦。
可以選擇面朝大海，春暖花開。
高考作文 篇6
這天一直在下雨，春樹給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠處發著呆。
春樹是個不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子里。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒有排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。
雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個果農在采摘水果。那果農見著他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴著呢!”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結出這么甜美的果實，他好像明白了什么。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉有所作為的!
若干年后，還是這個山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那里惟一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動聽。他在這里教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學生，有的考上大學，去了大城市，有的畢業后，留在了這所小學。這么多年，也算是桃李滿天下了。
有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村里辦小學。他平靜地說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來一想，自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”
文中的春樹是個苦命的孩子，媽媽因家窮而離開，哥哥早早外出打工，只有他與需要照顧的父親留在破舊的家里，而他小時被開水燙傷過臉，因而自卑;成績雖優異，但因家窮只念完高中。“大樹”沒有“翅膀”和“腿”，尚可生長果實并借助鳥獸去旅行，實現夢想。那么春樹呢?橘子樹長在家鄉，可運輸到全國各地，哥哥告訴他，在家鄉同樣可以有所作為。春樹深受啟迪，他在鄉村里辦起小學，讓學生們走出山外，成就他們與自己的夢想。記者采訪他，他答道“雖然去不了遠方，也不負春光。”
高考作文 篇7
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓、望斷天涯路。——題記
曾經以為，古代文人的生命會簡單而明了，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰？偏偏要拋開那些世俗的期望，獨上高樓，為自己的人生另擇一條路？
一、李白
是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。
于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”
而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊！
酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
二、蘇東坡
是撿（應為“揀”）盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？
在那個“群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣于黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。
而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風綠水泛清波。
你堅守著自我，從而達到讓后世永遠仰望的高度。
三、辛棄疾
是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子么？是恨古人不知你為狂人么？是不啼清淚長啼血的悲鳥么？
在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。
一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執意要做燈火闌珊處的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。
我多想跨越千年時空，共你醉明月。
在菊花開篇的南山西疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月下你們獨上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間吟哦著流水般輕揚的詩句。
若一襲單薄的長衫，略揖一揖，便昂然走進了歷史，從遠古走來，從發黃的線裝書里走來。是你們，因為獨上高樓，堅守了自我，也就在黑夜中守護了永恒的精神家園。
在那些“昨夜西風凋碧樹”的時代，是你們獨上高樓，拋開了世俗的期許，守護了自我，于是守護了歷史的期許。
高考作文 篇8
劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲卷的時候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。
《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因為在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。
小丫問：“如果你的孩將來問你為何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了，你怎么教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你。‘人生并不一定要走到最輝煌的頂峰，關鍵是要享受走的過程。“就是他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀眾心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續攀登，那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。
所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。
或走或停在于己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程才是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊！說不定走得更快。
高考作文 篇9
如果世界上真的有什么事叫做無怨無悔的話,那么在我看來,就是朝夕與書相伴,在油墨的芳香里悠然一生。
如果人生真的有一種境界叫做幸福的話，那么在我看來，就是和書中的高尚靈魂對話，用生命激活經典，用經典的力量還生命一副本來模樣，可以天真，可以飛揚。
小時候，我覺得，書就像一粒蒲公英的種子，借著童年的風，悄悄扎根在我心底。
月朗星稀的夏夜，美妙的童話，將我帶到一個個遙遠而陌生的國度：在丹麥，體會小人魚的憂傷與快樂；在瑞典，與雪峰中尋覓白雪女王的宮殿；在法蘭西，漫步中世紀的城堡，尋找那只遺落的水晶鞋。
書香淡淡，夢幻綿延
日子一天天過去，兒時那個淘氣的小女孩漸漸長大，變得安靜，變得成熟。這時，我又發現，書更像一位不能言語卻魅力四射的導師：文字是她的笑貌，知識是她的風韻，內容是她的音容，思想是她的靈魂。我要深情地說一聲：“感謝您！我敬愛的書老師！”
徜徉在美讀的繽紛世界里，書老師交給我多少圣潔的美麗，林林總總，形形色色。
有一種美叫陽剛，“我不下地獄，誰下地獄！”是它最壯麗的樂章！國學大師梁啟超心系飽經滄桑的祖國母親，為中國的少年奏出了時代的最強音：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！”時至今日，仍余音繞梁，令人熱血沸騰！
湘江學子毛潤之用生命寫出了更為豪邁的樂章：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”從此，中國的面貌開始煥然一新。
有一種美叫悲壯，“寧為玉碎，不為瓦全！”是它最動人的絕唱！
屈子一身素白，在汨羅江邊留下了永遠的理想。斯人已逝，然年年歲歲，粽葉飄香，端午的追思只為屈子的遺恨：壯志未酬身先死，至今熱血猶殷紅！ 有一種美叫夢幻，那是徐志摩詩中那康橋的柔波和夕陽中的新娘 還有一種美叫憂傷，那是易安的愁緒，凄凄慘慘，迷迷茫茫
而今，那一份份美，它放佛是清香猶在的舊日茶，然而我感受到它時時刻刻都在我的血液中流淌，攀登在悅讀的巍峨書山中書，書老師教會了我學做真人——無論榮辱貴賤，都要守住玉潔的冰心，生同蓮花之雅潔，死如荷葉之芬芳。
妖妖朱華，低低淺塘。月白風清之夜，蓮沐浴著月光，亭亭玉立于淤泥之上，素雅，嫻靜，去嬌艷之色，去輕佻之態，無意與群芳爭艷，亦不惹蜂蝶狂舞。身下，便是一層厚厚的骯臟的淤泥。蓮，卻出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蓮的美自然天成，比牡丹多了幾分雅致，比芙蓉多了幾分靈氣，比凌波仙子多了幾分飄逸，似仙女下凡，傲視人間。
我一直疑惑，身陷淤泥怎可能這般素潔？
或許我太過大驚小怪。松咬石縫而撐蒼穹，竹對狂風而搖修身，梅傲霜雪而報早春，蘭生幽谷而芳香迷人。凡君子，非逆境不顯其才，非污濁不顯其潔。環境，只能影響意志薄弱的人，對于意志堅強的人，它也無可奈何。 不由想起陶淵明。一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦塵世，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他累了，倦了，他看破了官場，看透了塵世，他要的是“結廬在人境，而無車馬喧”，是“采菊東籬下，悠然見南山”，是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。
可是五柳先生啊！難道脫俗就一定要與世隔絕嗎？難道脫俗就一定要像個仙人道士那般，隱居山林，不問世事嗎？
古人有言：小隱隱于山，大隱隱于市。
青蓮居士，這個名號就和蓮花有著千絲萬縷的聯系。人如其名，李白就像蓮，與生俱來的脫俗，與生俱來的高傲。他確實曾有入世的夢想，可注定，官場的紅燈綠酒，禁錮不了他的心，不然便不會有“力士脫靴，貴妃捧硯”的千古佳話。這不正是太白對權貴的諷刺嗎？然而他心里清楚，仕途的黑暗之門永遠容不下這樣一個生性高傲的“酒中仙”，于是將功名利祿化為竹杖芒鞋，遍游大江南北。他也曾憤怒地高呼：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心。
顏”，也曾無奈的感慨：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。但他仍不斷地讓自己“大隱于市”，不被世事擯棄,也不向黑暗低頭,一路把酒當歌，笑看塵世風景。
在中國古代文人中，李白最具備蓮的氣質。《莊子》里有句話：外化而內不化。所謂外化，是指與外界相處時，要通達，要學會順應；內不化則是指一個人的內心不要受外界變化的影響，一定要有所堅持。這或許就是李白的人生守則。
書香淡淡，詩情不絕
生命的道路兩旁，鳥語花香，風光無限，全因有書伴我左右。
星夜里，默念泰戈爾的詩句：“世界上最遙遠的距離，是魚和飛鳥的距離，一個在高空中，一個深潛在海底”，用浪漫的幻想點亮年輕的心；陽光下，和羅曼·羅蘭一起縱覽約翰·克里斯多夫的一生，“生命就像萊茵河的河水，從眼前緩緩流過”；風起時，在《飄》中感受南北戰爭的波瀾壯闊，從一個女孩身上學習堅強，“不管怎樣，明天又是新的一天了”；云歸處，呼吸在徐志摩的詩情里，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，作別西天的云彩”。
書香淡淡，思緒卻萬千
浩大的世界上，時間如潮水，千百年來往往復復，沖刷著一切，卻永遠沖不散那一縷書香。因為唯有書籍具有不朽的本質。寺廟會倒塌，神像會朽爛，而書卻經久長存。對于偉大的思想來說，時間是無關緊要的。多少年前初次閃現在腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當年的言論和思想都刊于書頁，如今依然那么生動感人。
書是人們至今仍在聆聽的智慧之聲，永遠充滿著活力，啟迪那些敏感的心扉。
王國維在《人間詞話》中道是“讀書有三境”，原窮畢生之力，癡情不改，盼得終有一日能達到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驕傲境界。
但求那一縷書香，伴我一生一世。
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