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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-05-20 18:47:05 五年級(jí) 我要投稿

【精選】五年級(jí)作文300字錦集十篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文300字 篇1

  秋天它雖不像百花盛開的春天那么有生機(jī),也沒有綠樹成陰的夏天那么有活力。但,秋天的到來真的是凄涼的、沒有一絲生命力嗎?不然。

  漫步在秋天的楓林中,漫步在用葉鋪成的五彩繽紛的“地毯”上,秋的韻味,恐怕就在其中吧。一陣清風(fēng)吹來,樹上又落下了幾片楓葉,有的像花蝴蝶,扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞;有的像一只只黃鶯,展翅飛翔;有的像舞蹈演員,輕盈地旋轉(zhuǎn)……我拾起一片紅葉,用樹枝刻下了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句,讓它隨風(fēng)而去,同天上南飛的雁群構(gòu)成了一幅秋的水墨畫;同風(fēng)聲,走在枯葉上的“吱吱”聲,奏響了秋的交響樂。

  漫步在秋天的水邊,也有一番情趣。水倒映著山,好似秋山秋水虛幻地吻著。風(fēng),帶著桂花的香氣,任由青絲滑過臉頰,我知道,這是秋的味道。水中的綠藻,綠的讓人心疼,這份從水里呈現(xiàn)出的綠是上天給予它的,使得它們獨(dú)自做著綠色的美夢。

  漫步在秋天的田野里,成熟的稻子在夕陽下,像一個(gè)妙齡少女,臉上泛著紅暈,害羞地低下了頭,眺望遠(yuǎn)方,農(nóng)夫們收割的收割,捕魚的捕魚,處處都洋溢著豐收的喜悅。

五年級(jí)作文300字 篇2

  一個(gè)夜里,主人都睡了,只有嘴巴和眼睛還在嘆氣。

  眼睛說:“我可真苦啊!今天又是星期天,小主人家里買了一臺(tái)新款的電腦,這下可把我害苦了!我……我……嗨!”

  嘴巴說:“眼睛老弟你到底怎么了?”

  眼睛生氣地說:“今天啊,主人從7:00起來就玩電腦,一直玩到下午7:00。我怎么受得了,看東西看不清楚,我聽醫(yī)生說:”我的了嚴(yán)重的近視眼,足有700度。你看醫(yī)生還給我配了個(gè)眼睛。”

  嘴巴也生氣地說:“我比你還苦,電腦游戲也把我害苦了。如果游戲贏了,主人就猛地吃面包,猛地喝牛奶,還沒等我沾上唾液就吞了下去,就連中午飯都顧不上吃!到了晚上,主人吃了好多的甜食,竟連牙都不刷。我的牙有7顆蛀牙,2顆牙都掉了。醫(yī)生說,如果再這樣下去,我的牙都會(huì)被蟲子吃掉。

  小主人被它們的埋怨吵醒,小主人也知道自己做錯(cuò)了,他像嘴巴和眼睛保證從此不再這樣做,同時(shí)他也懂得了衛(wèi)生的重要性,從此,嘴巴和眼睛也不埋怨自己的小主人了。同時(shí),他們還擁有了無比健康的身體。

五年級(jí)作文300字 篇3

  今天奶奶送來了十只螃蟹給我吃,我心想:在媽媽回來之前,先玩一下吧。于是我選出了四只強(qiáng)壯的螃蟹,把它們放在鐵盆里,在中間放了一塊肉,讓它們決一死戰(zhàn)。

  第一局開始了,怎么不動(dòng)?啊!忘了放水。我立即在鐵盆里倒了幾杯水。只見四位大俠:強(qiáng)、壯、必、勝以準(zhǔn)備就緒。一號(hào)強(qiáng)開打了:它用兩只大鉗子敲打盆子,用噪音來影響對(duì)手。犯規(guī),出局!一號(hào)強(qiáng)回了自己家。這時(shí)只見壯跑到肉上,勝用大鉗打壯的堅(jiān)硬背,又吐了泡泡,好像說:打飛你,不許吃!二號(hào)壯聽了怒氣沖天,來了個(gè)連環(huán)拳,啪啪勝被打暈了。當(dāng)壯回去想吃肉時(shí),肉卻已被必吃掉了。真是雙蟹相爭,必蟹得利。

  第二局必、壯開打了。我在中間放了一塊蝦肉和一片牛肉,必見只有一個(gè)對(duì)手了,便雙鉗揮舞,八只腳向前吃牛肉,壯見了后,趕緊用雙鉗在水中亂揮,這時(shí)在必的面前就出現(xiàn)了巨浪,阻止了它的前進(jìn)。壯見必停止了前進(jìn),便沖向牛肉。必見情況不對(duì),用了暴風(fēng)雨:一手拍水,一手亂揮。壯立馬雙鉗合攏,來了個(gè)絕對(duì)防守。

  當(dāng)它們一決高下時(shí),咔的一聲,媽媽回來了。我一急之下倒在鐵盆旁,必和壯都不知飛哪了。今天的螃蟹爭斗戰(zhàn)就這么悄無聲息的結(jié)束了。不過我覺得蠻有意思的,一場動(dòng)物世界的比賽。

五年級(jí)作文300字 篇4

  這節(jié)班隊(duì)課要放風(fēng)箏!我們興高采烈地拿著風(fēng)箏,跟著梁老師走向操場。操場上有些班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在放了。天上的風(fēng)箏各種各樣,有小鳥圖案的,有蝙蝠圖案的,有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

  我們一組4個(gè)人,張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。4個(gè)人只有我一人帶了風(fēng)箏,于是我們決定輪流放。我們幾個(gè)七手八腳地把線系在風(fēng)箏上。張心漁和王凈友先來。王凈友舉風(fēng)箏,張心漁來放。張心漁拿著線軸,飛快地向前跑,等王凈友松手后,張心漁又加快了速度。可風(fēng)箏只上去一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來了,在地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。看著放上去的同學(xué)那得意的樣子,我不甘心,也想試試。我讓郁馥瑜拿風(fēng)箏。我把線放得不是很長,跑了十幾步,就讓郁馥瑜放手。等她放手后,我仍然沒放線,只是用力拉動(dòng)線。風(fēng)箏沒掉下來。“哦,我們的風(fēng)箏飛上去嘍!”小伙伴們高興得手舞足蹈,我也高興得不得了。

  再看看操場上的其他同學(xué),他們有的還在組裝風(fēng)箏,有的在努力使風(fēng)箏飛起來,還有的也像我們一樣已經(jīng)將風(fēng)箏飛了起來,操場上熱鬧極了。

  下課鈴響了,操場上依然回蕩著大家的歡笑聲……

五年級(jí)作文300字 篇5

  學(xué)習(xí)是什么?當(dāng)問到這個(gè)問題,相信有很多同學(xué)已經(jīng)語無倫次了,學(xué)習(xí),就是把學(xué)到的知識(shí)記在腦子里,為的是我們將來啊!但是,現(xiàn)在我感覺好煩好煩哦。

  在一個(gè)星期天的早晨,我懷著高興的心情來到了電腦前,“嘿嘿,電腦啊電腦我終于來了,陪我玩玩吧。”我暗暗自喜道,我打開電腦,接著掛著QQ,然后打開網(wǎng)頁,嘿,打上“小游戲”摁下“shift”這個(gè)鍵,網(wǎng)速真給力,一秒鐘就好了,沒玩多久媽媽來了,“你在干什么?”媽媽像個(gè)獅子一樣出現(xiàn)在我的面前,我嚇壞了,“恩……我剛剛……寫完作業(yè),放松一下。”我吞吞吐吐的說著,“放松?寫個(gè)作業(yè)又不能把你累死。”依媽媽的語言上就能得出媽媽不讓我玩,“媽媽你不能這樣,你這樣太不可理喻了。”剛剛聽到媽媽說的,氣死了。“快點(diǎn)給我關(guān)掉,給我寫作業(yè)去。”“媽媽你太壞了。”我重重的砸著電腦,哭著跑了出去。“孩子,媽媽這樣是為的你將來啊!”其實(shí),我并沒有跑多遠(yuǎn),是啊!媽媽這樣也是為的我啊!我低著頭進(jìn)去,“媽媽我不該那樣說你。對(duì)不起媽媽,原諒我吧!”媽媽撫摸著我的頭哭了……

  學(xué)習(xí),看起來很簡單,但是卻遭受到別人的嘲笑,“書呆子”“書呆子”是個(gè)不好的詞,但是它卻又巨大的作用。

五年級(jí)作文300字 篇6

  拔河比賽開始了,我們二十名隊(duì)員一出場,其他班就投來羨慕的目光,因?yàn)樗麄兇蠖贾牢覀儼嘣诙⑷昙?jí)時(shí)拔河取得了第一、二名的好成績,大家怎么會(huì)不羨慕呢?

  比賽開始了,我們和三(5)班同時(shí)拿起拔河的長麻繩,湯老師的哨子一響,旁邊的拉拉隊(duì)員喊道:“三(7)班加油!三(7)班必勝!”聲音響徹了云霄。拔河的同學(xué)們用胳肢窩把長麻繩緊緊夾住,腳抵著腳,身子往后仰,用吃奶的力氣拉。一開始中間的紅布條靜靜地躺在中點(diǎn),一分鐘過后,紅布條有動(dòng)靜了,它慢慢向我們走來。雙方隊(duì)員的臉都漲得通紅,像一只只紅蘋果,而且汗如雨下。這汗流得真值啊,興奮的`笑臉迎著太陽綻放,我們贏了這一局,大家高興地?fù)粽谱YR。

  第二局開始了,雙方隊(duì)員互不相讓,紅布條一會(huì)兒走向他們,一會(huì)兒跑向我們,我們在打著一場持久戰(zhàn),誰能堅(jiān)持到最后,誰就能笑到最后。對(duì)方顯然有些堅(jiān)持不住,我們抓此機(jī)會(huì)用力一拉,對(duì)方有一人不小心摔了一跤,絆倒了別人,這時(shí)我們往這邊猛拉,太好了,又贏嘍!跟三(5)班的比賽,我們以2:0勝出。

  這就是團(tuán)結(jié)的力量!只要大家心往一處想,勁往一處使,最后的勝利必定屬于我們。

五年級(jí)作文300字 篇7

  在狂風(fēng)的暴雨過后,那微微閃耀著的陽光下,優(yōu)美地?fù)]動(dòng)著一條七色彩帶,那就是彩虹。在暴風(fēng)雨般的挫折過后,反省,是我心中的彩虹。

  雨水如斷線的珠子般,伴隨著令人敬畏的狂風(fēng),傾盤而下。期間每每一陣響徹云霄的雷聲,仿佛如臺(tái)上老師的每一句話,扣人心弦。

  同學(xué)們聽到老師說出的分?jǐn)?shù)語排名,有的歡喜上臺(tái),兩手莊重得接過那張刻滿"榮譽(yù)”的試卷,臉上洋溢出的快樂,實(shí)在令人羨慕;有的則垂頭喪氣,一手輕輕扯過那張印滿”失敗“的試卷,臉上流出的悲傷,實(shí)在令人心酸。

  我低著頭,緊握著拳頭,手中捏著一把汗,額頭滲出的珠子,順著臉頰,緩緩滑落。我等待著,等待著老師,等待著那張重要的試卷,或許,我還等待著”死亡“的到來。

  終于,老師念到了我的試卷,口中說出的恐怖的排名與血色的分?jǐn)?shù)傳到了我的耳邊。剎那間,大腦一片空白,耳邊傳來的只有雨聲、風(fēng)聲、雷聲。高傲的雨聲為我的排名感到可笑;傷感的風(fēng)聲為我的分?jǐn)?shù)感到心酸;而雷聲,仿如一喂德高望重的老人,沉重的對(duì)我進(jìn)行無盡的教訓(xùn)和指責(zé)。

五年級(jí)作文300字 篇8

  今天,媽媽在玩具店給我買了一個(gè)禮物,這是對(duì)我期末考試成績的獎(jiǎng)勵(lì),可是,我拿到這個(gè)禮物感到很慚愧。

  在期末考試那天,我信心十足,心想自己一定能考出優(yōu)異的成績。可是天有不測風(fēng)云,我的考試成績是不錯(cuò),但是在考場卻出了一個(gè)小插曲。在考語文的時(shí)候,我和同學(xué)說話,嘿!你說怪不怪,平時(shí)下課不說話,非要跑到考場上說話,真是:敬酒不吃吃罰酒,自不量力。在考場上,我做題速度飛快,不一會(huì),題就做完了,還有時(shí)間,我東張西望,惴惴不安,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒擺弄手中的學(xué)具,一會(huì)兒畫畫。不適地和同學(xué)聊幾句。我們倆越說越激動(dòng),老師點(diǎn)了我們幾次名字,可我們卻把他當(dāng)做耳旁風(fēng),毫不理會(huì)。我沒有想到后果的嚴(yán)重性。雖然成績考得不錯(cuò),但是卻沒有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。白白辛苦了一個(gè)學(xué)期,嗨!真是自作自受。

  拿到這個(gè)禮物,我沒有感到特別高興,反而覺得很臉紅。我按下決心,下學(xué)期一定要改掉這個(gè)壞毛病,把特優(yōu)生再爭取回來。

五年級(jí)作文300字 篇9

  “嘰嘰喳喳”當(dāng)你路過我家就會(huì)聽到一陣陣悅耳的歌聲,這是兩只頑皮可愛的小鳥在歌唱。聽我給你介紹吧:這鳥叫相思鳥,可是我的寶貝鳥,兩只鳥是綠色的,長長的毛上夾帶著一輪輪黑圈,嘴巴旁邊是黃色的,黃中卻有一種藍(lán)色,像是用圓珠筆涂上去似的,“相思鳥”這個(gè)名字很好聽,是因?yàn)樗幸粋(gè)奇怪的習(xí)性,那就是當(dāng)一對(duì)相思鳥其中一只死去,那么另一只就會(huì)因相思而死去。

  相思鳥十分有靈性,當(dāng)我們一家還沒起床時(shí),它會(huì)乖乖的一叫也不叫,而當(dāng)我們快要出門時(shí),它卻會(huì)喳喳地叫上幾聲,好像在和我們說再見,早點(diǎn)回來哦!它餓了就會(huì)掛在籠子上,等著主人給它喂食,吃食物的樣子可笑極了,如果食物狗旁諏子上,它就來個(gè)倒掛金鉤,要是一只在吃小米,而另一只吃不著,就會(huì)咬它的尾巴,在吃的那只就會(huì)投降了?

  突然有一天,我發(fā)現(xiàn)雌鳥一直呆在窩里不出來,而窩中多了三個(gè)不明物體,仔細(xì)一看競是三個(gè)貝殼大小的白色鳥蛋,我興奮的一蹦三尺,差點(diǎn)把鳥蛋震碎了。

  雌鳥在窩中孵蛋,而雄鳥也一天天不辭辛苦地往窩中送食物,但愿它們一家平安!

五年級(jí)作文300字 篇10

  我每天都會(huì)看見許許多多的身影,有的讓我心生敬佩,有的讓我扼腕歎息,有的讓我嗤之以鼻……但最令我印象深刻的是我們學(xué)校的清潔阿姨,她在我的腦海中揮之不去。

  雖然我不知道她叫什麼名字,但我認(rèn)得她那個(gè)熟悉的身影。她短短的頭髮,中等的身材,穿著學(xué)校的制服,常出現(xiàn)在學(xué)校的每一角落。她每天認(rèn)真的完成她的事情,有時(shí)也會(huì)和我們一起談天說笑。她也會(huì)為我們的校園出一份力,有一次,我在學(xué)生會(huì)開完會(huì)時(shí),已經(jīng)七點(diǎn)多差不多八點(diǎn)了,我還看見她在打掃衛(wèi)生,正常來說這個(gè)時(shí)間不是應(yīng)該下班了嗎?只有她靜靜地在打掃,我走過去問她:“阿姨,你怎麼不下班呢?”她說:“我看見地下葬了就拿起掃把清潔一下。”我還看見她的臉上有一絲絲的微笑,每天我都會(huì)看見她的那個(gè)熟悉的身影,我看得出她不是為了那工資而去隨隨便便的工作,她是發(fā)自內(nèi)心的。她看見學(xué)校有衛(wèi)生問題就會(huì)情不自禁地去清潔,保護(hù)校園的美麗,感謝她的盡忠職守,令我們對(duì)校園倍感親切,感覺自己在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、沒有污染的校園裡。

  她的那個(gè)熟悉的身影令我揮之不去,令我感覺親切,給了我們一個(gè)舒適的校園,感謝她的付出。

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