【實用】四年級的作文匯編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
在我們的成長中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長，使我們回味無窮。其中最讓我印象深刻的是同學對我的愛。
記得那是一個下午，下著傾盆大雨，而我忘記了拿傘。“叮鈴鈴”，下學的鈴聲敲響了，同學們都拿著傘跑出去了教室，而只剩下了我一個人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書包走出去了，剛走到教學樓口時，我停住了腳步，正在這時一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當我鼓起勇氣往出跑時，一回頭忽然看見了我的一位同學在我身后，我激動的跑上去抱住了她，當我把她放下來時。她驚訝的看著我，并問我發生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了她。她聽完之后對我說：“我送你回家吧！”我們在路上有說有笑的。當她把我送回家時我看見她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒有。正當我要說“謝謝”時，她已經朝我家反方向離去了。這使我很感動。我一直看著她的背影小時在雨季里。知道太陽出來我的心還是暖暖的。
同學們，這就是我印象最深刻的一件事。其實在我們成長的道路上有很多像這樣的愛陪伴著我們。從這個事情也讓我明白了：其實愛無處不在。而這些愛也是我們成長的動力。
四年級的作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基曾說過這樣一句話。我也這樣認為，在我的日常生活中也有許多關于讀書的故事。
記得有一次，我到書城看書，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當我看得津津有味的時候，旁邊的一位姐姐說：“六點了，我該回家了。”這時，不知所措的我忽然記起媽媽對我的叮囑：“五點半前一定要到家。”我含著淚手忙腳亂地把書塞進書柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當天看的那些書，還是感覺收獲很大。
還有一次，小區組織免費看書活動，這下子我可樂了！家里那些書早看厭了，終于有些“新鮮”的書能解解饞，我約好幾個朋友打算活動那天去“飽餐一頓”。那天，我們到了廣場后，看到的是一片書的海洋，書籍真可稱的上是應有盡有！我的眼睛急切地尋找想看的書，準備今天看個“眼花繚亂”、“頭昏腦脹”才回去。那一次活動令我難忘，我也期盼著下一次的活動。
小時候的我喜歡讀童話，那里面栩栩如生的人物，精彩的故事情節常常伴隨著我進入甜美的夢鄉。現在已經長大了，名著、文學作品又讓我讀得津津有味，廢寢忘食。
多年的讀書經歷讓我明白，只要你選擇了一本好書，就能使你踏上好的征途，能使你受益終生！
四年級的作文 篇3
小梅是一個心靈手巧的女孩。不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學校要舉行一
夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的比賽，人人都說小梅準是“巧手王”。人怎么會被稱為巧手王呢”？
左手聽了面紅耳赤地對右手說：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”
右手聽了氣勢洶洶地對左手說：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。于是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。
左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
四年級的作文 篇4
晚春的時候，我和爸爸媽媽一起逛湛河堤上的花鳥市場。一進市場，我就看到有許多的盆兒擺在一個個攤位上，盆兒里有許多小烏龜。它們有的在歡快地游動，有的在水下歇息。我走近時，它們還不時地伸一下頭，好奇地打量著我。我一下子就喜歡上了這些小烏龜，于是就央著爸爸給我買了一只。
到了家里，我們就琢磨著給它起個名字。看著窗外下著細雨，滴滴答答地打在窗戶上，爸爸說，干脆就叫它“嗒嗒”吧。后來，又買了一只大小相仿的烏龜作伴，起名叫“滴滴”。就這樣，我們家就有了一個“滴滴嗒嗒”組合。
小烏龜有大人的手掌那么大，穿著一身黃綠相間的“迷彩服”，背上頂著一個厚厚的殼兒，黃褐色的殼兒上花紋像一片一片的小瓦片。小烏龜有長長的脖子、尖尖的頭、細細的尾巴，還有四只短短的腿兒。剛來我們家時，滴滴嗒嗒總是很害怕的樣子，一有動靜就把頭、腿和尾巴縮進殼里。當我把它們翻個“底兒朝天”時，小烏龜就嚇得把脖子縮進殼里。過了好大一會兒，它們才又慢慢地把脖子伸出來，伸的好長，彎曲著，再用尖尖的小腦袋使勁兒頂著地面，一邊的小腿兒也在用力，一下、兩下……猛地，就翻了過來。
我給它們喂龜糧時，它們總是小心翼翼地打量著周圍，看到沒有危險了，才把頭伸出水面，一探一探地把龜糧吃進肚子。有一次，我們買了幾條金魚，想給小烏龜做伴兒。結果，沒過半天，小金魚都死了！有一條金魚的尾巴被咬掉了，還有一條肚子少了一半。我發現，旁邊的小烏龜裝著一副很無辜的樣子，但它嘴里吐著的泡泡上，還有金魚的鱗片呢！于是我才知道，小烏龜是喜歡吃小魚小蝦的。
冬天快到了，天氣冷了很多。小烏龜們吃東西也越來越少了。聽爸爸說，小烏龜快要冬眠了，一冬天就不吃食物了。于是，我們就打算給它們鋪一個“窩”，下邊放一層軟軟的沙子，給它們一個溫暖的生活環境。
自從兩只小烏龜來到我們家，家里就充滿了歡笑。我和爸爸常給它們“洗澡”、喂食，忙的不亦樂乎。我喜歡我家的小烏龜，盼著它們快點兒長大。
四年級的作文 篇5
今天，爸爸和媽媽都不在家。下午，我覺得肚子有點餓，就想自己做糖炒年糕來吃。
于是，我從水缸里面摸起一塊年糕放在菜板上，然后拿起一把菜刀切年糕。可是，年糕硬硬的非常難切。我費了九牛二虎之力才切好了一條年糕。我又去拿來了糖和芝麻。一切準備工作都已經準備妥當，我就打開煤氣灶，放上鐵鍋，倒一些菜油，打著了煤氣灶。沒有過多久，油面上就浮起了一些小泡泡。當小泡泡消失時，我就把年糕倒進了鐵鍋翻炒起來。年糕進入鐵鍋，頓時油花四濺，還發出“哧哧”的響聲。我一看慌了手腳，連忙躲到一旁。這時，鍋中冒起了煙，我想再不去翻，年糕就會焦。想到這里，我迅速靠近鍋子，拿起鏟子，小心翼翼地給年糕翻了一個身。不一會兒，年糕變軟了，三三二二粘在了一起。我用鏟子使勁給年糕翻身。不一會兒，年糕變成了金黃色。我把它盛在盤子里，接著我在年糕上面灑上糖和芝麻。一盆色香味俱全的糖炒年糕做成了。
捧著年糕，我大口大口地吃了起來。這年糕真好吃，讓人吃了還想要吃。可是，一盆年糕一下子給我吃光了。想到年糕難切，我想只有等以后爸爸切好再燒來吃了。
四年級的作文 篇6
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我喜歡桃紅柳綠的春天。
春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從睡夢中喚醒，小鳥歡快的叫著，在為春天的到來配樂呢！進入校園，就看見大樹爺爺在對我微笑，好像在對我說：歡迎歡迎，新的一天又開始了，要珍惜時間，好好學習，每天都要有一個好心情！大樹爺爺的綠衣裳真大呀！下雨時，這件綠衣裳顯得很有用處了！
中午，太陽公公待在鴉雀無聲的校園里，顯得很無聊。只聽見偶爾傳來沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙的聲音，原來是小草出土的聲音，新抽芽的樹，華麗綻放的花朵，構成了一副栩栩如生的畫卷。小草齊刷刷的冒出來，織成了一張碧綠的地毯，仿佛為校園穿上了綠色的鞋。
傍晚，遠處天邊出現了美麗的紅霞，天上的紅霞形態萬千，各式各樣有的像小羊，在悠閑的吃著小草，不時仰起頭來張望。有的像老虎，神情嚴肅，面目兇狠，露出了鋒利、潔白的牙齒，一眨眼，老虎不見了，什么都看不清了，模模糊糊的
春天的校園真美！春天給校園滿園生機，春天給我們歡樂和希望，讓我們奮發向上，我愛春天！
四年級的作文 篇7
這周六，天氣還不錯，我們一家人一起到了鄞州公園去放風箏。我們一到公園，就迫不及待地把風箏裝好。突然吹起一陣風，我們就擺好放風箏的動作，爸爸在前面跑，我就慢慢的把風箏放開，可是，這次沒有我們想象的那么好，風箏沒有起飛。爸爸說，風還不夠大，我們再試一次，還是失敗了，有點傷心。正在這個時候，爸爸再次舉起風箏，我在前面跑起來，居然飛起來了。風箏在天上飛呀飛，不一會兒就飛到了藍天。我問爸爸：“爸爸，我們的風箏怎么變小了？”“不是風箏變小了，而是風箏飛遠了”爸爸瞪了瞪眼，告訴我。
這時，有許許多多的風箏在天空中自由自在地飛翔，有的風箏像小鳥，有的風箏像蜜蜂，有的風箏像蜻蜓，有的風箏像金魚，還有我的老鷹風箏，不一會又來了很多小朋友，大家都在圍觀看放風箏。
太陽偷偷地下山了。我們不得不收起了風箏，依依不舍地離開公園，踏上回家的路。
四年級的作文 篇8
星期六的下午，天氣晴朗，陽光溫暖，萬里無云，我們一家人來到荊川公元參觀廟會。最讓我難忘的是這里的雜技表演和游樂場。
走進浩大的荊川公園，只見人山人海，前面是由紅燈籠搭造的一面墻，中間有4個大字“歡度春節“。左邊是美食街，右邊是山洞和清水。由紅燈籠搭造的一面墻前有許多人圍成的一個大圓形，原來這么多人都在看雜技表演。我拉著弟弟好奇地擠進去看表演。
第一個項目是“甩龍”。只它那位叔叔手里拿著大紙龍，手里不停地甩，大紙龍好像在空中飛一樣，大家都鼓起掌來，我和弟弟也鼓掌了，還有人說：“好”！只看見他停下了！我以為他不表演了，我就問媽媽。媽媽說：“他累了，要休息一會兒。”接著我又看了第二個項目“甩鞭”。只見那位叔叔甩大長鞭，鞭子碰到地時，發出“啪”“啪”的聲音，把我嚇得不敢看了。我又仔細地觀察一遍，原來那根鞭子是鐵的，怪不得發出那么響的聲音。弟弟嚇得不敢看了。我們左拐來到了美食街，一眼望去，全國東西南北的美食都來了，比如天津狗不理包子，老北京雪梨湯，內蒙古羊肉串……媽媽給我買了10元5串的羊肉串。我吃飽了，和弟弟來到了游樂場。
我看看這個又看那個，最后，我和弟弟商量了一下，決定玩激戰鯊魚島。然后，媽媽就到售票處買票。媽媽買的票被弟弟搶走了，給那位叔叔，我搶先跑進去，然后找到位置，準備玩游戲。可是我等了一會兒才開始。我們坐的船動起來了，我按下按鈕，只見前面噴出水來，我先左右搖擺，然后高低，接著我的水柱碰到弟弟的水柱，形成了一個大X。快4點了，我依依不舍地離開了荊川公園。
四年級的作文 篇9
“五（2）班加油！五（2）班加油！”此起彼伏的加油聲一浪高過一浪，這是怎么回事呢？原來是我們一中五（1）班和五（2）在操場上舉行一年一度的拔河比賽呢！
馬上就輪到五（1）班和我們五（2）比賽了，兩班隊員分別站在繩子的兩端，排成一豎排，各個都摩拳擦掌，虎視眈眈地盯著對方，整個賽場上都彌漫著濃濃的火藥味。
”嘟--“只聽裁判員哨聲一響，兩個班的同學身體都往后傾，拼命得往后拉。你看我們班同學雙手抓緊繩子，就像大樹的根那么緊的奮力往后拉，他們各個眉頭緊皺，緊咬著牙齒。我們班的大胖子臉漲得通紅，眼睛緊閉，腦袋上的汗不停的往下流。王煊然和周志豪青筋暴跳，也使出了洪荒之力，拼命的往后拉。個頭小小的丁雅珊身子下蹲，都快坐到地上了，也爆發了她的小宇宙，她的.衣服已經濕透了，可她還是堅持不松手。再看看對方，他們也不甘示弱，有的咬牙切齒，有的怒目圓睜，還有很多張著大嘴。雙方力量旗鼓相當，這可不行呀！怎么辦呀？有了！我立刻帶領我們班的拉拉隊，單手舉起握著的拳頭，上下揮舞，有節奏地大喊著：“五（2）班加油！五（2）班加油！”加油聲像洶涌澎湃的海浪一樣越來越高，吶喊聲就像一股能量一樣傳遞給了參賽的同學們，我們班同學各個有如神助一般，立刻精神抖擻，充滿了力量，使的勁也越來越大。就在這時，裁判員一聲大喊：“過線了！五（2）班勝！”我們班立刻就像沸騰的開水似的炸開了鍋，一起歡呼雀躍。有的大喊：“太棒了！我們贏了！”；有的相互擁抱；有的一蹦三尺高；有的喜極而泣……太陽公公嘴角上揚，露出了滿意的笑容，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地好像在和我們一起歡呼，一陣風吹過來了，把我們的炎熱吹走了，帶來了涼爽。
多么緊張激烈的拔河比賽！它不僅使我們的友誼更深，更濃，更懂得了團結的重要性。
四年級的作文 篇10
家鄉的每一處風景是美麗的，是特別的，是活靈活現的。和城市的喧鬧，城市的車水馬龍，城市的嘻嘻洋洋，完全不同。
鄉村的風景是最特別、最不拘一格的，是最迷人耀眼的風景。家鄉最美的風景倒數便是那令人懷念的小溪。
太陽從西邊慢慢升起，猛烈的陽光照在山的身子上，為它輸送著溫暖。記得外婆給我講的故事，說是山里藏著一大塊的寶藏，天天吸引著太陽的注意。朝那小溪看去，小溪一邊的漫麗的桃花，好像經過連夜甘露的清洗，把它那迷人芬芳的葉子亭亭地舒展著，宛如像位舞者一般在微風中優雅著、端莊著，看過去，好像帶著一點點生氣的氣息；那挺拔的松柏，好像滿臉嚴肅的老師一樣；春風輕輕地吹著，將玫瑰姐姐的情書吹到玫瑰哥哥身邊，每個小動物感受到了春風的到來，連忙從睡夢中醒來，把溪泉的語言帶給草兒，不慌不忙地將草兒的秘密傳到我耳朵里。農民伯伯們早早地起床，紛紛走到了田野里到處欣賞。
溪里的水又清又涼的，既平靜又略微帶點靈動，放眼望去，讓人神清氣爽，心曠神怡！各個出來干活的姑娘們都坐在小溪的石頭上，在微風輕快的節奏中寫意地洗衣服，口中還不時討論著村里邊大大小小的事。這個時候，活潑的小孩子們就最調皮了。他們有的游泳，在清澈的溪水里把身子全浸泡在溫暖的溪水中感受著溪水帶給他們的樂趣，和水里的動物們正玩得開心；有的在樹上摘果，不一會兒樹上又大又圓的果子由上往下掉，摔得發出厚厚的落地聲。
家鄉的小溪是那么美麗動人，給人陶醉一般的享受。家鄉的小溪一直是那樣特別，那樣不羈，那樣的活靈活現。家鄉的小溪仿佛是我的血液，我永遠都不會忘記。
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